第4课《古诗三首》同步分层练习（提升卷）（含答案）

第课《古诗三首》同步分层练习（提升卷）（含答案）4（提升卷）2023-2024学年三年级上册语文同步分层练习第4课《古诗三首》han dd ngf eng shua ngz eng sd nghua ju nzi zh a ntia o形近字组词—、霜君残（）赠（（钱（）（,我会填曾1“遥”字共有（）画,第四画是（）o（.）,是一个（）结构“篱”字的读音是（）,部首是（的字

一、读拼音，写词语

四、把下面词语补充完整万（）千（）嫡（）嫣（）桃（）柳（）（）山（）水

五、给加点字选择正确的解释

（1）停车坐爱枫林晚（）A.坐下_B.因为

（2）荷尽已无擎雨盖（）A.拿_B.举，向上托

六、写出诗句的意思

1.上寒山石径斜，白云深处有人家

2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝

七、多彩的诗句

（1）月（）见渔灯，孤光一点萤

（2）（）豆生南国，春来发几枝

（3）（）日依山尽，（）河入海流

八、品读句子，完成练习“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”这两句诗写景，抓住“、两处景物描绘出秋末冬初的萧瑟景象“与“形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象

九、回顾古诗，填空

1.《山行》一诗描写的是季节的景色，“寒山”指的是O

2.《赠刘景文》一诗的前两句抓住、—描绘出秋末冬初的萧瑟景象已无与“犹有”形成强烈对比，突出了—傲霜斗寒的形象

3.《夜书所见》中梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了的声音，第二句中的客指，夜书所见”中的“书的意思是O

十、阅读古诗，完成练习山行远上寒山斜，白云深处有人家停车坐爱晚，霜叶红于二月花

1.补全古诗

2.这首诗的作者是代的全诗描写的是（季节）的景色，从第、句诗中可以看出来

3.诗人笔下的秋景图，主要写了、、、四种景物，给人以清新明快的感觉

4.下列对本诗的理解不正确的一项是（）A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四局做铺垫的

8.第三局看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息

十一、课外阅读乡间绿阴乡间，是树的天地公路两旁，是高大的梧桐树梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊小河两岸是成行（hdng xi ng）的垂柳柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树……春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中

1.把文中括号里正确的字或拼音用“画出来

2.这篇短文是围绕“”这句话来写文中的省略号（……）表示多

3.根据短文连线山坡上—果树公路两旁—垂柳小河两岸—梧桐树农家小院松树和柏树

4.用“”画出文中的比喻句

十二、秋天的的大自然真美，把你看到的一处美景写下来参考答案

一、寒冬风霜赠送菊花君子挑战

二、赠送冰霜君子残破曾经大雪一群钱财

三、十三撇1i竹字头上下

四、紫红紫红红绿青绿

五、B B

六、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜

七、黑红白黄

八、荷尽菊残已无犹有

九、深秋深秋时节的山荷尽菊残菊花萧萧诗人自己写

十、

1.石径枫林

2.唐杜牧秋天一四

3.寒山石径白云枫林

4.D

十一、

1.成行hang xi ng春未末夏初一座座坐坐农家小院

2.乡间，是树的天地果树多

3.山坡上松树和柏树公路两旁梧桐树小河两岸垂柳农家小院果树

4.梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊

十二、秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船”0。