教研工作总结

幼儿园教研工作总结往往一个有目标的人工作会比较有自发动力，往往一个有自发动力工作的人会很快使自己拥有职业特长，往往一个能运用自己特长工作的老师会比较快乐，往往一个快乐的人做工作也更容易成功总结经验就是为了提高自己总结的最终目的是得出经验，吸取教训找出做好工作的规律因此，我对本学期的工作作总结，以期从工作实践中归纳出规律性的结论来，再实践再I,提高

一、同商共讨，围绕幼儿园业务研讨重点认真制定计划开学前夕，我们及时召开大大班教研活动，学习和分析幼儿园业务计划，明确本学期的研究重点，并认真商讨由教研组长制定的本学期教研组研讨计划，通过讨论，大家一致认为计划制定中要解决的难点太多，研究的面过大，在实际操作中很难实施针对大家提出的意见和建议，我们及时进行了调整和修改，将研究的点缩小，精简我们将计划进行了细化，在具体实施中又落实到个人，使每个教师都能真正参与到研讨中来，而不再是一个旁观者

二、严肃活泼、有效提高教研质量教研活动应该是严谨而不拘束的，气氛应该热烈却不松散的在本学期我们采用多种形式进行研讨，如在集体备课时采用分组讨论的方式；在评课活动时采取微格教研的方式;活动观摩研讨时采用同课异构的方式进行活动形式的多样性在主观上提高了教师活动的兴趣，调动了教师参与教研的积极性

三、教研结合，围绕计划积极落实研讨活动我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践比如学习一些幼教杂志上的文章，组内的交流课等，组织教师相互听课、评课，讨论各自的优缺点,使大家在教学中有一定的提高在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源集体备课，有效提高教师活动方案设计能力教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的集体环境每个人都有自己的知识、经验及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的集体备课创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，共同斟酌更好的教学方式，思辩教育上的困惑，大胆地尝试新内容、新方法

四、教师指导、两个转型1尽快完成学习型教师向经验型教师转变本学期，结合我园现状，对于新上任教师，除组织学习《幼儿园管理手册》尽快让新教师了解我园的规章制度，还安排新教师流动岗位，这使1刚走向工作岗位的新教师有机会熟悉不同班级的幼儿及教师，对孩子的年龄特点、认知能力、对教师的班级管理、教学组织能力、家长工作、幼儿园一日工作流程都能尽快掌握另外，教育教学上也留给新教师很大发挥空间，在安排新教师每周准备节教学活动的过程中，新教师可以不受教材的影响自选教学内容，这在很大程度上体现了对新教师的尊重与扶持，在工作中帮助教1-2师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念，为教师正式走上工作岗位积累经验通过几个月的工作实践，我园新教师在工作中都能尽职尽责的完成本职工作，能够积极主动配合班内教师共同开展、做好班级工作，虚心向老教师学习，工作上能发挥自己所长，教学组织能力提升很快，也深得孩子和家长的喜爱，希望新教师严格要求自己，全面提升业务素质，尽快缩短学习型教师向经验型教师的过渡时间经验型转向研究型我园部分教师教学经验丰富，应对各种问题的能力强在教育教学上，希望教师们不断探究教育的真谛，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，使自2己逐步跨入研究型教师行列，争做科研教学的带头人、一个提升本学期，注重提升教师的综合业务素质，工作中，结合我园教育教学中出现的问题，组织教师学习教师如何说课、如何做好家长工作、如何进行语言教学活动,还共同学2习了教师文明用语、教师忌语、师德师风等内容同时，还开展了教师琴法比赛、科学活动大赛师徒结对”等活动，通过学习和各项活动，教师在思想认识上、教学行为上、家长工作上都有了新的认识，也应该可喜的看到教师整体素质有了很大提升、互相听评，促进的教师专业化水平提高3在本学期中我们根据教研组研讨计划，安排教师进行听课评课活动并在此基础上针对教师材料的提供和材料对幼儿的影响进行研讨和评析活动中，每位教师积极参与活动,做好评析发言准备，使听评者和实践者都获得提高此外，我们还充分利用外出学习教师资源，鼓励他们在园内上翻版课互相观摩和听评活动为教研组更好的开展活动提供了平台，为教师更快的提高业务水平提供了机会

五、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展家长工作是教学工作中重要的一环，只有建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康发展因此本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，互相了解孩子在家、在园的学习生活情况同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会例如家委会进校园和家长汇报课上，充分发挥了幼儿自我表现的机会

六、对老师们的建议、建立正确的儿童观，真正关注孩子的的发展1记得在一次培训上，有一位专家曾经说过爱孩子，是我们幼儿教师安身立命之本，希望大家，尤其是年轻教师，有时间时，看一些有关幼儿心灵的书，了解孩子，关爱孩子孩子发展了，你也成才了、改进教学方法教学工作是幼儿园工作的中心，更是我们发展的生命线而要提高教育教学质量，必须从实实在在的工作抓起，比如备课、上课、反思教学反思是教师的专业学习2与全面发展的过程，教师只有不断反思，才能提升自己的教育理论水平希望大家要高度重视教学反思对自己专业成长的重要性，把教学反思作为自我学习、自我提高的跳板，不断改进教育实践，提高教育质量，促进自身素质的提高除此以外，我们还有许多地方需要学习，如如何对孩子进行有效提问，如何对孩子进行回应，如何管理好班级其实，我们在座的很多老师都有成为专家型教师的潜质

七、反思不足，以待不断改进和提高、在教研活动中该采取哪些有效的方法和策略，以进一步有效提高教研质量，是值得我们在今后的活动中进一步改进和探讨的问题

1、教师在活动中的主动性和积极性还需进一步加强，深化我要研”的氛围，让教师真正成为教研的主人2。