巧妙识别病句的十二绝招

巧妙识别病句的十二绝招教学目的掌握病句教学方法共同归纳教学重难点如何在实战中辨析

一、高考需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当，搭配不当，不合逻辑，表意不明,句子杂糅,成分残缺或赘余但在我们高一高二的实际考试中，有几种常见的出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意抓住标志，巧妙辨识句首有介宾短语，审视是否缺主语句首的介宾短语，如“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等，一般充当状语，表明原因、理由、时间或处所等，它后面有可能缺主语1从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都要进行观测2经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容3通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型发现句中有“对”“对于”“关于，看它们是否混用或主客是否颠倒1关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光（“对于”和“关于”）2克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的（主客颠倒）

二、句中有并列结构，审视其各项能否并列、能否与相关词语搭配句子中一旦出现表并列的词或标点符号，如“和”“与”“及”“同”“跟”等词或顿号时，我们就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等.L各项能否并列并列结构，并列各项不能意义有交叉、范围有包含与被包含，否则会引起矛盾我国的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识

2.各项与相关的词语能否搭配

（1）我方一举占领和歼灭敌方高地上留守的一个团

（2）近年来，我国加快高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科3看语序是否错位

（1）（江苏卷）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落

（2）我们要认真讨论并听取王校长的发言

三、句中有肯定与否定、正面与反面相叠的短语，审视是否使用了相配套的短语句子中出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“好不好”等词时，要注意后面有无照应的两面词，不能犯一面对两面的错误.1一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前必须会使用电脑，必须会驾车,外语必须达到四级以上2我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才

四、句子是否定句或反问句，审视否定是否恰当.句子中出现了“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词或反问句中有否定词时，同学们就要考虑是否由于多次出现否定造成了表意相反谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反“拒绝”类动词即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病如为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管（应把此句中的“不”去掉）1（年北京卷）一名韩国官员透露，有关成员国已经达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生2为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育注意四字固定短语“不……不……””无……无……”不属于双重否定它们都用在意思相同或相近的词前边，表示稍有强调的否定，如“不明不白”“不疼不痒”“无穷无尽”“无时无刻”是“不明白”“不觉得痛痒”“没有穷尽”“没有时刻”的意思

五、发现代词，看是否指代不清指代不明主要指代词指代不明代词有两种情况一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自己”“他（她）55等指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解指代不明1美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的对象不明主要是因承前省略不当而引起的1记得我认识他的时候，还是个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束2我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包3小赵在路上遇到了李老师，他把星期天照常上课的事告诉了他

六、句中有数量词，审视它是否与其他词语矛盾凡是看到句子中出现数量词，就要想想数量词有没有用错数量词的使用要注表示下降不能用倍数；概数与确数不能同时使用；数量词不能修饰集合概念；同时还要注意数量词的位置1消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿2经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上概数与确数不能同时使用看是否造成歧义1（湖北卷）第二航站楼交付使用后，设备可达到国际先进水平，旅客过安检通道的时间将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍2（2006北京卷）漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐要注意数量词的位置数量词不能修饰集合概念规律数词有确数、概数之分，

1、概数前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词

2、“降低”“减少”“缩小”等不能加倍数

七、句中有成套使用的关联词时，可以从以下几个方面审视首先要检查关联词之间是否搭配得当，其次就要注意他们的位置，如果搭配和位置都没有问题，那么就要检测逻辑关系是否合理

1.关联词语所表达的关系是否与分句间的语义关系相符因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣

2.两个分句的句序是否恰当许多传世杰作不仅是人类艺术宝库的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝

3.关联词语是否配套

（1）在对这部小说的人物塑造上，作者没有很好地深入生活，体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力

（2）如果某些大国不改变其在处理国际问题时的狂妄自大的态度，但是很难预料这世界是否还会有和平的一天

（3）我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩“反而”前面缺乏照应，删去

4.关联词语位置是否恰当要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的在复句中，如果两个分句共用一个主语，关联词语应放在主语的后面；如果两个分句主语不同，关联词语应放在各个主语的前面

八、注意包含词小心意义重复或杂糅常见的包含词与其他词连用造成的语意重复，十分一酷爱十分一悬殊防止一不，非常一奇缺过分一溢美避免一不令人一堪忧当前一当务之急否则一不由于一所决定〔多伤员只能硬撑，形势十分严峻［例）我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。