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文本内容:
小学部六年级下册英语学科计划表一及上学学生人及格人优秀人优秀率最高分最低分平格均期末数数数率分成绩学4242100%3464生本学期,我继续担任2班的英语教学一学期的教学学基1经过一学期的相处和学习,7班的孩子普遍比之前进步,基础扎实,大部分能做到认真听讲和思考,按时完成作业但是学习的主动性需要培养,习本并且要加强完善孩子的知识体系,扩大课外的知识面2大概有8位同学的习惯比较拖拉懒惰,作业完成不及时,书写潦草,自习情查不理想,需要多严加教导3期中自查显示A以上人数28人,B以上人数7人,B以下人数7人惯况表明总体成绩中上,但是后进生的人数还是拖班级后腿1能够紧跟课堂完成学习任务,具备在小组中进行合作和运用英语解决生活教问题的应用能力但是尚未摆脱应试的束缚,学生在学习过程中仍只关注考试的重难点学2课堂纪律过关,但是有一个同学会控制不好情绪,挑战课堂规矩,需要在课堂纪律把控方面完善奖罚措施,让纪律服务于教学现3学生的课内的知识体系比较扎实,但是课外的拓展以及阅读的训练较薄弱状分析1通过六下的学习,学生能掌握全册的所有单词和重点句型,并且利用所学的学句型进行交流和写作综合复习小学阶段的重点知识,构建本学科本学段的知识体系2通过每周一阅的课程,扩充孩子的词汇量和完善知识体系,培养学生获取信期息,精读文章的能力,学生能够比较语篇中的人物、行为、事情或观点间的相似性和差异性,并作出正确的价值判断,能从不同的角度看待事物3通过预习单的运用,提高孩子的自学能力和激发学生主动探索疑问的兴趣,并且能根据预习单掌握学习内容的重难点目4期末自查平均分达到92分,及格率100%,优秀率90%1运用单元整体设计的教学思路,融合talk和learn部分的内容进行教授,侧重提高学生的知识运用,解决问题的能力2继续坚持骨架文本教学,锻炼学生自我思考的批判性思维3严抓听写和同步练习,运用同步中的阅读和句子等帮助学生拓展话题词库重抓听写,争取做到所有课本单词人人过关4做好每周的阅读练习和一周一阅课程,运用阅读扩大学生的词块建立基本的教语法体系5重抓学生书写,对于作业书写不过关的同学,要求重做学6严抓后进生和转化生,运用小组监督和师徒结对,提高后进生和转化生的成绩措7每周晚阅增加“We rethe championn环节,学生按名单提前准备,每周晚阅时施间轮流到讲台上进行C story time的故事表演、阅读课课文的stuy retell或英语朗读,进一步扩大学生展示自我的平台,让每一位学生都有机会在台上闪闪发光周次起止口期课时教学内容备注
1.复习六上重点词句课
192.Unit1A音B分B Letstalk learn
1.Unit1A部分B Letstalk learn部分的同步讲解时
292.Unit1Read andWriteC storytime
3.同步阅读
1.Unit1Read andWriteC安storytime的同步讲解
392.第一单元检测及讲评排
1.Unit2A部分及Unit2B Letstalklearn
492.Unit2A部分及Unit2B Letstalklearn的同步讲解
3.同步阅读
1.Unit2Read and writeC storytime
592.Unit2Read and writeC storytime的同步讲解
3.同步阅读
1.第二单元检测及讲评
2.Unit3A部分及Unit3B Lets69talklearn
3.Unit3A部分及Unit3B Letstalklearn的同步讲解
1.Unit3Read andwriteC storytime
792.Unit3Read andwriteC storytime的同步讲解
3.同步阅读
1.第三单元检测及讲评
2.中段复习
843.同步阅读
1.Unit4A部分及Unit4B Letstalklearn
2.Unit4A部分及Unit4B Lets99talklearn的同步讲解
3.期中自查讲评
1.同步阅读
1.Unit4B Readandwrite及Cstory time109Unit4B Readandwrite及C storytime的同步讲解
1.同步阅读
1.第四单元检测及讲评
2.Recycle及同步讲评
1193.同步阅读120劳动节假期
1.状元坊课本梳理三年级、四年139级内容复习及练习讲解
2.同步阅读
1.状元坊课本梳理五年级、六年149级内容复习及练习讲
2.同步阅读
1.状元坊题型专练P85P93复习159及练习讲解
2.同步阅读
1.状元坊题型专练P93P10复习169及练习讲解
2.同步阅读179状元坊语法复习词法、语法
1.状元坊语法复习时态
1892.状元坊模拟演练试题
1.状元坊模拟演练试题
1992.历年六年级期末练习及讲评209历年六年级期末练习及讲评。
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