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文本内容:
①今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？
②魏于是乎始强
（3）魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的（可用文中词语回答）？从中可以看出他是个怎样的人？谢道镉传（节选）王凝之妻谢氏，字道镉，安西将军奕之女也聪识有才辩叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰“何所似也？安兄子朗曰“撒盐空中差可拟道福曰“未若柳絮因风起安大说凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道福遣婢白
①献之曰“欲为小郎解围”乃施青绫步郭
②自蔽，申献之前议，客不能屈及遭孙恩之难
③，举厝
④自若，既闻夫及诸子已为贼
⑤所害，方命婢肩舆
⑥抽刃出门乱兵稍至手杀数人乃被虏其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道福曰“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛（选自《晋书•列女传•王凝之妻谢氏传》，有删改）【注】
①白告知
②步郭用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕
③孙恩之难起义军领袖孙恩起军反叛东晋
④厝同“措二
⑤贼对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩
⑥肩舆用肩舆抬
13.参考表格提示的方法，解释下列加点字文言词句方法解释
（1）叔父安尝内集查阅字典法
①品尝；
②经历；
③曾经
（1）（填序号）
（2）安大说关注常见通假字
（2）
（3）既闻夫及诸子已为贼所害成语解词法鲜为人知
（3）
14.用现代汉语写出下面句子的意思恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛
15.用给文中画波浪线的句子断句（断两处）乱兵稍至手杀数人乃被虏
16.请模仿《三字经》的形式，分别用三个字概括选文
二、三两段中有关谢道福的事件谢道福，能吟咏，，o彼女子，且聪敏尔男子，当自警参考答案
1.1点明文章所写内容暗示母亲已经离开了自己，陪母亲散步已经成了一种遗憾；抒发了作者对母亲的怀念之情，奠定了文章的感情基调2
①因为“我”目睹了吴老师的儿子在吴老师去世后陪母亲散步，“我”懂得了陪母亲散步是一种孝顺；
②因为“我”在陪母亲散步的时候，感受到了散步给“我”、给母亲带来的温暖、幸福，这是一种天伦之乐3这句话写树木的浓郁，用拟人的修辞写小草的情态，烘托了“我”和母亲一起散步的喜悦心情也和母亲牵挂家中的父亲的神情形成对比4主题上本文侧重表达对母亲的怀念之情；莫怀戚的《散步》侧重表达要营造互敬互爱的和谐氛围选材上本文以时间为序，选取不同时段陪母亲散步的情景，做到了选材广泛；莫怀戚的《散步》选取了祖孙三代人一起在田野上散步的生活场景，做到了选材典型意思对即可1本题考查对文章题目作用的理解根据文章内容可知，本文主要回忆了“我陪母亲四次散步中难忘的情形题目“想陪母亲散步”贯穿了全文内容，因此题目“想陪母亲散步”是文章的线索；作者“为什么想陪母亲散步”造成悬念，引起读者关注，激发了读者的阅读兴趣；“散步”概括了文章的主要内容；根据“现在想来，当年陪同母亲散步的那些日子，可以说是最值得回味的天伦之乐了，也是我人生中一段难以忘怀的幸福时光”“如果有来生，我还想陪母亲散步可知，题目“想陪母亲散步”暗示母亲去世，表达了作者对当年陪母亲一起散步时的幸福时光的美好回忆和对母亲深深的怀念奠定了文章的感情基调2本题考查对文章内容的分析与理解根据第
③段“当时我心中便暗自许愿，长大了也要像他一样，常陪母亲散步可知，儿时的“我”从吴老师儿子陪母亲散步得到启发，许愿要做个孝顺的儿子，经常陪母亲散步；根据第
⑨段“当时我就想，何时我也能写部小说，散步时听她谈论，那该多有意思啊！“其实我是很喜欢散步时听她谈小说的”可知，作者陪母亲散步可以听母亲谈小说，可以享受到和母亲在一起的幸福和温暖3本题考查分析景物描写的作用文中画线部分的景物描写“时值立夏，树木已有几分浓郁，小草都高高兴兴写树木的浓郁，“高高兴兴”赋予小草以人的神情，拟人的修辞，烘托了“我和母亲一起散步的喜悦和温暖结合第
⑥段“我兴致勃勃地向她介绍着目睹的一切，但她却并不怎么在意，话也不怎么多”“是啊，我来这里，不知你爸爸这两天下班回来吃什么，他不会烧分析，和母亲牵挂家中的父亲的神情形成对比4本题考查对文章的理解与分析本篇散文主要写了“我”想要陪妈妈散步，以及母亲退休后陪母亲散步的故事，字里行间表达了“我对母亲的思念莫怀戚的《散步》通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情，更侧重表达要营造互敬互爱的和谐氛围这是主题上的不同选材上，本文是以时间为顺序，莫怀戚的《散步》，选取了祖孙三代人一起在田野上散步的生活场景，这是选材上的不同
2.1父亲种下葡萄树并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心侍弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立2连用三个“悄悄”，形象地写出了父亲怕影响“我”写作，给“我”送葡萄时动作的轻巧，体现了无言的父爱3BE4
①栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；
②侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿；
③为女儿采摘紫珍珠般晶莹的葡萄,用清凉的井水洗了，端给女儿吃；
④对女儿心灵的站立深感欣喜，“眼角眉梢都挂满了笑意二意思对即可1本题考查对文章主要内容的概括阅读全文，找出主要情节，以“人物””事件”为信息点，概括出什么人做了什么事有什么结果即可文章的主要人物是父亲和女儿根据第
①段“小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的可知事件的起因为女儿双腿残疾，坐上了轮椅；根据第
①段“父亲说许个愿吧！就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上一一希望我能够尽快好起来”，第
②段“父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿，第
③段“葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样枝繁叶茂”，第
④段“然而，我，依然坐在轮椅上，第
⑥段那年，郁闷孤苦的我拿起了笔”可知事件的经过为父亲栽种下葡萄，并和女儿一起许下心愿，在他的精心伺弄下，葡萄树越长越茁壮，然而女儿依然坐在轮椅上；那年，郁闷孤苦的女儿拿起了笔开始进行写作；根据第
⑨段“几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意”“父亲明白有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立”事件的结果葡萄树越来越旺盛，女儿也在报刊上发表文章了，实现了心灵的站立据此简要概括即可
（2）本题考查赏析词语赏析词语一般可从表达方式、词性、修辞等方面分析“悄悄”指声音低微，不声不响多形容声音很轻，有寂静安静之意这里连用了三个“悄悄”，形容的是父亲放下葡萄和走出去的动作（细节）结合前文内容可知，此时的“我”在书房进行写作，所以三个“悄悄”形象地写出了父亲进书房给“我”送葡萄时，怕打扰“我”写作，小心翼翼、轻手轻脚的行为动作，表现了父爱的细腻
（3）本题考查对文章内容的理解和辨析B.有误，“葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说你瞧，发芽了！发芽了！一句，运用了语言和神态描写；E.有误，父亲和“我”的心愿实现了，虽然“我”不能走路，但“我”的心灵站起来了，这种站立更能升起至高无上的尊严；故选BE
（4）本题考查文章标题的理解结合全文内容可知，文章通过写父亲栽种葡萄鼓动关爱“我，最终使“我”振作起来的故事，表现了父亲对“我”深切的爱故标题中的“紫色葡萄”概括了主要内容，“慈父心’点明的文章主旨从文中第
①段“父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我,葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛可以看出“慈父心”体现在栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；从文中第
②段“父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿可以看出“慈父心”体现在精心伺弄葡萄树和照顾女儿；从文中第
⑧段”炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上可以看出“慈父心”体现在为女儿采摘葡萄；从文中第
⑨段“当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意可以看出“慈父心”体现在为女儿心灵的站立而欣喜
3.高兴（或喜不自胜）享受（或自豪）
4.
①从父亲的“训斥”中，“我”感受到了父亲对“我”孝顺行为的高兴（享受、自豪）；
②“我”感受到了父亲对“我”的关心；
③“我”知道了父亲身体很康健，精气神十足
5.
①对父亲做鞋的心疼；
②收到鞋子的感动；
③对自己提出要鞋的自责（答出任意两点即可）
6.
①对父亲的思念和牵挂；
②对父亲健康长寿的期盼
4.本题考查情感梳理第
①段“起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好一一思想保守的他，最怕接触‘新鲜事物，父亲平日里从不‘捣鼓手机，他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱捣鼓‘没了，写刚开始父亲担心（害怕）用手机取件码取快递会将钱“捣鼓”没了；第
②段”一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的深奥与“繁琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇，写一段时间过后，父亲因收快递喜不自胜，据此提炼为高兴或喜不自胜；第
④段“不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的‘训斥里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的‘孝心包裹的自豪感”可知，后来父亲享受乡亲们的见证下收到孩子寄来的快递，据此提炼为享受或自豪
5.本题考查理解重点句子的含义的能力由第
④段“父亲的训斥蕴含着一个规律一一先是将我骂‘得狗血喷头，后又对我关怀备至，可见父亲对“我”的关心；由下文“我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的‘孝心包裹的自豪感，可见父亲对“我”孝顺行为的高兴；由“至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足，可见“我”感受到父亲身体很康健，因而心花怒放
6.本题考查理解文章内容的能力根据第
⑤段“一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递,拆开一看，顿时泪奔一一里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递可知，“我”因收到鞋子而感动；根据“我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱”可知，父亲身体大不如前，因为“我”对父亲说过喜欢穿他做的鞋，父亲重拾手艺为“我做鞋，可见“我”的流泪是因为对自己提出要鞋的自责，对父亲做鞋的心疼
7.本题考查把握文章思想情感的能力父子相隔两方，靠快递来传递彼此的惦记，可见作者是把对父亲的思念寄托到了快递上听着父亲精气神十足的“训斥”，作者放心T；收到父亲快递的鞋子，想到父亲的身体，作者不禁潸然泪下，可见作者对父亲身体健康的期盼
8.喜悦（或欢喜、高兴、陶醉）茫然伤感（或哀伤、忧伤、痛苦）
8.运用“翻翻覆覆”“重重叠叠”等叠词，生动形象地写出了花香的悠长与浓重，表达了“我”对合欢香气的喜爱之情（或运用通感与丰富的想象来写“我”对花香的独特感受，把花香的浓重说成是香气“倾泻”，富有韵味）
9.
①使用反复的修辞手法，突出强调主旨，表达“我对美好时光流逝和母亲老去的哀伤；
②合欢是贯穿全文的线索；
③合欢代表了母亲，是母爱的象征；
④内涵丰富，耐人寻味
10.《秋天的怀念》结尾描写北海的菊花，采用了借景写人的手法，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来，照应上文，表达了对母亲的深切怀念之情而《合欢，合欢》的结尾部分再次描写合欢，运用了衬托的手法，表达了作者对母亲的眷恋之情，深化了文章的主旨
7.本题考查内容理解与概括解答此题要在整体感知文意的基础上，根据题干中给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括文章第
②段“我九岁那年七月……那是一种我从来没有见过的树,开着我从来没有见过的花，粉柔柔的……”写了我”九岁在大院看到盛开的合欢花，第
③段“我雀跃而出，可见“我”心生欢喜；第
④段“又五年，我读到了史铁生的《合欢树》,由“史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？”可知，此时“我”的情感定是失望的；第
⑤段“我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁”，第
⑥段“那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里“那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾我感到十分茫然”，可知“我”感到十分茫然；第
⑦段”又是七月，我已是母亲当年的年纪”“我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲，惊回首，病床上的母亲静悄悄，一点声音也没有“，母亲走了，此时“我”的情感定是忧伤、痛苦的
8.本题考查句子赏析作答此类题，可从修辞手法、词语运用、表现手法等角度分析文章第
③段的划线句是我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠从修辞手法的角度看，该句运用了通感的修辞手法，将香气具象化，写出了“我”对花香的独特感受；从词语运用的角度看，使用“翻翻覆覆”“重重叠叠”等叠词，写出了花香的浓重；从表现手法看，运用了想象的手法，把花香的浓重说成是香气“倾泻”，富有韵味，生动形象地写出了香气的悠长与浓重，表达了“我”对合欢香花气的喜爱和赞美之情，使语言的表达富有诗情画意，形象可感、韵味悠长任选一个角度分析作答即可
9.本题考查标题的作用文章标题的作用一般有
①交代文章主要内容，揭示文章主旨；
②交代故事发生的环（背）境；
③点明行文线索或感情线索；
④确定文章描写对象，确定文章的感情基调；
⑤设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考，提起阅读兴趣文章的标题“合欢，合欢，从修辞上看，运用了反复的修辞手法，使感情更为强烈，突出表达了“我”对美好时光流逝和对母亲老去的哀伤之情文章第
①段“我才知道，那是合欢”，第
④段我读到了史铁生的《合欢树》……合欢在哪里呢”，第
⑤段“我真正认识合欢，是在羊城……合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢……,第
⑥段在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比……”，第
⑦段“窗外是合欢，床上是母亲，第
⑧段”史铁生为什么终究没有走近合欢”，可见“合欢”作为行文线索，串起文章的内容；文章第
②段“母亲去小城开会，带上了我，“我见到了“合欢”，第
③段“但母亲唤着我走过来了……她从那香气里走过来了”，，第
⑦段“窗外是合欢，床上是母亲”，可见“合欢与母亲相关，是母爱的象征文章第
⑤段“我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁还是七月，我走得大汗淋漓，而在头顶，却是一棵大树……”，第
⑥段“我知道，这里不是我的世界在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的，“合欢”内涵丰富，在仓促茫然的青年时代，我”漂泊异乡，合欢代表着亲情的温馨慰藉和对故乡的思念文章第
⑦段“又是七月，我已是母亲当年的年纪……窗外是合欢,床上是母亲”，如今人到中年，而母亲老病，“我对母爱有了更深切的体会，对母亲有着深深的眷恋据此理解分析作答即可
10.本题考查写作手法《秋天的怀念》一文的结尾又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……写菊花，采用了借景写人的写法，这时的菊花“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫“，而“我”也懂得了母亲的话,摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来，同时，照应上文母亲多次提到的到北海公园看菊花，表达了作者对母亲的深切怀念之情而本文的结尾第
⑦段“窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头”描写合欢，运用衬托的手法,写出了与母亲在一起的时光带给“我”的无限欢喜和美好，表达了作者对母亲的依恋和不舍之情，从而突出了文章的主题据此理解分析作答即可
11.1把家里人聚集在一起不久，一会儿大体想要1
①不如把这比作柳絮乘风漫天飞舞
②王凝之的弟弟王献之曾经与客人谈话议论诗文3【甲】文写谢太傅雪天召集小辈，以“咏雪”为题谈论诗文，谢道银咏雪获赞赏；【乙】文写王凝之的弟弟王献之曾经与客人谈论诗文理屈词穷，谢道福凭借才华为其解围1本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象
①句意谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起内集，把家里人聚集在一起；
②句意不久，雪下得大了俄而，不久，一会儿；
③句意在空中撒盐大体可以相比差，大体；
④句意想要替小弟弟解围欲，想要2文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点2“未若不如，不及“因趁、乘”是此句中的关键词语，一定要解释准确；3“尝曾经“谈议谈话议论”是此句中的关键词语，一定要解释准确3此题考查概括事件甲文讲述谢家儿女咏雪一事，谢道福因为“未若柳絮因风起极具美感，富有意蕴而获得赞赏，表现谢道镉聪慧、有才气；乙文中王献之与客人谈论诗文，将要理屈词穷了，谢道温说“想替小弟弟解围”，“客不能屈”表现了的谢道福才华横溢参考译文甲谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说“在空中撒盐大体可以相比另一个哥哥的女儿说“不如比作柳絮凭借着风飞舞“太傅大笑起来她就是谢奕的女儿谢道福，左将军王凝之的妻子乙王凝之弟弟王献之曾经与客人谈论诗文，将要理屈词穷了，谢道温叫婢女告诉王献之说“想要替小弟弟解围于是放置青绫屏障把自己遮挡起来，申述王献之前面的议论，客人不能使她理屈
12.1约定这下雨2
①今天酒喝得高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢？
②魏国于是逐渐强大起来3饮酒乐，天又雨文侯是一个守信用的国君1本题考查理解词语意思的能力
①句意魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎期约定
②句意这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴是这
③句意天将要下雨了雨名词作动词，下雨2本题考查文言语句翻译能力翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合重点词语有
①乐快乐；雨下雨；焉哪里；之去
②是这时候；强变强3本题考查提炼概括和分析人物形象的能力依据“是日，饮酒乐，天雨”可知，这是魏文侯跟虞人会面喝酒时候的天气情况据此可提炼为“饮酒乐，天雨即可依据“文侯曰“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之句意可知，这表现了文侯是一个守信用的国君参考译文魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来文侯要出去赴约，左右的侍臣说“今天饮酒非常快乐，天将要下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说“我与别人约好了打猎的时间，虽然现在很快乐，但是怎么能不去赴约呢！于是文侯便前往亲自停止了宴席魏国从此变得强大
13.
③同“悦”，喜悦、高兴被
14.孙恩虽然歹毒残暴，也被谢道镉的言行而动容，竟不杀刘涛
15.乱兵稍至/手杀数人/乃被虏
16.巧论辩勇杀敌勇护孙
14.本题考查重点文言词语在文中的含义要结合题干表格中的参考方法进行翻译1句意叔父谢安曾经把家人聚会在一起题干中所列举“尝”的三个释义为品尝、经历、曾经，翻译为“曾经”符合语境2句意谢安非常高兴根据题干提示从通假字角度入手，结合以往所学知识可知，说同“悦，喜悦、高兴3句意已经听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害题干列举成语“鲜为人知”的意思是很少有人知道，为被可知，本句中“为”可翻译为“被
14.本题考查文言句子的翻译完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序重点字词虽虽然；为被；乃竟然
15.本题考查文言句子的断句要结合句意及句子成分进行划分句意为乱兵一会儿就追上来,谢道镒亲手杀了几个乱兵，才被俘虏“乱兵稍至”是“乱兵”做主语,“手杀数人主语是谢道镉，主语不同，应划分停顿；“乃被虏”交待事件的结果，其前应划分停顿故断句为乱兵稍至/手杀数人/乃被虏
16.本题考查文章内容概括理解根据第
②段“乃施青绫步郭自蔽，申献之前议，客不能屈可知，谢道银能言善辩，可填“善辩论二结合第
③段“乱兵稍至，手杀数人，乃被虏“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀”可知，谢道福英勇杀敌，大义护孙,可填“勇杀敌”王凝之的妻子姓谢，字道镉，是安西大将军谢奕的女儿聪明,有见识有才华，能言善辩一次叔父谢安曾经把家人聚会在一起，忽然间，雪下得紧了，谢安问“这大雪像什么呢？谢安哥哥的儿子谢朗说“跟把盐撒在空中差不多谢道龌说“不如比作柳絮乘风而飞舞”谢安非常高兴王凝之弟弟王献之曾经与客人谈论诗文，将要理屈词穷了，谢道温叫婢女告诉王献之说“想替小弟弟解围”于是放置青绫屏障把自己遮挡起来，申述王献之前面的议论，客人不能使她理屈等到后来遭受孙恩作乱，她举动自如，听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围乱兵一会儿就追上来，谢道福亲手杀了几个乱兵，才被俘虏她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他，谢道镉说“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系？一定要这么做的话，宁可先杀了我”孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道福的大义凛然而折服，改容相待，竟不杀刘涛
5.阅读选文第
⑤段，简要概括“我流泪的原因
6.阅读全文，说说文章通过“快递”表达了“我”怎样的情感合欢，合欢李晓东
①很多年以后，我才知道，那是合欢
②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫
③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立,树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠我在那香气里静悄悄地,不敢发出一点声音但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢
④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子”与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧可是，史铁生终究没有走近那棵树“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？
⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁还是七月，我走得大汗淋漓，而在头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头树干上挂着小牌子“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了
⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里我站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾我感到十分茫然
⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸频，不知道是洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢惊回首，病床上的母亲静悄悄，一点声音也没有
⑧我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢（选自《读者》，有删改）
7.阅读全文，根据提示，补充完整“我在不同时期对合欢的情感变化九岁在大院里看到合欢花时，
①一又五年后在家读到史铁生的《合欢树》时，失望一十九岁在羊城遇见合欢花时，
②一已是母亲当年的年纪的“我”在医院看到合欢花时，
③
8.文中第3段画横线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析
9.本文以“合欢，合欢为题有什么好处？
10.《秋天的怀念》结尾描写北海的菊花，而本文结尾部分再次描写合欢，请分别说说这样写的目的
二、对比阅读
11.阅读下面两则文言文，回答问题【甲】《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日“撒盐空中差可拟兄女日未若柳絮因风起”公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也【乙】凝之弟献之尝
①与宾客谈议，词理将屈，道粮遣婢白
②献之日:“欲为小郎解围乃施青绫步郭
①自蔽，申献之前议，客不能屈选自《晋书•列女传•王凝之妻谢氏传》【注】
①尝曾经
②白告诉
③步郭zhang用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕1解释下列句子中加点的词语
①谢太傅寒雪日内集内集
②俄而雪骤俄而
③撒盐空中差可拟差
④欲为小郎解围欲2把下列句子翻译成现代汉语
①未若柳絮因风起
②凝之弟献之尝与宾客谈议3【甲】【乙】选文分别叙述了关于谢道福的什么故事？
三、课外阅读
12.阅读课外文言文，回答问题魏文侯与虞人
①期猎文侯与虞人期猎是日，饮酒乐，天雨文侯将出，左右日“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯日“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢
②之魏于是乎始强选自《战国策》【注】
①文侯指魏文侯，战国初年魏国国君虞人管理山泽的官
②罢同“疲二1解释下面语句中加点字的含义
①文侯与虞人期猎
②是日，饮酒乐
③天雨2用现代汉语翻译下面的句子。
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