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文本内容:
教学程序教学活动媒体运用教学目标学生利用简单的桥梁模型折纸设计表多媒体课件以及纸材、（第一课时）达友情的立体贺卡；学生能够实施桥梁实地艺术刀、玻璃板、尺等考察任务
1.学生欣赏纸质桥梁模型
2.引导学生展开讨论生活中看到过哪些桥梁这些桥梁的造型有何不同？（对桥梁的作用、造型结构、艺术特征有初步的认识）纸质桥梁模型实物、生活
一、欣赏导入
3.教师古往今来，桥梁一直扮演着推动社会进中的桥梁图片步、经济发展、文化交流的角色，人们对桥梁也倾注了许多美好、丰富的情感今天，我们就用简易的桥梁折纸设计立体贺卡，表达一份对朋友的友情吧
1.展示桥梁立体贺卡
2.平展贺卡，展示平面图桥梁立体贺卡实物，
3.课件演示制作桥梁折纸立体贺卡（三维动画效果给学生以直观感受）桥梁立体贺卡平面图，
4.学生观察思考演示桥梁折纸立体贺
二、演示讨论卡制作步骤，1）材料要求折纸桥梁贺卡的造型的2）结构要求变化3）制作步骤4）制作要领5学生针对思考问题展开讨论O媒体运用
6.教师小结
7.针对折纸桥梁贺卡的造型做进一步的探讨，鼓励学生尝试运用更多的切割、折叠等技巧进行制作
1.学生制作折纸桥梁贺卡.写上祝福的语言（注意设计时考虑文字的位置）
三、学生尝试
2.征求学生的意见，同学间相互交换作业欣赏不同造型的桥梁图片，激发学生对桥梁的历史、人文、艺术等方面问题的探索热情（位于湖南省通道县的普修桥，始建于清代，它与当地
四、欣赏讨论不同造型的桥梁图片的侗族民俗习惯、民俗活动有密切联系；河北省赵县的安济桥，建于隋朝，是世界上最早的敞肩石拱桥……）
1.把全班分成几个考察队
2.分配考察任务
五、考察安排
3.每队提出考察方案，讨论确定，课外实施布置下节课应准备的工具，以两名同学为一组带
六、课堂小结筷子或棉签棍教学目标学生能够根据桥梁实地艺术考察或收集图形资料信息，撰写一篇相关艺术考察报告；多媒体课件以及筷子（第二课时）学生能够尝试独立或合作设计一座拉索结构的等桥梁模型草图教学程序教学活动
1.引导学生分析考察成果
一、整理考察成果
2.课后再整理、加工考察结果
3.建议撰写考察报告或写一篇考察心得
1.教师用八双筷子搭一座桥
2.提示如何做到搭建不用连接的配件，大家观察步骤
二、学生尝试
3.学生分组用筷子搭桥竞赛，看哪个组搭得又快、《清明上河图》局部又好
4.欣赏《清明上河图》中的拱桥
5.引发学生对桥梁结构与力学原理的思考
1.具典型代表性的桥梁赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、美国金门大桥、悉尼跨海大桥等
2.桥梁的基本结构支撑作用部分桩、墩、拱、赵州桥、卢沟桥、南京长梁、架、柱、索交通部分桥面安全与装饰江大桥、美国金门大桥、部分护栏
三、桥梁常识悉尼跨海大桥图片；桥梁局部图；桥梁图片
3.桥梁的种类根据用途分公路桥、铁路桥、立交桥等根据材料分竹桥、石桥、木桥、藤桥、铁索桥、钢筋水泥桥等根据外观分平桥、拱桥、曲桥等
1.欣赏济南黄河大桥图片
2.从桥的造型、线条、色彩以及与周围环境的协济南黄河大桥图片;调等方面展开讨论
四、欣赏讨论斜拉桥局部图；
3.了解斜拉桥的主要组成部分有缆索、塔柱、桥墩、桥台、主梁和辅助墩等斜拉桥塔柱结构图
4.斜拉桥塔柱结构的主要造型变化
1.教师演示桥梁模型制作中的关键步骤，向学生提出合理设计与制作需注意的问题
五、学生制作桥梁模型制作步骤1）设计草图（尺寸的确定）2）选材（有一定的硬度）3）按尺寸制作塔柱与桥面（注意色彩搭配）o4）利用缆索平衡塔柱与桥面5）根据设计粘接缆索，固定桥梁结构6）调整、完成桥梁模型
2.学生分组设计，画出草图，探讨设计制作的合理性，F节课分工制作J纸材、刀、玻璃板、尺教学目标选择合适的材料，尝试合作制作一座（第三课时）拉索结构的桥梁模型等
一、学生制作完善设计，合作制作桥梁模型学生制作的桥梁模型展示，根据教材中的评价建
二、作业评价议进行自评、互评。
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