小学童话作文评语

小学童话作文评语导语作文评语的对一篇作文的精髓和立意的评判，下面是语文迷小编为您整理的小学童话作文评语，希望可以帮助到您文章能过清新有趣的语言,描写了的事.字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不

1.hellip;绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰hellip;hellip;富，更生动..小作者以丰富的想象力、极具新意的构思运用动作描写、语句描写、心理描写等将小2熊历险的全过程呈现在纸上行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴，这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、

3.语言进行了细腻而准确的描述文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会

4.的全过程揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力是篇极有教育意义的习作;花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义;这样富有这里的

5.ldqu rdqu题记起到引人入胜的效果;花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机;人活着ldqu不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖不是吗;这样的后记与题记呼应，达到rdqu浑然天成的效果文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比

6.喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意这是一篇极富童真和现实意义的童话随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地

7.加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思到底何时能够让学生真正地减负小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情确实是一篇构思巧妙的作文这是一则令人万分感动故事以树喻人，让我们想到了父母父母为了儿女可以舍弃一

8.切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢？这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、

9.事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好！这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色语言

10.生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作.这时一篇特别优秀的童话作文，一篇好作文的几个要素都能在这篇作文中找到开头11结尾，简洁、有力;文字功底不错、行文流畅;对事务的观察细致入微、描写得栩栩如生恰到好处;叙事有序、不拖沓;关键是小作者充满了想象，把本该是一篇描写硬币的普通的状物作文写成拟人化的想象作文，让作文有了生气，没有一定的功底，是很难做到的我们很熟悉丑小鸭的故事，都知道丑小鸭有一个恨心的鸭妈妈，却不知道鸭妈妈的良苦

12.用心本文就是从鸭妈妈的角度来说出它真正的意图;鸭场里飞不出天鹅,只有走出去ldqu它的翅膀才会硬，它才能找到它的同伴飞向更广阔的天空;rdqu这是一篇童话故事文章能通过清新有趣的语言，描写;动物寄冰块;

13.ldqu rdqu的一件事，字里行间充满了童真童趣在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好!极度推荐！文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、给予人们快乐却被无情地夺取了生活的森林，

14.而人们也因为破坏环境、失去小精灵，受到大自然的惩罚，过着痛苦的生活，最后人们认识到错误，找回小精灵，重新过上快乐的生活这则寓教于乐的童话表达了保护环境，爰护大自然的美好愿望.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但15你却把握了作文的真谛我笔写我情只要写出自己的真情，老师一定非常喜mdash;mdash;欢你的.你是一个活泼可爰的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》16中的小燕子一样老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢

17.喜的事震洋啊，自如其人故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些,

18.你的文章会修改得更好标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气

19.人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔;如果没有这种间隔，人们听起

20.来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的要不然，人家就听不清楚了有时，我们也碰到过一些帙嘴二婶;悬河先生；，ldquo rdquo;ldqu rdqu，讲话就像快刀切菜一般;笃笃笃笃；,快得就像杂技演员ldqu hellip;hellip;rdqu抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面才苔了个凉棚；,要求道;什么我听不清楚，请你慢一点，再ldqu rdquldqu讲一遍!;所以，请你重视标点符号rdqu当你把自己的;杰作一幅美丽的;画

21.ldqu rdquo;mdash;mdash;ldqu;交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!rdqu这幅;画提你花了许多心血才创作完成的，对吗只要我们肯下功夫，收获会ldqu rdquo更大开头不错，从对方的角度进行思考，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细

22.致通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写,

23.使文章增色不少合理想象，文面优美标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该有一个故事，还扯到明末著名画家

24.徐渭（文长）身上去据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写

25.想象得合理过程完整，叙述再具体些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫

26.。