小学二年级教师计划

小学二班级老师计划小学二班级2023年老师计划1

一、班级情况分析经过一年的语文学习，同学已经认得了好多生字，积累了一些词汇，语言本领得到了肯定的进展但部分同学学习没有自发性,倚靠性较重，所以班级中学习成绩层次分明对于这部分同学有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习积极性，使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力本学期的语文教学教育任务重在培育同学的学习习惯和语文学习的本领尤其是同学的书写习惯要花时间矫正、培育，学写一手端正、美观的铅笔字另外还要引导同学多背诵中华古诗文，养成每日阅读课外书的习惯，重视课外识字的本领培育，渐渐提高同学的语文素养

二、教材的基本结构

1、本册教材布置了八个单元的学习，其中识字教学是一个个单元（第二单元）课文学习七个单元

2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文25篇每个单元里包含着口语交际和语文园地每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文本领

3、识字的布置，实行认写分开，多认少写全册要求认得450个常用字，写会250个生字

三、教材分析教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字通过和几个学困生的家长个别接触，我发觉他们大都有破罐子破摔的教育思想，比如李永博、瞿宁、王莉几个同学的家长作为一名老师，我首先做的是通过谈话，让这些家长知道他们对子女的学习有不可推卸的义务责任，作为本班班主任，我用乐观向上和真情赏识的心态，激发家长对子女的美好期望作为一名语文老师,我用恒心和耐性与家长保持常常性的电话联络，坚持做到每天让同学抄写“备忘录”，并让家长签字，第二天交给老师检查，这样以防家庭作业被同学借口遗忘那些还没有取得联系的家长，我也会想方设法，尽量做到家校沟通无限，教育效果倍增至今教育效果比较明显的是闫美玲

4、发扬学校育人特色，提高学困生素养知名作家余秋雨先生说“一个人把握了很多学问和技能，并不代表这个人的素养就很高”对于学困生而言，提高素养显得犹为紧要新学期开始后，学校启动“六个十工程”依靠这一特色载体，我开始以多加少扣的方式来引导同学树立良好的学习习惯和行为习惯，特别是对于学困生，加分理由要形形色色，标准要循序渐进地提高，尽量让他们学会学习，学会做人

6、持之以恒，巩固习惯学困生要提高学习成绩不是一天两天，一周两周就能行的学困生学习态度和学习习惯的转化也不可能一蹴而就，一般要经过醒悟、变化、反复、稳定四个阶段因此，从不及格到及格的变化过程中，他们肯定会显现多次反复，我认为这是一种正常现象所以我必需以满腔热诚投入到补差工作中，力争使我班的学困生辞别落后，一步步走向成功

三、时间及辅导内容布置

1.利用在校每天的晨读，教这些孩子读今日学或以前学过的课文，在原有的基础上渐渐提高这些孩子的朗读水平重要是带读,在班里找朗读水平好的同学负责布置如下马东芳李永博、瞿宁贺丽佳马文凯、王莉潘静宜郭永琪、张顺业常思莹卜文清、王雪、闫美玲课堂多给他们呈现读的机会，适时激励朗读亮点，如读出某个词的味道等

2.利用在校早读听写前一天所同学字，适时发觉小问题适时矫正，尽量削减回生现象，防止越来越多不会写生字的聚积，造成负担

3.利用课外时间辅导做“学习之友”，解决其中遗留的题计划并不是最紧要的，紧要的是在实践中发觉，在发觉后再实践我期望着我们班的学困生早日人数削减一半小学二班级2023年老师计划5

一、学情分析本册教学对象是二班级同学，经过一年的美术学习，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好和丰富的想象力，并且具有肯定的分析判定本领和造型表现本领，能进行完整的画面构思、表现但是由于同学年龄较小，部分同学自理本领较差，总有一部分同学不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分同学完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标

二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多美丽的图片，呈现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学全册共21课，活动设计遵从由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，重视将察看、想象和表现本领的进展结合到实在的学习活动中；重视学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；重视学科内容和学科间的综合效应便于老师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革利于同学爱好的培育

三、学习目标

1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学酷爱美术的情感，进一步培育同学的察看力、制造力和表现力

2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣

3、激励同学察看生活、赏识美，能用简短的话语大胆表达本身的感受

4、采纳造型游戏的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的本领

5、安全地使用各种材料和工具

四、重点、难点分析

1、教学重点

1、通过有趣味的美术表现和赏识活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯

2、引导同学赏识、评价本身或别人的绘画作品，培育同学酷爱绘画艺术，酷爱生活的情感和健康向上的审美情感

3、进展同学想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧启发同学感受并表现四周生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣

2、教学难点

1、提高同学自主赏识的意识和本领，引导同学认真察看四周的事物，激励同学大胆想象、制造，表现出本身的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来

2、培育同学立体造型本领，由简单的平面折纸渐渐转为立体造型，进展空间想象力

五、教学措施

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发同学的学习热诚和自主性

2、制造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学打开想象，进行比较，提高他们的审美情趣

3、营造新型的老师和同学关系，做到教学相长、相互学习，尊敬和珍惜同学，对每个同学的制造成果要予以充分的确定敬重努力成为同学的老师、学伴和伙伴

4、广泛利用各种生动有趣味的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受本领和想象力，激发同学学习美术的爱好

5、激励同学进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差异性，建立进展评价体系

六、教学进度周次教学内容课时第一周会变的线条2课时第二周宏伟的塔2课时小学二班级2023年老师计划6

一、同学学问本领学习习惯分析二班级同学已经初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神

二、教学目的任务

1、通过启发联想训练同学的制造性思维本领，培育良好的察看习惯和察看本领

2、学习简单立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和本身生活切近的设计与制作

3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望

三、教学重点难点教学重点引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望教学难点同学逻辑思维本领的.培育、空间想象本领的培育

四、完成任务的措施

1、认真研讨教材，进一步领悟课标精神，订立切实可行的的教学计划

2、好课前的各项准备活动

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果

五、课时布置每课布置一到三课时完成，机动课时两到三节，考核两课时小学二班级2023年老师计划7

一、同学基本情况分析二班级同学在一班级这一年的学习过程中渐渐养成了良好的学习习惯，上课时能专注听讲，积极思考，积极发言，作业基本能够认真按时完成大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的学问也能较好规律，着力于激发识字爱好，引导识字方法，培育识字本领教科书布置了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习第一单元，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙告知我们要从小学会独立的生活，碰到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理《我是什么》用生动朴实的语言，叙述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等还叙述了水的利与害水为人类做了很多好事，也做了很多坏事我还知道了要让水全心全意为人类服务,还需要我们付出更多的努力《植物妈妈有方法》这首儿歌运用形象的比方和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法告知我们大自然真的很奇妙，我们要学会认真察看小学二班级2023年老师计划2

一、引导思想依据学校工作计划及班级特点，深入开展班级组活动，认真学习贯彻新课程标准，以老师专业化进展为重点，紧紧围绕学校各部门的计划，开展班级组的各项工作努力营造班级组轻松快乐、团结向上的氛围，杰出完成本学期学校布置的‘各项工作

二、工作目标同事之间------------生活中相互挂念，工作上相互协作；老师和同学之间-------------生活中相互敬重，教学中乐学善教;生生之间生活中互助友爱，学习上比学赶帮;家校之间教育中擅长沟通，交流中真挚谦逊;

三、实在工作措施

（一）班级管理方面

1、各班抓好同学日常行为规范教育，树立新的教育教学常规观，重点抓低班级同学的学习习惯和行为习惯

2、依据各班特点，积极开展班级文化建设活动，充分发挥榜样的示范作用，促使良好班风和学风的盛行

3、各班主任对同学加强安全、法制、纪律教育，教育同学养成良好习惯

4、加强家校的联系力度，积极召开家长会，保持与家长的常常性联系，促进家长之间的育子阅历交流，加强家校的教育合力

（二）老师管理方面

1、组织老师认真学习各项规章制度，自发遵守老师在校一日常规，自发执行课堂教育教学常规

2、加强集体备课，统一作业、统一进度，提高全组老师的业务水平，激励本组老师相互听课，取长补短

3、督促老师进行网络学习和网络管理，积极参加学校论坛，开展教育教学讨论

4、积极参加学校组织的各类教学研讨活动、教学竞赛，尽可能为本身找寻亮相机会、为本班级组争光班级组全体老师将连续发扬“严谨、细致、坚固结实、创新”的工作作风，努力发扬以往的工作积极性，使各项工作做得更加杰出小学二班级2023年老师计划3

一、班级概况本班共有26名同学，16名女生，10名男生大部分同学思想比较上进，有着很强的上进心和集体荣誉感，能够做到尊敬师长,但是由于年龄小，自制本领差，时常不能掌控本身，上课时爱随便说话或者做小动作很多行为习惯有待进一步培育其中男生在回答问题等方面不够踊跃，应连续加强练习，培育其自信念多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性显现错误认得不到或不愿改正一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级充分活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特订立班主任计划如下一，常规教育常抓不懈从热闹的假期踏入新学期，同学的心神松散，为了使同学能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时各处向同学进行有针对性的常规教育.因此，我决议从以下几点入手1,充分利用班会等时间学习《小同学守则》和《小同学日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯.如见师长热诚问好，上下楼梯学会礼让教给同学待人接物的基本礼仪2,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强同学的荣誉感,使同学心中有他人，有集体.比如可以利用文明班的评比活动，对同学进行思想行为教育.另外，还要进一步规范同学的行为习惯

3、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成上进步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益匪浅因此，在班级进行良好品德的养成教育是非常必要的依据同学的思想实际情况，与学校的德育工作紧密搭配，本学期，将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练重点落实好《小同学日常行为规范》，使同学渐渐形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个同学掉队

二、班级概况行为习惯方面通过一年的训练，同学能依照一日行为规范来做，但自发性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促学习情况大部分同学较聪慧，思维活跃，作业能认真完成,有肯定的相互竞争意识但也有少数同学作业拖拉，没有很好的学习习惯品德情况同学爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感但由于是独生子女的关系，会显现自私、虚荣心、盲目自得的思想

三、培育目标建立一支有进取心、本领较强的班干队伍伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育同学良好的行为规范，渐渐形成守纪、进取、勤奋的班风连续抓好同学的常规教育，强化《小同学日常行为规范》的落实，培育同学良好的行为习惯积极搭配学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育同学猛烈的责任感以及自我管束，自我管理的本领

四、实在措施

1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成上进步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益匪浅因此，在班级进行良好品德的养成教育是非常必要的依据同学的思想实际情况，与学校的德育工作紧密搭配，本学期，将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练重点落实好《小同学日常行为规范》，使同学渐渐形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个同学掉队

2、加强后进生管理面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要从挂念、珍惜同学的角度启程，了解挂念同学适时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展情况

五、活动布置九月份

1.“我上学了，我爱学校”主题教育

2.利用“老师节”进行敬重长辈、敬重老师的教育

3.主题班会一一《我爱学习》进行学习习惯养成教育十月份

1.利用“国庆节”对同学进行爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱亲人教育

2.学习、卫生习惯的养成教育H月份

1.利用体育课磨练教育，培育同学的毅力

2.冬季来临时,教育同学从小养成酷爱劳动的好习惯十二月份

1.坚持上学，不迟到，培育同学的吃苦精神

2.学习习惯的养成和评比一月份

1.小同学行为规范的学习和养成合作、互助的好品质

2.复习准备期末考试

3.总结同学操行，考核同学品德小学二班级2023年老师计划4

一、情况分析我班共有63名同学，其中1名由于特别情况长期在家经过长时间的察看了解，我班学困生重要有李永博、瞿宁、马文凯、王莉、郭永琪、张顺业、卜文清、王雪、闫美玲等其中前五个同学是这学期第一次测试不及格者，其他四个也是语文数学成绩都不理想的，常常不能按时完成基本的作业，除了闫美玲、卜文清外，其他同学在老师上课辅导后仍均难以写出通顺的、连贯的一两句话依据本学期对他们的察看得知以上同学在以本班集体为样本团体为参照下，显得学习态度不端正，学习习惯不良，短时间记忆力弱,长时记忆长期性差，语文基础学问把握得不坚固结实，加之家长不够重视其学习，有的同学还会撒谎诳骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于其他同学针对这些情况，我尝试着这样做

二、实在措施

1、找准突破口，稳步提高学困生的学习之所以落后，比较根本的因素是学习方法和方式上存在问题李永博同学要不交空白作业，要不就交叉字连篇的作业；张顺业的作业潦潦草草站在同学的角度想想，好不简单管住本身写的作业，得到的却是满目红叉的结果，也就失去了完成作业的积极性我开始单独察看学困生抄写生字和词语我对察看结果作了归纳

一、察看不认真，盲目信任本身；二懈怠思想严重，不舍得花时间逐个对比课本中的词语，将全部的词语都先带个头，然后撇开课本自顾自写，这样往往导致要错就错一长串

三、没有检查习惯，写好后合上本子就完事在此结果的基础上，我觉得抄写生字词是相对简单的学习行为，所以先给最基本的抄写行为做了如下规定

一、未完成抄写生字词的家庭作业一律补写四遍一一这是告知同学懒得写作业，将导致获得更多的作业，这也符合人的心理规律；

二、写好作业后必需认真检查，凡是在老师批改后得到4个以上红叉的要重写，得到4个以下红叉的要将该写错的‘生字词补写4遍一一这是为了防止同学写作业时走神，写到第

三、四个简单错

三、字迹轻飘、模糊、大得格子都写不下的得一次次重写，一直写到老师能看清楚

五、更改作业评价方式优良中代表书写态度，ABC代表正确率，如书写整齐又没出错，评价为优A,以此类推,公正客观的评价同学我想同学做了说明并尝试适用，同学看到这样的评价就知道本身下次要努力的方向我想以写好生字词为突破口来提高同学的察看本领和协调本领，一步一步，一天一天地提高

2、树立榜样，激发爱好树立榜样，激发同学学习爱好，塑造“赶、帮、超”的学习氛围是很多老师的一项绝技在学困生的辅导上，也要用“赶、帮、超”三个字很多学困生都存在背诵困难，究其原因除了天赋外，更多的是注意力方面和学习爱好方面存在不利因素我们班王亚丽总是在第一时间找老师背诵课文，往往只教了一课时就追着老师了有一次我让同学练写字帖，发觉她一边练字，一边在小声地练习背课文，感觉就像家长一边编织毛衣，一边看电视那样轻松满意，完全没有感觉到老师一直在凝视着她我恍然大悟，被全班称之为背诵大王的头衔原来就是这么勤奋得来的第二天早自习我便适时给全班树立这个争分夺秒地背诵课文的好榜样当然，我不是让全部同学都这样一心二用，这是不可能实现的我这样做的目的就要给学困生学习的信念和爱好，树立“功夫不负有心人”的信念，要知道全部人都是靠勤奋好学才能取得好成绩的，只有舍得花时间才能提高本身“好记性，不如懒笔头”，课外，我提倡同学多做摘抄可是，大多数同学一时难以习惯，要么忘写，要么写了，可字迹潦草，我就坚持每天表扬那些适时做摘抄，字迹工整的同学，而且这被表扬的同学对象不断地更换这样，给学困生一个暗示同学们一个个都能养成良好的习惯，受到老师的称赞，我也要努力这样做！

3、家校合力，共同促进。