六上科学第四单元知识点

《生物的多样性》小学科学六年级上册第单元知识点整理第

一、二课不同的环境中生活着不同的生物

1.通过搜赛我知道了全校里大约生活着（）种动物，（）种植物

2.第三课多种多样的植物用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物

1.科学豪主要是根据植物的特征对植物进行分类的例如根据植物有没有花把植物分为开

2.花植物和不开花植物［・・・・・在植物王国中，已发现的种类有利多万种，开花植物约占一半以上

3.不开花植物中，蕨类、藻类、苔群类和.开花植物一样也会进行光合作用制造养料

4.第四课种类繁多的动物分斐也是研究动物的一种基本方法

1.科学家根据动物的骨箭特征将动物分为两大类身体中有脊柱的动物叫脊椎初物，没有肯

2.桂的动物叫不脊推到物..省血血号伊购道露正和生命清动特征是科学家对动物进行分类的重要标准（如星忠斐

4.80%第五课相貌各异的我们我们的相貌是唯一的将很多相貌组合起来，会有无数种相貌第六课原来是相互关联的动物和植物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应第七课谁选择了他们同一种生物，如果生活在不同的地方，它们身体的形态结构会有所不同

1.去自灰金显运用“道看生第;这二卷则选择和淘汰善求物豪族的一成员，但这个过程是

2.34很漫售的..一自然选择和人工选择（对环境的改变、对动物的驯化）改变着生物，造就了生物的多

3.••••••••••••样性第八课生物多样性的意义地球是我们美丽的家园，各种各样的生物相互依存、相互作用、相互影响着

1.人类是生物大家族中的一员，理应平等对待翥在市的套二木成员,..一

2.生物的多样性是人类生存与发展的基础；也是每一种生物所需要的

3.资料库生物多样性包含三个层次物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性

1.《生物多样性条约》于1993年求出实行叁世笄已有180多个国家是《生物多样性条约》

2.山嘉约山生物生存是自然赋予的权利每年的5月22日被称为国际生物多样性日

3.。