小学安全教育听课笔记4篇

讲课教师年级六年级科目安全教育听课内容交通安全听课时间2020年3月24日教学过程听课意见老师通过播放视频讲述故

一、导入事，同学们去博物馆参观时选择不同的交通工具通过

1、播放视频，交通意外的事故的发生，讲述几个学生约对这些出行方式的解释和评判，让同学们对出行安全有去博物馆，选择不同的交通工具了更多的了解

二、新授

1、提问乘坐出租车你会选择什么位置？为什么？

2、认识汽车座位的构造，解释为什么副驾驶座位最不安作业布置全了解出行安全

3、了解为什么乘坐公交车时不能站在下车门踏板的位置

4、骑自行车时和同学玩耍，闭着眼睛骑车解疑答疑

5、过马路时应该走天桥还是横穿马路？为什么乘坐出租车不能坐在

6、面对红绿灯时，黄灯应该怎么做？解释黄灯的作用，副驾驶？副驾驶的构造决定了它是一个不安全的位置，看下自己在停止线的哪一侧乘坐出租车时最好选择后排

7、我们每天走在路上，就像在进行交通安全测验

8、小结⑴乘坐出租车选择后排座位，并系好安全带⑵等候公共骑车时远离机动车道⑶禁止横穿马路⑷坐公交车时，要在车停稳后再上下台阶⑸骑自行车时，不要追逐打闹6过马路时不闯红灯，不抢黄灯做到宁停三分，不抢一秒讲课教师年级六年级科目安全教育专题听课内容预防中小学生溺水听课时间2020年3月26日教学过程听课意见

一、导入师故事情境导入，播放动画视频（3位学生邀约去游泳、捞鱼）如果小伙伴向你发出这样的邀请，你会答应吗？老师由一个小故事导入，引揭题:众志成城共抗疫齐心协力同防溺起了学生的举趣课中，师

二、新授一环扣一环，从方方面面对

1.认识水于溺水所带来的危害，以及水是自然的宝藏，覆盖了地球约70%的面积发生问题时该如何处理，讲江西还拥有全国最大的淡水湖-鄱阳湖，江西水资源总量也位居全国前列解深刻、清晰明确水是生命的源泉，人体平均水量约55%—60%小结水孕育了生命，节约水资源，水不只有温暖的一面，也有无情吞噬生命，溺水死亡的悲剧时常上演

2.播放视频（云南通海7名小学生游湖时溺水6遇难）作业布置

3.出示资料（新闻播报:溺水死亡数据）

4.“我”的游泳历险记:播放音频，师:他的做法哪些地方不安全吗？我们一起帮忙指正吧！必须在成人的陪同下游泳★安全警示要注意，危险水域要远离牢记中小学生溺水“七不”有哪些危险区域呢？为什么不能前往这些地方游泳呢？你知道吗？★选择正规、安全的游泳场所★做好准备运动，和老师一起做热身运动解疑答疑★不要贸然跳水憋气

5..接下来发生了什么？有哪些行为是危险的呢？水中抽筋，怎么办（播放视频）了解★水中抽筋分部位，症状缓解快上岸★万一落水莫慌张，保持镇定能自救不慎溺水，如何自救（播放视频）了解★全身放松后仰，口鼻露出水面上

6.溺水的不是自已，如果是小伙伴该怎么办？入水伸手是大忌，自身安全应牢记竹竿漂物水中送，衣服结绳也可用

7.唱一唱《防溺水安全歌》

8.教育部门对我说中小学生防溺水七不”

9.回顾小结珍爱生命谨防溺水远离危险平安成长板书无讲课教师年级六年级科目安全教育听课内容地震避难听课时间2020年3月27日教学过程听课意见

一、地震会给我们带来什么危险？地震的天灾，不

二、了解地震知道何时何地会发

1.用机器测试，此次地震的危害大不大生，视频让了解了自七级以上属于大地震，汶川大地震属于八级地震救常识

2.距离远的破坏较小，距离近的破坏性大

三、避震常识作业布置

1.在农村房屋比较矮的地方，应该迅速逃离

2.躲开坠落物，双手交叉放在头上，走到空旷处躲避把学到的知识

3.大型公共场所里，撤离时应该快速有序，按规定的逃告诉父母离路线撤离，不能使用电梯，走安全出口解疑答疑

4.高层建筑物里面应该是选择室内避险，应躲在三角空间处和墙角床边，不要靠近窗户

5.蹲下脸朝下，或者抓住桌腿等牢固的物体，还要捂住口鼻

6.地震时如果在做饭，立刻关闭火

7.电影院要双手抱头，或者拿包挡住头

8.在百货商场，应该躲避玻璃窗或者是镜子

9.在人多的公司或机关，应该躲在会议室

10.如果在学校没法迅速撤离，学生应该抱住头，利用除了中国，有哪些国家的地震比较多？日本等间隙有组织的快速撤离

11.身处外面，应该躲避到空旷处，不要靠近电线杆或者山边

四、遇险自救

1.在废墟里，尽量活动手脚，慢慢挪开周围的杂物，

2.保持正常呼吸，如果有空间，尽量往有光的地方走

3.用石头敲打引起外面救援人员的注意

4.尽量寻找食物和水，节约使用必要时用尿解决

5.如果发现同伴更要互相鼓励

五、脱险互救要有组织，有章法，不能一窝蜂

1.先多后少

2.先近后远

3.先易后难如果暂时救不了，先可以做好记号并传递食物或饮用水，等待专业人员来救

4.救出来时要用布蒙住眼睛

六、传递避震知识

1.在家准备防震物资包

2.在学校进行防震演习讲课教师年级六年级科目安全教育听课内容野泳的危害溺水急救听课时间2020年3月31日教学过程听课意见

一、图片导入

1、为生命护航

2、《2000-2005年中国儿童意外溺水状况调查结果报告》数据显示在每年5万多因意外死亡的0-14岁儿童中，溺水身亡占六成之多老师通过学生野外视频中学

3、这些溺水事故绝大多数是由于青少年擅自到江河湖海、水库、积水潭等生下水游泳这一案例来告诉没有安全保障设施的自然水域游泳或玩耍所造成的学生野泳的危害，并且从中学到溺水急救的方法

一一二、授新

1、野外郊游，播放视频学生（雷鸣）下河游泳，他准备好了吗？心肺复苏术

2、继续播放视频被水草缠住，在河里呼救，其他同学建议报警求助、下水救人、借物求助

3、同伴落水，你该如何救助？（调查学生）

4、总结从溺水到死亡只需要短短的几分钟，这时候我们应该冷静下来，作业布置大声呼喊，引起路人的注意，同时积极寻找树枝、绳索、木块等救生工具，千万不能贸然下水救人

5、播放视频寻找救生物品（竹竿），竹竿太短了，于事无补，出现一位见义勇为的路人，路人也处于危险之中学生张弛划船救助，救上岸

6、救上岸，医生到来之前，你应该做些什么？（调查学生）无

7、总结溺水关键在早，溺水后5到6分钟呼吸心跳就会停止

8、播放视频剧烈摇晃（错误）、消极等待（错误）、控水过久（错误）正确做法

（1）判断意识拍打肩部大声呼唤查看是否还有意识

（2）判断呼吸贴近溺水者，腹部有无起伏解疑答疑

（3）心肺复苏口对口人工呼吸，生还几率仍旧很高

9、总结心肺复苏可以说是起死回生术，发生悲剧的可能性就更少！

10、心肺复苏术解除束缚、打开气道、听呼吸声、看起伏、捏鼻孔，缓慢吹气、胸外心脏按压、5组后判断心跳呼吸，做到医生赶到现场

三、安全宝典

1、不要私自下水游泳

2、不要野泳

3、不要贸然下水救人

4、利用救生物品，就近寻找船只如何进行心肺复苏术（解除束缚、打开气道、听呼吸声、看起伏、捏鼻孔，缓慢吹气、胸外心脏按压、5组后判断心跳呼吸，做到医生赶到现场）

5、争分夺秒，进行抢救

6、掌握心肺复苏术板书无。