我们的“太空基地”我们的“太空基地”教案

《我们的“太空基地”》教学设计单位深圳市坪山区外国语文源学校教师孙嘉蔓课题我们的“太空基地”曲斗美术来源岭南版美术教材六年级（下册）课型欣赏评述授课对象六年级学生

1、独立设计绘制或制作太空基地内的居住地或工作的一件设施课标

2、小组合作，选择新的材料没计制作一个太空基地，并给自己的太空基地起一个名字分析

3、个性探究太空基地各部分用途分明，造型奇特目标通过对太空科技创新科幻画作品的赏析，对立体卫星纸艺的造型特征、奇趣效果及在中国航天教材航空历史、科技知识文化背景的了解和感受下，激发学生的创新思维，构思制作未来太空基地确立分析的场景和造型依据

1、教学方法类比联想法、合作探究法、立体手工制作学情

2、教学程序视频感受一一欣赏评诉一一示范制作一一设计草图一一制作交流一一评价总结分析

3、兴趣点太空神秘游和造型奇特的作品欣赏评价活动，创设“梦幻”情境，以“增减融合，构成未来世界”的奇趣效果

1、知识与技能:

①学会欣赏太空基地科幻画和图片；

②学会太空基地内务部分的立体造型设计和制作；

③学会选择综合材料，并正确使用剪刀、圆规、裁纸刀、黏合剂等工具

2、过程与方法学习

①营造情景，体验“宇宙”的神秘；目标

②小组分工合作建立太空基地；

③分享与评价作业成果

3、情感态度价值观

①对表现太空基地有强烈的兴趣；

②喜欢选择新的材料制作表现作品重点教学重点构思并以手绘方式创作未来的画面，学习基本的立体造型设计步骤和制作方法难点教学难点如何根据草图构思以及立体纸艺组合构成造型奇特的太空基地，对现实元素进行增减、融合，创作出新的形象解决难点的方法提供科幻画作品和一些概念产品图片教学活动评估任务教学环节

一、课题导入1列举任务清单

①了解太空的环境和目前人类对太空的探索

②了解太空基地分哪些区域？需要什么设备？

③用综合材料设计制作一个立体的太空基地2分析太空基地中都包含什么？有空间站、太空港、月球基地、火星基地・..

一、范例视频导赏引导学3介绍中国航空航天发展历程生欣赏目标，了解课题知2003年第一次载人航天飞行到2021年空间站首次载人飞行任务，航天员在识中国建立的“天和”核心舱太空出差3个月等L更加直观的了解中国航创设4视频引入思考我们的太空基地有什么用途？天科技与太空基地探索的情境播放中国天宫空间站的视频，了解航天技术探索的真空、辐射、微重力环进步创设视觉冲击力强课题境对材料提纯、金属冶炼、制药育种等科学研究都是难得的实验条件播放在的视听情境，引导多角度导入海南文昌航天发射场宇宙飞船进入太空的影片以宇宙视角，看天舟二号货运多角色的赏析活动飞船在太空中的壮观景象，展示飞船的任务目标有运送补给物资，还有神州十

2.激发学生自主学习探二号载人航天将三名航天员运送至空间站，空间站内部活动场景真实画面以及太空究的目的，加深兴趣中俯瞰地球的瞬间在太空中飞行，离地球越来越远，地球逐渐变成一个蓝色的星球，有时太空一片漆黑，只有遥远之处有微弱的点点星光4列举第二个任务清单欣赏设计的科幻画，了解太空基地分哪些区域？图片作品展示《城市未来》《太空研究》等出现各种陨石、行星和星云，最后来到一大片星云上这个巨大的星云原来是一个宇宙岛，在太空中没有引力的太空屋，所有物品都是漂浮着，透过窗外是蓝色的地球、红色的火星、带有星环的土星宇航员在建立的科幻世界中玩转外太空

（5）可以营造太空科幻环境以教室作为暗室（拉上窗帘、关上灯），在射灯的照射下，播放电子合成音乐作气氛渲染，教师引导学生，坐上“宇宙飞船”进行神秘的太空游

（6）主题引入思考我们就在这个宇宙岛上建立设想（未来的）太空基地分析太空基地的结构

①太空基地可分为哪些区域？生活、工作等区域

②太空基地要具备那些设施？有先进的交通、通信、能源设施，可提供食物、水、空气等卫生系统等等

③引导学生创想如何建立一个充满高科技含量的基地？我们来欣赏教材中的火星基地和月球基地，看有什么感受引导学生描述所看到的情景

二、讨论交流、演示制作方法

1、第三个任务清单用综合材料制作一个立体的太空基地

（1）太空基地的工具材料准备

（2）手工制作的基本技法

（3）演示总结手工制作步骤教师展示绘画作品

4、分小组讨论准备建立何种基地（火星太空基地、月球基地、海王星基地、和立体作品，学生们想象银河基地……）心目中的未来太空基地

5、根据构思，用素描和草图整理想象的太空基地教学

6、小组汇报讨论情况

二、小组探究根据课前自过程备资料引导小组自主选

三、手工制作、实践活动择欣赏主体合作探究

1、按照构思好的形状和区域，分工完成太空基地的各部分模型

1、提供查阅的太空相关制作时，指导学生先完成大的部分（如大的外形、建筑物、塔楼、飞行器等）资料，提供欣赏要点

2、用新的材料来制作（如荧光颜料涂色模型，可产生神秘感）

2、小组分工合作填写欣

①根据太空基地的特点涂上颜色，使色彩具有装饰效果；赏报告

②在暗室里用射灯检验，观察上色的作品是否效果良好，然后继续完成

3、组间互动汇报，共享欣

3、学生使用剪刀、圆规、裁纸刀、黏合剂时，必须做好安全和使用指导赏成果

四、作品展示、欣赏评价

1、在暗室中，配上射灯和电子合成音乐，黑板上布置闪烁的灯光和宇宙图片

2、各小组布置摆放制作好的太空基地立体模型进行欣赏观摩会

3、各小组推举一名发言人，由发言人带领介绍本小组的作品特色

4、其他小组可以针对展示小组的制作、构思等提问与评价

四、课后延伸

三、评价小结，课堂延未来的太空基地是什么样的呢？会有很多基地环境，火星太空基伸太空基地与立体纸艺相地、月球基地、海王星基地、银河基地……结合的作品，强化用美术专业术语分析作品的能上完这节课后，关于“太空基地”同学们还想到了什么问题吗？调查学生喜欢的太空建筑和作品力教学反思。