六下语文三课知识点提纲

六下语文三课知识点提纲做阅读题首先必须理解、把握作品的基本语汇、句段、结构、章法其次是要具备一定的文学素养和表述能力，懂得一定的写作技法下面是我整理的六下语文三课知识点提纲，仅供参考，希望能够帮助到大家六下语文三课知识点提纲六下语文第三课-桃花心木

1.《桃花心木》的是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》文章借树的生长比喻人的成长写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义

2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法

3.表达文章主旨句子是“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人

4.种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了桃花心木为什么不会枯萎了？因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了阅读理解万能公式及答题模板1某句话在文中的作用类

1、开头1引起下文，为下文作铺垫记叙文2开篇点题，提出中心中心论点3用故事或典故引出论点或论题说明时象，激起读者阅读兴趣

2、结尾1深化中心，升华感情2篇末点题，提出中心或中心论点3总结上文，提出倡议，发出号召

3、中间某句话或者某段1结构上的作用是总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下过渡、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展2语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象或人物感情、点明中心揭示主旨、突出主题深化中心）2修辞类

1、比喻、拟人生动形象;答题格式生动形象地写出了+对象+特性

2、排比有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性

3、设问引起读者注意和思考;答题格式引起读者对+对象+特性的注意和思考反问强调，加强语气等；

4、对比强调了……突出了……

5、反复强调了……加强语气3替换词语类某句话中某个词换成另一个行吗为什么？动词不行因为该词准确生动具体地写出了……形容词不行因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）不行因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符4标点符号作用类

1、一一（破折号）的作用

①解释说明；

②话题的转换;

③表示话语的中断;

④时间或声音的延续

2、……（省略号）的作用

①引文的省略;

②列举的省略;

③说话断断续续

3、（引号）的作用某句话在文中的作用类

1、开头1引起下文，为下文作铺垫记叙文2开篇点题，提出中心中心论点3用故事或典故引出论点或论题说明时象，激起读者阅读兴趣

2、结尾1深化中心，升华感情2篇末点题，提出中心或中心论点3总结上文，提出倡议，发出号召

3、中间某句话或者某段1结构上的作用是总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下过渡、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展2语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象或人物感情、点明中心揭示主旨、突出主题深化中心。