苏教小学美术五上《第8课变脸》教案

授课内容与过程设计备注

一、组织教学变脸课题8课变脸序号

1、师生相互熟悉，活跃课堂气氛

2、用耐人寻味的“小魔术”，拉近师生距离，并为授课时间年月日课型新授今天的折纸综合课的“变”铺垫，渲染神奇有趣的1）结合中国川剧变脸绝技表演，感知折纸“变脸”，变脸掌握折纸的氛围基本要求，能折出脸’形，并知晓变的方法变脸

二、引导阶段2）能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”变脸

1、音美艺术的综合，欣赏中国戏剧——川剧大师彭教与学目标3）在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣登怀“变脸”绝技4）感知、了解中国戏剧瑰宝——川剧变脸，弘扬我国民族、民间优秀

2、利用媒体对学生形成视觉冲击，最直接的了解的艺术传统，增强学生的民族自豪感“变脸”，学生自己自然而然的揭示了课题重点能折出脸’形，并知晓变的方法，能大胆的描绘出

三、发展阶段生动、有趣的“脸:

1、师生进一步了解中国戏剧瑰宝——川剧变脸，弘教学重点难点难点在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣扬我国民族、民间优秀的艺术传统

2、增强学生的教学准备民族自豪感，激发学生学习的兴趣和急切的求知欲课件，“魔术”用具若干，师生用纸若干等

四、综合阶段以“拜师学艺”为情境,“彭师傅出考题”开展教学全程，将多媒体作为主要教学手段，教师与学生变脸融为一体，共同“拜师学艺”，共闯难关，夺得胜板书设计利

1、第一关考题师生根据折纸步骤图，共同尝试闯关

2、第二关考题不同方向的观察折纸，启发各种形象，共同尝试添画

3、第三关考题师生讨论、探究、发现“变脸”机关，共同尝试“变脸教学策略关键是要把各种表情的脸给表现出来

4、第四关考题中国川剧变脸的一大特色-色彩鲜艳的脸谱，师生共同夺取胜利

五、拓展阶段

1、贯彻“为促进学生发展而进行评价”的新理念，与学生轻松的讨论讨论今天学习的“变脸”的用处和各种有趣的玩法

2、大家毫无约束的用自己喜欢的方式来玩一玩、乐教后反思关键是要把各种表情的脸给表现出来一乐、笑一笑

3、小结教与学过程设计。