初三英语中考重点知识归纳

初三英语中考重点知识归纳中考英语知识重点

一、比较状语从句比较状语从句通常由as…as,比较级+than…等连词引导例如Tom runsfaster thanJohn does.This classroomis asbig asthat one.

二、目的状语从句1目的状语从句通常由so that,in orderthat引导例如We startedearly so that wecould catchthe firsttrain.He studieshard so that hecould workbetter inthe future.We usedthe computerin orderthat wemight savetime.2so that既可引导目的状语从句，又可引导结果状语从句区别这两种从句的办法有两个1目的状语从句里往往带有情态动词can,could,may,might等2从意思上看，目的状语从句往往表示的目的很明确例如Speak clearlysothatthey mayunderstand you.目的状语从句Jack isbadly illsothathe hasto rest.结果状语从句

三、让步状语从句1让步状语从句通常由although,though等连词引导例如Though heis young,he knowsa lot.Although Iam tired,I mustgo onworking.2although though不能用在同一个句子中例如我们不能说Though itwas raining hard,but he still went out.应该说Though itwas raininghard,hestill wentout•或It wasraininghard,but hestillwentout.中考英语重点短语整理A.look短语

1.look at看

2.look for寻找

3.look up查阅，向上看

4.look out向外看，小心

5.look over仔细检查

6.look after照顾，照料

7.look like看起来像

8.look through浏览

9.look into向一里看

10.look around环顾四周

11.look forwardto期盼，期待

12.look ahead向前看B.put短语

1.put up举起，挂起，搭建

2.put on穿上，戴上，上演

3.put away把一放好

4.put off推迟，推延

5.put down把一放下，记下

6.put out扑灭，伸出

7.put into把放进，把译成・・・・・・・・・・・・

8.put onesheart into全神贯注于・・・C.get短语

1.get up起床

2.get off下车

3.get on上车，相处，进展

4.get over克服，恢复，原谅

5.get back回来，返回

6.get through接通电话

7.get along进展，相处

8.get into陷入・・・

9.get out出去，离开

10.get together相聚

11.get readyfor为做准备・・・

12.get married结婚

13.get inthe way碍事，挡道

14.get to到达中考英语介词的用法

1.in表示在中，在内in mybag在我的书包里in ourclass在我们班上

2.on表示在上例如on thewall在墙上

3.under表示在下例如under thetree在树下

4.behind表示在后面例如behind thedoor在门后

5.near表示在附近例如near theteacher，s desk在讲桌附近

6.at表示在处例如at school在学校

7.of表示的例如a mapof China一张中国地图中考英语题型答题技巧听力重视引导词边听边记在做听力练习时，考生要养成对时间、地点、人名等信息边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法另外，听力也是可以检查的，考生可以根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干分析，查缺补漏在考场上答听力题应分7个步骤步骤1调整心理，进入状态树立信念、集中精力，心慌意乱于事无济，临场不惧才是明智之举步骤2抢读试题，带着问题去听拿到试卷，贴好条形码、写完考号、姓名后，抓紧一切时间看听力题考生可以利用听力试音时间、每小题的间隙时间及答题的剩余时间，抢读问题和选项，并根据问题和选项预测听力内容，带着问题去听，捕捉关键信息，提高答题效率和准确度步骤3抓关键词句，重视引导词捕捉信息重点是听力测试的重要一环，不少人听力差的根本原因是听录音时抓不到重点，只是盲目地逐字逐句地听，往往导致捡了芝麻、丢了西瓜听力的重点要放在实词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，在well、however,but等起导向作用的词后面的内容必须留心听独白时要重视首句，因为首句常常是对短文内容的概括步骤4跳过听不懂的词句听力时要紧跟说话人的思路，有些考生一有听不懂的单词就停下来，总想弄清楚这个词是什么意思后再往下听，这种方法是错误的听到不懂的词或有听不清的地方很正常，出现这种情况，要毫不犹豫地跳过去步骤5结合语境，推断真实含意有些对话的答语似乎是答非所问，设置的题目也不直接，这就要求我们在听录音时，必须要自己想象，置身语境，推断说话人的真实意图步骤6边听边记，防止遗忘听力测试，尤其是听短文时，听清或者听懂全部内容比较难，完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录很有必要速记时要使用自己能够看明白的最简便、最迅速的方法步骤7眼耳并用，听读结合听录音时，要养成眼耳并用的习惯，做到听与思考记忆相结合，捕捉信息与选择答案相结合，听与阅读、选择同时进行建议大家，平时多放英语磁带，主动创造英语环境，以此增强对英语的敏感度单项选择还原句式画出关键词单选题的特点是知识覆盖面广，综合性强考生在答单选题时可采取以下办法直接法纯粹考查语法知识（词法、惯用法、搭配及句法）的单选题，考生可根据已有知识，结合题干，直接选定答案，如哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，需要考生自己归纳总结排除法仔细阅读题干和选项，然后从语义、语法、惯用法等方面先排除一部分选项，也可采取逐层排除的方法，之后集中精力对比、分析剩余选项，从而节省时间，提高效率还原法有些题的题干比较复杂，是对知识点的“变形、包装和深加工”，如使用插入语、感叹句、复合句、疑问句等，也有一些使用了省略、替代等形式，给理解和答题造成干扰这类试题最好用还原法，还其“庐山真面目”关键词法解题时一定要圈出关键词，答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样对解题帮助很大而且平时考生做了大量的单选题，看到似曾相识的题，有些人想都不想就下笔答题，圈出关键词可以避免扰选项迷惑完形填空联系上下文重视无空格段落联系上下文一篇文章的段与段之间、段落的句与句之间常有关系词将其连接起来，这些词或表示递进、转折，或表示让步、因果，是完形填空的考查重点之一充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句，这些词可能是同义词或反义词语法结合语境从近年中考完形填空试题来看，纯粹考查语法的题目很少，但结合语境考查语法知识的试题还存在对这类试题，可通过语法结合语境来考虑选择答案重视无空格段落有相当一部分考生只重视有空格的段落，对没有空格的段落就忽略不计，这是大错特错，因为很多信息和答案就隐藏在这些段落中考生要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍，而且至少要看三遍全文，第一遍跳过空格了解全文大意，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上，通读全文阅读理解通读全文熟悉英语思维通读全文，注意开头结尾准确理解短文的梗概大意，获得整体印象读题时还应找出文中关键词、中心句特别注意文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信，息、O逐项选择，答易留难掌握文章的大意后，考生可以带着问题细读文章，答案明确的直接选择，似是而非、不好确定的疑难题先留下遵循“先易后难”的原则，还应注意文章的整体性、逻辑性，不能将句子拿出来单独考虑反复斟酌，全面检查第三次读题时，携带成果回归原文考生要对每个被选答案进行分析对比，去伪存真而无从判断选项的题，也要猜出一个答案，不可不填熟悉英语思维方式阅读理解的文章一般是西方作者写的，西方人的思维方式和中国人不同，考生在回答类似“whats thetitle的试题时，不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度看问题书面表达仔细审题用有把握词句书面表达很容易丢分，所以考生一定要多看些范文，多背一些好句子，不要忘了熟读唐诗三百首，不会写来也会吟考生下笔前首先要仔细审题，如果有时间可以打个草稿或者提纲，同时把自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法要坚决舍弃，具体写作步骤如下

①认真审题，确定写作要点、格式和题材

②扩展要点、丰富要点，将句子补充完整

③连句成篇，把写好的句子连成短文在文中可以多用些关联词，如whats more,这样作文的档次能够得到提升，给批卷老师的印象也会比较好

④检查草稿，修改拼写、标点符号错误，修改人称、时态、语态错误，修改句子结构和逻辑错误考虑语篇结构、句式的变化和词汇的丰富

⑤书写规范查缺补漏梳理基础知识勤看错题本中考英语是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍必不可少考生还要认真对待以往的错题，可以准备纠错本和错词本，有空就翻一翻中考英语复习技巧方法【英语掌握技巧，稳中求胜】中考英语命题，基本上是紧扣考纲和课本，很少有偏题、怪题考场上若能掌握一些做题的技巧，必能稳中求胜例如，听力题中就要抓住关键词，做简要的笔记听录音时要快速、准确、简要地记下有关信息，包括数字、人名、地名等关键词，用自己习惯的符号记录，听第一遍时侧重整体理解，预选答案，不要因为个别单词没听清楚而纠缠听第二遍时侧重细节，检查答案若无法肯定答案时，相信第一感觉，当机立断切记不可因某个小题未听懂而患得患失听力结束后，不要急于做笔试题，要利用头脑中还保留的短暂记忆和笔录内容，对那些不确定的答案进行推敲，检查有无拼写错误和语法错误【复习要学会抓小块时间】冲刺阶段英语总复习不应是知识的简单重复，而应依据大纲对课本内容进行话题、语法、重点词语的归纳处理，很好地构建知识体系、活用课本同时，在这阶段，同学们一定要过好单词、词组、语法关和典型例句关认真梳理各类试卷和考纲词汇，把常错单词、词组和各类语法选择题搜罗出来英语复习要抓小块时间，用5~10分钟强化训练中考重点、难点（听力、阅读、完形、综合填空、完成句子等）如，每天朗诵5分钟，不仅培养了语感，同时可以复习单词、词组和句型，对做好听力、单选、对话填空及书面表达都大有好处

一、快读查疑首先浏览课本，遇到较为生疏的、已被遗忘的词语，集中抄在一个本上，以便随时复习，重点记忆

二、以点带面以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法比如，学习一个名词，应知道它是可数的还是不可数的；如果是可数名词，其复数形式怎样变化;是，又应怎样使用；它有没有动词形式或形容词形式再如一个动词，其第三人称单数形式、现在分词形式是怎样变化的应如何使用有没有固定用法运用这个方法，可以得到举一反

三、事半功倍的良好效果如纵向方面，每一个单词的读音、拼写和用法如何，某一个语法现象是怎么回事;横向方面，如同音词有I-eye,meat-meet,where-wear等；同义句Could yougive mea hand-Could youhelp me;反义词bring-take,in-out,现在进行时与一般现在时的对比等等

三、归纳比较将同类的知识点归纳在一起，比较其相同点和不同点比如，表示“带、拿”的几个词take,bring,get,carry,应如何区别运用？in,on,at怎样表达不同的时间一定要掌握它们的细微差别，并能熟练运用英语复习要注意以下几个方面

1.以课本为主，巩固基础知识课本是英语学习的基础，也是测试的根据试卷中大部分考点都来源于课本

2.不断筛选，稳扎稳打语言基础知识包含语音、词汇和语法，我们复习时要按照一定的顺序，全面进攻，各点击破，掌握的知识放下，没有掌握的重新学习，直至掌握

3.以练为主，精学精练复习时我们可以先结合课本的深度和难度进行有针对性的学习，之后就应马上进行相关的练习，只有在练习中我们才能更容易地发现问题，找出自己没有掌握的知识，然后再进行更加有针对性的学习和练习这样不断地查漏补缺，我们就会在有限的时间内掌握更多的知识

4.加强基本技能的训练基础知识掌握了，可以说考试已经有了很大把握如果我们对自己的要求再严格一些，那么就会很轻松地获得高分怎样严格呢对于课文我们不仅要背诵下来，而且还要默写、改写、复述课后，我们还要听、读英语材料，掌握相应的技能英语复习“要”与“不要”要熟悉构词法知识近年的英语试题有一个趋势，就是每年都有不少的纲外词，有派生词和合成词、加注词（即加注了中文的生词）、纯生词对这些纲外词同学们没有事先准备，只能凭语感和特定语篇中的语境进行猜测，而派生词和合成词则是一些同学似熟非熟的词，要想搞定它们，一个比较好的办法就是借助构词法知识要注意语法题的常考考点题的常考考点有名词、不定代词、冠词、形容词和副词的比较等级及用法、时态与语态、、短语动词、宾语从句、状语从句、定语从句、it用法等这些考点在具体命题时，往往会涉及一定的语言环境，使之具备一定的情景性所以同学们在复习时，不能只死背一些语法条条框框，而应注意语法规则在具体语言中的灵活运用要注意全面发展这里说的‘全面发展，是指英语范围内的全面发展，它包括两个方面的内容一方面指听、说、读、写四会的全面发展，另一方面也指各个题型的全面发展同学们千万不要凭兴趣只顾及自己喜欢的一面，而忽略了其他方面不要放松听力训练考前放松听力训练有两种可能一是有的同学认为自己的听力不行，反正再练也不会有什么提高，所以干脆放弃;二是有的同学认为自己的听力已达到了一定的水平，而自己其他方面还比较薄弱，暂时把听力放下，强化一下其他方面这两种想法都很危险经验告诉我们，听力是一种比其他能力（如阅读能力、等）更容易丧失的能力，不容片刻忽视不要死抠教材读好教材固然重要，但如果只是读好教材，那还是远远不够的，至少阅读量就大大地不够，教材所提供的英美文化背景也很有限所以同学们除认真读好教材外，还应主动地进行课外阅读，同时要兼顾各种题材和体裁，有意识地扩大自己的知识面，培养语感和提高综合能力不要过分追究所以然一般认为，学习不仅要知其然，而且要知其所以然，但英语学习有所不同英语作为一门语言，在许多情况下都是约定俗成的，从某种意义上说，语感比那种所谓的理由更有价值不要用汉语思考英语用汉语思考英语弊端不少比如当你做听力题时，用汉语思考，会跟不上录音；当你做阅读题时，用汉语思考，不仅会多用不少时间，而且会不易掌握大意；当你做书面表达题时，用汉语思考，会写出一些违背英语习惯的汉语式的句子（注书面表达题评分时，视不合英语表达习惯的句子为大错）不要忽视书写有不少同学平时不注意书写，字迹潦草，这对书面表达题的得分是十分不利的如果书写不规范，会丢失一些冤枉分；同时，按评分标准本身，字迹不工整也要扣除卷面分的所以，同学们在考前应重视书写练习。