牛津译林版八年级上册英语-Unit-1-Unit-8-语法知识点总结汇编

牛津译林版八年级上册英语语法知识点总结汇编Unit1-Unit8ui形容词的比较级和最高级构成

①单音节形容词和少数双音节形容词，在词尾加-er,-est构成方法原级比较级最高级一般在单音节形容词词尾加_er,-est newnewer newest以不发音的e结尾的单音节形容词，在词nice nicernicest尾加J,-St以一个辅音字母结尾的重读闭音节形容词，双写词尾辅音字母再加.er,thin thinnerthinnest-est以辅音字母加y结尾的双音节形容词，去happy happierhappiesty变i再加・er,・est口诀比较与最高，“单”时加后缀;-er是比较，-est是最高；原级结尾若是e,只加-r或-st;重读闭音节，辅音要成对其他多音节，加词不加缀；辅音若是加个y,去y变i加后缀y若是后来加，此规则不带它双写口诀大big热hot天「个穿红red衣浑身湿wet透的伤感sad胖fat子想要变得又瘦thin又苗条slim

②部分双音节词和多音节词，在其前面加more比较级/most最高级important-more important-most important等Her parentswish herto bea teacher.她的父母希望她成为一名教师一感feel二听hear,listen to三使Let theboy goout now.let,have,make四看That boymade thebaby cry.不带tosee,watch,notice,look atMymother oftenlistens tome play the piano.,［注意］

①动词help后接不定式作宾语补足语时，不定式可以带to也可以不带tooChildren shouldhelp theirparents to do thehousework.

②动词不定式的否定形式是仔原来的不定式前面加not.not todo/not doThe teacher told us not to copyothers homework.I wantto makethe littlenot cry.◎简单句的五种句型U7主语the subject谓语/动词the verb宾语the object表语the predicative状语adverbial modifier宾语补足语the objectcomplement「及物动词the transitiveverb动词verb K及物动词the intransitiveverb连系动词the linkingverb「be动词；l感官动词look,sound,feel,smell,taste表示“变化”的动词become,get,grow,turn宾语the object:直接宾语the directobject间接宾语the indirectobject表语the predicative名词noun,形容词adjective,介词短语prepositional phrase,动名词gerund,不定式infinitive,副词adverb▼主语+谓语（S+V）此句型中的动词是不及物动词，后面不接宾语这种句型后可以接副词或介词短语充当状语

①The clockstopped.S V

②They talkedfor halfan hour.S V状语

③The temperatu】e drops.▼主语+谓语+宾语（S+V+O）©Farmers harvestcrops.S V0

②He madea mistake.S Vo

③He tookhis bagand left.S VO▼主语+连系动词+表语（S+V+P）

①Autumn leavesturn brown.S VP

②We arefriends.S VP

③The flowerssmells good.S VP▼主语+谓语+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO）这种句型中，直接宾语为主要宾语,在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当;间接宾语也被称为第二宾语，去掉智慧化，对整个句子的影响不大，多指“人”的名词来充当

③不规则变化原级比较级最高级口诀good/well betterbest合二为一共三对bad/ill worseworst“坏”，病”，”两多”和“两好many/much more mostold older/elder oldest/eldest一分为二有两个，一是“远”来，二是老far farther/further farthest/furthestlittle lessleast还有一词含双意，只记“少”来不记“小”形容词比较级的用法:用于两者（人/事物）之间比较，表示“其中一个比另一个更He ismore popularthan Jimin the•….…”,后用连词“than”引出比较对象,即,A+be+比较级school.（A+be+比较级+than+B）+than+B或A+动词+比较级+thna+B”结构当than前后基本用所使用的动词相同时，通常用助动词代替后一个动词，该动I likeswimming betterthan Bill法词或助动词可以省略（does）.（A+动词+比较级+than+B（助动词））用比较级表达最高级的含义时，要看比较范围是否包括被比Tom istaller than any other较对象本身，如果包括，则需把本身剔除，即A+be+比较student/the other students/the级+any ather+可名单/the other+可名复/the othersothers inour class.汤姆比我们班其他任何学生都高A比其他任何（sb/sth）都要….…A+be+the+比较级+of thetwo（+可名复）Ann is the moreoutgoing of the其他常two.安是这两人中比较外向的见用法“A是两者中比较……”比较级+and+比较级越来越.・…”（多音节moreOur cityis become more andmoreand more+形容词原级）beautiful.the+比较级•….,the+比较级•…“越……，就越……，The moreyou eat,the fatteryouare.Which/Whnt/Wh•…+比较级.•…A0BWho isbetter atEnglish,Bob orMike两者做对比并进行选择修饰词有些词位于比较级前，用来进一步说明比较的程度My friendBill ismuch smarter这类词有much/a lot/far（•…得多）,a little/a bit（稍微更than me.•…一些），even（甚至更，还）口诀:三a（a lot/a little/a bit）甚至（even）没马骑（much）,任然可以跑得远（far）形容词最高级的用法基本A+be+the+最高级+of+比较的范围（比较的范围与主语是同She is the slimmestofthe three用法一类人或事物/同属,个概念）girls.Shanghai isthe biggestcity inA+be+the+最高级+in+比较的范围（比较的范围与主语不是China.同一类人或事物/强调在某一范围或场所内进行比较）其他the+序数词+最高级The YellowRiver isthe second常见longest riverin China.黄河是中国用法表示第几……”的第二长河one of+最高级+可名复Beijing isone ofthe biggestcitiesin China.“最.・…的…・…之一”His bestfriend形容词性物主代词/名词所有格+最高级+名词English ismy elderbrothers best表示“…的.…最….…的”（此时最高级前不加the）subject.英语是我哥哥学的最好的•••••••••••学科★最高级和比较级同义句转换Li Leiisthetallest studentin his class.二Li Leiis talerthananyotherstudent/the otherstudents/the othersin his class.A形容词最高级前若有不定冠词a表示“非常”Spring is a bestseason.春天是一个非常好的季节U2◎数量的比较

一、两者数量的比较

1.用“more…than.・.“结构表示“…比…多，more+可名复/不可名You havemore booksthan I.你的书比我的多I havemore freetime thanyou.我的空余时间比你的多

2.用“fewer/less…than…”结构表示比….少;fewer+可名复Jess+不可名Our schoolhas fewerweeks offfor thesummer holidaythan yours.我们学校比你们学校的暑假少放几个星期He spendsless moneyon clothesthan L他在衣服上花的钱比我少

二、三者或三者以上的数量上的比较

1.用“the most”表示“最多、most+可名复/不可名We studythe mostsubjects ofall.在所有人当中我们学习的科目最多I spendthe mosttime doingmy homework.我在做家庭作业上花的时间最多

2.用“the fewest/least”表示最少，fewest+可名复Jeast+不可名Daniel drinksthe least,juice amongthe threeof us.丹尼尔在我们三个当中饮料喝得最少Who hasthe fewestfriends ofthethree三个人中谁的朋友最少？◎副词的比较级和最高级

一、副词比较级和最高级的变化规则

1.规则变化副词的比较级和最高级的规则变化与形容词基本相同

2.不规则变化well-better--bestbadly--worse-worstmuch-more-mostlittle-less-leastfar-father/further-farthest/furthest

二、副词的比较级和最高级的用法

1.副词的比较级和最高级的用法与形容词基本相同Tom doeshis homeworkmore carefullythan L汤姆做家庭作业比我认真Lucy drawsthe bestof usall.露西在我们所有人当中画得最好

2.副词最高级前面的上垣亘以省略，而形容词前面的上垣丕可以省略The boyisthefastest inhisclass.这个男孩在他班上跑得最快The boyruns（the）fastest inhisclass.这个男孩在他班上跑得最快的用法U3©as...asas...as意为“和...一样...”，其中第一个as为副词，其后接形容词或副词的原级，第二个as可用作介词（后接名词或代词）或连词（后接从句）在其否定句中，第一个as可换成so.形式意义例句肯定句as+adj/ad v+as+名词/代词/从句This bookis asinteresting as that one.这本书和那本书一样有趣和…一样…否定句not as/so+adj/adv+as+名词/代词/从句This buildingis notas/so highasthatone.和…不一样，不如…He doesntstudy as/so hardas hisbrother.※对事物进行比较时，比较的双方必须是同类事物◎反身代词第•人称第二人称第三人称myself yourselfhimself/herself/itselfourselves yourselvesthemselves用法

1.反身代词本身不能单独作主语，但是它可以用于主语的同位语,放在主语后或句末He himselfisateacher.

2.反身代词可以用作宾语的同位语You cango andask himhimself

3.反身代词作动词或介词的宾语Did youenjoy yourselvesat theweekendThey keptthe secretto themselves.祈使句U4当我们向他人发出命令，提出要求或建议时，常使用祈使句祈使句的祝愿时you（听话人）,通常不明确表示出来句式结构例句D型动词原形（+宾语）+其他成分Have aseat here.这边坐Be型Be+n/adj+其他成分Be agood child!要做一个好孩子！肯定句Let型Let+宾语+动词原形+其他成分Let mehelp you.让我来帮你Do型和Be型均在句首加Dont构成Dont belate forschool!上学不要迟到!Let型的否定形式有两种否定句Don，t+let+宾语+动词原形+其他成分Dont lethim go.Let+宾语+not+动词原形+其他成分=Let himnot go.反义疑祈使句+will you/wont youOpen thewindow,will youLet us play with snow,will you问句Let us不包括听话者在内，指不对听话者说，反义疑问句的主语仍然为you让我们玩雪，好吗？Lefs是表示第一人称的祈使句，包含说话者，Letusplaywithsnow,shall we所以反义疑问句的主语为we.咱们玩雪吧，好吗？X I有的祈使句在意思明确的情况下，动词可省略This way,please.=Go thisway,please.2有些祈使句可用No开头，用来表示禁止No smoking噤止吸烟！3为了使祈使句听来比较客气，委婉,除了用please外，句末还可用willyouRead thetext,will you读一下这篇文章，好吗？4在祈使句的前面加上do可以加强语气，有make sure一定，务必的意思Do remember to callme.5祈使句的答句常用一般将来时--Dont smokehere.—Sorry,!wont用和提建议should had bettershould和had better都是情态动词，后接动词原形，而且均无人称和数的变化should“应该”，吊用来表小劝吉、建议或义务，其语气比must及had better委婉，否形式直接在后面加notshould not do sthhad better“最好”，常用来提出建议，语气比should强一些，其中had常缩略为其否定形式是直接在后面加nothad betternotdo sthX1在含有hadbetter的反义疑问句中，疑问部分一般用“had+主语但有时也可用“will you”，表示一种请求或建议Youd betternot goout today,had youYoudbetter cometo myhouse,will you2对长辈或上级说话时，应避免使用hadbetter,比较有礼貌的说法是“It may/might be better for you todo sth”It mightbebetterforyouto takea taxi.◎情态动词的用法U5mayi含义意为“也许；可能表示猜测某件事发生的可能性2用法可用于各人称,与动词原形连用，表示可能性，是一种不太有把握的推测may表示“可能”时,通常只用于肯定句和否定句中,相当于possibly,perhaps,maybe3may bemaybemaybe情态动词+动词原形“可能是”，用于句中，作谓语maybe副词“也许”，用于句首，作状语◎动词不定式作宾语当句子中已经有谓语动词，而我们又要表达不止一个动作概念时，其余的动词可以使用非谓语形式表达动词不定式就是一种非谓语形式，其基本形式是、+动词原形”它在句中不可以作谓语，因此没有人称，数和时态的变化，其否定形式是“not+to+动词原形”Tara wantsto playtennis afterschool.We decidenotto go swimmingin theriver.常见的接动词不定式作宾语的动词/短语agree’choose.decidejail,hope,Wed liketogoto HongKong tomorrow.plan,would like等ask,learn,show,teach„know等动1dont knowhow toplaythepiano.词后可以接“疑问词+todo”结构作宾语like,love.begin,start等词后既可1like singing,but1dont liketo singthe song以接动词不定式，也可以接v-ing形式作宾语，意义差别不大fo rget,remembe Gsto p,t ry等forget/remembertodo sth（未做）词后既可以接动词不定式，也可以forget/remember doingsth（已做）接v-ing形式作宾语，但是意义不同stop todosth停止现在的事去做（另外一件）事stop doingsth停止现在做的事try todosth努力去做某事try doingsth尝试做某事在“find/think/feel+it+adj.+动1find itdifficult tolearn alanguage well.词不定式（短语）”结构中，it为形式宾语，动词不定式（短语）为真正的宾语动词不定式作目的状语U6英语中的动词不定式具有副词的功能，可以在句中作目的的状语，表示某一动作或状态的目的ZWV*\zWell goto thepark towatch theflower show.The Chinesegovernment makeslaws toprotect wildanimals.清楚或对目的加以强调，还可以在为了使表达更加动词前面用in orderto（即可放句首也可以放句尾）We do after-school activitiesevery dayin orderto keephealthy.=In orderto keephealthy wedoafter-school activitiesevery day.◎动词不定式作宾语补足语我们可以用动词不定式来说明宾语的情况，此时动词不定式在句中作宾语补足语动词不定式作宾语补足语，有带口和不带to两种形式分类常用动词tell,ask,want,would like,order,Theteachertoldusto comeearlier tomorrow.invite,get,allow,wish,encourage,带to老师告诉我们明天早一点来advise,need,like,love,hate,teach。