《太空生活趣事多》课教学设计

《太空生活趣事多》教学设计XXX实验小学王静同学们，大家好，我是王老师，很高兴和大家一起开始今天的语文学习之旅请大家准备好学习任务单和文具

一、揭题导入L同学们，你知道这是哪里吗？对，这就是宇宙，（出示太空图片，理解“宇宙”词义）“宇”这个字表示上下四方，所有的空间；“宙”表示古往今来，所有的时间“宇宙”一词是指所有的时间和空间

2.宇宙可是一个充满神奇的地方，千百年来，人们一直有着“上天”去看看的梦想，而今天这一梦想，早已实现，那在太空中生活是什么样子的呢，今天就和王老师一起去看看吧请同学们一起读课题18太空生活趣事多

二、布置学习任务今天我们有以下学习任务要完成

1、多种方法识记“航、宇”等15个生字，积累由生字“宇、航、员”拓展的三组词语，能初步体会每组词语的特点，正确、规范书写“容”字

3.正确、流利地朗读课文，能初步学会抓住关键词语，运用想象、对比等方式感受太空生活的有趣

4.能借助关联词语，模仿文中的相关句子、段落进行说话训练，说出太空生活中的各种趣事，从而激发了解宇宙的兴趣

三、识字写字（-）多种形式正字音带拼音词语认读

1.学习课文之前，我们先来认识本课的词语朋友请按下暂停键，借助拼音，读读词语吧服在词语舒服中要读轻声，你瞧，像这样读轻声的词还有咳嗽、翻跟头，请跟着王老师来读一遍舒服、咳嗽、翻跟头去拼音词语认读

2.那去掉拼音，你还会读吗？按下暂停键，试着读读吧

（二）识字方法记字形

1.相信词语一定难不倒大家，生字从词语中跑出来了，你还认识吗

2.你能用什么方法记住这些生字呢？按下暂停键，想一想，说一说

3.

①熟字比较与编口诀识记同学们，我们可以通过熟字比较记住密-蜜稍一消浴一容、杯一环、板一饭、题一提这两个字（密-蜜）也可以用编口诀识记区分，比如“山上树木密，蜜蜂是益虫”你瞧，一下就区分开了

②联系生活扩词识字除了这两种识字方法，组词也是我们常用好方法读读下面这些字词，你发现了什么规律？通过思考你一定会发现，他们是由一个字，组成了两字词语，我们想让这个词语再具体一些，就在这个基础上再扩词变成了四字词语，这样词语的意思就变得更加具体了像这样的扩词方法，你会用了吗？按下暂停键，你也来试一试吧，比如，室（教室音乐教室），题（题目数学题目）学会了吗？像这种联系生活扩词也是个识记生字、积累词语的好方法我们识记生字时可以用多种方法，除了我们以上需要识记的生字，这节课还有许多要求书写的生字

（三）细致指导写生字其中，偏旁是宝盖的字有“宇、宙、容、室”书写时注意宝盖与下半部分的宽窄关系“宇宙”两字上宽下窄，宝盖覆盖下面部件室的宝盖和下半部分等宽，容的宝盖要比下部分窄容在书写时容易出错今天我们就一起来学习“容”的书写

1.请伸出你的小手，我们来书空容上下结构，点，点，横钩，撇，点，撇，捺，竖,横折，横共十笔

2.写的时候要注意，第五笔是点不是捺，第六笔和第七笔撇捺写得舒展一些，略宽于上面的宝盖，口字要写的稍扁

3.同学们你会写了吗？请按下暂停键，拿出学习单，做好写字姿势，在田字格里练习两个容字写完之后，别忘了根据字词学习要点提示，给自己评价得星

四、品读课文，理解内容（-）关注课题，整体感知字词学会了，下面我们走进课文吧1同学们，当看到这篇课文的题目时，你想到了什么？老师来猜一猜，你会想到这篇文章是写太空生活有趣的事情对不对？这个题目的妙处不仅概括了全文的主要内容，还让大家产生遐想，更有兴趣地看下去平时学习课文时，我们也要多关注题目，从题目中了解更多信息

2.下面请按下暂停键，自己读读这篇课文，边读边思考课文写了太空中哪些有趣的事情呢？

3.同学们找到了吗？自己试着说一说吧通过朗读我们会发现课文写了太空中趣事有（睡觉）、（喝水）、（走路）、（洗澡）你找对了吗？

（二）学习方法，品读有趣既然太空这么有趣，我们赶紧去宇宙飞船看一看吧请按下暂停键，读第二自然段找一找太空睡觉与地球上有什么不同，哪里特别有趣？并说一说

1.进行对比找有趣

①找到了吗？是呀，无论站着睡，躺着睡都“一样舒服”真有趣大家想一想，我们在地球上平时是怎样睡觉的？对，平时躺在床上，盖上被子睡觉多舒服宇航员在太空中觉得怎样睡觉舒服？是呀，站着，躺着都舒服，太有趣了

②不仅能躺着睡，还能站着睡，体会着有趣，读一读这一句吧刚刚我们就通过对比在地球上睡觉和在太空中睡觉的不同，找到他的有趣之处2展开想象说有趣.

①相信大家一定对这有趣的睡觉方式很感兴趣吧，快来想象一下宇航员在太空到底怎么躺着睡、站着睡的呢？自己大胆想象，说一说吧

②相信大家一定有许多奇思妙想吧，那文中是怎么写的呢？不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在唾袋里什么是安稳觉？安稳的近义词是平稳，联系生活实际我们就明白安稳觉就是平稳的睡觉，睡个好觉的意思我们可以用近义词，联系生活实际的方法来理解它

③宇航员要想睡一个安稳觉，就必须把自己绑在睡袋里不绑会怎样呢？试着说一说吧大家和王老师说的一样吗？（要想在宇宙飞船里睡个安稳觉，必须把自己绑在睡袋里,不然翻一个身，就会飘到别处去了）你说对了吗？刚才我们通过想象宇航员在太空中怎样睡觉的，再抓住文中的关键词语去理解，就会感受到在太空中睡觉真是有趣

3.感情朗读悟有趣多有意思，怎么才能把这有趣读出来呢，我们可以通过抓关键词体会朗读的方法，你看“不过”，要读出意思转换的感觉，稍作停顿，“必须”“绑，不然”要读的重一些，起到强调的作用，听老师来读，（范读第二段）在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里不然，翻一个身，就会飘到别处去了你会读了吗？快来试试吧

（三）运用方法，品读有趣刚才我们学习第二自然段的时候，运用了进行对比找有趣、展开想象说有趣、感情朗读悟有趣的学习方法，了解了太空中睡觉十分有趣

1.接下来，请按下暂停键，运用这些好方法，默读第三自然段找一找太空喝水与地球上有什么不同，哪里特别有趣？并说一说

2.找到了吗？这和我们平时生活中完全不一样，杯子倒过来，水也不会往下流啊，这是为什么呢？原来宇宙飞船到了太空，离我们地球太远了，没有了地球的引力，水失去了重量，就会漂浮在空中，在太空中所有物体都因为失去重量而漂浮起来我们把这种现象称为失重11秒这就是我国航天员杨利伟，在太空舱把记录本抛到空中，体验失重的情景，是不是特别有趣呢，所以，航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋

3.请用上关联词，说一说宇航员在太空中是怎样喝水的？试着说一说，你是这样说的吗？（要想在宇宙飞船里喝到水，必须用带吸管的饮水袋不然因为失重，水不会往下流）

4.原来在太空中喝水这么有趣，快读给爸爸妈妈听一听吧

（四）借助关联词，练习说话

1.了解了太空中睡觉，喝水的有趣，同学们是不是已经迫不及待的想了解一下太空中走路和洗澡又有哪些有趣的地方呢？按下暂停键，自己读一读第

四、五自然段吧2通过2,3自然段的学习，相信大家已经学会运用关联词语填空了，快来试着自己说一说吧你们和王老师说的一样吗？（要想在宇宙飞船里平稳的走路，必须穿鞋底带钩的鞋子，钩住带网格的地板，不然人就会飘到半空中了要想在宇宙飞船里洗澡，必须在密封浴桶或密封浴罩里安装吸管，把双脚固定起来，不然水就会飘浮在空中，被水一冲就得翻跟头）相信大家一定能根据自己的理解，正确说出答案的

3.同学们看，这就是带网格的地板，和密闭浴桶，是不是特别有趣呢，从课文中我们了解了在太空中睡觉喝水走路洗澡的有趣，想不想看一看我国航天员在太空中怎样生活的？我们一起来看看吧（观看视频）

4.通过学习大家一定了解了太空中许多有趣的事情，比如有趣的睡觉，喝水，走路，洗澡等等，大家看“太空招聘一一小导游”了，请按下暂停键，根据今天的所学试着说一说，给别人介绍一下太空生活吧出示说话训练内容大家好！我是太空小导游，欢迎大家来太空旅游游客们请注意，时，必须，不然o祝大家在太空度过美好的一天！

（五）品读开头结尾，了解文章结构

1.学习了课文第2——5自然段，了解了太空生活这么有趣，那课文的第一自然段和最后一自然段讲了什么？有什么作用呢？我们快来读一读

2.课文以自问自答的形式开头，以反问句的形式结尾，中间分别从四个方面介绍太空生活的有趣，开头和结尾相互照应，这就叫首尾呼应，前后总说有趣，中间分说有趣，总一分一总，这样的结构使文章内容特别清晰，同学们，在今后的写作中也可以试着用哦

（六）总结拓展

1.同学们课文学完了，宇航员在太空生活是不是特别有趣呀，其实我国也有许多优秀的航天员，像，杨利伟，费俊龙，聂海胜、刘洋等等，许多宇航员都在为中国航天事业的发展而努力

2.当然，太空生活中还有许多其他有趣的事，课后大家可以搜集，查阅资料，了解更多你感兴趣的太空生活，说给家长听一听这节课就上到这儿同学们，再见！。