美术工作计划模板集锦（15篇）

美术工作计划模板集锦（15篇）美术工作计划模板集锦（精选15篇）美术工作计划模板集锦篇1上学期根据〉的教学要求，合理制定了教学计划；认真备课、上课在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下

一、学生现状分析二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细

二、教学内容分析

（一）全册教材简析第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

（二）、教学总目标

（1）、认知目标通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方与厦门市中小学幼儿园青年教师成长工作坊（第二批）的建设工作，倍感荣幸随着国家基础教育改革的深入和世界教育形势的现代化进程，作为教育者适应性的转变已经凸显出非常重要的意义，这种转变既是生存的需要、发展的需要、自我生命完善的需要，也是实现生命价值的需要教师只有终身学习、不断发展，才能超越自我，不断适应教育事业的发展，在教育事业中有所建树，永葆青春并获取职业的幸福感鉴于此，我依据朱老师给予的建议进行深入的自我剖析，并依此制定今后三年的个人发展规划，为自己今后三年的发展目标

一、自我现状分析个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习存在问题教学经验不足，教育教学手段和方法略显单一，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面

二、发展目标

1、正确分析教育教学环境和趋势，正确认识自身的素质优势,定位自己的发展目标实践证明，一个人的发展能否获得预期的成功，很重要的一个环节就是对自身的充分认识，自身处在一个什么样的环境中，这个环境给了你一个什么样的发展空间，教育教学改革的发展走向是什么，自身的优势在那里，是课程与教学论的研究，还是班级管理，还是课堂教学艺术无视生存环境的目标是不切合实际的目标，不符合教育发展规律的目标是没有价值的目标，对自身的优势不能正确认识的目标就不能扬长避短正确的人生定位是自我发展成功的基础，是教师自我发展的动力和航标

2、积极学习现代教育教学理论，把握有关教育教学的最新理论动态，对自己所从事的事业领域有规律性的认识，具有超越于事物发展现状的前瞻意识教师的专业发展在很大程度上取决于自身的理论素养，没有理论指导的实践是盲目的实践，教育事业的成就在于教育理论和教育教学实践的创新，而不是对既有成果的左证与阐释，只有对自己的专业领域具有规律性把握和前沿的理论研究，并结合具体的教育教学实践，才能使自己的专业发展具有踏踏实实的理论支撑和明晰而正确的目标方向同样，一个教师的专业发展如果上升不到理性的高度，那他的教育探索就会永远停留在感性阶段

3、在教育教学实践中形成并完善自己的教育教学风格教育的效果在于教育者的人格魅力，爱其师方能信其道，这个魅力就在于教师的教学个性教育的模式不是固定而死板的，每个人都有权利选择适合于自己的教学风格，刻意模仿别人的教学风格而迷失了自我，也是注定要失败的，任何一位教学大家的形成就是其个性化教学风格的发展、完善与形成过程当你把先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴和自己的个性化教学风格做到有机而完美结合的时候，也就是你在学生眼中最具教育魅力的时候

4、把教育的现实问题转化为课题，重视课题带动战略从近年来涌现出的名师现象来看，名师大都是在教育课题的研究过程中成长起来的把教育的现实问题、焦点问题转化为课题来研究，在课题的研究过程中发现教育的规律性问题，并把它上升到理性的高度，用理论成果的形式反过来指导解决教育问题的实践，研究者本人也就成了这一领域的专家

5、反思自己的教育教学实践，并形成自己的系统认识在此基础上形成自己的课程与教学论一一这就是理论创新能做到这一步的教师并不是很多，但你只要注意理论的学习和过程的积累与反思，做到这一步并不难事实上，任何一个教师都具备成为教育家的素质与条件一一只是要一心一意做下去促使自己从反思型、经验型教师向研究型教师发展

6、明确发展阶段与过程目标计划是否包含有关发展阶段的认识，是否明确自己所处的阶段和阶段的发展目标？是否明确今后一个阶段自己要解决的主要问题和矛盾是什么？这同样是规划必然涉及的内容没有过程目标的实现就不会有终极目标的实现，只有通过阶段目标的积累才会最终实现教师的生命成长和生命价值美术工作计划模板集锦篇5

一、全册教学目标

（一）绘画

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦

2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法

（二）工艺

1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型

（三）欣赏

1、观赏有趣的动、植物

2、欣赏富有童趣的儿童画

3、欣赏儿童题材的美术作品

二、全册重难点

（一）重点

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣

2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习

3、学习用费材料进行简单纸工制作练习

4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品

（二）难点

1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性

2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力

3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力

三、教学情况分析该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣但也有存在以下问题

1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细

2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差

3、优、差生差异太大

四、措施

1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会

五、全册课时安排本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时

六、全册教学内容、课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备、中外儿童美术作品欣赏

1、初步了解《台风过后》的表现手法及其内涵的教育意义

2、初步学习欣赏美术作品的方法，培养初步的审美能力

3、培养对儿童画的兴趣

4、始业教育重点通过欣赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现难点初步培养学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感受的能力师收集优秀的儿童作品

二、美丽的花

1、通过教学使学生初步学习花的简单画法

2、能运用不同色彩来描绘常见的几种花卉

3、培养学生爱美的情操和初步的审美能力，为进行爱护花木美化环境的教育重点指导学生掌正确的观察方法难点使学生掌灵活的表现技法师收集与教材有关的花的图片资料，花生水彩笔、蜡笔

三、处处有鲜花

1、初步学画组合在一起的花

2、通过画插花和自然环境中的花，培养学生的观察力、想象力和创造力

3、加强对学生认识美、创造美的情感教育重点启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀难点如何培养学生的形象思维能力和创造想象的能力师花瓶、花束生课前参观花鸟市场，水彩笔

四、画昆虫

1、用整体观察的方法分析、概括、昆虫的结构

2、能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种有趣的.动态

3、启发并引导学生从画昆虫开始，去探索大自然中生物界的奥秘重点要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体特征和色彩难点能画出昆虫的动态变化，即将昆虫画“活”师搜集昆虫图片生水彩笔

五、昆虫世界

1、用简单的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界

2、培养初步的整体构图能力

3、通过绘画培养爱动脑，敢创造的好品质重点巩固、延伸上节课“画昆虫”的教学要求，根据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟悉，又富有童趣的昆虫为主角的想象画难点昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理师范画作品，幻灯片生水彩笔，蜡笔课题课时教学目标教学重难点教具准备

六、花蝴蝶

1、学习和掌握纸蝴蝶的折法，并能作简单的美化装饰

2、初步培养学生的动手能力，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣重点传授折纸的技法，培养学生动手操作能力难点

1、看懂图意

2、先折后添画，开发学生的动脑能力师范作若干件生学生用纸每人二三张大小不同的纸

七、信封纸偶

1、学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观有趣，又能玩的信封纸偶作品

2、通过信封纸偶的制作，培养动手能力，发展创造性思维

3、懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义重点启发学生应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的指点难点如何达到造型更形象，生动，逼真师示范作品若干件生废信封，剪刀，胶水，彩纸美术工作计划模板集锦篇6

一、教学指导思想在教学实践中，继续推行新课程改革，结合实际工作，反思课改以来得与失，反思一年来学习贯彻《美术课程标准》的体会以及对教材的感受在新的学年里制定符合学校、教师自身特长的整体教学方案本学期教学重点以抓常规教学为基础，探讨具有学校特色、教师自身特色的教学模式；建立以学生为中心的教学机制；养成课前思考、课后反思的工作习惯做到大处着眼、小处着手法；认识和了解绘画基础知识⑵、智力能力目标:培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力

（3）、思想品德目标培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣

（三）教材中重点、难点（简要分析）本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象

（四）教学的主要措施

1、教师方面做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品

2、学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验小学小学年级多、跨度大从一年级到六年级学生心理、生理、情感有较大的变化，对美术学习的兴趣点也呈跳跃发展，由于小学美术教师跨多个年级教学，容易麻木学段的教学特性或忽视学生在小学期间学习美术的整体性因而，教师对所教的学段有个清晰地认识，无论教那个学段都要从整体出发如学生认知美术的特点；学生学习美术的规律；教师教学科知识技能的连贯性；避免盲目被动教学在教学中注重学生情感与教学内容的结合，注重学科知识技能与学生学习兴趣地结合注重学生学业评价的多样性、人文性、整体性、真实性初中因目前各学校的教学结构都有侧重，学生学习的侧重点也不同，以及高考的风向标都会影响到学生学习的志向，这些都无疑给中学美术教学造成明显困境这就要求美术教师以高度的责任感来从事教学，不自卑自弃矮化美术学科在教学中以教科书为基础，根据学校条件、教师自身特长、学生兴趣大胆创设具有新意的教学内容把趣味性、知识性融入到每一节课堂中初中美术教学，最大的困难是课堂纪律与带学习用具，这就要老师学会运用多种课堂管理方式管理课堂教学起初老师培训学生养成良好学习习惯事关重要；多方位多角度评价学生学业也会起到一定作用如把学生带用具、课堂表现、作业效果等一并记入学生成绩册在初中阶段就逐步灌输高中模块学分制理念，为学生升入高中学习美术打好基础高中根据高中课程改革精神，高中美术学科模块学习制度和学分管理制度即将在教学中逐步实施这就要求全体高中美术教师更新课堂教学理念、学业管理理念以及自身知识结构市、区教研室将有组织有计划指导高中美术教师深入学习《普通高中美术课程标准》和《广州市普通高中美术教学指导意见》使每一个教师理解普通高中课程改革的目的和价值追求，理解课程的基本理念和特点根据目前天河区情况，高中美术教师缺少，要求高中美术教师熟练掌握两个模块知识技能和两个一般掌握的知识技能（以下为建议）现高一为过渡年级，考虑到他们两年后毕业将要有学分成绩，建议现在高一就实施模块学习和学分管理把目前选修美术课的学时划分三段，学三个模块，必选一个自选两个有条件的学校可向学生提供校本课程美术课模块由教师、学校共同制定，目前不宜多，学校根据自身情况制定3——5个模块供学生选修根据目前教师情况，建议开设以下模块

1、作品欣赏（必选），

2、国画或水彩或素描（自选）

3、硬、软书法、工艺设计、陶艺、摄影（自选）必选课作品欣赏（中外美术史、各时期绘画流派、中外知名画家、具有代表性的美术作品）学时14课时学分1学分自选课国画、水彩、素描、（其中一项）学时n课时学分1学分自选课书法、篆刻、陶艺、摄影、设计、（其中一项）学时□课时学分1学分

二、区、市活动6月1号举办《首届天河区中小学生美术展览》（主办美术教研会）展览地点区府展厅参选形式以学校为单位送一件贴有若干学生作品的展板，作品内容、形式不限，打竖排版（展板用KD板做1_2M展板，不要支架展板颜色最好选银灰、黑、赭）评选集体奖、学生奖、教师辅导奖

1、

2、3若干名3月11日广州市高中美术模块教学设计、教学课件交流4月8日高中课例录像片段交流，评比优秀录像课4月22日高中美术课教学观摩5月13日高中课标测验或竞赛举办《广州学校民族民间美术特色年》评选、展览活动评选广州市美术特色学校（2月一一5月各区学校报名、推荐;6月

16、17日参赛、评选学校向广州市少年宫送交初赛作品）预报广州市中小学美术教师基本功大赛（下半年举行有志参报的教师提前准备考核项目电脑设计、手工制作、色彩、有关《课标》理论）美术工作计划模板集锦篇7教学目标；本学期主要培养幼儿良好的作画习惯，及激发幼儿对美术的兴趣因为小班幼儿已认识圆形，对圆形有着浓厚的兴趣如；圆形会变成什么？从而激发幼儿去想象，发散幼儿思维引导幼儿做绘画的主人再运用线的迁移过度到形如；正方形、长方形、三角形等让幼儿对形又有了一个新的认识及涂染的方法，能画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后想画并且能选择与实物相近的颜色，逐步做到涂色均匀，色彩鲜艳，培养幼儿初步的美感和审美能力第一课时圆形变变《大西瓜》第二课时《毛毛虫》第三课时《小鸡捉虫》第四课时《苹果树》第五课时《甲虫》第六课时《一串紫葡萄》第七课时《美丽的项链》第八课时神奇的线宝宝《菠萝》第九课时《向日葵》第十课时《蜗牛》第十一课时形状变变变《小鱼游啊游》第十二课时《雨伞》第十三课时《电视机》第十四课时《漂亮的房子》第十五课时《汇报》美术工作计划模板集锦篇8

一、指导思想以科学发展管理、现代教育理论和新课程标准为指导，实施《全国学校艺术教育发展规划》和《学校艺术教育工作规程》为落实素质教育运行机制，充分发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式结合以“颜峰”书画社为龙头的利益群体建设，开展群众性艺术活动，坚持普及与提高相结合的原则，加大艺术教育改革的步伐，提高学生的艺术技能，促进学生的全面发展大力弘扬中华民族优秀文化艺术，积极借鉴世界优秀文化艺术，坚持积极进取，因地制宜，切实提高工作质量和管理水平，使我国艺术教育达到一个新的水平尽量用三五年时间积极探索，让我们学校的美术教育在全县乃至全市都有一定的特色和影响力

二、基本情况我们学校一年级20个班，1500人左右通过初步调查，该年级学生虽然美术基础较差，但主要原因是小学没有专职教师，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识，但学生对美术学习感兴趣，这是学好美术的前提教学衔接难度大，教学定位宁低勿高，在教学的同时补充色彩常识和造型能力有必要调动学生的参与积极性

三、方法和措施

1.善于吸收传统教学精华，注重美术特色，全面贯彻新课程标准，更新教学方法，引入多媒体教学，提高课堂效率全面了解学业情况，既要面对整体，也要考虑个体差异，多给特殊学生和后进生一些知识适当降低专业难度，提高整体素质，做好学科整合

3.以抓手为目的，一课学习，一课借鉴，举一反三，结合知识教学，激发讨论，培养人文精神重视交流评价和学生的情感体验

4.课内外结合，学以致用，书画社经常开展美术作业评选、书画展览等活动营造良好的艺术氛围拓宽艺术活动领域，开展旅游、写生、摄影积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛、观摩教学、争取研究课题、开发校本教材

6.做好书画室的建设和完善，充实、使用和保留美术器材四.教材分析本教材是义务教育课程标准实验教材《美术》，于20_年通过国家中小学教材审定委员会审定（七年级上册）由中小学课程教材研发中心课程教材研究所编写，河北美术出版社出版的新教材这本教科书有8篇课文它涉及艺术教学的四个主要领域动词（verb的缩写）五.教学进度评估第六.艺术教学专题研究这学期的专题暂定为《学习中国画，感受人文精神》中国画维系着画家崇高的人生追求，表达着独特的审美趣味通过艺术教育，我们旨在使学生了解中国优秀的民族艺术文化传统和外国优秀的艺术成就，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神，培养感受、表达和欣赏艺术的能力智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展美术工作计划模板集锦篇9指导思想本学期继续围绕课程改革实验中心工作，大力推进校本教研,创新教学方法、提高课堂实效，促进学生全面发展；充分调动教师从事学科教学的热情，参与课堂教学研究的主动性深入研究课改中的存在问题，探寻解决问题的新策略，策划组织实效性高的教研活动，提高教师业务素质和教研水平主要工作

一、深化课改实验工作，提高课堂教学实效

1、以中心组为核心，以学片、基地学校为平台，在不同学段分别开展主题性的教学研究，美术对压缩的鉴赏模块进行重点内容的提炼，对其他模块进行鉴赏与实践的可操作性的研究；小学美术重点围绕“地方美术课程资源在美术教学中的运用”带动教学研究和校本课程的开发

2、围绕“情趣互动高效”的主题，组织开展“河阳中心小学美术优质课比赛活动”，培养新一批教学骨干（3-4月份）

二、开展美术教育科研，创建学校教育特色

1、组织片骨干教师开展教学小专题的研究，并逐步形成课题,促使课题研究与培养骨干结合，与提高教学质量相结合，做到课题引领，点面结合，整体推进（全年）

2、做好地方美术课程资源开发的研究，整理挖掘新的课程资源

3、开展年度校美术教学论文、案例评选活动，推荐优秀论文参加更高级别的评选（6-7月份）

三、转变备考工作思路，提升美术高考质量

1、充分发挥备考中心组的作用，调动骨干教师积极性，转变思路，探究新的备考方略（全年）

2、加强美术工作的交流，组织举办“学生美术习作巡回展”（6月份）

3、加强学习与交流，组织美术教师外出参观学习或请有关专家来讲座，具体指导美术备考工作，提高教师备考水平（6月份）

4、召开美术高考备考会、研讨会，总结交流美术备考经验,探索备考新方法、新路子，提高美术类高考报考层次

四、搭建教师成长平台，促进师资队伍建设

1、组织美术教师外出学习、交流、采风，提高教师业务素质

2、设立教师专业社团，增强教师团队的活力和凝聚力，促进教师的专业素养的发展

3、促成乡镇各片教研合作体的逐步形成，以营造良好的教学研究氛围，形成一个横向的比较和相互间的交流

4、本学期，将集体备课、教学研究贯穿在评优课活动的全过程中，将评优课比赛中涌现出的创新的方法、全新的理念向全市展示，真正达成以活动引领教师的目的

5、对近三年参加工作的新教师的专业素质及发展情况进行摸底调查并进行集中培训，重点针对教学常规、学科教学的基本理念和模式进行引导，此外为新教师汇报课进行集体会诊具体安排2月份

三、教学进度表美术工作计划模板集锦篇2本学期我担任全校七个班的美术教学工作众所周知，美术教学就是培养学生的审美能力及审美观念，使学生能充分理解美的含义而在美术教学中的德育教育也是非常重要的，在实践工作中我注重德育目标的培养，让学生从各方面受到教育美术教学在德育方面的教育可以从多方面进行，我在工作中主要是让学生在感受中得到教育现根据本校学生的实际情况，制定具体计划如下

一、在备课中渗透德育目标在备课的过程中和准备教学用具时，首先把德育目标总结制定出来，将学生朝着这个方面引导，比如说在《美术课程标准》中对美术学习划分的四个学习领域“造型表现”，“设计应用”，“欣赏评述”和“综合探索”，针对各个领域的学习目标及特点,分别制定附合学生身心特点的德育渗透目标如“欣赏评述”领域，通过欣赏各种绘画作品、雕塑作品等，让同学们都感受到民族自豪感，激发学生爱祖国，爱人民，爱社会主义

二、在课堂教学中渗透德育首先是要在课堂常规中进行品德教育在新课改的进程中对于美术教学很多人都认为美术课堂太乱，简直是一盘散杀，学生

1.召开会议，商议本学期美术学科活动内容和时间（2月23日第一周）3月份

2.召开美术教师会议，布置新学期工作安排（3月2日第二周）

3.召开美术教研会（3月14日第三周）

3.小学中心组组织教学观摩调研（3月28日第五周）4月份组织教学观摩调研（4月2日第六周）5月份

1.教师专业素质的培训（5月7日第十一周）

2.举办“六一”书画现场大赛（5月30日第十四周）6月份

1.组织举办“美术习作巡回展”（具体时间待定）

2.组织全校美术教师进行乡土资源考察活动（具体时间待定）

3.收集乡土美术资源材料（图片、实物）

4.组织美术教师参观学习（具体时间待定）

5.学科论文、案例、反思的征集评选（6月30日第十九周）6术工作计划模板集锦篇

10、指导思想美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划美术室管理工作由总务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，由于分工恰当、落实到位、职责分明为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用美术室功能作用用多媒体上好每一节美术课，还正确使用实物展示台辅助教学，还每天轮流安排学生做好美术室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作由于管理到位，美术室的利用率相当高在课后的业余时间，有兴趣的美术爱好者可以到美术教室自己绘画，教师在旁辅导，充分发挥了美术室的功能

二、任务目标学生课前必须带好学具，按顺序进入美术室，在指定座位上入座，不得随便走动和大声喧哗保持安静准备上课上课前需检查自己桌架上的美术用具是否齐全，如有缺损及时报告老师未经老师许可，不得调换美术桌架上得学具，美术室得一切学具只能在美术室上课时使用，不准许私自带出美术室在上课时要注意安全，不得随便摆弄写生实物模型，如有损坏，立即报告老师，根据情节按规定作出赔偿下课后，应将课桌上得学具整理好，按原来位置存放，保持桌面整齐、清洁、摆好方凳、关好水、电开关及窗户

三、具体措施

1、美术室经常打扫，保持室内外清洁卫生

2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用

3、仪器设备管理科学合理仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器做专门存放；做到科学合理、美观大方、取用方便

四、活动安排9月份

1.主题“师恩难忘”

2.参赛对象3—5年级各班8幅作品

3.比赛项目绘画类作品手抄报

4.参赛作品报送要求1）、以班级为单位统一上交美术组2）、作品必须是学生的原创作品3）、各班作品必须于9月20日前上交美术组

5.评奖办法根据学生的绘画，字体，以及整体的效果分别评出

一、

二、三等奖，优秀奖若干名10月份

1.主题“欢度国庆节”

2.参赛对象1—5年级各班绘制黑板报

3.比赛项目黑板报

4.评奖办法根据整体的效果分别评出

一、

二、三等奖n月份

1.主题以“汉字文化”为主题，通过美术作品表现对伟大祖国文化传承的感受，反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌

2.参赛对象3—5年级各班10幅作品

3.比赛项目绘画类作品手抄报

4.参赛作品报送要求1）、以班级为单位统一上交美术组2）、作品必须是学生的原创作品3）、各班作品必须于11月25日前上交美术组

5.评奖办法根据整体的效果分别评出

一、

二、三等奖，优秀奖若干名12月份

1.主题以“弘扬中华的传统文化”为主题，通过书法作品表现对伟大祖国文化传承的感受，充分发挥传统文化的教育和示范，以及导向作用

2.参赛对象3—5年级各班6幅作品

3.比赛项目书法作品、艺术字作品

4.参赛作品报送要求1）、以班级为单位统一上交美术组2）、作品必须是学生的原创作品3）、各班作品必须于12月25日前上交美术组

5.评奖办法根据学生的绘画，字体，创意以及整体的效果分别评出

一、

二、三等奖，优秀奖若干名1月份

1.主题以“我们的节日•春节”为主题，通过绘画作品表现对伟大祖国传统节日的感受

2.参赛对象3—5年级各班10幅作品

3.比赛项目手抄报

4.参赛作品报送要求1）、以班级为单位统一上交美术组2）、作品必须是学生的原创作品3）、各班作品必须于1月25日前上交美术组

5.评奖办法根据整体效果分别评出

一、

二、三等奖，优秀奖若干名美术工作计划模板集锦篇11新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行应对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下

一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破

二、教学目标本学期我继续担任

一、

二、三年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一齐，以多种趣味的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教学设计和手工继续深入学习提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美本事和动手本事并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手本事的提高让学生能够脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成学习任务

三、具体工作

1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自我的业务本事，使自我由认识新课程到走进新课程

2、课堂教学活动加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究”同时发挥自我的创造精神，结合实际情景开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能

3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事

四、教学要注意的问题

1、注意课堂秩序，防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的但不能所以影响教学秩序，影响其他班级上课

2、自调颜料比较难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量美术工作计划模板集锦篇12我们国家的基础教育课程改革正在逐步推进，面临改革的教师首当其冲（目前，我们教研组5位教师中，有4位教师实验新教材）新课程提出新的教学理念，力图改变传统教育中教师的教和学生的学，带来了师生交往方式的改变在新课程的环境中教师和学生共同营造新的课堂，参与课程改革的教师将在新课程中实现自身的发展，与新课程一起成长因此，本学期教研组

一、帮助每一位教师，在新课程的实验中，提高教学能力

1、适应新课程，提高个人基本素质A）树立以学生发展为中心的教育观念B）构建超越学科的生态型知识结构C）掌握教师和学生共同发展的互动教学方式

2、实施新课程，自觉调整个人教学行为

3、在美术新课程标准引导下，实现教师角色转变因此在每周一次的教研活动中，确保学习一篇文章（新课程标准或教研动态），研讨一堂课（本学科或其他学科）或一个教学方式教研活动时间周一上午第2节课（美术工作室）重点研究课（组织听课、说课、评课，每一位教师必须出席，加强管理执教者交教案、说课，并指出这堂课研究的重点；听课者交笔记、评课邓英姿《迷人的细节》三年级第10周徐忆《我学摩尔玩泥巴》二年级第10周洪慧《彩色地砖》一年级第10周顾靖《彩色人行道》一年级第10周娄盛才《神宫幻境》四年级第10周

二、帮助每一位教师，在新课程的实验中，确立科研课题

三、配合新教材，每一位教师制作3个课件

四、投入各级各类的学科比赛活动，取得优异成绩3月------科幻画比赛3/154月------神奈川国际画展4/1全国中小学生绘画比赛4/15/31〜5月------六一“敏之杯”校各年级美术学科活动一年级成长纪念册展示五年级成长纪念册评比

五、积极参与学校大活动、大开放的筹备工作

六、努力为学校创建优秀的人文环境作贡献美术工作计划模板集锦篇13

一、指导思想新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力,感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展.新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益.为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划

二、教学目标本学期的美术教学工作，将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学设计和手工，继续深入学习提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力并在教学当中注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有创造性地去完成学习任务自由过度，其实这只是表面现象，在美术教学中更需要学生遵守课堂纪律因此，在本学期的美术教学中，我将根据学生不同时期的思想表现，制定一系列课堂常规，有步骤、有重点地把课堂常规与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳如师生问好，坐站姿势都要养成一定的规范动作，以培养遵守纪律，举止文明，尊老敬师的良好行为；又如工艺美术课中，对制作后的材料要及时处理，培养学生爱班级、讲卫生的意识等等其次，要营造课堂氛围，增强学生的情感体验教师教学时的一言一行，对学生起着潜移默化的作用美术是无声的语言，是德育教育的关键在课堂教学中，不同教学手段的运用，不仅能增强课堂教学的生动性，还能激发学生的学习兴趣，使德育教育取得良好的效果如在游戏教学中，愉快和谐地渗透德育；在集体创作中，顺其自然地渗透德育现代社会是一个竞争激烈的社会，同时也需要人们进行广泛的、多方面的合作，所以培养学生正确的合作观是德育的重要内容之一集体创作完全打破了传统教学的模式，师生之间、同学之间会形成一种新型的关系在这种民主和谐的气氛之中，儿童的个性会得到充分的发挥，创造性会得到激发当作品完成之后，他们会因创作的成功而增加集体的荣誉感而且对学生良好性格的形成、集体观念的建立、合

三、具体工作

1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念本学期，我校教师将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程

2、课堂教学活动加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究在美术课堂教学中要开展把”美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究J同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容,运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平

四、教材的特殊处理1,新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习2,一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量3,根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学4,要求学生作好材料的准备工作要做到课前布置，课时检查，课后整理材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程

五、教学要注意的问题1,注意课堂秩序，防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课2,自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗美术工作计划模板集锦篇14

一、指导思想本学期以新课标理论与教学实践深入探究为重点，以新课程理念指导课堂教学改革，以培养学生积极向上的美术学习兴趣、乐于探究的学习习惯、高尚的审美情趣和艺术素养为宗旨，以课堂教学的有效性研究为载体，努力深化学生学习方式的本质改变,形成情趣性、审美性、综合性、共生性的课堂教学特色充分挖掘乡土美术课程资源，逐步形成个性化、活动化、综合化的美术校本特色活动坚定不移地把新课标的落实作为教学研究的工作重心，促进学生美术素养的全面发展

二、具体工作及措施

（一）更新教学观念，深化教学改革，认真学习美术课程标准，搞好新教材的集体备课，结合课堂教学认真组织研讨

（二）不断改进教研方式，加强对新教材的研究工作，定期组织教材分析和集体备课，搞好教学常规，整理教学设计典型案例共同学习，发现、总结、学习教师的教学成果

（三）相互督促每位教师写好教学论文，提高自身业务水平要求美术组老师每人在县级获县级以上报刊发表论文一篇

（四）注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力积极发现、总结、美术教师的教学成果

三、主要工作

1、为迎接县美术抽测，美术老师齐努力积极做好准备.

2、积极准备迎接现省、市、县级各类书画比赛活动教师要积极准备组织好相关作品

3、搞好每周周二的集体备课活动，力争通过集体备课活动,理清每一课的教学重难点为上好每一堂课奠定基础，全面提高教师的授课水平

4、应用现代教学理论开发媒体教学辅助课件，开展多媒体教学课件征集和评比活动力争通过几年的收集整理使我们美术课的每一课，都有可用的教学课件

5、积极组织好学校举办的磨课活动，通过磨课活动全面提高美术教师备课、说课、上课能力

6、积极搞好书法进课堂活动要求每位美术教师两周准备一节书法课，熟悉书法教室多媒体的应用，力争通过本学期的学习让学生掌握基本的书法知识和基本的执笔姿势，为今后的书法学习奠定基础

7、积极准备好学校的读书节活动和县百灵艺术节活动力争在这些活动中取得全县第一的成绩

8、积极做好体育艺术”2+1活动”1-5年级学生都要掌握一门艺术特长，要有过程性材料对待这些活动，我们都要积极、认真的按照要求去精心准备、加强训练，争取得最佳成绩

四、教研课题快乐作业教学法学生美术作业的好坏，诠释着学生对一节美术课知识和技能掌握的好与坏美术作业的质量问题也一直是美术教师头痛的问题，为了更好的提高学生美术作业质量，全面提高美术知识和美术技能，本学期美术组制定了一项有利于提升作业质量的教研课题“快乐课堂，快乐作业”快乐作业，对于培养学生的学习主动性和主体意识是非常重要的过去的教学以灌输知识为主学生往往觉得学习是一件很辛苦的事如果课堂伴有游戏，伴有诙谐的话语，效果就会完全两样快乐作业，对于扩展思维，发挥学生的创造性也是大有益处的培养学生的创造性，首先要给学生营造一个和谐的环境，在快乐的课堂氛围中，学生身心感到放松，对老师提出的问题也能主动地去思考过去的美术课，手工绘画、创作是分开的，而现在的一节美术课，我们可以根据课题的范围要求，学生在作业时采用多种形式自由发挥让学生快乐，对于激发学生的想像力，必有一定的作用学生一高兴，情绪就显得激动，敢说敢想，无拘无束这对学生的情感宣泄，表现自己，有很重要的作用爱因斯坦曾说过“想像力比知识更重要，它是科学研究的实在因素”我们不能再让学生仅在临摹中去体会美，而要在表现自我、表现生活、表现自然中去感受美

（一）美术课是能力和思维的双修课，主要是凭兴趣学习，在美术课堂中学生最感兴趣的是动手操作和动脑表现教师如果在课堂上采用满堂灌的教学模式，会枯燥乏味，学生不感兴趣也学不到知识，能力也得不到锻炼现行的小课堂大课间的.制度也严重制约美术课上美术作业的质量问题，为此本学期我们美术组将采用快乐作业法进行教学

（二）采取的措施

1、精讲，是发挥教师的主导作用，指导学生有目的、有计划地掌握所学美术知识和技能的过程在遇到影响学生实践和操作问题上教师可“画龙点睛”地给以点拨和解疑每堂课做到少讲精讲，这样有利于学生有充足的时间来设计作业

2、多练，是学生在教师指导下利用所学的基础知识和技能进行作品制作练习，把所学的新知识与旧知识和技能结合起来进行创造运用当然，练也不是一味地让学生无目的的画、无目的的做手工，教师应注意采用多种形式、方法、手段（比如学生当老师、教师命题创作等等），让学生在轻松、愉快的环境中自觉地进行操练每堂课至少要用20——30分钟时间进行练习美术工作计划模板集锦篇15新的一个学期又拉开了序幕为使我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，特制订本学期教研工作计划

一、指导思想坚持以马克思主义思想为指针，全面贯彻党的教育方针、路线和政策，全面实施素质教育，开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，使我尽快步入名师行列之

一二、基本情况分析我是学校美术教师还兼职学生处副主任之职，虽有一定的专业素质，但由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限，这将在一定程度上影响美术教学、教研活动的正常开展全校全校八年级共有教学班6个，学生260多人虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学，但是由于受各方面条件的限制，学生知识面狭窄，没有掌握多少美术基础知识和基本技能，再加上缺乏必要的学习用品，因此今后的美术教育工作任重而道远

三、本学期的任务目标

1、通过常规月查督促教师进行正常教学，做到按表上课，使美术教学落到实处

2、通过听课、评课活动，促使我积极上好每一节课，努力提高美术课堂教学艺术水平

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全校美术教师互相学习，不断提高专业素质

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣,使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围

5、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动，培养一批美术苗子，以带动其他学生学好美术，从而提高全校美术教学质量

四、方法和措施

1、按照教务处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使美术教学能正常开展

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣

6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长

五、教研活动安排八月份

1、制订、上缴美术教学工作计划九月份

1、举办班级黑板报评比

2、常规上课十月份

1、举办庆祝国庆节书画展

2、听美术公开课

3、举行班级学生手工制作展览

4、常规上课H月份

1、举行班级学生手工制作展览

2、常规上课十二月份

1、常规上课

2、组织美术期末考核

3、撰写美术教学工作总结作态度的培养等有着积极的意义

三、在对学生美术作业的评价中渗透德育在《美术新课程标准》中指出，对学生的评价是为了促进学生的发展，淡化甄别与选拔作用因此我对学生美术作业采用多样的评价方式学生美术作业评价呈现方式将弱化分数或等级，重评语评价，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用自评、互评或家长评等方式针对美术可视性的特点，在校内或校外举办美术作品展览，让学生的美术作品进入社会，得到大众的广泛评价可通过观察、记录和分析学生在美术学习中的客观行为，对学生的参与意识、合作精神、认知水平等进行全方位的综合评价不管采用何种评价方式，其宗旨是要充分肯定进步和发展，并使学生明确要求克服的弱点和发展方向，使学生逐步养成良好的习惯和高尚的行为其实，美术教学中的德育渗透正如教育行家所说“教无定法，贵在实效”美术教学不仅要让学生掌握一定的美术技能、技巧，更重要的是教师要充分挖掘教材中蕴含着的德育因素，捕捉最佳的“潜入”时机，充分利用美术学科的课型特点，采用切实有效的教法，使学生潜移默化地受到美的感染和熏陶，领略美术教学独特的道德美相信在有效的目标指引下，将真正使学生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影响，在心灵上受到启迪，让德育之花愈开愈美丽!美术工作计划模板集锦篇3

一、指导思想根据县教育局指导思想和校领教决定由我参与本次执教活动,以师生交流沟通为载体，通过开展多种活动，实现两校和谐发展，小学美术教学工作计划我参与执教工作已经整整一个月了在这一个月的时间里，在县教育局以及学校领导的无微不至的关怀和大力支持下，我很快的投入执教工作中，发扬青年志愿者”奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，使支教工作迅速走上正轨

二、领导关怀，克服困难来到曲堤中心小学，曲堤中心小学的领导早已为我们执教教师打扫好了房间，给我们一个舒适、干净的家，让我们能够安心的工作校领导为了老师们相互增进了解，还给我们做拉一个见面会我们只能用无声的行动，安心、努力的工作来回报他们

三、坚持从实际出发，开展调研工作，制定工作计划我进驻各受援学校后，迅速投入教学的第一线第一个星期，就开始上课，和学生们在一起，我在这一个星期种基本上了解拉学生的身体情况和个人爱好和学校的各位老师也有的不同程度的交流，在学校中积极听老教师的课，以期取长补短，互相学习、共同进步通过合格位老师的交流和认真的学习，使我的教学工作逐步提高在这段时间的.教学过程中能够和学生相互沟通，也让学生充分的了解我，相信我，学生对我也充满了信心在这次执教过程中我们加强交流，互相学习，共同为教育事业作出自己应作的贡献我在执教学校总结以前的教学经验，并和本校的教师进行了经验交流，拟定了今后的工作计划我会在教育局的具体指导下，在做好教学工作的基础上，大力开展同曲堤中心小学各位老师之间的合作交流工作，深入了解学生们的情况，是自己尽快的提高和成熟具体工作如下小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用

一、教学目的通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能；培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力

二、教学要求

1.引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物，感受祖国的可爱和生活的幸福

2.通过有趣的美术教学活动，培养学生学习美术的兴趣和良好的学习习惯

3.帮助学生认识和使用常用色，认识平面形并进行表现；运用各种简便的工艺材料，进行简单的平面和立体工艺制作

4.培养学生对美好事物的表达能力，发展形象记忆能力和创造力

三、教学内容

1.观摩儿童美术作品和欣赏中国民间玩具，启发对美术的兴趣

2.培养正确的绘画姿势和良好的习惯

3.认识和描绘基本平面形（使用铅笔、彩色铅笔、彩色水笔、蜡笔等）

4.认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等常用的颜色，学习平涂的着色方法

5.运用形与色的知识，进行绘画练习（临摹、添画、记忆画、想象画等）

6.学习运用撕、折、染、粘贴等方面制作简单的图形

7.学习运用揉、捏、搓、挖等方法，制作简单的立体模型（动物、玩具等）

四、教学措施

1、处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系创设情景，激发兴趣在传授双基、培养能力的过程中，加强思想政治品德教育要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力

2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段进行直观教学

4.要关心美术教育的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量

5.课外美术活动是学校美术教育的有机组成部分，要积极创造条件，有计划地开展多种形式的课外美术活动

五、我作为一名执教教师，本着积极学习、努力探索的态度，虚心学习老师教的教学经验，并能把新课程理念深入教学中，努力完成教学工作提高自身素质6术工作计划模板集锦篇4作为一个已经不太年轻的青年教师，却总还是期望自己还能够有所进步，有所成长在承担教育工作第15个年头，我有幸参。