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文本内容:
第十五课想想、说说、画画、写写教学课题教学课时主备教师第课时刘芬香2•通过用画来写信培养学生增进友谊，加强与人交往和沟通的能力，增进人与人之间的情感交流教学目标•不会写的字用图画来替代，有些字或事情也可以用有趣的画面来表现•初步了解写信的基本常识，学习用文字和图画来写信教学重点与难点•用简笔画和图形来替代一些文字教师准备范图、信的实例，演示工具、简笔画参考图案教学准备及手段学生准备彩笔等绘画工具动态修改教学流程部分,感知与体验信的作用师老师有一位朋友到国外留学了，我非常想念她，我想把暑假里的旅游见闻告诉她，我该怎么办呢？（生打、写信、发Email）师打很快，但话费很费发Email也很快，但我打字太慢写信不仅可以尽情表达我对她的思念之情，也可以详细告诉她我的旅行见闻好，我就选择写信吧！师还有一些名人的书信写得生动优美，内容真切感人，后人将其结集出版，师读一封《傅雷家书》结合生活实际经验，让学生知道什么是信，和信的作用信的故事、观看课件师讲古代书信故事一一《鸿雁传书》，后来发展到训练信鸽传信古代人用快马一程程传递信件，远的地方长达一年半载才能传到，到近现代与国外通邮，用船运，也要几个月才能送到抗日战争时期，大家都知道“鸡毛信”的故事，鸡毛信表示快信、急信，现代都用特快专递当代的通信除了平信，航空信，还有特快专递让学生了解书信的发展进程，增加学习兴趣并拓展知识面,认知与表现
1、游戏猜猜看，出示字谜、画谜让学生猜意思
2、出示由太阳、云、河流、小船组成的图画，让学生说说这些画的意思，插入文字进行叙述连接
3、古人就是用象形文字来写信的，用象形文字的形式写一段话，用彩笔直接勾画揭题用画来写信（在游戏中培养学生兴趣，练习简笔画技能，同时联系上学的学习内容）
4、写信的常识游戏开心辞典，问题竟答出示问题
①信怎样才能寄到收信人千里？
②怎样让收信人知道是谁寄的？
③怎样才能让信的内容在寄送过程中不丢失，不被别人看到？
④怎样付邮资？
⑤如果收信人搬家了，怎样能让这封信不丢失？
⑥信的格式是什么样的？a.称呼b.问好c.叙述内容d.此致，敬礼e.写信人署名，日期出示一组风光，人物等种类明信片
①让学生欣赏，让学生知道明信片与信有相同作用只是内容具有公开和简短的特点，且邮资便宜通过问答，互答的方式来学习写信、寄信的基本常识
②了解明信片也是信的一种
③让学生设计写信的对象可以是自己的爸爸妈妈、亲朋好友、同学老师，也可以是特殊人物例如国家主席、外国总统、著名的影星、球星、卡通人物
④设计信的内容让学生选择自己的所见所闻或者是所感所想来表达不会写的字用画来替代，有些文字或事情用画来表达更有趣欣赏师的范图，书上的范图师与生一齐用画来写一封信同座相互交流确立内容尝试用画写一封信出示参考图例制作信封，写上收信人的确地址、姓名、寄信人的地址、姓名，贴上邮票模拟投寄过程让学生充分选择主题和内容，表达出真情实感通过信的内容表达，培养学生民人交往沟通的能力学习制作信封，了解投寄的过程•展示与评价
1、用投影仪展示学生的信，讲讲信的内容互相欣赏，提建议
2、欣赏歌曲《一封家书》让学生试着唱唱自己的信
3、情境表演让学生分别扮演寄信人、邮递员和收信人，体会寄信人和收信人的快乐、学生通过自评、互评、师生共评，引导学生大胆表达自己的看法
4、通过演唱歌曲和情境表演切身感受人与人之间的情感交流5作业设计用画和文字写一封信板书设计第十五课想想、说说、画画、写写教学反思:。
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