《劝学》教学设计

教学目标:、通过《劝学》这首古诗的学习，体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性

1、准确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意

2、在识字、写字过程中，进一步巩固识字与写字的方法

3、认识个生字，会写〃更、书、劝、学、首、迟、发个生字，掌握一个新部首497教学重点、认识个要求会认的字，会写个要求会写的字学会新部首

197、关于读书、学习的名人名言

2、生字卡片

3、学生提前查阅有关读书的名人名言，以及颜真卿的资料4第一课时教学准备

一、创设情境，激趣导入同学们，大家进入学校，每天都在读书、学习，大家知道关于读书、学习的名人名言吗？大家知道的可真不少！教师也找到了一些这们的名人名言出示学而不厌；天才出于勤奋；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；少壮不努力，老大徒伤悲；盛年不再来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人；莫等闲，白了少年头，空悲切古人的目的就是要告诉后人，要从少立志读书自强、勤奋刻苦、珍惜时间，不能虚度过光阴，否则到老的时候会后悔的今天我们要学习唐代大书法家颜真卿写的一首诗《劝学》颜真卿这个人物很有名，哪位同学能根据自己查到的资料给大家介绍一下？学过书法的同学都知道，颜真卿是唐代著名的大书法家，他创造的书法具有雄伟刚劲、大气磅礴的独特风格，被称为颜体但是大家也许不知道，他所有的这些成绩都来自于他从少的勤奋好学，后来他把自己的学习经历和体会写了出来，为后人留下《劝学》这首诗

二、朗读古诗，初步体会诗意、教师示范读诗，诗的节奏为三更/灯火/五更鸡，正是/男儿/读书时黑发/不知/勤学早，白首/方悔/读书迟

1、教师领读

2、学生自由读诗

3、个别学生读诗，教师纠正字音

4、学生齐读古诗

5、学生自由读诗，同时找出要求会写的字6

三、在文本中学习要求会写的字、学习劝劝有两个意思，一是拿道理说服人，使人听从,如“劝告；二是鼓励，如劝学二谁知道劝字在诗有是哪个意思？

1、学习学朗读诗的前两句

2、学习更指导发音

3、学习书前两句诗的意思是晚上要挑灯夜读，早上鸡叫就要起订读书

4、学习发发是多音字

5、学习笛

6、学习迟后两名诗的意思是有的人青少年时期不勤奋，等到白头时再想学习，恐怕已经晚了

7、认读要求会认的字:学习灯读〃勤悔8

四、再读古诗，感情诗意诗的用意是勉励青少年及早努力，不虚度光阴

五、背诵古诗

六、巩固生字、送字宝宝回家将诗文抄在黑板上，学生将生字卡片贴到正确的位置

1、多音字练习

2、字理识字练习3出示道字的演变过程，让学生练习讲述

七、课后作业熟练背诵古诗第二课时

一、复习

二、背诵古诗

三、认读生字卡片

四、指导书写可按字形结构分类

五、课后练习、读一读1生自由读、开火车读学生选择喜欢的词语说一句话体会背景图的作用小蜜蜂非常勤劳，我们要向它们学习、写一写指导学生把这些词写在虚宫格里，写美观

2、背一背指导学生熟练背诵《惜时》和三句名言，不必强调理解诗意3

六、课后作业、书写生字

1、书写词语劝学、头发、学生、迟早、首长2。