2023年中班体育游戏跑教案

年中班体育游戏跑教案2023年中班体育游戏跑教案20231活动目标

1、大胆说出自己的理解

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏游戏规则教师用粉笔在操场上画好火车图，幼儿进行单脚、双脚跳或直线曲线走教学反思此活动对于大班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力年中班体育游戏跑教案20232活动目标

1、加强幼儿的平衡能力

2、让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣

2、幼儿自由创造并练习多种走法让我们一起来分享你的走法吧!坐到老师能看到你的地方幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展示你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏！

3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看

4、幼儿选择自己喜欢的走法进行展示小朋友们的表演真棒!那你们能不能和好朋友一起走来试一试那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择小朋友一定要注意安全

5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走你们觉得走地怎么样那我们就来擂台赛吧!选相同材料的小朋友为一组进行比试你们商量好比赛的对手、规则，我来准备场地

6、合作行走〃擂台赛〃根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛为幼儿颁发优秀合作奖章现在让我们好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！

7、结束活动播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边模仿小动物走路边走出活动室激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式教学反思:游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展年中班体育游戏跑教案20236教学目标

1.学生初步掌握快速跑的动作要领，体会正确的跑步姿势带来的快速感觉

2.引导学生学会相互配合，培养他们团结协作的团队精神

3.提高快速摆臂动作质量，发展快速跑的能力教学重难点

1.上体正直，快速摆臂

2.大腿高抬，前脚掌着地教学过程

一、情景导入，准备活动教师活动

1.常规教学教师组织徒手操「6节

2.教师组织慢跑2圈学生活动

1.师生问好

2.在教师的安排下进行徒手操练习

3.慢跑2圈，体会正确摆臂的动作

二、合作探究、掌握技能让距离追逐跑教师活动

1.教师讲解并示范让距离追逐跑的游戏方法和规则

2.教师组织学生游戏

3.引导讨论，你都是怎么样去追前面的同学的？

4.组织讨论

5.总结方法学生活动

1.认真听讲

2.进行让距离追逐跑练习

3.讨论，怎么去追前面的同学

4.再次练习组织四列横队年中班体育游戏跑教案20237

一、魔毯游戏目的1立定时能平衡自己的重心2加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏3提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣4锻炼幼儿的团结协作能力中班体育游戏教案《报纸游戏》材料报纸，录音机音带游戏过程1在场地上铺若干报纸2用故事引出游戏大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物如果小动物站在〃魔毯〃（报纸）上，大灰狼就看不见了3音乐声中，幼儿分成两组一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉4音乐停小动物们赶快找一张〃魔毯〃站在上面，否则就被抓走5将报纸对折下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿

二、溜冰游戏目的培养幼儿的细心耐心和平衡能力游戏材料报纸节奏较快的音乐游戏过程1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势2音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行3报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手（用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破）教学反思1应该对幼儿们进行分组游戏2在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏年中班体育游戏跑教案20238活动目标

1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性

2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力

3、发展幼儿的‘创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

5、学习游戏的玩法及规则教学重点、难点重点让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候强调慢慢走，慢慢爬;让幼儿在表演的时候感受到快乐难点动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体活动过程组织幼儿玩集体的板凳游戏1穿过森林幼儿排一队在间隔1米的树林板凳做树里沿“S”形路线穿梭2过断桥幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥小椅凳做桥面上走过幼老师我不敢走师没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的来，我们一起走过去3乌龟爬幼儿在连接起来的凳面上爬过师爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳幼身体要收拢，要不就会掉下来幼动作要轻，要不小凳子会翻过来的幼眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……师今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下教学反思

1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验

2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强如发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免

3、活动场地的选择方面还欠妥当木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索年中班体育游戏跑教案20239活动目的能单脚站立和躲闪跑，提高脚步力量活动准备物质准备狐狸头饰一个环境创设在场地上画一角作为公鸡的家，再画一角作为狐狸的家活动过程

一、引题

1、引导语我们都是可爱的小动物，一起到森林里玩吧

2、引导幼儿分别模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鸟飞等动作

二、介绍玩法游戏开始，扮公鸡的幼儿单脚站立，两臂侧平举，同时念儿歌〃我们都是小公鸡，每天早晨喔喔啼喔喔喔！喔喔喔！〃教师适当停顿，接着喊〃狐狸来了！〃当听到〃狐狸来了〃之后，〃小公鸡〃边跑边躲，跑回家游戏重新开始

三、交代规则

1、听到〃狐狸来了〃后〃小公鸡〃才能奔跑、躲避

2、念儿歌时，应单脚站立或单脚跳

四、活动推进引导幼儿念儿歌时，单脚交替跳

五、放松活动引导幼儿模仿各种自己喜爱的小动物回活动室活动反思本次活动我主要采用游戏的形式来帮助幼儿学习和练习单脚站立的动作因为教学的过程需要层层递进，所以在准备材料的时候我也进行了分层准备，分了三个层次的材料（椅子、大梅花桩、小梅花桩），有高低的不同，有大小的不同又考虑到幼儿年龄层次和能力层次的不同，我对每个层次的材料又进行了再次分层，如椅子用的是大班和小班的两种高低大小稍有差别的椅子，以满足不同幼儿的需求活动前感觉自己对材料的准备已经比较充分，但是在组织活动的过程中我们发现，最后一种材料也就是最小的梅花桩不太适用，对中班幼儿来说太难，孩子们在上面很难站稳，所以这种材料在下次活动中可以删减掉删减了一种材料，那么幼儿练习的强度和密度也就相对减少了，我觉得评课的时候，同事们提出的双脚交替进行单脚站立的方法非常好，这样可以有效地提高练习的强度和密度年中班体育游戏跑教案202310目标

1.练习持物在障碍物上走的时候，保持身体平衡

2.能选用合适的工具，把水运到目的地

3.培养探索自然的兴趣

4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦准备盛满水的大桶三只，空桶三只，运水的工具过程

1.热身运动师天气可真好，快把我们的饿屋子打扫一下吧扫地---上肢运动拖地---------腹背运动榛窗户

2.练习走障碍物1请幼儿试走每一种路，感觉有什么不同2小结要保持身体的平衡，反复2到3次

3.游戏运水1介绍游戏玩法先把空碗在有水的桶里盛点水，然后走小桥，把碗里的水送到终点的空桶里,然后回来把碗给下一位幼儿，在规定的时间内看哪组运的水多2提出游戏要求自己选择一条路注意要走稳，盛满一碗水3第一次游戏结束后小结4再玩一次，提出要求走的时候要注意平衡

4.游戏结束，放松活动反思工作这么多年以来，第一次正式上体育课，虽然课前已经把要想的问题都想了，要注意的事都在心里给自己提醒了，但整个活动下来，好象还是不尽人意，心里也有几点感悟首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了，本次活动的重点是“平衡”，但活动进行到后来，好象又回到“科学”上去了，我问为什么人一样多，而运过去的水有多有少呢小朋友立即说是因为有的盛的水多，有的少，其实这是对的,但这不是我们想要的结果，这个球抛过来了，我是该接住还是让他落地无声呢？后来想想，我或许应该说“你说的很对，但最主要是因为有的小朋友走的稳，而有的小朋友走的不稳”直接引出重点，而不要再绕弯子其次要注意体育活动的常规，几次活动下来，有个很大的收获就是体育课有一定的常规这和别的学科是不同的，体育课是以发展幼儿的身体技能为主的，所以在个环节上好象不用太多的“花架子”，本次的教学目标是否达到才是硬道理虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了很多思考，但在活动过程中的生成的活动还未做太多思考，以后我会在这个方面好好努力还有一点我想说的是，这样的教研形式非常好，这这样一个过程中我们能不断发现问题，然后再去改进，相信，下次会比这次更好！年中班体育游戏跑教案202311活动目标

1、引导幼儿练习看信号并向指定方向跑

2、提高幼儿的自我保持意识及能力

3、能根据指令做相应的动作

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性活动准备小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地活动过程

一、热身活动

1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立师请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去！

2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操师孩子们，今天天气真好，我们放下凳子一起来运动运动吧！（放音乐）,伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳

二、游戏活动师我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢？幼儿坐的呀！师那除了坐，我们还可以用他来干什么呢？杜镇瀚还可以站师小朋友们说得都不错，今天我们就要用这凳子来玩游戏！

①骑马

3、培养幼儿对追逐性体育活动的兴趣活动准备报纸制成的老鼠（大小、颜色不同）若干；仿真老鼠若干，每只用长绳系好;蓝子3个，毛线团3个；蝴碟一只（系在竹干上）；录音机、磁带活动过程

一、开始部分

1、（听音乐）小猫跟妈妈学做操洗脸、猫走路等动作

2、捉蝴碟走跑交替绕场一周

二、基本部分

1、请小猫想一想怎样抓老鼠

2、猫妈妈传授经验眼睛要盯住老鼠，它朝哪边防军跑，你就跟着它追

3、尝试向指定方向跑捡毛线团（比赛2~3次）

4、游戏猫捉老鼠“天黑了，老鼠要出来偷东西小猫们快躲好，看到老鼠出来，马上就抓住它比比哪只小猫最能干

（1）猫捉小老鼠（教师指导幼儿看得牢，跑得快）

（2）猫捉大老鼠（教师指导幼儿跑的时候不要拥挤）

（3）猫捉又大又黑的老鼠（教师指导幼儿不要争抢老鼠）

（4）猫捉仿真老鼠（教师指导幼儿不要拥挤）

三、基本部分

1、简单小结表扬跑得快、懂得保持自己的幼儿等

2、庆功宴围着老鼠跳舞，做放松动作后离开场地年中班体育游戏跑教案202312活动目的能单脚站立和躲闪跑，提高脚步力量活动准备物质准备头饰一个环境创设在场地上画一角作为公鸡的家，再画一角作为的家活动过程

一、引题

1、引导语我们都是可爱的小动物，一起到森林里玩吧

2、引导幼儿分别模仿小兔跳、走、小猴趴、小鸟飞等动作

二、介绍玩法游戏开始，扮公鸡的幼儿单脚站立，两臂侧平举，同时念儿歌〃我们都是小公鸡，每天早晨喔喔啼喔喔喔!喔喔喔!〃教师适当停顿，接着喊〃来了！〃当听到〃来了〃之后，〃小公鸡〃边跑边躲，跑回家游戏重新开始

三、交代规则

1、听到〃来了〃后〃小公鸡〃才能奔跑、躲避

2、念儿歌时，应单脚站立或单脚跳

四、活动推进引导幼儿念儿歌时，单脚交替跳

五、放松活动引导幼儿模仿各种自己喜爱的小动物回活动室活动反思本次活动我主要采用游戏的形式来帮助幼儿学习和练习单脚站立的动作因为教学的过程需要层层递进，所以在准备材料的时候我也进行了分层准备，分了三个层次的材料（椅子、大梅花桩、小梅花桩），有高低的不同，有大小的不同又考虑到幼儿年龄层次和能力层次的不同，我对每个层次的材料又进行了再次分层，如椅子用的是大班和小班的两种高低大小稍有差别的椅子，以满足不同幼儿的需求活动前感觉自己对材料的准备已经比较充分，但是在组织活动的过程中我们发现，最后一种材料也就是最小的梅花桩不太适用，对中班幼儿来说太难，孩子们在上面很难站稳，所以这种材料在下次活动中可以删减掉删减了一种材料，那么幼儿练习的强度和密度也就相对减少了，我觉得评课的时候，同事们提出的双脚交替进行单脚站立的方法非常好，这样可以有效地提高练习的强度和密度师“今天我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马吧引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作”，在场地内来回行时.2-3次，老师在旁边指导不会的幼儿师“现在请孩子们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等“，鼓励幼儿合作游戏

②爬山师现在我发现了一个新的玩法，请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面一一跨过椅背一一踏上另一椅面一一跳下然后将所有的椅子排列起来引导幼儿一一跨过所有的“小山”师请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队（提醒幼儿遵守游戏规则）

③走独木桥师“我们小朋友真能干，成功的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了”引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次

三、结束活动教师带领幼儿进行放松活动师“我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动），下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室）情景再现:

1.用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能骑几步就骑不走了；而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩子们小心翼翼的走着，几乎没有人摔倒

2.在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老师，这个好难呀”，但他们仍然高高兴兴的继续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的情况也少了活动反思

1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性

2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性

3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动游戏法在整个活动中较为突出年中班体育游戏跑教案20233活动目标

1.练习听信号助跑跨跳，绕过障碍

2.培养幼儿的合作能力，体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣

4.锻炼幼儿的团结协作能力活动重点练习助跑跨跳，绕过障碍活动难点听信号助跑跨跳，绕过障碍活动准备背景音乐，儿歌《小鸡学本领》，鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个，在场地四周布置小树林、栅栏活动过程

一、开始部分师小鸡们，今天天气真好，一起跟着妈妈到草地上练本领吧！（播放背景音乐）老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，在教师的带领下，幼儿边念儿歌《小鸡学本领》边做准备运动（根据儿歌做四散走走、跑跑、蹲下捉虫等动作）

二、基本部分（-）导入游戏

1.（教师带上鸡妈妈头饰）看，谁来了？（鸡妈妈）现在你们就来扮演小鸡，排着队跟着妈妈到草地上去练本领吧！（教师带领幼儿模仿小鸡，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等）

2.小鸡练本领介绍场地布置师小鸡，请看前面就快到小树林了，我们要跨过“栅栏，绕过小树林先看看“妈妈”是怎样越过这里的（教师示范跨跳动作及灵活绕过障碍物）小鸡们越过这里时一定要小心，别碰倒了栅栏和小树组织幼儿练习，纠正幼儿的不正确动作

（二）游戏小鸡快跑

1.介绍游戏规则（幼儿集合）小鸡们刚才都很勇敢，能够顺利地越过小树林,鸡妈妈听说有几只老鹰要从这里飞过，（选4名幼儿扮演老鹰）小鸡们还是在草地上玩耍，当听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快绕过树林跨过栅栏躲起来，不要让老鹰捉住了

2.“鸡妈妈”带领“小鸡”在草地上散步或做一做越过障碍躲藏的动作教师根据幼儿活动情况，发出“老鹰来了”的信号这时扮演老鹰的幼儿可做飞的动作出来捉小鸡，小鸡要想办法越过小树林躲起来

三、结束部分带领幼儿做放松运动师小鸡们刚才都很勇敢，练就了一身躲避老鹰的本领，现在跟着鸡妈妈做一做放松运动吧！附儿歌《小鸡学本领》一二三四五六七，一群小鸡做游戏，叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜，东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去，乐得心里甜如蜜，小鸡，小鸡真快乐，拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快快乐乐心情好教学反思本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的〃亮剑〃，成长为一名优秀的幼儿教师年中班体育游戏跑教案20234活动目标

1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等基本动作

2、发展创造力、协调能力和合作能力

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

6、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格

7、感受运动的快乐，愉悦身心活动准备小担架、皮球若干活动过程

（一）热身活动幼儿两人面对面手拉手，跟着老师进行相互上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉，以及踢腿、绕脚踝等热身运动

（二）尝试“小担架”的多种玩法

1、两人一组练习抬担架的基本方法

2、游戏运西瓜以帮助农民伯伯运西瓜的情节，练习两人合作协调速度走跑的运动技能

3、游戏过隧道幼儿举起小担架成“隧道”练习手部力量和钻的技能

（三）放松运动

1、按要求收放好“小担架”

2、以集体合作的形式进行放松活动幼儿分小组竖排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进行合作放松活动反思针对器械“小担架”的特点，以及运动技能练习的目标，活动的各个环节以合作的形式进行的，特别是热身运动和放松运动采取合作的方式，孩子喜欢，情绪也特别地快乐，而且运动的效果也很好;通过有一定情节的游戏，让孩子进行运动技能的练习，孩子始终保持高涨的兴趣，游戏的运动技能的练习在设计上能遵循循序渐进的学习过程但在增加难度进行第二游戏前，应该小结第一游戏中技能练习存在的问题，要帮助孩子正确掌握练习技能的基本方法后，再进行下一个游戏另外，重视孩子体育常规的培养方面还是不够，在竞赛时，很多孩子出现犯规的情况应该及时帮助孩子学会遵守规则，保证游戏的有秩序地进行年中班体育游戏跑教案20235设计思路:这是中班的一个体育游戏活动在活动中我首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓励孩子们大胆尝试多种走法并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的个性通过多种辅助材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互配合，才能取得成功活动目标

1、激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣

2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣活动准备

1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等

2、多媒体课件（娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段）

3、录音机、磁带（《矮人高人》、《小动物走路》）活动过程

1、激发兴趣，导入活动播放《矮人高人》音乐教师带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室让我们坐下来休息一下刚才，我们是怎样走进活动室的你还想怎样走开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。