why的用法小结

的用法小结why今天我给大家带来了用法,我们一起来学习学习吧,下面我why就和大家分享，来欣赏一下吧关系副词用法说明why关系副词主要用于修饰表示原因的名词主要是why the同时它在定语从句中用作原因状语如reason,We dont knowthe reason why hedidn tshow up.我们不知道他为什么没有来She didnt tellme thereason whyshe refusedthe offer.她没跟我讲她拒绝这项工作的原因与关系副词和不同，可以换成或省略when wherewhy that如That sone ofthe reasonswhy,that I asked youto come.这就是我请你来的原因之一另外，与关系副词和可以引导非限制性定语从句when where不一样，只能引导限制性定语从句，不能引导非限制性定语从why句如他失去工作的主要原因是他喝酒误The mainreason,why he lost his job,was thathedrank.正The mainreasonwhy helosthisjobwas that（仁爱版八年级上册第三单元中）Topic3Section BP

731.Why,as aquestion word,is used to askabout reasonsandexplanations:Why didhe leavehome whenhe was16Why didnt youtell Tomabout it他们已经决定搬到德--Theyve decided to moveto Devon.文了为什么？—WhyNote:a.When weask forreasons inspeaking,we canuse thephrasewhy isthat In informal conversationswe oftensaywhy sthat:--She snot going to collegethis year.--Why sthat一一She saysshe wantsto travelfor awhile.b.Ininformalcontexts wesometimes usewhat forwiththe samemeaning ofasking fora reason:--Ann sgoingtobe reallyupset withme.--What for一一I forgotto callher backlast night.c.When wereply toa negativestatement,we usually一这里我不喜欢它say why not:I dont likeit here.一为什么？Why not--He isnt goingto seeher offat thestation.他不准备去车站送她为什么？--Why not

2.Why is used inindirect questions:He askedme whyI wantedto leavethe job.I wonderwhy hetold nobodyhe wasgetting married.

3.Why is used onits ownas a response:--1m goinghome now.—Why

4.Why everor Whyon earthis usedto addemphasis andtoshow shockor surprise:--Beth hasdecidedtogo onholiday byherself thisyear.一一Why everwould anyonewant togo onholiday aloneWhyon earthhas Juliebought methis expensivepresent

5.That swhy•••is usedto givea reason:一一Frank andEllen havethree childrennow.一一That swhy theymoved house.They neededmorespace.--Ian snot beenfeeling wellrecently,has he一一No.That swhyhes takensome timeoff.

6.Why should…is usedwhen weare annoyedaboutsomething:Why shouldold peoplehave toworry abouthealthinsuranceNote:Why shouldIasaresponseis verydirect andrude.A is a motherand Bisachild whois openingand closingthecar windowA:Stop doingthat.B:Why shouldI・

7.“Why not••”is usedto makea suggestion:If youre sounhappy,why notleave・・

8.“Why not.”isusedto expressagreement:我可以和你一起去吗？--May Igo withyou一可以呀Why not-一Lets goout foran Italiantonight.一一Yes,why not

9.usedtoinsist onhis ownopinions orideas:你真的要控告--Are youreally goingto suethem他们吗一是的，为什么不呢？Yes,why notNote Wemust usethe infinitivewithout toin thequestionsbeginning with“whynot”or why”.But Why not isusedto makea suggestionand whyisusedto indicatethatan actionis unnecessaryand meaningless.一一我女朋友心、青不My girl-friend isin abad mood.T好--Why notWhy dont yougive hersome flowers为什么不送给她一些花呢？Why arguewith himHe willnever changehis mind.为什么跟他争论他永远不会改变看法的根据上述以及的用法，我们有理由可判断本文开why whynot头中所提仁爱版八上第三单第三话题中的中的Section BP73Why,应该是Whynot的用法小结whyhe drank.法个为什么的使用方法和技巧5WHY5的由来15WHY法最初是由丰田佐吉提出的;后来，丰田汽车公司在发展5WHY完善其制造方法学的过程之中也采用了这一方法作为丰田生产系统的入门课程的Toyota ProductionSystem组成部分，这种方法成为其中问题求解培训的一项关键内容丰田生产系统的设计师大野耐一曾经将五问法描述为“……丰田科学方法的基础……重复五次，问题的本质及其解决办法随即显而易见”目前，该方法在丰田之外已经得到了广泛采用，并且现在持续改善法精益生产法以及六西格玛法Kaizen,lean manufacturing之中也得到了采用的含义25WHY所谓分析法，又称问法”，也就是对一个问题点连续5WHY“5以个“为什么”来自问，以追究其根本原因5虽为个为什么，但使用时不限定只做次为什么的探讨”，5“5主要是必须找到根本原因为止，有时可能只要次，有时也许要310次，如老人所言打破砂锅问到底法的关键所在鼓励解决问题的人要努力避开主观或自负5WHY的假设和逻辑陷阱，从结果着手，沿着因果关系链条,顺藤摸瓜，直至找出原有问题的根本原因的两个经典案例停机的真正原因35WHY

3.1丰田汽车公司前副社长大野耐一曾举了一个例子来找出停机的真正原因问题一为什么机器停了？答案一因为机器超载，保险丝烧断了问题二为什么机器会超载？答案二因为轴承的润滑不足问题三为什么轴承会润滑不足？答案三因为润滑泵失灵了问题四为什么润滑泵会失灵？答案四因为它的轮轴耗损了问题五为什么润滑泵的轮轴会耗损？答案五因为杂质跑到里面去了案例解读经过连续五次不停地问“为什么”，才找到问题的真正原因和解决的方法在润滑泵上加装滤网如果员工没有以这种追根究底的精神来发掘问题，他们很可能只是换根保险丝草草了事，真正的问题还是没有解决国会大厦的故事

3.2据说美国华盛顿广场有名的杰弗逊纪念大厦，因年深日久，墙面出现裂纹为能保护好这幢大厦，有关专家进行了专门研讨最初大家认为损害建筑物表面的元凶是侵蚀的酸雨，专家们进一步研究，却发现对墙体侵蚀最直接的原因，是每天冲洗墙壁所含的清洁剂对建筑物有酸蚀作用问题一而每天为什么要冲洗墙壁呢？答案一:是因为墙壁上每天都有大量的鸟粪问题二为什么会有那么多鸟粪呢？答案二:因为大厦周围有很多燕子在住着问题三为什么会有那么多燕子呢？答案三:因为墙上有很多燕子爱吃的蜘蛛问题四为什么会有那么多蜘蛛呢？答案四因为大厦四周有蜘蛛喜欢吃的飞虫问题五为什么有这么多飞虫？答案五:因为飞虫在这里繁殖特别快问题六为什么飞虫在这里繁殖特别快？答案六:是这里的尘埃最适宜飞虫繁殖问题七:为什么这里最适宜飞虫繁殖？答案七因为开着的窗阳光充足，大量飞虫聚集在此，超常繁殖……案例解读由此发现，解决的办法其实很简单，只要关上整幢大厦的窗帘此前专家们设计的一套套复杂而又详尽的维护方案也就成了一纸空文我们处理问题，若能透过重重迷雾，系统思考，追本溯源，总揽整体，抓住事物的根源，往往能够收到四两拨千斤的功效解决问题的基本步骤45WHY第一部分把握问题步骤识别问题1在方法的第一步中，你开始了解一个可能大、模糊或复杂的问题你掌握一些信息，但一定没有掌握详细事实步骤澄清问题2方法中接下来的步骤是澄清问题为得到更清楚的理解问实际发生了什么？应该发生什么？步骤分解问题3如果必要，需要向相关人员调查，将问题分解为小的、独立的元素问关于这个问题我还知道什么？还有其他子问题吗？步骤查找原因要点4焦点要集中在查找问题原因的实际要点上在查找原因的过程中，要追溯了解第一手的原因要点问我需要去哪里？我需要看什么？谁可能掌握有关问题的信息？步骤把握问题的倾向5要把握问题的倾向，问谁？哪个？什么时间？多少频次？多大量？在问为什么之前，问这些问题是很重要的第二部分调查原因把握问题步骤识别并确认异常现象的直接原因6如果原因是可见的，验证它如果原因是不可见的，考虑潜在原因并核实最可能的原因依据事实确认直接原因问这个问题为什么发生？我能看见问题的直接原因吗？如果不能，我怀疑什么是潜在原因呢？我怎么核实最可能的潜在原因呢？我怎么确认直接原因？步骤使用个为什么”调查方法来建立一个通向根本原因7“5的原因/效果关系链问处理直接原因会防止再发生吗？如果不能，我能发现下一级原因吗？如果不能，我怀疑什么是下一级原因呢？我怎么才能核实和确认下一级有原因呢？处理这一级原因会防止再发生吗？如果不能，继续问“为什么”直到找到根本原因在必须处理以防止再发生的原因处停止，问我已经找到问题的根本原因了吗？我能通过处理这个原因来防止再发生吗？这个原因能通过以事实为依据的原因/效果关系链与问题联系起来吗？这个链通过了“因此”检验了吗？如果我再问“为什么”会进入另一个问题吗？确认你已经使用个为什么”调查方法来回答这些问题“5为什么我们有了这个问题？为什么问题会到达顾客处？为什么我们的系统允许问题发生？步骤采取明确的措施来处理问题8使用临时措施来去处异常现象直到根本原因能够被处理掉问临时措施会遏止问题直到永久解决措施能被实施吗？实施纠正措施来处理根本原因以防止再发生问纠正措施会防止问题发生吗？跟踪并核实结果问解决方案有效吗？我如何确认？图不法指导原则55WHY个注意事项7注意事项不要用类似借口的内容回答所提出的为什么1注意事项对原因的追寻不要牵涉人的心理2注意事项围绕问题本身，防止回答者推卸责任3注意事项每个为什么的追问与答案之间要有必然联系，不要4脱离开层间相关性，为问而问注意事项基于事实追问，不要推论5注意事项对分析的结果要进行三现主义（现场、现实、现物）6确认注意事项分析要充分，要根据所找出的原因做出处置，通常7只能对应（异常处置），而非对策（防止再发生）个指导原则4原则问问题天真一些1:尽量找出所有可能原因原则问题要绝对的客观2找的是原因，不是借口和理由原则根据数据、事实问问题，而非猜测和假设3做到三现，在现场通过现物掌握现实原则不要认为答案是显而易见的4只有锲而不舍，追根究底，才能找到真正的答案与的用法Why Whynot记得某年我教仁爱版英语九年级上册某单元某一时（因Section疫情在家，没找到相关课本,具体哪个遗忘），我发现了一Section个在使用中的用法错误，于是给课本编辑打电话说明第二天Why编辑打回电话，认为我的观点正确，并于再版时做了改正然而，今年我教仁爱版英语八年级上册中的Unit3,Topic3Section B时，又发现了同样的问题由此可见，与的用法受汉语Why Whynot的影响是多么严重!现引述课本句子如下•••Jane:I sawit lastweek.It swonderful!Michael:I dont agree.Jane:Why Isnt itinteresting。