还剩1页未读，继续阅读
文本内容:
《啖呐配喇叭》教学设计教学目标能认识铃鼓和三角铁这两种乐器
1.学习这两种乐器的演奏方法
2.能用这两种乐器为歌曲伴奏
3.学会节奏条里面的“休止符”
4.教学重难点能精准掌握节奏，利用两种乐器为歌曲伴奏教学过程
一、课堂导入:师同学们，上节课我们学习了《喷呐配喇叭》这首歌，今天我们一起来为这首歌曲伴奏吧师请同学们聆听歌曲，说说歌曲里面都有哪些乐器呀？（播放音乐）生喷呐、喇叭、铃鼓、三角铁师哦，不错，回答的真准确，这些都是我们见到过的乐器，今天我们就选择最简单的两种乐器铃鼓、三角铁为这首歌曲伴奏吧（点击）PPT（设计意图让同学们通过聆听音乐，熟悉铃鼓和三角铁的声音，为本节课对铃鼓和三角铁的学习奠定了基础，同时又带着同学们再次复习了《喷呐配喇叭》这首歌曲，揭开主题，激发同学们学习的兴趣）
二、新课教学
（一）学习铃鼓的演奏方法师接下来老师介绍一下铃鼓的演奏方式，铃鼓的演奏方式有两种，第一种，左手持鼓，右手呈空心状拍击鼓面，发出声音，像这样（教师示范）第二种，直接振动铃鼓，使周围的小圆片发出沙沙的响声，像这样（教师示范）（设计意图以教师亲身示范讲解铃鼓演奏方法更加生动形象的教会同学们如何演奏铃鼓，让同学们学习更方便、快捷）
（二）铃鼓节奏训练师孩子们，老师还给大家带来了一条铃鼓节奏，请看（点击）PPT9-x x|x70I xx|x多0|4oxX|pxX|x o|x eoil师请仔细观察节奏条，老师用铃鼓来演奏一遍，请听！（教师示范）师同学们，谁来说一说，节奏条中间的是什么意思呢？生休止符师对，第一行节奏我们在休止符的地方要停一拍，第二行节奏我们在休止符的地方要停半拍师请一组铃鼓的小朋友轻轻拿起乐器，一起跟老师拍一拍（学生示范）师接下来我们一起来学习第二种乐器的演奏方法（播放）PPT（设计意图教师示范教同学们铃鼓节奏的演奏，让同学们在欣赏老师演奏的同时发现“休止符”演奏的时值，从而更加深刻了同学们对这条节奏的训练，在节奏训练中带上歌词，既能加深本条节奏的强弱感，更让同学们迅速进入歌曲中）
（三）学习三角铁的演奏方法师三角铁的演奏方法，左手拿三角铁，右手拿小棒，敲击三角铁碰撞发出声音（教师示范）（设计意图三角铁的演奏方法比起铃鼓更加简单，同学们学习更加容易）
（四）三角铁节奏训练师那现在，我们一起去学学第二条节奏吧（播放）PPT9X0|X0|X0|X0|4oxX|ox X|X0|X XII师:你能用三角铁来演奏吗？谁来试一试？生示范师你真棒，给她鼓励鼓励师请仔细观察节奏条，老师用三角铁来演奏一遍，请听！（教师示范）师现在请二组的小朋友轻轻拿起你的三角铁，我们一起来敲一敲（学生示范）（设计意图课件首先出示节奏，并标明“休止符”让同学们立马就能反映哪些休止符停顿一拍，哪些休止符停顿半拍，便于同学们对知识节奏的掌握，在教师示范后请同学们跟着演奏，可以更大程度的对本田节奏及时练习，提高同学们对乐器的喜爱）
（五）为歌曲伴奏师孩子们真棒，老师要加大难度了，现在请同学们用刚才学习的两条节奏为这首歌曲伴奏吧（播放）PPT（设计意图及时让同学们将所学节奏为歌曲伴奏，让知识运用到实践中，完成本节课的重点任务）
三、课堂小结师同学们，大家今天大家表现真棒呀，今天我们不仅学会了使用铃鼓和三角铁为歌曲《喷呐配喇叭》伴奏，同时还学会了“休止符”的演奏，可谓是收获满满（设计意图再次总结本节课学习的知识，强调本节课的重点，让同学们更加深刻了本节课学习的内容）
四、作业设计基础作业
1.用铃鼓和响板两种乐器编创不同的节奏为歌曲《喷呐配喇叭》伴奏,拓展作业2选择其他乐器创编节奏为歌曲伴奏（如沙锤、响板等）（设计意图由易到难的设计作业，开发同学们对乐器的认知，同时也激发同学们对乐器的热爱，训练同学们的乐感和节奏感）教学反思本节课通过同学们听辨《嗔呐配喇叭》的音乐，引出铃鼓和三角铁两种乐器在音乐中的使用，为揭开主题奠定基础开展对铃鼓和三角铁演奏方法和相应节奏条的训练，教师演示和学生练习相结合，更加熟练了学生对乐器的使用和节奏的练习，在本节微课中主要培养同学们的乐感和节奏感，深刻了同学们对乐器的使用和节奏感的训练,激发同学们学习音乐的兴趣，从而创作出作品为歌曲伴奏,理论联系实际，让同学们爱上音乐全面发展。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
