弟子规教学设计

《弟子规》教学设计教学内容《弟子规》一入则孝教学目标

1、结合生活实际，体会《弟子规》中孝〃的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导

2、通过朗读国学经典《弟子规》，感悟从古至今的真理，体会做人的道理

3、通过情感教育，让学生知道尊重自己的父母，热爱人生，懂得为人子女的本分

4、在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵平和，在音乐中净化心灵，感受中国国学经典作品的美感教学重点结合生活实际，体会《弟子规》中孝〃的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导教学难点在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵平和，在音乐中净化心灵，感受中国国学经典作品的美感教学过程一复习师孩子们，开学以来，我们学习了不少国学经典上节课我们有学习了《弟子规》的总论部分还能背一背吗？学生拍手背诵《弟子规》的总论部分（拍出节奏和韵律）二导入师今天，就让我们继续学习，一起进入《弟子规》的第一篇一入则孝〃听，圣人孔子对我们说了些什么？课件播放《弟子规》的第一篇一入则孝〃（动画版）

三、学习《弟子规》的第一篇一入则孝〃

1、通读师你能自己试着读一读这段话吗？注意要有停顿经文父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则清晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生学生自行通读经文（教师巡视指导）小组互读，纠正字音，不认识的字要借助拼音师从这一篇的题目中，你觉得，孔子想告诉我们些什么吗？（生要孝敬父母）师刚才大家读得真不错，下面我们一起来读一读，比一比读的美而平和（教师与同学一起来读）师大家读得真棒！可是，仅仅通过读，很多同学都难以理解经文的含义,没关系，让我们先来看一个小故事吧

2、《汉文帝尝药》课件出示动画汉文帝尝药的故事〃师看了这个小故事，你有什么感想？（生1汉文帝真孝顺生2汉文帝爱自己的母亲）师大家说得都不错，你能在弟子规中找到描述这个故事的原文吗？生亲有疾药先尝昼夜侍不离床评价有感情读，体会意思指名1-2人读，再齐读师让我们一起来读一读这句话吧！师当父母生病了，我们就要昼夜侍奉，不离开床边如果父母去世了？生丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生师我们齐读这一部分课件出示亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生

3、《黄香温席》课件出示动画《黄香温席》的故事师看了这个小故事，你有什么感想？生1黄香真孝顺生2黄香用自己的体温来为父母温席，都不怕自己生病师大家说得都不错，弟子规中的那段话就是说这个小故事呢？生冬则温夏则清晨则省昏则定（齐读）

4、身边的故事找找谁的错看了这么多古代小故事，我们也来看看发生在我们身边的故事吧！

（1）课件出示图片

一、父母叫小明，他不但不答应也不按父母的要求做（讨论小明做的对吗？为什么？你能用弟子规中的话帮助、告诫他吗？）生答父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

（2）、父亲昼夜打麻将，小明与他大吵大闹（讨论这次小明做的对吗？为什么？你能用弟子规中的话帮助、他吗？）生答亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨

三、小明看到同学的贴画很漂亮，就趁人不注意装到自己的书包里讨论这次小明做的对吗？为什么？你能用弟子规中的话帮助、告诫他吗？生答事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤评价你们不仅读得好，理解了（入则孝）它的意思，还能运用了

5、生命起源师阿，发生在我们身边的故事可真不少阿，同学们，我们孝顺自己的父母是应该的，因为父母养育我们非常的不容易，不信，你看……师你有什么要对自己妈妈说的话吗？老师可以帮你录下来，你也可以用自己今后的行动来回报自己的父母正所谓亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

四、巩固师孩子们，你们想不想唱一唱《弟子规》呢？那就让我们随着音乐一起唱一唱!。