《坐井观天》导学案

第课《坐井观天》导学案13【学习目标】学会本课个生字，会写个生字，理解坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语L的意思

38、正确、流利的、有感情地分角色朗读课文2【教学重点】青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力【教学难点】懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅【教学准备】多媒体课件、剪贴画（青蛙、小鸟）【教学方法】尝试使用探究合作交流的教学方法【学法指导】、借助工具书学习生字和不理解的词语

1、通过自主阅读、合作交流的学习方式，理清青蛙和小鸟的对话，把握课文主要内容,理清文章顺序2第一步检查学生预习课文的生字词语情况

一、根据课文组词信（）沿（）抬（）际（）蛙（）错（）答（）还（）第二步检查学生预习课文主要内容的情况

一、根据课文内容填填记记、青蛙说天不过_________大，小鸟说天大得很哪！1，、有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的我们说，他就是2第三步课文学习理解情况、青蛙和小鸟为什么有不同的看法

1、你赞成谁说的话？青蛙？小鸟？为什么？

2、青蛙如果跳出井口，他会说些什么

4、〃青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上」这句话中的〃落〃能换成〃停〃吗？为什么？5（不能、〃青蛙笑了，小鸟也笑了〃青蛙笑小鸟，小鸟笑青蛙因为小鸟是从天上飞下来的，所以用〃落〃）6（说大话坚持错误）第四步课堂拓展延伸训练:

四、实践活动、读读《成语故事》

1、比较地球、太阳和月亮谁大？2学后反思.通过本节课学习，我了解到了1O.我还想知道2整理导学案，有话要说:。