1-3岁幼儿气质量表CTTS

岁幼儿气质量表（）1~3CTTS个气质维度重测信度为分半克隆巴赫为数据参照张作记.

90.84〜

0.94,

0.31〜

0.73,a

0.60~

0.79行为医学手册量表北京中华医学电子音像出版社，气质类型[M].2005共个维度来描述儿童气质，即:活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质、9坚持性、注意分散度和反应闭并将气质分为种类型:平易型（型）、麻烦型（型）、缓慢发动型5E D（塑）、中间偏平易型型）、中间偏麻烦型（型）S O-E I-D

1、平易型（Easy、E型、随和型、容易抚育型）平易型特点为生物活动有规律，对新刺激（如陌生人、物、景）的反应是积极接近，对环境的改变适应较快，情绪反映温和,活泼可爱，情绪良好，看见陌生人常微笑，睡觉前及睡醒后不哭吵，有时也哭吵，但容易安慰，能接受新事物反应敏捷或适度

2、麻烦型（Difficult、D型、困难型、难养育型）这种气质类型的孩子生活节律不规则，饮食、大小便、睡眠无规律，对新的刺激反应消极，退缩、回避，环境改变后不能适应或适应较慢，情绪反应强烈，而且常为消极反应遇到困难时反应更为强烈，不易接受安慰，情绪不稳定，自控能力差，固执，难与他人相处

3、发动缓慢型（Slowup towarm、S型、缓慢型）不活泼，胆小怕事，有逃避性,对新的刺激反应不强烈，且常为消极反应对事物缺乏兴趣、探索精神和竞争性，适应能力差，活动低水平，复接触后方可慢慢适应与麻烦型小儿不同的是这些小儿不论是积极反应还是消极反应都很温和，心境消极、中间偏难养型、中间偏易养型在日常生活中，纯属某一种气质类型的小儿是少数的，大多4/5数小儿都是某种气质类型为主，兼有其他气质类型的某些特征，因此，就出现了中间偏难养型，中间偏易养型两种气质类型，与前三种合计有种气质类型5评分方法:项目题号活动性21218243647525864738590适应度113244566065788893情绪本质482025314349636975848995规律性17173033425459687782反映强度3141929354655707483注意力分散度622273440516172818697反应阈1016233948678092坚持度1315283741506266717991趋避度5921263845535776879496活动量，其中为安静值；为活动值情绪本质，其中为12/18/64/73/85/902/24/36/47/52/584/31/43/63/75正向值；为负向值规律性，其中为有规律值；为8/20/25/49/69/84/89/951/30/59/77/827/17/33/42/54/68不规律值反应强度其中为弱；为强度值3/55/7014/19/29/35/46/74/83反应阈其中为敏感；其余的为迟钝10/48趋避度其中为避度，其余为趋度5/21/26/38/45/57/76/96适应度适应良好适应较慢11/32/56/60/6544/78/88/93计分评分标准从不（1分），很少（2分），偶尔（3分），有时（4分），常常（5分），总是（6分）评分（可能是这样）将孩子所得的衡量尺度分总和除以所取的项目总数，即为孩子的某范畴的得分，然后将此分数与正常范围比较，即知有否偏异各维度评分就是把这题所得的分数相加，再除以各维度所包含题97目数，即得到该维度下分数正常范围这里有问题，但是记录下来供参考岁婴儿气质的正常范围活动量适应度情1〜

312.4〜

19.

66.5-

11.9绪本质规律性反映强度注意力分散度:8〜131L5〜

18.18〜

12.4力彳也题题目彳*号彳t/I日天;每天晚上想睡觉的时间差不多都固定（变动仅在半小时内）1对于静态活动（如讲故事、看图、画画）显得坐立不安、不耐烦2I不挑食，对食物没有特别的偏好3在陌生的环境中，情绪仍是愉快的4看到医生时的第一个反应是能接受医生的样子5和父母一起玩游戏，注意力只能维持

一、两分钟6大便的时间每天不固定（相差一个小时以上）7早上起床的时候，显得烦躁、不愉快（例如愁眉苦脸、哭闹、抱怨）8和新保姆每一次见面时，表现出拒绝的态度（例如哭、紧抓着母亲不放）9把他（她）不喜欢的食物混到喜欢的食物中，他仍会发现并且不愿意吃10他可以接受慢几分钟后才把他想耍的东西或活动给他11他能安静地让别人替他穿衣服12t周围环境虽然吵闹，但他仍然能继续原来的活动1314对失败的反应强烈，例如会哭或跺脚等15对于喜爱的玩具可以直玩十分钟以上16不在乎食物的温度，不管是冷或热都可以接受17每天睡前想要吃的点心都不一样要吃东西时，能安静地等待食物18t他很容易因别人的称赞而感到兴奋（例如会笑、叫、跳等）1920跌倒或碰伤时就会哭能够亲近不熟悉的小动物（例如小狗、小猫），并且玩在一起21有人走过时，他会停止吃东西，去注意那个人22对于类似的饮料（如不同口味的牛奶或果汁），他不会觉察到口味的差异23在新环境中，他仍会主动地四处跑跑、跳跳24t解完大便擦屁股的时候，他会愁眉苦脸，或是发牢骚2526虽然是陌生的大人逗弄他，他仍会显出笑容当妈妈走进房间的时候，他会停止玩耍去注意妈妈27他会整个小时都在看书或看图片28他对挫折的反应强烈（例如会大声尖叫）29每天二餐饭的饭量都差不多30当他觉得肚子饿，正在等待别人准备食物时，仍能显露愉快的样子31别人帮他洗脸时，可以乖乖地接受，不会乱动或转头32三餐的量不固定，无法预测33他做各种体能活动（如爬、跳、推东西）的时间，不超过五分钟3435当他已经吃饱时，会强烈地拒绝其他食物，把它们吐出来，紧闭嘴巴，或咬着汤匙不放在屋内，他能够兴高采烈地玩玩具36t他正在玩喜欢的玩具时，不会注意到周围的声音3738对于第一次到家里来的客人，他也会友善地打招呼或亲近39不论热天或冷天都要到户外玩耍，似乎没有感觉到气温的变化40他和其他小朋友玩不到五分钟，就跑开到别的地方去了他能专心地看图画画，不因嘈杂声（如喇叭声或门铃声）而分散注意力41他在家每天吃点心的时间都不一样（相差小时以上）421要他上床睡午觉或晚上睡觉的时候，他仍然显得很愉快43他需要花几天的时间才能熟悉父母亲不在的环境（例如托儿所、寄养家）4445他能够很快地和陌生的大人谈话如果他玩的时候碰到困难，就会又哭又叫，反应强烈46他比较喜欢跑跑、跳跳的游戏，较不喜欢静下来的游戏47t衣服湿了，他会要求立刻换下来48当他感冒或肚子不舒服时，会很烦躁，容易发脾气49他正在看喜欢的电视节目时，父（母）亲叫他一声不会有反应，必须叫儿次50新的玩具或游戏玩不到一个小时就没有兴趣了51他想要去的地方就一定得去52t53刚到新环境（如商店、、朋友家）的前几分钟，他显得小心翼翼，紧靠着母亲或躲在大人的身后每天午睡的时间不固定（相差半小时以上）54父（母）亲打断了他正在玩的游戏，他也不会有强烈的反感5556帮他穿衣服或脱衣服时，表现得很乖，不需要强迫或威胁他能够由不熟的人带出去玩57他和父（母）k起出去的时候，习惯跑在前面58t59他每天活动量最大的时间大致固定他在玩危险的或不好的游戏时，大人把他带开，他不会哭闹60他会停下正在玩的动作，注意走过的人61在短时间的停顿之后（例如吃点心、上厕所），还能继续原来的活动62当他遇到别的小朋友时，会高兴地笑63他可以静静地坐着看电视或听音乐64t当他被处罚，、两次之后，就不会再重复那种不好的行为了65对于外面突然发出的声音（如喇叭声），他不会受到影响，仍继续原来的活动6667身上脏兮兮的，他也不在意他每天早上醒来的时间不一定，相差一个小时以上68有一天心情不好的话，而后数天都不高兴69别的小孩拿了他的玩具，他顶多皱皱眉头，或者仍然微笑，反应不强烈70他可以持续五分钟以上做一件日常工作（例如穿衣服、收拾玩具）71吃东西的时候，听到特别的声音（如电话铃、门铃）他会停下来看72他能安静地坐着让大人替他梳头发或剪指甲73t他不高兴或哭闹时，会有很多身体动作（例如挥舞手臂、跺脚、扭动身体）74洗脸时，他显出很高兴的样子75在家中，他可以接受陌生人的亲近76就餐时间到了，他就会有肚子饿的表现77虽然父母一再警告，他仍然会到不被准许的地方去或玩被禁止玩的东西78他会花五分钟以上的时间去详细地研究新东西79不管是好闻或不好闻的气味（如菜香、烟味、香味）他都不会去注意80当他听到其他小朋友玩的声音，会停止正在玩的活动去注意他们81每天从上床到真正睡着的时间大致相同82保姆（或寄养人）来的时候，会表现出强烈的高兴或不高兴的反应83纠正他的错误，或训练他建立好的行为时，他会不高兴好几分钟84他能安静地坐在婴儿车内85t看电视不超过十分钟，就又去玩别的玩具或做游戏了86第一次见到新的小朋友，表现出害羞，抓着妈妈，或把身子转开87和陌生人相处十五分钟以上，仍然显得小心翼翼88第一次学习新的事物（如穿衣服、收拾玩具），他显得烦躁不安或是会哭89安安静静地让大人替他洗澡90t他能花十分钟以上的时间去练习一项新技巧（如丢、推、画图）91他不注意食物的口味是否不同92初到新的环境时，前两、三天他会睡得不安，翻来覆去，容易醒来93被带到不熟悉的环境时，虽然父母在身边，他仍会感到害怕94让他一个人玩时，他就抱怨或愁眉苦脸95到新的环境，他不要十分钟就可接受，显得自在、放松9697听到门铃或电话铃响，他就停止游戏，注意所发生的事情。