初中英语说课稿初中英语说课稿

进行分析教学，以至于从视角引起他们的留意，从而记注单词实行任务型教学策略的目的是让同学多练多用，在做中学，学中乐，乐中把握

三、说学法采纳合作式学习方式，有目的的让同学预习，在完成任务的活动中主动的学习语言养成连续学习英语、学好英语的良好习惯并让同学学会如何推想，以至于在做推想性的阅读题时有很好的方法强调同学不仅在课上乐观发言、多练，并鼓舞他们课后成立英语学习爱好小组、英语角等，乐观参与训练

四、说教学过程、课前任务设置在每一节课，我让同学提前预习，课前三分钟，我1让同学学唱〃的歌曲目的是激发他们的学习热忱另Are yousleeping一方面，铃声响的时候，首先检查同学对第四单元的识记状况然后让同学看屏幕，用〃句子问，用Whoishezzlt cantmay、must be”等回答，之后通过Look andlearn”推出新单词、和教授的单元在此期间，让同学感知的重点belong belongto”句型结构把单词的教学融入句型，培育同学情景中理解单词的力量、为了更好的提高同学的观看力量，以任务型教学为理念，让同学1有目的的完成的部分Activity la、完成:部分后，为了更好的巩固同学对上面方框中单词的理解程2La度，让他们通过听觉进行训练,培育同学在用中学，学中用的力量、为了更好的运用重点句型结构，我让同学在部分读完后，用31c里的句子进行组对子活动，进而提高同学的口语表达力量之后1b通过单选题来检测他们对本节课重点学问的把握、总结本节课所学的学问，梳理学问结构，并通过家庭作业让他们4更好的把握本节课内容总之整节课，我始终遵循任务型教学的理念，以同学为主体，以任务为中心，以交际为目的，以课程标准为理论依据，坚持让同学学会在生活中运用语言，始终遵循一个原则，就是让同学乐学，由于爱好是最好的老师，整个过程中始终采纳激励机制给有所表现的同学以鼓舞【学校英语说课稿学校英语说课稿】。