人音版小学音乐3年级上册《草原上》教案

《草原上》教案教材分析这首歌为拍子歌曲，羽调式，音乐语言简练，基本素材只有一个包含两个乐句的小节乐段，其节奏舒展、旋律优美，形象地勾画出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，抒发了牧民舒48畅愉快的心情教学目标、让学生感受蒙古音乐的风格特点

1、能够有感情的演唱歌曲

2、了解有关蒙古族的风土人情3教学重、难点感受蒙古民歌的风格特点，指导学生有感情的演唱歌曲《草原上》L、唱准、、三音的音高，掌握四分音符及八分音符，并进行即兴编曲唱一唱2356教学用具电子琴、课件、录音机教学过程

一、讲解蒙古族同学们，我们国家是个多民族的大家庭，除了汉族，你还知道哪些民族？（生谈）同学们你们对蒙古族都有哪些了解？（生谈）老师这里也有一些有关蒙古族的资料，让我们一起去蒙古草原看看吧（播放素材）!蒙古族是我国少数民族之一，他们过着游牧生活，马和蒙古人有着密不可分的关系，因此，被称为马背上的民族长期的游牧生活,使蒙古族牧民选择了最适宜的住所一一蒙古包他们的服饰很有特点男女都穿身宽袖长的长袍,束以腰带，穿着高可及膝的长筒皮靴，蒙古族人民是能歌善舞的民族马头琴是蒙古民族的代表性乐器，闲暇时吃一口香喷喷的炒米，喝一杯浓浓的奶茶，吃一口手抓肉，喝一碗马奶酒别有一番情趣

二、学习歌曲、导入新课1同学们，今天我们就来学习一首蒙古族歌曲《草原上》，我们先来听录音，这首曲子给你的感受是怎样的？、复听音乐，这首歌曲的节奏是紧密的还是舒展的？

2、讲解音乐知识四分音符及八分音符3我们已经了解这首歌曲的情绪是甜美的，节奏是舒展的，那么这两个节奏应该如何来读呢？（生答）我们给这个节奏加上一个音名,应该如何来唱呢？（学生唱唱）单个的音，这种音符叫做四分音符表示一拍，那么两个四分音符表示几拍？（生答）xx

5555、大家真是太棒了，蒙古族的小朋友都翘起了大拇指，高兴地为我们唱起了歌

4、刚才我们听的这首歌曲便是我们这节课要学习的蒙古族民歌《草原上》，我们再来听一遍，你来听一下这首歌曲情绪是怎样的？速度如何进行的？（生答）

5、这首歌主要是由三个音组成的，你听出来了吗？（、、6356\、随着琴来唱唱这三个音名，打乱顺序再唱一唱7365,635,536,

356、加上歌词有感情的演唱歌曲8

三、表演歌曲、同学们还记得我们学过的蒙古族舞蹈动作吗？让我们来一起回忆一下硬肩、提压腕、骑马等动作％

1、加上动作表演歌曲2

四、小结这节课我们走进蒙古草原，学习了蒙古族歌曲，还学跳了蒙古族舞蹈，我想同学们一定对蒙古族有了很深的理解，这是个热情好客的民族、一个能歌善舞的民族，那让我们再次唱起来、跳起来吧！。