2022年幼儿园大班中秋节活动策划方案8篇

年幼儿园大班中秋节活动策划方案（20228篇）幼儿园大班中秋节活动策划方案1活动目标能大胆地选择色彩印画“月饼”二并展开想象…“月饼”飞起K来，而受成功的喜悦、知道中秋节到了,月亮圆了，空受团圆、快乐的节日气氛」

2、让幼儿知道节日的时间

3、愿意参加活动，感受节日的快乐4活动准备、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两_1翅膀）各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服二2r南关中秋的歌曲，电脑37活动过程艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等-、主题名称―传统习俗尝月饼

二、主题目标；了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的二些风俗习^3惯，感受我国民族文化的丰富、通过和弟弟妹妹一起过中秋」学习关心弟弟妹妹，共同分享节日—2的快乐，加深对我国传统节日的体验了解和感受现代中秋节所特有的艺术性「并尝试用绘画的形式37表现出来

三、活动内容（结合教学活动和区域活动来展开）_社会£_参观节日的街道社会《中秋节的来历和传说》

2、语言」儿歌《味道好极了》「（见大班上册主题活动设计）

13、社会:邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼

4、美术想象画《月亮的遐想》

5、美术欣赏各种各样的月饼盒包装

6、音乐歌曲《爷爷为我打月饼》（见大班教师参考用书）

7、美术欣赏中秋节的贺玉和动画

8、美术制作中秋节贺卡9月日至月日916919

五、幼儿活动片断纪录与分析片断之一节日的街道—师明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧奶「太好了!（老师带着幼儿走出幼儿向一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了教师也积极参与其中，并进行观察指导）幼厂那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看幼快看！那个黑板（某单位宣传栏）还写着“中秋快乐”幼那是在祝贺大家节日快乐的|幼快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”，是丹凤居委写的师你观察的很仔细，而且认得许多汉字（街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息）_幼路上还挂着很多红布条，还有的写着“—欢乐”幼那些的是和家欢乐师那是每个单位为庆祝中秋节写的标语（一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中知来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、贴、折等多种方式M表现出来，并展示在班级里放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述自己看到的一切）片断之二讨论中秋节的庆祝方式每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论1师中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗1幼面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼师那今年你们打算怎么庆祝呢？有什么好主意幼我还想自己做月饼幼做得不好吃，先是买来的好吃—幼请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！」幼我爸爸妈妈要上班的，段空来的—幼:那请爷爷奶奶来把，一师不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们二起过中秋吧！幼好！好！（孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请）师哇！这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情不过去这么多人把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的幼我去，老师让我去吧（好多小朋友都把手举得高高的,还站起来，非常积极）幼老师说人太多了，请几个小朋友去好了一师那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话呢？幼就说请弟弟妹妹到我们班级去幼要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么师我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？幼:飞艮他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手幼上下楼梯会慢慢的」师那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢？一片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹我共请了位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹8妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手一帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到一（孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心］完全一副大哥哥大姐姐的样子活动后与小甲班的老师交流，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚）片断之四中秋节的来历和传说师昨天「老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗？幼我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮幼书上写农历月日是秋天的正中，所以被称为中秋月8158日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要明亮呢15幼中秋那天，人们都尽可能和家人团聚幼中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）八月十五月正元「中秋月饼香又甜，一幼:一（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆鎏星日到甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑_幼我妈妈说还有吃水果」_____（事先我发动家长和孩子一起上查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的交流很积极投入，效果好］孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、吃卡、动J画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们非常喜欢

六、活动特点本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点、立足生活，选材贴近幼儿的生活教师以此活动为切入口，1幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动孩子Gt们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值_%立足自由性」灵活选择活动方式当今的课程强调综合性践性、开放性在这系列活动中小组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内斯可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程］活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注3r重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养幼儿园大班中秋节活动策划方案5活动目的、能够听小朋友说中秋怎么过的

1、能够自己说出自己的中秋节怎么过的」2体会讲述己的快乐的乐趣37i、愿意参加活动,感受节日的快乐二|

4、感受节日的欢快气氛5活动准备刚过的中秋节活动重难点—认真听其他小朋友讲话，以及流畅清楚的说出自己的中秋下-H-活动过程i二？老师讲述自己的中秋节「小朋友们这个中秋节过的开不开心呀老师这个中秋节过得可开心了小朋友们小嘴巴闭闭好，听二听老师的中秋节是怎么过的阳历九月日这一天T上起来•…••之后……然后…*后15

二、提问小朋友听到的老师中秋节怎么过的|好啦，老师的中秋节就过完啦，小朋友们还记得老师的中秋节是怎么过的吗来，花花你说说」恩，记得真好那么，接下来「老师就要请小朋友们来讲二讲自己是怎么过的中秋节啦同样的，小朋友讲的时候，其他的小朋友，我们要闭上我们的小嘴巴，竖起我们的小耳朵，认认真真的听，之后老师还会问问题的哟

三、小朋友讲述自己好玩的中秋节那么丁老师倒数最先举起小手的小朋友，也最先来说一说自321,己的中秋节是怎么过的|二一一▲••i

四、总结，结束课程一哎呀「小朋友们的中秋节过得可真丰富呀那么，中秋过完啦，现在，我们要把心收回幼儿园来啦让我们一起出去玩滑梯吧！教学反思中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，二年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮「品尝月饼「学习分享的大好时机］幼儿园大班中秋节活动策划方案6了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣通过各种各样的月饼「培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较通过搜集资料、讲述幼儿口语表达能力创编“月亮和月ZW饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲动手操作能力的锻炼—、会变的月亮活动过程「从阴历的八月初二开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月1亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现将自己的记录带到幼儿园」挂到指定的地方，互相看,得找月亮变化的规律

一、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，3互相讲述坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激4r发幼儿对科学现象的兴趣］活动反思家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细」其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后「并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何家长的教育观念有带改变|

二、制作月饼（亲子活动）—活动要求

一、谈话导入师:“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？“（赏月，吃月饼）

二、展示背景图师“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”一出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”二_打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上“中秋节月亮宝宝二个人在天上好孤单「她想请圆圆的月饼陪她一起玩一月饼在哪里你们知道月饼在哪里吗？”

三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼〜师:“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）引导幼儿一起说月饼月饼在哪里月饼月饼在这里|师“小朋友们的月饼在哪里呢我们也来印月饼吧！”—

二四、幼儿作画，教师指导重点提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起鼓励孩子交换颜色印画_伴奏.《爷爷为我打月饼》」

五、想象添画、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用

1、进入活动室，要小声说话,以不影响他人为原则一

2、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处3准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、■子、月饼馅）;油47面和水面统一准备］活动过程孩子和家长一起制作月饼一K入将做好的月饼放入烤箱中「户外传统游戏——贴膏药、切西瓜「共同参与

37、室内游戏一一抢椅子，家长和幼儿分开游戏」4品尝月饼延伸活动千五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展3观欣赏美丽的包装；设计制作包装容薪充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力幼儿园大班中秋节活动策划方案7活动目标了解中秋节的习俗，体会过节的气氛知道中秋节是我过传统L的民间节日初步了解月亮阴晴圆缺的规律—

2.激发幼儿探索月球的欲望〜

3.让幼儿了解月亮变化的规律〜

4.交流月饼的形状和味道」_

5..愿意参加活动，感受节日的快乐_6重点难点一月亮为什么有圆缺活动准备_月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画月之中、月中二月末时的月亮活动过程

一、出示月饼谈话导入课题.引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道1向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆

2.的含义_

二、了解月亮的变化规律」.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》教师节讲述故事，幼儿倾听

1.交流讨论月亮姑娘为什么做不了衣裳她是怎么变化的呢什么—2时候变细什么时候最圆什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？.教师小结月亮的大小每天都在变化月初时，月亮细细的弯3弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了,像小船了….….二到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆,像个大圆盘接着方亮又开始慢慢的变小「变呀变呀「到月末时又变得细细弯弯的了

三、画一画会变的月亮教师出示范画界幼儿介绍月初、月中、月末的月亮让幼儿了解月亮变化的规律幼儿操作绘画《会变的月亮》画出月初、月中、月末的月亮教学反思通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣,在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富例如在活动时，有小朋友问“老师，月亮到底是什么形状”「如果课前我能准备月球仪或课件这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望］幼儿园大班中秋节活动策划方案8活动目标•知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣「

1.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现〜

2.通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣3也了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神51活动难点难点|_中秋节的传说和民俗难点中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少I幼儿预期表现；活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息行儿有了经验^3铺垫，活动就更有参与性、自主阅读，提供阅读空间2活动过程关于中秋传说的交流和分享幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息

二、教师讲述《嫦娥奔月》_提问」，嫦娥怎么会飞到月亮上去的这是哪一天？

1、后羿听到这个消息后，做了什么？

2、从这以后，询是怎么寄托对嫦娥的思念的？

3、中秋节是怎么来的？4

三、幼儿阅读小图书第页17-22

四、边听故事录音，边阅读完整故事、师“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去1和月亮宝宝玩呢？”_鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出说到长翅膀时,教师演示双手蘸色印的方法—点:翅膀要印在“月饼”的两侧］M、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝2宝”飞起来

六、展示作品、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦1…厂，八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜二月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢”|出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享|幼儿园大班中秋节活动策划方案2活动目标知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐17_红喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐

4、愿意参加活动，感受节日的快乐5活动准备每一个孩子准备二块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名K民间故事《常娥奔月》27活动过程过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日一二，介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节

三、了解人们在中秋节的活动问你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗为什么？

四、观察月饼通过分享月饼体验节日的快乐，T、月饼有很多种,谁来介留一下己的月饼——引导孩子们从11形状、颜色、味道来介绍、月饼为什么是圆的呢？

2、老师小结3

五、分享月饼活动反思“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆幼儿园大班中秋节活动策划方案3中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等二中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧

一、主题目标大班:、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一1些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富「、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵,体验亲_2情、友情以及与家人团圆的幸福感—发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心「持久的观察态度一丁欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用1

二、系列活动听一听听一个关于月亮的传说故事例如《嫦娥奔月》、L《天狗吃月》、《中秋节的由来》做一做用橡皮泥做一个月饼厂

2、画一画”小手画月饼”，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画3的方式设计月饼图案」读一读学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词例如唐诗《静4r夜思》；《中秋夜》、行词《明月几时有》等，

三、主题环境创设、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋为1主题气氛的环境例如团团圆圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者中秋诗词等等、”情意浓浓，爱满中秋”贺卡展（适合大班）

2、”庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛（适合中班）

3、”庆中秋灯笼大汇演”作品展示（适合小小班、小班）

4、举办小小作品展示我设计的月饼图案”（适合大班）

5、建议家长给幼儿讲二个关于月亮的故事或教幼儿二首有关月1亮、中秋节的古诗」鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋「中秋节贺2卡丁图片、灯笼等资料创设班级环境亲子活动组自助餐二一月饼品尝大会（小、中班级组）一17^、亲子花灯制作大赛一一（中班级组）2

五、活动内容建议结合教学活动和区域活动展开、社会《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家1一起吃月饼》、《一起过中秋》、语言《月亮的遐想》、儿歌《我与月亮的对话》、《漂2亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》「《嫦娥奔月》-《明月几时有》;科学:《会变的月亮》《月亮上面有点啥？》—37r、美术《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、4《我为妈妈做灯笼》、声乐歌曲《爷爷为我打月饼》「《月亮婆婆喜欢我》15「、数学」小班《数月饼》;分类；大班统计《月饼品牌》;6《月饼的生产厂家》；《等分月饼》

六、特色教学活动一一画兔爷在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受初手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节兔爷的传说:一年,北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好嫦娥看到此情景「心里十分难过「就派身边的玉兔去为百姓们治病玉兔挨家挨户地走，治好了很多人」人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮一为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，飞有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱大家亲切地称她为“兔儿爷”幼儿园大班中秋节活动策划方案4中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的。