小学教导处工作计划

小学教导处工作计划

一、指导思想以区教育教学工作会议精神为指引，进一步落实市教委关于《基于课程标准的教学与评价》的指导意见，立足课堂教学，开展课题研究，积极探索以“学生为中心”的课堂教学转型的途径与方法，求真务实，切实解决教学和教研中的现实问题；以迎接区“四年发展规划”终结督导评价为契机，以精细管理为目标，以“绿色指标”为导向，向“质量”要“效益落实减负增效措施，重心下移，着力抓好教研组、备课组的常规教研管理活动，全面推动我校教育教学工作再上新台阶

二、工作目标与任务

1、认真对照、总结、梳理四年发展规划的实施与推进,迎接—区“学校四年发展规划督导评价，努力提高各项指标的达成度同时也以区“四年发展规划”终结督导为契机，总结经验，反思不足，为学校新一轮发展规划制定与发展提供依据

2、扎实推进“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作，继续加强低年级等第制评价的实践研究加强专项工作的学习与培训，细化目标，开展实践研究各学科在“基于课程标准的教学和评价”要求的基础上，以绿色学业评价指标为标准，根据学科特点采用多样的评价手段，探索等第制和评语相结合的评价方式通过组织一年级家长开放日活动学生个人成长档案袋”制作、学科闯关评价等实践活动，重点探索和梳理低年级在实施等第制评价方面的实践经验，根据学生实际修改、制定低年级各学科等第制评价方案，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系

3、聚焦课堂，加强课堂教学研究，促进课堂教学转型课堂教学从关注教师的教到更多地关注学生的学，更好的突出学生在学习中的主体地位，鼓励学生主动参与，为学生学提供平等、互动的学习环境，发展学生的学科素养，努力打造泗小特色的“智慧课堂让课堂不再成为老师实现个人价值的试验场和锻炼场，而真正成为我们学生智慧成长的生命场

4、以课题为引领，加强校本研修工作，关注教师专业发展以第二轮学校发展共同体建设合作课题一一“以集智研修促进课堂教学转型的行动研究”下的“学科素养”为研究方向，各学科在原有研究基础上，研究、开发课堂观察量表，持续进行“基于课堂观察”的实证研修活动加强教研组、备课组校本教研制度管理，各教研组落实好工作目标,按照备课组、教研组计划开展科研课题研究和校本培训工作鼓励青年骨干教师开展“独立备课一上课一反思、研讨一集体备课一跟进课”校本研究模式，把自己独立研究能力和集体智慧相结合，提高研修实效，以此进一步提升教师队伍的业务能力；

5、以作业设计为载体，加强教学常规过程管理，提升教学品质强化五项教学常规的过程管理，努力在作业管理上求实效本学期继续以教学五环节中的作业管理为突破口，开展基于课标下的课堂教学实践、作业优化设计、过程性评价一致性方面深化研究，提高教学品质

6、加强教育教学信息化建设，提高教师信息化应用水平，促进家校教育融合以区、校搭建的各级各类评比平台,做好信息技术与学科教学的整合，熟悉运用—教育综合管理平台，积极参加教研组和共同体的网络教研活动做好上海市农村学校信息化推进工作和区教育资源库建设工作，加强校园网平台建设，及时更新、完善“班级主页校“教师专业化发展平台”等内容利用好家长频道、学生频道、QQ群等各网络平台，拓展家校联系渠道，开展学生学习和家庭教育个别化指导

三、工作措施与要求（一加强课程管理，不断提升课程领导力

1、严格执行市教委课程计划，强化三类课程建设要严格执行上海市课程计划，开齐开足课程，在过程中进一步探索拓展型、探究型课程评价机制探究课实行以“探究包”为主和校短课程相结合的形式开展同时，进一步优化我校“快乐活动日”课程，认真制定我校《快乐活动日实施方案在课程实施中激发学习兴趣，发展学生的表现能力；增添课堂魅力，发展学生的审美能力；强调参与意识，发展学生的实践能力；开启学生思维，发展学生的创造能力4课时，半天活动日）探究课、阅览课以年级组为单位分工合作、资源共享

2、扎实推进“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作，细化过程管理所有教师要熟悉新教材，认真领会《新课程标准》的精神和实质，及时制定出学期教学计划，并安排好教学进度重点探索和梳理低年级在实施等第制评价方面的实践经验，根据上海市教委教研室试行的低年级学科基于课标评价指南，结合学生实际探索、制定各学科等第制评价方案，修改前一轮的学科等第制评价方案，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系同时，规划落实好一年级每月“家长开放日”活动，做好指导、检查和资料积累的工作

3、严格执行本学期作息时间制度做到专课专用，不得擅自调课，班主任老师外出需向教导处申请临时代理班主任老师，落实安全责任积极落实市教委关于减轻学生课业负担的精神，严禁在815之前进行集体教育教学活动，各班根据学校要求安排好每天早上学生的晨读活动，加强到校学生的管理，确保安全有序预备铃响之后老师要及时进课堂，要充分利用好2分钟预备时间开展学科特色准备活动按时下课，不整班拖堂，应保证学生有课间休息的时间

4、认真落实“三课、两操、两活动课间大活动时间各班要做到“快、静、齐按照课间大活动的要求，班主任和体锻课老师组织好协调、保障工作各班体锻课要按时正常开展，课前做好准备运动，加强安全教育做好区关于“每天活动一小时”的督导自查工作，体育组要指导体锻课老师开展活动，安排好每一节体锻课内容，确保体锻活动既锻炼身体又有效开展本学期将重点抓课间操和室内操的质量各年级要重视眼保健操质量，大队部和医务室、任课老师要加强检查和指导

5、规范和加强学生社团建设各社团负责老师要做到“三定”和“三有”定时、定点、定人有计划、有目标、有记录要保证每一次训练的时间和强度，提高训练成效，提高学生综合能力合理制定社团活动计划，各学科学期初应及时报备分管领导，汇总至教导处

6、不断提高教师课程意识循序渐进地开发、完善、整合泗小的校本课程体系，逐步构建适应“学生需要发挥“教师特长展现“时代特征体现“泗小文化”的校本精品课程根据基教科要求，区本课程《我的—〈小学版〉已经纳入一学年学校课程体系，要求每周一课时纳入课表在四年级全面实施可以通过“自主拓展课程”让学生进行走班选修，也可以作为“限定拓展课程”之一四年级每周的一节阅览课安排课程教学，其余年级利用每周的午会课或阅览课安排阅读、学习活动

7、聚焦课堂，育人教书上好班队、午会、品社等规定课程，切实加强学生思想道德建设，学科教学中要有机渗透德育教育内容并制定好计划及目标，实现“全员管理、全面管理、全程管理形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围。