写字课教学设计

写字课教学设计李微【教学目标】

1、通过讲解、指导掌握“撇”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观

2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣

3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯【教学重点】让学生掌握“撇”的运笔过程，指导写含“撇”字的结构安排【教学过程】

一、欣赏作品，激发兴趣

1、同学们，所谓见字如见人，一手好字可以为你增添色彩

二、巩固写字姿势

1、那正确的写字姿势应该是怎么样的呢？谁能来说一说？头正身直两脚平，身离桌子一拳远手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜拇指不能盖食指，两肘平放一条线本子放在正中间，左手按本右手写

2、希望同学们在每一次写字的时候都能注意

三、学习新笔画

1、同学们，我们都知道，汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础今天，我们就要来认识一个新笔画它呀，特别调皮，经常变着样子让大家搞错！想知道它是谁吗？它呀,就是撇！板书撇

2、出示带有撇的生字同学们，你能从这些字中找到今天的主角吗？丢、爬、派、诉、质、季、乎、尤

3、找到这些撇后，你有什么发现？其实，撇还有很多兄弟，而这两个撇只是其中的两个它们虽然长得很像，但他们的名字可不一样，一^叫平撇，一个叫竖撇

4、那怎样把撇写好呢？让我们一起来研究研究让我们先来看看平撇的写法

5、学习平撇及“丢”字

1、教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领我们在写这个笔画的时候要注意平撇，平撇，顾名思义，就是要写得平一点所以，我们在写的时候要把它写得平而短，撇出的时候要快、要有力度注意起笔、运笔和收笔教师再次范写，可以边写边说，边喊口令

1、2o强调一个顿笔

2、请同学们举起你们的手来和老师一起写一写书空

3、下面请大家在作业纸上自己描一描，写一写

4、刚才我看到同学们把这个平撇已经写得还不错了不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好，我们来试试!⑸、出示:丢A、请同学们仔细观察，书写时要注意什么？“丢”第一笔为平撇，写得短而平上部书写时注意笔画间布白均匀，横画要有长短之分下部撇折的撇起笔在竖中线上，最后一笔要写得稍长一点B、师根据学生发言随即范写（好，那我就根据你们给我的提示来写一写，看看怎么样，边写边讲要领）C、让我们来写一写学生自由书写D、教师展示学生作品，并和学生一起来评一评

6、我们学会了平撇的写法，那竖撇对我们来说就简单多了！不信，我们一起去看看

（1）竖撇和平撇从名字上我们就能知道它们的一点区别竖撇，顾名思义，就是要先竖再撇的，中间有一个竖的过程

（2）师范写竖撇，问你还能发现它们有什么不同？平撇书写时要快一点，而竖撇在书写时要慢一点如果说平撇是需要两步就能写好的话，竖撇需要几步呢？3步（示范）

（3）请同学们在作业纸上自己写一写

（4）老师发现同学们的学习能力非常强看来，老师要拿一个难一点的字考考大家了！看看，这下哪些同学学得最快，写得最好！

（5）出示“爬”A、请你仔细观察，找到“爬”字中的撇，再仔细看看，应该怎么写这个字B、说一说第一笔为平撇，写得短而平；第二撇为竖撇，长而取弧势；第四笔捺要写得长一些右边的“巴”写得小一点，竖弯钩的弯钩不要写得太长C、教师边说要领边范写然后学生自己写一写D、教师展示学生作品，并和学生一起来评一评

四、自己练练

1、同学们，刚才你们写得真认真！值得表扬！下面我们进行一个写字比赛好不好？看看谁写得最认真，字写得最漂亮！不过，在写之前小博士要提醒一下你们，是什么呢？让我们一起去看看

2、学生一起读小博士信箱

3、除了小博士提醒你们的几点，老师还有两点要求看看课件出示用几个词来概括一下就是规范正确、端正、整洁师板书评价要求1字有没写正确？2字写得是否整洁？3笔画中的撇写得怎么样？4其他笔画写得好不好？5整个字的间架结构是否合理？6整体感觉怎么样？

4、写好之后，自己评一评，在自己认为好的字的右下方打上小五角星

五、板书设计。