庆中秋节主题班会怎么写5篇

庆中秋节主题班会怎么写篇5庆中秋节主题班会怎么写5篇主题班会对于促进同学的成长和树立人生观都起着特别重要的作用，因此，为同学供应一个良好的主题班会是义不容辞的你都参与过什么类型的主题班会？下面是我为大家收集的庆中秋节主题班会怎么写例文，盼望你喜爱庆中秋节主题班会怎么写篇1活动目的

（一）感受故事内容的好玩，体验动物们齐心协力，胜利吃到〃月亮后的欢乐心情

（二）喜爱观赏文学作品，能对故事内容绽开大胆的想象与表达活动预备PPT\图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》活动过程

一、提问导入，引发想象［师］每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢？是的，月亮很圆，也很亮（出示图书）我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗？（《月亮的味道》）假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？幼儿A月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的

1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名

2、民间故事《嫦娥奔月》活动过程

一、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日

二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节

三、了解人们在中秋节的活动问你是怎么过中秋节的？你喜爱过中秋节吗？为什么？

四、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐

1、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼？一一引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍

2、月饼为什么是圆的呢？

3、老师小结

五、共享月饼活动反思“熟悉中秋节〃这堂课对于小班的小伴侣来说有肯定的难度，嫦娥奔月这个故事小伴侣也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团聚庆中秋节主题班会怎么写篇4教学目的

1、阅读《中秋节》，熟悉节、

八、月、

十、夜、儿六个字

2、学习复韵母ie、ue、er,会认字形，会读、会写

3、学会整体认读音节ye、yue

04、学习由ie、ue.er这些韵母与声母组成的音节教学重点

1、熟悉五个字，学习复韵母ie、ue、er及与声母组成的音节会读、会写

2、整体认读音节ye、yue的学习教学时间2课时教具预备生字卡片、课文挂图教学过程第1课时时间教学任务读儿歌，熟悉生字、学习复韵母ie、ue er

一、导入新课同学们，你们喜爱吃月饼吗？那什么节日我们才会吃月饼呢？（中秋节）过中秋节的时候，家家户户都团聚在一起，欢欢快乐地过节,今日我们就来学习一首儿歌《中秋节》，板书课题

二、学习儿歌，熟悉生字

1、同学听一听《中秋节》，这首儿歌

2、师范读；同学自己试着读一读儿歌

3、说说中秋节是哪一天，这一天像征着什么？

4、自己能读的同学大声读给同们听

5、指名同学读，同学相互评议

6、师和同学们一起练习用拍手读的方法，练习记忆

7、在读儿歌的基础上，通过出示生字卡片、组词读句子等方法熟悉六个生字

三、学习复韵母ie、ue er和整体认读音节ye、yue

1、学习韵母ie、ue、r•和整体认读音节ye、yue1观看图，随观看随消失ie的韵母，说说它的组成？2同学读准字音、熟悉字形3出示整体认读音节ye引导同学ie和ye读音相同，但ie是韵母可以和和别的声母组成的新的音节，ye是固定音节，要整体认读4iie、yue的出示方法和学习方法与ie、ye的方法相同提示V和ue组成音节时u上的两点省写

2、er的发音难度较大，可以借助口语中的而且、耳朵、儿子等关心发音

3、正确书写韵母和整体认读音节1可实行同学争论、老师执笔、大家评议的方法2和同学一起看怎样写美丽

四、总结这节课你们都学到了什么？第2课时时间教学任务巩固练习、写好韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue,并练习与声母的拼读

四、复习ie、ue er和整体认读音节ye、yue的发音

二、拼拼读读

1、观看图，可根据声母韵母音节音节词语，同学自己先试着拼一拼

2、向同学介绍拼音方法前音轻短，快速与韵母碰撞

3、指名同学试拼，试拼后确定、鼓舞同学，为以后打下基础

4、出示带调的音节（强调U和j、q、x相拼时要去掉两点）xuexue tongxuediedie hudie

三、找一找ie、ue er能和那些声母做伴侣

1、出示部分声母和韵母，让同学连线试作

2、指名同学拼读

四、书写练习，留意培育同学良好的书写习惯

五、完成练习册上的相关练习

六、作业在拼音本上练写韵母ie、ue er和整体认读音节ye、yue板书设计13中秋节节八月十夜儿课后附记庆中秋节主题班会怎么写篇5活动目标

1、知道月饼是圆圆的，有不同的口味

2、能够大胆地在同伴面前共享自己的想法

3、体验和同伴一起品尝月饼的欢乐活动预备材料预备PPT课件，月饼实物，橡皮泥以及工具，胶水，废旧的纸，圆盘子，空的月饼礼盒阅历预备知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道重点知道月饼是圆圆的，有不同的口味难点会用各种材料装饰月饼〃，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼活动过程

一、情境导入，激发爱好老师创设小猫预备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的爱好师今日，我们班来了位小客人，我们一起来熟悉一下她吧（大家好，我是小猫咪咪，很兴奋到小二班来做客）师你们猜猜咪咪来我们班干什么的？我们听一听咪咪是怎么说的（快到中秋节啦，我开了一家月饼店，最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝，小伴侣们，你们情愿帮我试吃月饼吗？）师你们情愿关心咪咪吃他做的新月饼吗？今日呀，咪咪把月饼带到了我班，我们一起来看一看

二、看一看，说一说出示实物月饼，师幼一同观看月饼外观，并请个别幼儿品尝月饼师这些月饼是什么外形的？看上去像什么？师总结原来啊，月饼是圆圆的

二、尝一尝，说一说师嗯，好香啊，谁情愿来尝一尝，告知我们它是什么味道的师珍宝，你吃的月饼是什么味道的啊？四认真观看月饼，知道月饼有各种口味师哎呀，你的月饼里有什么呀，请你认真观看月饼，告知我你在月饼里面发觉了什么？师小结中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特殊好吃师小伴侣们，咪咪做的月饼怎么样？我们一起感谢咪咪请我们吃月饼咪咪，你做的月饼太好吃，感谢你（感谢你们，小二班的小伴侣，你们想不想学做这些好吃的月饼呢？）师珍宝们，你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢？（那我们一起去我的店里吧，我来教你们做）活动延长一起到小猫咪咪的店里做客

1、南瓜洗净，去皮去瓢切薄片，净重240g

2、切好的南瓜盖上保鲜膜，上蒸锅大火蒸15分钟，盖保鲜膜主要是防止多余水分进入，从而影响配方比例

3、用料理棒将蒸好的南瓜打成细腻的南瓜泥除了料理棒，一切有切割搅拌功能的，例如料理机、均质机都可以，而破壁机材料损耗过多，可能需要多放一些南瓜

4、50g澄粉、150g水磨糯米粉和50g粘米粉混合匀称并过筛一次，然后将粉类与南瓜泥混合，搅拌成棉絮状

5、假如面团不烫手了，就用手揉成松软不粘手的糯米团

6、接着加入10g玉米油，揉至玉米油完全汲取，面团匀称细腻，布满光泽

7、揉好的南瓜糯米团分成30g/个，220g豆沙馅分成20克/个，分别搓圆盖上保鲜膜备用，防止风干

8、取一个面团压扁，将一份豆沙馅放在面皮中间

9、收口搓成椭圆形，这样比较简单放入月饼模

10、在50克月饼模里撒一层薄薄的熟糕粉防粘，再将糯米团放入，在油纸上按压出月饼

11、蒸锅大火烧开后，放上蒸屉，蒸15分钟

12、开锅散去热气再取出，不然会粘手外Q内糯的南瓜蒸月饼就做好了幼儿B也可能就是大饼的味道，成成的幼儿C也可能是没有味道的［师］让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事

二、听讲故事，理解作品［师］《老师边叙述故事边插问）L请大家数一数画面上有几双眼睛？（九双眼睛）能说说有几只小动物吗？（九只小动物）

2.小动物们都很焦急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮？幼儿A再找一只小动物，找一只小一点的就可以了幼儿B去借把梯子爬上去幼儿C叫小猴子用力往上跳

3.小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样？幼儿A这幅画面让我感觉很温馨幼儿B我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很暖和幼儿C这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很开心

4.小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？为什么？幼儿A小鱼也想尝尝月亮的味道幼儿B小鱼说，水里的月亮是假的，是影子

5.听了这个故事，你觉得哪个部分最好玩？幼儿A小老鼠摘到月亮很好玩幼儿B小动物们“叠罗汉〃很有意思幼儿C月亮被吃掉了一半最好玩

6.小动物们是用什么方法摘到月亮的呢？他们是怎样“叠罗汉〃的

7.小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？（月亮和动物们在做嬉戏）我们也来玩一玩（老师可请幼儿边复述边体验故事主要情节）

三、完整观赏，想象迁移［师］让我们一起再来完整地听一遍这个故事（播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话）［师］假如，让你们也来摘月亮，你们会想什么方法？你盼望月亮是什么味道？（老师示范句式我盼望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力）幼儿A我盼望我能乘直升飞机去摘月亮幼儿B我盼望月亮有薯片的味道幼儿C我要做一架很长很长的梯子幼儿D我盼望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的幼儿E我盼望乘热气球去月亮幼儿F我盼望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起共享活动延长老师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来活动评析瑞士画家麦克？格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》布满童趣夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不行及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的食物〃不是吗？在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个迷人的冰淇淋球而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价在够〃月亮的过程中，小动物们〃叠罗汉的执著和合作精神令人感动,故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔〃“坚持究竟〃对孩子们来说具有乐观的教育意义大班的孩子大多都知道天上的月亮是不行能吃到的，但他们又信任故事中的小动物们确的确实吃到了月亮，这就是童话故事的奇思妙想带给孩子的无限乐趣尤其是故事的结尾，当小动物们尝到了月亮的味道，一个挤着一个心满足足地睡着时，一条小鱼看着刚才发生的这一切，提出问题了为什么它们要那么费劲，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀〃这一情节无疑又激发孩子们更深地去思索和想象这真是一本既好看，又好玩，还可以让人动脑筋的故事书应当讲，老师在执教中，很好地把握了故事的主旨，并力求让孩子体验故事的情趣尤其在活动环节的设计上，从中国传统节日中秋节〃导入，开门见山地提出问题月亮是什么味道的〃，由此激发幼儿听赏故事的爱好在观赏过程中，老师采纳了“听赏一想象一争论一体验〃的方式，预设了一些插问，如〃小动物们都很焦急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮〃“小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样〃，这些插问在启发幼儿想象的同时，更关心幼儿理解作品内容，并进而体会小动物们坚持不懈的精神当然，在以下方面，还可以作进一步的探讨和实践

1.需进一步正确把握主次线，采纳恰当方式演绎作品这个故事的重复情节较多，叙述中老师采纳了边讲边插问的方式关心幼儿理解内容，但插问要留意详略得当我认为重点插问可以放在小动物们“叠罗汉〃的情节上，引导幼儿通过观看画面绽开争论，使幼儿了解动物们〃叠罗汉〃的挨次，感受动物们玩耍时的淘气可爱次重点插问可以落在小动物们睡着了的情节上，进一步引导幼儿去体现齐心协力的胜利所带来的满意与欢乐的心情止匕外，在叙述故事中，老师还需要留意处理好语气语调以及适度的情感渲染教学中可以请孩子们学一学小动物的话，让幼儿融入角色体验〃摘〃月亮的欢乐，获得语言练习的机会

2.要留意满意幼儿对问题争论的需求从活动现场看，孩子们最感爱好的内容是“叠罗汉〃，因此老师可以借此引导幼儿对这个情节和画面进行重点争论，如“小动物是怎么叠罗汉的？海龟为什么被叠在最下面？〃“海龟会不会被压死？〃结尾时，孩子们对水中怎么会有一个月亮〃尚存疑问，老师在此可以即兴组织一次小小的辩论赛〃，让孩子们各抒己见，借〃辩论〃促进幼儿的语言表达和思辨力量，进而激发幼儿对大自然现象“水中倒影〃产生连续探究的热忱

3.应适当选用乐曲，营造温馨的观赏氛围引导幼儿观赏文学作品，音乐的烘托和渲染，老师富有情感的语言表达起着非常重要的作用但是，在乐曲的选用上，还可再做努力如当小老鼠“摘月亮〃时，配上更加美丽流畅的音乐；当小老鼠吃月亮〃时，配上活泼诙谐的音乐；当小动物们“同枕共梦〃时，再配上舒缓的梦幻曲这样处理，会进一步加深幼儿对故事情节的理解，增加幼儿对故事情趣的感受附故事《月亮的味道》（瑞士）麦克？格雷涅茨月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！〃夜里，动物们望着月亮，总是这么想可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮小海龟爬呀爬，终于爬到山顶，月亮近多了可是，小海龟还是够不着于是，海龟叫来了大象“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！〃大象的鼻子往上一伸这时，月亮想“这是在和我玩嬉戏吧！〃月亮轻轻地往上一跳大象还是够不着，它叫来了长颈鹿然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子每次都是眼看就要摸着了，可月亮总是会轻轻地往上一跳，月亮又漂远一点，还是够不着最终猴子叫来了老鼠月亮看着老鼠，心想这么个小不点儿，确定捉不到我的〃月亮已经玩累了，这回它没有动瞧，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上、长颈鹿身上、斑马身上、狮子身上、狐狸身上、猴子身上，然后“咔嚓！〃老鼠咬下一片月亮多么美味的月亮啊！〃小老鼠给动物们都分了一口月亮，大家都觉得，这是它们吃过的、最好吃的东西庆中秋节主题班会怎么写篇2

一、活动目标

1、通过同学的自主活动让同学了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传奇

2、让同学知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团聚的节日

3、激发同学喜爱祖国传统文化，喜爱大自然的情感

4、使同学懂得各种外形的月亮的名称培育同学团结合作，敬重事实的科学态度

二、活动建议

1、跟据一班级同学的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深主要从中秋节的风俗习惯入手，让同学初步了解中秋节，通过尝一尝月饼，画一画同学心中的中秋节等动手操作活动，来激发同学对民俗节庆课的爱好

2、建议让同学可以回家做适当的预备，通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗

3、在课后拓展这一环节，主要是让同学将自己对中秋节感爱好的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来让同学画一画心中的饿中秋节，老师把同学的作品选择后布置在教室的展现板进行展现

三、活动方案活动过程

（一）、谈话引入，沟通中秋节的习俗

1、师生谈话引入八月十五中秋节

2、同学沟通今年中秋节的活动支配

3、大家一起共享有关中秋节的资料（吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等）

（二）、听故事，说心愿

1、老师讲嫦娥奔月的故事（配乐）

2、同学打电话与嫦娥姐姐说说心里话

（1）、出示听话说话要求认真听，牢牢记，说清晰、说完整（让同学充分拓展思维、开拓思路）

（2）、说话时留意讲电话的礼仪

（3）、老师准时辅导点评，留意句子的完整性、美丽性

（4）、同学小组争论沟通

（三）、了解有关月亮的学问

1、老师介绍宋朝闻名的诗人苏轼写的美丽诗篇《水调歌头》（同学齐诵）

2、“月亮博士〃给同学讲一讲月亮的神秘（）

1、“月亮博士〃请同学们把自己见到过的月亮的外形画下来，并把它剪下来

2、把同学的作品按月亮的外形归类，展现在黑板上

3、同学沟通从地球上会看到这些不同外形的月亮的缘由，“月亮博士〃归纳

4、同学沟通月亮的名称，“月亮博士〃边归纳边板书

四、老师小结师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢庆中秋这节课同学们表现得都特殊好，说出了自己的想法与愿望是啊！中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团聚的节日老师盼望你们好好学习，长大实现自己的愿望

四、布置作业

1、过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和学问

2、观看月亮的外形变化并记录庆中秋节主题班会怎么写篇3活动目标

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐

2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇

3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心

4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐

5、情愿参与活动，感受节日的欢乐活动预备:。