小学英语组的工作计划6篇

小学英语组的工作计划优质篇6小学英语组的工作计划篇1

一、引导思想本组新学期以解放学习力为重点，以培育同学的自学本领为重要任务，以学校和教育处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参与课改培训，开展课题讨论等活动，更新教学观念为进一步提高我校英语教学质量而坚固结实开展工作

二、工作目标

1.确保完成学校提出的各项任务

2.连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规

3.加强理论学习和专业学习，提高英语教学质量，提高自身素养

4.积极开展同学“英语周”的各项活动

三、工作措施

（一）加强理论学习，更新教学观念

1.连续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，依据小同学的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来引导课堂教学，努力提高课堂教学效率

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的本领，为终身进展服务

（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益结合20xx2023学年度小学英语老师连续教育课程，开展主题式的教研活动，提高区域教研活动和老师连续教育课程的针对性和实效性，同时为选派我区小学英语老师参与20xx年度深圳市小学英语老师基本功大赛作好铺垫

3.连续提倡“一课三上两反思（或两关注）”的校本教研模式，提高学校学科老师的教研水平和学校学科教研的实效性，激励学校和老师形成讨论成果，全面提高小学英语老师队伍的教科研水平，从而提高全区小学英语的教学质量组织省、市级校本教研示范校（小学英语科组）阅历交流现场会（盛平小学）

4.连续开展学科跟踪引导教研，关注软弱学校的学科进展，促进全区学科教育均衡进展本学期跟踪12所小学的英语科组

5.举办全区学科专项素养测试，创新测试的方式，更好的把握全区学科的教学质量情形（详见通知）

6.以教学质量监测为平台，进一步完善质量监测与评价制度，充分发挥区教研室在教学质量监测、评价、导向与管理方面的职能，全面提高全区教育教学质量

7.加强对“小学英语课堂拓展性阅读教学”课题试验点（龙城小学、爱联小学）的引导和扶持，适时总结并向全区推广阅历

8.组织全区本学科的老师参与了由深圳市教科院组织的小学英语老师教学资源包优秀作品评比

9.组织我区部分同学参与由深圳市教科院组织的小学英语“希望之星”比赛活动

10.搭配深圳市教科院做好课改工作和学科教学示范基地的评比工作

11.组织本学期各学期学科教学质量抽查工作小学英语组的工作计划篇5作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自身，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作计划如下

一、思想政治始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，挂念国家大事,坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识重视个人道德修养，为人师表，严于律己，挂念同学的学习、生活，做同学的良师益友加强团结，与同事相处融洽，合作快乐，心往一处想，劲往一处使，构成一个团结协作的大家庭

二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能本学年我将重视开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学阅历、优秀案例等资料，以备参考不时为自身充电，每天布置肯定的时间坚固结实提高基本功，努力使自身成为能随时供应同学一杯水的自来水

三、教学工作

（一）重要任务一一课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地,是同学茁壮生长的欢乐园为了使每堂课短短的40分钟井然有序、容纳性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用我将重视在课前、课中、课后三个方面下功夫课前认真备课作到课前再备课，备教材、备同学，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作和时、充足课中全神贯注依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松快乐的氛围中学习快乐的心情是发生学习爱好的紧要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充足地调动同学的学习积极性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自发的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力课后和时反馈记下教学中的胜利点和失败点，和其改进方法本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，重视培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松快乐、欢快活泼的状态下进行积极地学习二实在措施

1、研讨教法，认真备课，抓好常规教学1深入讨论教材教法，新课标要求以同学为中心，同学是主体，设计让同学自动学习的教法2多阅读课外辅导资料，空虚自身，要做学习型老师由于作为老师想要教给同学一杯水的内容自身就要有一缸水曾经听说过这样一句话“老师应当是一名杂家”，这是说作为一名老师要把握方方面面的学问3了解同学的情况，一班级同学刚入学，要和时了解他们的情况，为设计适合他们的教学设计打下基础要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受本领强的同学要做做到上不封顶4了解后进生情况，课堂的设计应当以让中下等的同学学会为目的，由于新课标是让全体同学得到进展

2、全面挂念同学，促进和谐进展1挂念学习有困难的同学，敬重和信任他们，找寻他们身上的闪光点，激励他们尊重自己自爱，要求上进另外，认真分析这些同学的情况，采纳适合他们进展的方法，耐性帮助和辅导他们，促使他们进步2培育同学良好的英语学习习惯,上课做好笔记，课后和时完成作业，认真做好预复习，引导同学把握正确的预复习方法依据不同的话题,创设情境，提高同学英语情景交际本领3采纳“同同学长档案”评价方式更改只关注同学学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充足全面了解同学，帮助同学认得自我，建立自信，关注个别差别，了解同学进展中的需求

四、教研工作

1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以同学的进展为重点，以课堂教学改革为中心，坚固结实开展工作,提高课堂教学质量、教学效率，充足发挥教研活动的实效性

2、本学期，将在上级主管部门和校领导的正确领导下，努力培育和提高同学创新精神和实践本领，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提,提高教育效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关认真学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素养，从而培育和提高同学创新和实践本领，全面提高教学质量

3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，常常进行不定期抽查提倡课堂教学的实效性，扎坚固结实实建设一支业务本领强的低班级老师队伍

五、培训工作要进一步学习现代教育信息，学习英语课程规范，提高自身素养，充足体现现代老师转型1多参加集体备课这样的活动，向优秀老师学习并多和各学校的同班级的老师进行交流，取人优点2多阅读教育方面的书籍只有把握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好3学习英语课程规范，把握英语的各级目标，才能订立相应的学习战略小学英语组的工作计划篇6

一、同学分析四1班有39名同学，经过一年的英语学习，每个同学的英语底子各不相同一年的英语学习，学的好的同学把握的很好，有良好的学习习惯，能很坚固结实的把握听、说、认读和书写但班级里许多同学已经两极分化明显，许多插班生明显较弱

二、内容与目标

1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇

2、能听说认读16个单词

3、能学会6个手工制作

4、能听懂会唱8首歌曲

5、能听懂会吟唱12首歌谣

6、能完成6个自我评价活动

7、能理解6个幽默小故事

8、能了解6项简单的中西方文化学问

三、教学目的

1、对于有一年学习基础的同学要求进一步提高，加强儿童对英语的感性学问，激发他们学习英语的爱好和培育本领，使同学敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语

2、打下较好的语音，语调和书写基础

3、养成良好的书写习惯，依据单词的拼写和发音规定认读和拼写单词

四、重点难点

1、“四会”单词的教学

2、每一课的会话的把握

3、四会单词的拼写

五、教学措施:

1、认真备课，研讨《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握

2、创新运用各种不同英语教学法来辅佑襄助教学，如情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣味的活动、游戏让同学在轻松的氛围中学习英语

3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“第二语言”依据同学的年龄特征，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习积极性

4、激励同学大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯

5、重视教材的敏捷性和可操作性，以足够不同层次的同学的需求帮忙英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学供给使用英语进行交流的机会

7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语神色达意，开展简单的交流活动设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到整齐、规范、精准地书写

六、对学困生的措施由于我校大部分是外来流动人口，每个学期同学流动很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于各处流动的关系，没有学好英语对于这些同学,目前我实行以下这些做法

1、请班级里成绩较好的同学予以帮忙

2、在练习中发觉问题，在课后予以辅导

3、布置他们坐在好的同学旁边

1.连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节重点要抓好课堂教学常规的落实课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学

2.充分发挥教研组作用抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高

3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实

（三）认真搞好课题讨论，推动教学改革通过理论学习，不绝总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的讨论，提出新的课题设想对于立项课题要按计划进行，抓实讨论过程，重视学问的积累，把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总扎实施中的阅历和显现的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改从而促进教学观念的更新和教学质量的提高

（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的比赛活动，如英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，叙述英语故事比赛，可使同学生动、活泼、自动地学习，可以激发他们的学习热诚，培育他们的学习爱好通过学以致用的活动方式，使英语生活化，应用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发同学学习英语的热诚和自动性，为同学学习英语供给不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用本领，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，磨练个人本领的平台,挖掘个人潜质的前台

四、每月实在工作布置三月:

1.学习新学期教育处工作计划，订立教研组工作计划及各班级教学计划和进度；

2.订立英语课堂教学模式，从如何解放学习力，培育自学本领入手

3.组织教研构成员讨论教研活动的改革

4.课题组进行第一次活动

5.组织老师读书《给老师的建议》，并进行沙龙活动

6.组织英语老师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动

7.组织三至六班级同学准备参与“英语周”的各项活动

8.各班级备课及作业布置批改情况检查

9.通过教研活动进行老师英语日常用语的培训四月

1.组织四至六班级同学英语书写比赛并评比出优秀作品予以评奖激励

2.组织同学英语优秀作品展览，要求各班级同学分班级段参观学习

3.教研构成员讨论讨论期中复习计划与措施，并按班级段分析交流复习的重点题型及学问点

4.组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表

5.组织四班级单词过关专项调研

6.通过教研活动进行老师第二次英语日常用语的培训五月:

1.组织英语老师每人一课观摩评课活动（依据校教科处的统筹布置）

2.英语老师理论上论坛反思交流活动

3.组织五班级英语听力专项调研

4.通过教研活动进行老师第三次英语日常用语的培训六月L教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实

5.组织六班级英语综合素养的检测

6.准备迎接期末教学工作常规检查

7.教研构成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作小学英语组的工作计划篇2新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作计划的布置，现将本学期工作布置如下

一、学情分析同学水平比较接近，他们聪慧活泼、勤奋好学通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较深厚的爱好，对学好英语很有爱好同学比较顽皮，要实行措施加强纪律管束并吸引同学注意力，部分同学学习英语爱好深厚，积极性强，要从中选取优秀同学重点培育口语表达本领口头表达本领不错，对学习英语爱好比较高，但是学习习惯要加强培育，做好分层次教学今年应当严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为同学的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量、教材分析:本册教材具有以下几个特点

1.重视同学语言运用本领的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和应用性

2.重视同学自学本领和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础

3.重视中外文化的双向交流，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的本领

4.重视同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机

5.重视融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问

6.重视教材的敏捷性和可操作性，以足够不同层次的同学的需求

7.重视中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量

三、教学目标以同学进展为本，加强对同学进行听、说本领的培育，利用英语教材的教学特点，重视同学人格塑造，培育同学正确的学习态度，培育他们的问题意识与创新意识通过基础英语教学，侧重培育同学的爱好和良好的学习习惯具有初步运用英语进行简单交际的本领，能依据肯定情景进行简单会话要求同学能进行交流运用，让同学能依据所学内容或图片进行说话本领的培育

四、教学重点、难点、关键重点单词、句型难点单词，把握读音、会认得和拼读单词、把握意思关键同学以听、说为主，强调仿照，操练，达到娴熟，能运用一些简单的英语日常用语进行对话，侧重培育同学对英语的爱好

五、实在措施

1.依据二班级同学仿照力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采纳多种教学手段，让孩子在听听说说中仿照英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中把握英语

2.由于同学普遍存在害怕、不敢开口说英语，因此，积极创设实在生动形象有趣味的语言情景，使同学在生动的语言情景中产生说的动机和爱好，提高说的积极性与自动性，从而淡化同学的课堂意识，再依据教材内容设计生活语境，老师与同学分别饰演其中的角色，使同学产生身临其境之感，乐于开口说英语教学内容力求贴近同学，教学形式多样化，以游戏、比赛、表演等形式使同学产生深厚的爱好，从真正意义上做到以同学为本，努力上好启蒙英语课同时加强常规训练激励同学上课认真听讲，勤思索，积极回答问题，养成良好习惯

3.认真研讨教材，把握教学难点，重点，认真贯彻新课程理念，促进自我教学本领的提高，完善，从而提高课堂效率不绝改进教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习氛围提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景在教学过程中，老师还要在课堂中供给让同学独立交流的机会，让同学学会并敏捷运用所学学问，学会思索和学习适当采纳电化教学,让语言、人物、情景更紧密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于一致

4.老师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅佑襄助教材，使其发挥作用以人为本，因材施教，重视新旧学问的连接，拓展词汇量,重视学问的迁移，巩固，进行班级英语小能手的培育，实行编对话、编儿歌、本领小比武等方式，制造竞争机制，丰富同学学习内容细心设计和组织英语课外活动课程

5.除了在课堂上给同学供给较多的口语训练外，细心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让同学在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作生动、形象的社会言语情景为课堂教学采纳听、说、读多样化的教学方法制造了条件，结合情景进行言语训练，可以制造一个积极自动、生动活泼的课堂教学气氛，促进同学集中注意力，激发同学的英语学习爱好，切实提高教学质量小学英语组的工作计划篇3

一、引导思想本学期我校英语组将以学校和教育处工作计划为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学讨论，提高老师驾驭课堂本领，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让同学在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的进展，使“后进生”能够顺当摘帽同时老师在不绝地学习和研讨中，使专业化水平得到不绝提高，为进一步提高我校英语教学质量而坚固结实开展工作

二、工作目标

1、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益

2、围绕各班级教学重点组织听、评课

3、加强理论学习，搞好“后进生”转化工作

三、工作措施

（一）加强理论学习，变化教育观念连续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础同时要组织老师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果

（二）规范英语教学常规管理

1、规范和加强教学“五认真”管理研讨教材，细心备课，要做到了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课分课时备课,要注意做到教学目标实在化；重点和难点精准定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包含教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案

2、坚决杜绝任意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效提倡针对不同学力层次同学弹性作业，有做必批，有错必究

3、关爱“学困生”，订立切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早显现，做好后进生的转化工作，面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，注意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量

（三）加强讨论，以科研促教学开展听，评课活动，通过相互听课，适时发觉和反思教学过程中存在的软弱环节和实际问题，讨论对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气四，各阶段活动布置九月份

1、订立工作计划

2、远程系统培训

3、订立后进生转化工作计划十月份围绕本学期教学主体，开展听评课活动十一月份总结后进生转化工作，做好常规教学十二月份讨论复习方法，订立复习计划元月份做好复习工作，努力提高统考成绩英语组小学英语组的工作计划篇4

一、工作目标本学期，我们将紧紧围绕区教研室“坚持教育科学进展，构建龙岗和谐教育”的工作思路，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育,深化学科课程教学改革，加强学科课堂教学讨论，加大教育和学科教学引导的力度，提升教研服务水平通过平常对老师的业务引导、省市级校本教研示范校（小学英语科组）阅历交流现场会、同学英语演讲比赛活动和专项素养测试等形式，全面提高全区学科老师的教学水平和同学的英语质量，努力促进龙岗教育和谐进展、均衡进展和持续进展

二、工作措施

1.加大集体视导的力度，尽量加大教学视导（调研）的频率，聚焦课堂，关注教学常杰积极围绕“素养教育的课堂教学”和课堂教学的有效性，开展教学讨论、教学引导和教学服务工作，努力提高课堂教学效率关注同学的学习爱好和良好学习习惯的培育，关注同学身心健康，努力提高我区小同学的综合素养创新视导工作的模式，在个别学校尝试开展评估型教学视导活动

2.以课堂教学讨论为中心，进一步加强新课程背景下的学科教学讨论工作，积极开展主题性或课题型学科教学行动讨论，着力解决一些课堂教学中普遍存在的问题或影响教学质量和效率提升的关键问题，提高学科教学讨论、教学引导和课堂教学的有效性组织片区教研活动并。