有趣的一堂科学课作文 2篇

有趣的一堂科学课作文（菁选2篇）有趣的一堂科学课作文1今天的三四节课上的是科学，上课前老师跟我们一起回顾，我们上节课学习的知识接着老师开始**题，我们举手都很踊跃但是让我最高兴的是，我们上节课老师留作业我完成了，老师说在期中考试的时候给我们科学考试加分，听到这个消息我感到十分兴奋，以后老师留的每一次作业我都会认认真真的完成有趣的一堂科学课作文2今天上午有一节科学课，我特别盼望这节科学课，因为这节课要做实验上课了，只见老师拿着几个杯子和几个温度计，“老师我们今天做什么实验呀？我着急地问老师故意停了一会儿，神神秘秘的说“今天我们要做的实验是测量温度”老师介绍了温度计是由一个液柱和一个液泡组成的，老师先分好了科学小组，又给我们一个装满热水的杯子我们把温度计放进热水里，哇！温度计里的温度一下子升到了70度，可一把温度计拿出来，它里面的温度马上降了下来，这是为什么呢？？老师笑着说“这是因为外面的温度远远低于杯子里的温度，所以把温度计一拿出来它里面的‘温度就会下降哦，原来是这样通过这次试验，让我懂了许多知识，我喜欢这样自己动手寻找答案的实有趣的一堂科学课作文（菁选2篇）扩展阅读有趣的一堂科学课作文（菁选2篇）（扩展1）——一堂有趣的科学课作文10篇一堂有趣的科学课作文1今天的科学课超级有趣！有趣在哪里呢？让我来告诉你吧！今天，我们排着队，来到科学教室，这堂课，科学老师教我们如何使用做实验用的酒精灯，只见老师先抽出一根火柴，拿住木头的那一端，用***那一端磨沙皮，只听“咔”的一声，火柴点燃了，老师把酒精灯点燃后，甩了甩火柴，火柴灭了，老师最后把灯盖斜盖了两次，火却灭了在实验室里，我们都聚精会神的盯着老师一个个眼睛睁得比铜铃还大！可是，老师却什么也没干，只是在讲台上摆弄什么东西老师叫我们把窗帘拉上，不要开灯我们还在云里雾里，只好照做突然，讲台上亮起了小小的亮光我们赶快冲到讲台上，怕错过了好玩的东西一个塑料盒子和一个电池几根橡皮包着的铜线使小灯泡亮了起来我们很快明白了一切，接下来，我们要开始自己动手了我们拿出了自己的学具我先将电池装入电池盒又用导线把电把灯泡上下联接点接好瞬间那个小小的‘亮光充满了不小的教室同学们成功的欢呼声在教室荡里回开始讲过程和原理了，因为电池有正极和负极只有两极形成通路时才会产生电流所以要点亮小灯泡时一条导线要接着上联接点另一条要接着下联接点小灯泡才会亮有趣吧！一堂有趣的科学课作文6星期二，我们上科学课，进了教室，我们发现每个桌子上都摆了三个瓶子同学们都很好奇，想知道今天要做什么实验老师说，要把你们面前瓶子里的水用量杯量出有多少毫升老师把量杯发到每个小组，我们分好工，就开始动手了朱晓画负责把瓶子里的‘水倒入量杯里，刘雨晨在旁边协助，我则负责记录测量结果朱晓雨慢慢地把1号瓶子里的水倒入量杯里，没有把水流到外边，所以测量结果非常准确，我们依次把2号瓶子和3号瓶子水测量出来，我把记录的结果交给了老师，老师说，我们测量的结果都正确，我们非常高兴这是我们团结协助的结果，我认为只要团结合作，就能取得成绩一堂有趣的科学课作文7“叮铃，叮铃铃！”上课了，同学们跑进教室，一堂有趣的科学课拉开了序幕科学老师拿着一根缝衣针，塑料泡沫和磁铁不紧不慢地走上讲台，这更引起了同学们的好奇心老师似乎看出了大家的小心思，便故意不告诉我们答案，我们急了，便开始猜测，有的说“老师要缝磁铁和塑料泡沫？”也有的说“老师想用磁铁吸起缝衣针？”老师摇头道“我是想用磁铁磁化缝衣针，让它变成指南针，指示南北方向哦！”“知道了！我们若有所思地说“下面请同学们看好！我要做实验，实验做完后你们也要做”“好的”大家欣喜若狂老师先把缝衣针在磁铁上面沿同一方向摩擦了20次以上，缝衣针就被磁化了老师把磁化后的缝衣针固定在塑料泡沫上，把它放到了提前准备好的装有水的小桶中，固定好，让它转动几次，完全静止后，缝衣针就指出了哪边是南，哪边是北老师做完后，我们轮流上讲台去做，做得很成功“你们知道这是什么原理吗？”老师问我们都跃跃欲试，抢着回答老师又说“这是磁场的作用磁场是一种看不见、也摸不着的特殊物质，由运动电荷或电场的变化而产生地球磁场是偶极型的，类似把一个磁铁棒放到地球中心，使北极大体上对着南极而产生的磁场形态，但不与地理上的南北极重合，存在着一定的磁偏角实验时，缝衣针在磁铁上摩擦被磁化了，在地球磁场的作用下，缝衣针停下来时，就一头指向地球的北极，一头指向地球的南极，并不是任意指向随便的方向”“哦！好神奇呀！”我们惊讶地说“那是当然，科学上就是有许多这样的奥秘！”讲完这些，老师让我们玩了一个小游戏针在水中，不用手捞，怎样能把针取出来？我拿了个磁铁，从桶外面隔桶吸住缝衣针，一点一点往上移，终于把针拿出来了这节课我们上得很有趣、很开心，因为不仅学到了许多关于科学的知识，还自己动手做了实验，让实验过程深刻地记在脑子里时间过得真快，我希望时间慢点，让我好好体会学到的知识和内容这节课真是又有趣又生动呀！我们都很开心！一堂有趣的科学课作文8阳光暖暖地照着大地，越过树林，撒下斑斑驳驳的光影，一切是如此静谧美好上午第三节课是科学课，大家都在议论科学老师是何方神圣，糟老头子还是戴着深度眼镜，一丝不苟的中年人正猜测间，一位文质彬彬的老师走了进来，三十岁上下，戴着黑框眼镜，头顶的头发却与他的年龄不成比例他手上还拎了一个小木箱，坐在位子靠前的同学探头探脑，想看看这小木箱里装的是什么科学老师拍了拍手，示意大家安静“我就是大家的科学老师，姓苏，大家很想知道这个小木箱装的是什么，对吧？”介绍干脆利落，学科如其人，科学高效同学们连连点头，那一双双迫不及待的眼神瞪着老师老师嘴角上扬，打开木箱，从里面拿出了一个精致小巧的显微镜“大家猜猜看这是什么？”“凹凸镜”快嘴的小何脱口而出，等待他的却是苏老师的摇头究竟是什么？同学们众说纷纭，却离答案十万八千里小袁同学或许想到了答案，“啪”的一声，手拍打在桌子上，却丝毫不感到疼痛，沉浸在兴奋之中“老师，我估计是显微镜，我在初中实验室好像见过的”老师朝他投去赞许的目光，连声夸好哎，有个妈妈在初中，幸哉乐哉，真是见多识广！苏老师拿着显微镜，介绍道中间的是手柄，上面是镜筒，下面是托盘，显微镜可以看到我们肉眼看不到的东西，用左眼看，还有一只手要遮住阳光接着，苏老师拿起一个血液标本，放到显微镜下，让我们同学来看第一组同学排成队一个一个地看，轮到自己时，都是磨蹭着不肯离开，即使后面的同学催促，也依然不舍离开，直到被别人推着离开，才意犹未尽地走向座位，还不时回过头来再瞄上两眼，似乎还能看到啥究竟显微镜下是什么，这更让我多了一份期待总算轮到我了，我小心翼翼地俯下身子，一只眼睛对着镜筒，另一只手遮住光，咦，怎么啥都没有的？哦，看到了！太神奇了显微镜下的橘黄色点点漂泊在一片红海中！恍若是一个个游泳运动员，身着黄色比赛服，在红海中比赛呢！我看得入了神直到后面的人发出**,我才恋恋不舍地离去这堂课很快就过去了，看到标本的兴奋地交流着，没看到标本的同学唉声叹气苏老师的一句“没事还有下堂课呢！”让我们对下节科学课充满了期待这节课让我们见识到了科学的趣味横生，见识到了科学的神奇科学，我爱你！一堂有趣的科学课作文9今天下午第三节课是科学课上课铃响了，同学们在教室里静静地等待何老师的到来何老师微笑着走进教室，她拿着两个篮球，说“同学们，今天我们来一个比赛，就是拍球比赛，比比谁拍的时间长”比赛开始了，同学们积极地举着手，何老师让关圣栋和形之栋对决他俩可是我们班最胖而且力气最大的，如果他俩对决，比赛一定会很激烈的何老师给他俩每人一个球，他俩拍了起来，可是，不管关圣栋怎么拍，怎么打，篮球就是弹不上来，而形之栋呢，好像很轻松一样，一个接一个地拍着何老师又叫了汪扬与褚钱泉，汪扬乱敲乱打，可球就是弹不起来可是褚钱泉不费吹灰之力，皮球就在她手下欢快地蹦了起来大家觉得很纳闷，何老师告诉我们蹦得高的篮球是打足气的，而蹦得低是篮球是没打足气的从这点我们可以知道空气是可以被压缩的，被压缩的‘空气想回到**自在的状态，就产生了很大的弹力这堂科学课既生动有趣，又让我学到新的知识一堂有趣的科学课作文10“铃铃铃……”上课铃响了，科学课刘老师轻盈地步入我们的教室“同学们，今天我们来上一堂科学实验课一一关于木屑在热水中会不会游动”随着老师那甜润的声音，我们的科学课正式开讲同学们都在纳闷，每个人都在想木屑在热水中怎么会游动呢？这真是笑话！看到同学们的反应，刘老师若无其事地拿出一个玻璃杯，她在里面装了很多的木屑然后，又倒上一杯热水，紧接着又把玻璃杯放在一个蒙着过滤网的铁架上，在铁架下面放上一支蜡烛最后，用打火机点燃了蜡烛蓝色的火苗随着老师点火的动作“噌”地一下冒了出来，燃烧的火焰穿过过滤网，轻轻的舔着杯底，并发出“噬噬”轻微的声音讲台下的同学们紧张、好奇而又焦急地等待着这时的教室，静得连掉根针在地上也能听得见时间一秒一秒又一秒，两分钟过去了，还是没有什么动静正开始为实验失败而感到有些沮丧时，让大家吃惊的现象却出现了一些在表层的木屑从玻璃杯底部升起，顽皮地在杯中间打了个旋儿后，又轻轻落下来一次又一次，每一次都是细小的几粒木屑在杯中间**舞动，无拘无束蓦地，我们全都惊呆了一股大一点的木屑群流似黄沙般在杯中旋舞，跳着欢快的形舞步我们齐刷刷地将满怀崇敬的眼光投向刘老师，刘老师自信地一笑，开始给我们讲解“木屑游动”现象的原理水温一旦上升到50℃,就会产生……讲台上，老师在滔滔不绝地讲着；讲台下，同学们饶有兴趣地认真听着，教室里的一切都是那么样的美好有趣的一堂科学课作文（菁选2篇）（扩展3）——有趣的一堂科学课日记（菁选2篇）有趣的一堂科学课日记19月24日星期四晴“一只羊，两只羊，三只羊……”今晚是怎么了？翻来覆去总是睡不着，时钟刚刚跳了十下，已经晚上1000了，但自己一点睡意都没有，难道这就是人们常说的“失眠”吗？听说数羊可以让人很快入睡，但我现在已经数到50只羊了，却一点效果都没有，看来今天上的科学课确实让人太兴奋了，害得我还在回味着上课时的情景今天的科学课主要是让我们吹泡泡吹泡泡的时候，我们五个好朋友组成一个小组，用细的、粗的吸管吹泡泡，我们一起讨论着自己吹泡泡的经验用吸管吹出大泡，被太阳照射的泡泡变得五彩斑斓大家看呀看，大声的欢呼着、叫喊着，满天的泡泡非常美丽只听“啪、啪、啪，泡泡突然破了，变成了小水滴落下来，同学们想伸出手把它们接住，可狡猾的小水滴总是可以划过大家的手去拥抱大地而我还在那里一边转圈，一边吹泡泡，好玩极了，，叮——叮——叮……”时钟又响了，把我从美好的回忆中拉了回来深夜了，我仍然辗转反侧有趣的一堂科学课日记2“叮铃铃……”上课了，科学老师走进了教室一进教室，科学老师就微笑着对我们说“今天天气很好，不下雨，所以我们要……”哎？今天科学老师怎么感觉不一样啊？真奇怪我正想着，老师说出了下半句话“称体重”什么？称体重！？还是在科学课上？这可从来都没有发生过呢！肯定十分有趣同学们一个一个兴致勃勃的的称了起来，有的开心自己瘦了，有的叹气自己胖了，轮到胡宇翔的’时候，他有些不好意思，慢吞吞的走向秤因为他是班里最高、最胖的一位看到胡宇翔这个身材，我有些担心这“弱不禁风”的秤只见他慢慢的站**秤，“砰！”的一身，我们都被惊了一下，连老师也微微一笑随后，老师报出了这个惊人的数“

77.5千克！”全班大笑起来，胡宇翔尴尬的走下了讲台不会吧，胡宇翔也太重了吧？听到这个数，我现在真的很担心秤的“安危”轮到我们这一组了，有些人为了能使体重减轻，还脱下了外套，唉，真是不怕冷的家伙啊！等了许久才轮到我，我有些忐忑，不知我的体重是多少，肯定重了许多来到秤的面前，我做了一次深呼吸，然后站到了秤的上面老师看了看秤，说道“36千克！”还好，不是太重，也不是太轻，我松了一口气，走到了位置上其他同学继续称了起来……这节科学课真是与众不同，*时都是按课本上的内容上课的，可今天这节课却让我们称体重，真是太有趣了！有趣的一堂科学课作文（菁选2篇）（扩展4）——一堂有趣的课作文600字10篇一堂有趣的课作文600字1在未来，会有一所学校，它可不是一般的学校，而是一所修在天上的学校呢在这所“天上小学”里也有很多神奇的地方同学们不用坐在桌椅上上课，因为呀，教室里的一切都是朵朵白云做的，坐上去可舒服了！午饭也很奇怪，都是吃白云冷冻后制成的棉花糖呢！识字课超有意思，一朵朵棉花似的白云，一捏，把他们捏成一个一个汉字，再一个一个地教同学们认其中，最有意思的，要属画画课了！咦，奇怪，明明是画画课呀，怎么学生们都跑到教室外了呢？为什么他们只拿了一只笔，而没拿纸张呢？画画不是应该在纸上画吗？……这一连串的问题“牵”着我，非要去看个究竟不可！啊，你们看，他们在干嘛？你瞧，老师们捉住一块大白云，同学们则站在一团乌黑的云上，用激动的目光盯着老师当云朵接近同学们时，大家都伸出自己稚嫩的双手，拿起画笔在云朵上画起来有的画了一只在空中飞翔的马儿，有的画了“七色糖果雨”，还有的画了一个打秋千的小女孩……哦，原来是在云朵上画画呀！但是为什么要在云上画，难道他们没有纸吗？咦，我们怎么没见到他们以前的画呢？还有……别急别急，让我们继续看下去等同学们全部完成自己的作品后，就一起望向老师，目光里充满了期吩；而老师只是微笑着，不说话，缓缓向前走老师们走了一会儿，伸出双手，这时，同学们纷纷来到老师身后，和老师一样伸出手，然后大喊“

三、

二、一！”哇，你们瞧，他们的画都活了！一匹匹马儿在空中飞奔，一只只独角兽在空中飞来飞去，一只只小兔在它们身后玩耍……一切都像童话一样，让人无法想象，大家可开心了！这可只是“天上小学”的其中一门课，其他课嘛……只能期待在未来，你们自己去体会了！一堂有趣的课作文600字2“咚咚咚，咚咚咚”我们班一齐搬着凳子向五

（5）班走去，我又激动又开心又兴奋，因为这节课要学习“马铃薯在液体中的沉浮”，我一路小跑向

（5）班跑去“叮铃铃……”上课了！这节课是凌老师给我们上的，我瞥了眼讲台有两个量杯，一些盐，还有热水和冷水我心想不就是在水里放点盐，紧接着马铃薯就浮起来呗！想着想着原来高昂的情绪便减少了一大半我抱着一成不变，千篇一律的心态坐在课堂里，强行打起精神去听讲结果我越听越入迷，不知不觉地融入到课堂里起初，我随意地听着凌老师上课，“大家猜一猜这杯加了一勺盐的水会让土豆浮起来吗？”正当我玩着笔时，凌老师提出了这个问题，我突然抬起头来被这个问题吸引去了我的眼睛紧盯着水里的土豆，像是被磁铁吸引过去了，一刻都舍不得离开我猜是浮不上去的，结果猜对了！这更加使我上课的激情燃起来了第四次加盐开始了，我紧张的看着凌老师抖动手中的盐，心都快跳到嗓子眼里了“这次应该能浮起来吧！我暗暗地想着突然，文具盒“啪”的一声掉到了地上，而我却丝毫没有察觉凌老师又往水里倒入了一些盐，当她再一次准备把马铃薯放进量杯里时，她的眼中闪过一丝俏皮，仿佛是在问我们这次真的能使马铃薯浮起来吗？我咬咬牙想应该能吧！“噗通”土豆进入了浓盐水，但还没有浮起来，“那是不是要再加一些盐呢？”……之后，凌老师告诉我们要在200毫升的水里加28克的盐，才能使土豆上浮这可真是一节有趣的科学课啊！这是凌老师牵着我的手，引领我走向科学知识的大门这是一条充满鸟语花香的小路，使我们对“科学”产生了极大的兴趣一堂有趣的课作文600字3下午的第一堂课是科学课，王老师在上一堂课时告诉我们下堂课要做实验出于对做实验的渴望，不等上课铃响起，我就早早地回到了教室里“叮铃铃”，终于挨到上课了同学们陆续回到教室，准备上课不一会儿，王老师来了，只见她手里拎着个绿色的大篮子同学们立刻兴奋地议论开了好不容易教室里安静下来了，王老师这才把篮子中的小盒子给我们每个人发了一个我迫不及待地将它拆开，发现里面是一些有看红蓝两色的铁块，老师问“有人知道盒子里的铁块是什么吗？”同学们都沉默了，过了好一会儿，终于有一位同学***说“这是磁铁”哦，原来这铁块叫磁铁呀！其他同学恍然大悟王老师让我们看课本上的一幅插图，图片上展示的是一辆悬浮在铁轨上的列车，并让我们说悦发现了什么大多数同学的答案都是，这辆列车会飞王老师摇了摇头说“这辆列车不是会飞，而是运用了磁铁同极相吸斥，异极相吸的原理我疑惑地问“老师，什么是同极相斥，异极相吸‘？”王老师告诉我们“同极相斥，就是将磁铁相同的两极放在一起，就会产生相互排斥的力量；异极相吸，就是将磁铁不同的两极放在一起，就会产生相互吸引的力量Q”说完老师便让我们动手验证我亟不可待地将一块磁铁***一端，对着另一块磁铁铁蓝色的一端，突然，像有一双无形的大手，将两块磁铁牢牢地挤在了一起；我又将两块磁铁***一极对在一起，奇怪，它们之间像有条无法跨越的深涧，就是不肯吸在一起强行将它们合拢，只要手一松，它们又会立刻弹开原来磁铁这么神奇，遇到异性，难舍难分；遇到同性，却退避三舍科学世界有这无穷无尽的轶闻趣事，这是我以前所不知道的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一堂有趣的课作文600字4“哈哈哈哈！”同学们有的笑掉了大牙，有的笑得前仰后合，还有的同学笑的肚子疼这是在干什么呢？让我们一起走进这充满欢声笑语的课堂吧！今天下午上课时，老师拿起一些小纸条，眉飞色舞的向同学们说“今天，我们玩一个游戏，叫‘官兵捉贼”说完，只听见一阵欢呼声“老师，我从上这个补习班开始，总共才玩了两个小游戏”李子甲同学的声音打破了当时热闹非凡的教室，“以后可不可以多玩一次游戏啊！”“你就别抱怨了，你才来这么短时间，就玩了两个游戏，已经很幸运了”老师笑眯眯的回答“废话不多说，我们开始玩游戏”“老师，你还没说游戏规则呢”“哦！游戏规则为老师手里拿着四张纸条，上面分别写着“官、兵、捉、贼四个字我们请四位同学**进行游戏如果一位同学抽到了‘捉就要根据其他同学的神情猜测出谁是“贼”，假如猜错了就要由抽到“官”的同学提出惩罚，让“兵”执行；如果猜对了，就要惩罚“贼”了看来官是最好的老天保佑，我一定要抽到官啊！老师先请我、**兔、遢永康和田宇佳**我不幸抽到了一个自我认为不是很好的职位捉我东张西望，仔细观察着三位同学的神情，最终选择了逮永康我心里默念千万要对啊，千万要对啊！谁知，他是兵我彻底崩溃了，犹如晴天霹雳一般只好由官下令接受惩罚谁知官竟然让我抱着逮永康坚持三秒我听后，顿时我的脸羞的像一个红苹果终于，我迈出了勇敢的一步，成功的抱起了他这时，课堂上的笑声接二连三的传来这堂课是不是很有趣啊！一堂有趣的课作文600字5今天，张老师一走进来就严肃地说“今天上课积极动脑，我给你们请了个老师，还要跟别班比一比”教室里顿时炸开了，大家七嘴八舌的讨论着，我也想知道谁给我们教课，就和别人窃窃私语到底是谁给我们教课呢？费老师？我们又和哪个班比呢？六

（5）班吗？我们心里充满了疑惑，就这样，我带着千千万万个大问号走**四楼会议室，经过六

（5）班门口，瞧那儿一点动静也没有，同学们扭成一团，没见他们起身准备上课，我心想不是六

（5）班，那又会是哪个班呢？我纳闷极了一走进四楼会议室，仿佛一切谜团都能迎刃而解，可是还是找不到任何线索，难道张老师唬我们？直到上课零声丁冬的响起，谜底终于现身了，原来是和屏幕上的同学们比，听他们老师讲得课，一开始，我的兴致并不高，但一直到屏幕上的老师说起立时，我们和屏幕上的同学一起起立时，我就感觉这堂课不一般了屏幕上的老师将得声情并茂，抑扬顿挫，让我们身临其境陶醉在老师清脆悦耳的甜美的声音中屏幕中的同学——也就是我的“竞争对手”做得笔直笔直，一身校服，简简单单，朴朴素素，仿佛一看这阵势我们就败给了他们，我不由自主地看了看同学们，各个目不转睛地盯着屏幕，就连*日开小差的李成溪，也聚精会神地看着，一篇生动感人的《大江保卫战》在屏幕中的老师口中，更显得气势磅礴，奋不顾身我从字里行间中，体会出了人民子弟兵的英勇不屈，我放声朗读，为洪水死去的人哀悼，为*们欢呼教室里静得很，大家都沉醉在着场面中，脑海里出现了*叔叔们勇往直前的场面这种意境是屏幕中的老师带给我们的40分钟很快就过去了我们会铭记着顽强的人民子弟兵，更会铭记着看的见，摸不着的汪老师一堂有趣的课作文600字6今天下午最后一节课上，冯老师对我们说“今天这一节课是写作课，要求你们仔细观察，要用心观察当然要你们先回答四个问题，然后再写作文这四个问题你们可以去讨论……”我就转过身体去跟钱琪锋、魏微讨论我们讨论的第一个问题是老师提出的最后一个问题“日字加一划可以组成多少个字？”我先说了几个字，钱琪锋接着说了几个字，魏微也说了几个字我们把说出来的字全部都写了下来过了五分钟，讨论就结束了，冯老师就请同学***回答第一个问题等到那几个学生说好，冯老师说“你们的想象力非常强，只是不对应该……”讨论众的时候，有人说“一个人爬到两个人的身上，就成了众”还有人说“本来是一个人背着另一个人，可是又来了一个人，那一个人也去背他们，这说明人多力量大，所以成了现在我们看到的众字了”冯老师没有批评他们，只是说“你们的想象力确实丰富，但是也错了，应该……”噢，原来是这样，我明白了！终于讨论第四个问题了回答这个问题的时候，大家都站了起来争着要回答冯老师先让能够写出五个字的同学***当然大家都站了起来后来，老师请只能够写出五个、六个、七个、八个字的同学坐下许多同学坐下了“写出九个字的同学坐下”又有几个同学坐下了现在只有张家亮没有坐下冯老师就请他走上去公布那些字张家亮红着脸说“我不能写出那么多的字，我听错了”哦，原来他弄错了，闹了一个笑话后来，老师请朱淑英、马家运上去写字他们写出来的居然会是一模一样，原来这两个人是在一起讨论商量的冯老师还发给他们每人一张红星卡我们都投去了羡慕的目光这真是一堂有趣的课呀！一堂有趣的课作文600字7身为真正的桐乡人，我却不会说当地方言，这令我有些惭愧前几天，妈妈带我参加了社区的“方言学堂”活动刚开始，老师点开了一首我们最熟悉的“家属歌”，大家兴致勃勃地跟着唱（普通话）接着，老师给我们看了一张表格，上面写着家庭成员称呼的方言版，她指着黑板说“小朋友们，你们看，这是一张人物关系表，谁会用方言来说一说？”一个男孩子高高举起了手，慢吞吞地红着脸说道“奶奶是‘娘娘，姐姐是阿大,爷爷是‘哮哮……”说得不错“老师称赞道，“这些比较简单，难不倒你们，接下来我们来学几个难一点的”老师微笑着指着“端蛋汤”这几个字，说“得蛋烫徐芷昕，你来念一遍”我因为心里发虚，怕自己那古怪的发音会引来哄堂大笑，便轻轻地挤出一句“得蛋烫”果然，引得旁边儿位同学捧腹大笑老师正色道“不要笑普通话可以让你走得很远，但是方言，可以教你不要忘记你从哪里出发；普通话让你交流顺畅，而方言可以让你感受到无限的温暖”老师又叫了好几位同学，大家的发音都不是很标准，学一个词，教室就“沸腾”一次老师也笑着说“看来还是有很多同学不会说，我们再来跟着念一念，玩耍一一白相，时间一一辰光……”我们学得非常投入，像是打开了新的大门呢！跟着方言，老师带着我们回忆童年，重温了“抓周”游戏回到家，我冲着爸爸喊“明朝我要去白相！爸爸吃惊极了，忙问我哪儿学的“嘿嘿，想不到吧，今天我参加了方言活动，当然是老师教我的！”我得意洋洋地笑道方言记录了一个地方的风土人情，描绘着每个地方的礼俗文化我感受到了其中的乐趣，以后生活中，我要尽量使用方言一堂有趣的课作文600字8有人喜欢语文课，有人喜欢数学课，有人喜欢美术课……我却喜欢美食老师问“好了，我示范完了大家懂了吗？”一喊，大家都说懂我想对老师说“老师大叔，您都示范了20分钟了！大家能不懂吗？”这时，我看了看其他小组，***一个同学，他点燃酒精灯后，他却忘记甩灭火柴了，当火柴快烧到手时，他大叫了一声“天哪！我的妈妈咪呀！救命呀！”“呵呵！妈妈咪呀，居然用女孩子的台词，真是给我们男生丢脸！”我听到“妈妈咪呀”，十分不满意！接下来，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那个专门扔火柴的盘子上下课后，他被全班同学大笑特笑了一番！哈哈！没错！这就是有趣之处！一堂有趣的科学课作文2今天下午，科学老师为我们**一节有趣而又神奇的科学课！老师先让我们看了今天又学习内容然后又给我们留了几个问题，让我们在文中找答案我认真地阅读这文章上的每一个字并找到了相应的答案老师**:恐龙为什么会**,会与我们见面吗？我照着书上的内容，再结合自己的想法，找出了答案由于那时候气温猛烈下降，再加上小行星撞击地球引起的火山爆发恐龙有的都被冻死啦大多数植物都因得不到足够的阳光而死去，所以才会导致素食恐龙**食肉恐龙因为得不到足够的食物，腐尸也填不饱肚子，所以，食肉恐龙也收到了一定的牵连，一同**我们会再见到恐龙，因为现在可以提取到大量恐龙的基因，再通过克隆技术将恐龙进行实体化为什么蜘蛛黏在蜘蛛网上还能行动自如，其他昆虫不能呢？我查了一下资料，了解到了其他新的信息蜘蛛会分泌出一种油，并涂抹在自己的爪上我想那应该是让自己的爪子变得润滑起来的吧？这是一种特殊的液体，大部分的飞虫都没有，飞到黏黏的蜘蛛网上，就被粘住了蜘蛛是靠着这种独特的粘液，在蜘蛛网上来去自如今天的研究成果让我受益匪浅！一堂有趣的科学课作文3我睡眼惺松地靠在车门上，坐着爸爸的车往北航驰去早上六点起床的我居然忘了要去北航干什么！我甚至不知道我是如何从温暧的被窝里来到车上来的直到那一刻，当爸爸把我从美梦中叫醒并把我“拖”到地面上时，我一下子清醒了，哦，我是要上科学实践活动课啊！顿时睡意全无、精神抖擞地朝北航的一座教学楼走去听爸爸说，这是一堂非常有趣的科学实践活动课，我要学习用“VR”虚拟现实啦！今天上午爱之家老师给我们**一节美食课，内容是包饺子我们穿好厨衣、戴好厨帽，就开始学习了李静老师叫我们站在长桌旁边观察她擀面皮李静老师擀面皮的动作可快啦！只见她抓住一个小面团，左手往下轻轻一压，小面团就变成了小圆饼接着她左手和右手同时劳动起来，左手拿住小圆饼的边沿不断转动，右手拿着擀面杖不断地碾压小圆饼一眨眼的功夫，一块饺子皮就躺在面板**啧啧，这手艺真棒！我在旁边看着羡慕不已，于是也拿起擀面杖照样子擀起了面皮来不几下，面皮就像一块狗皮膏药一样黏在擀面杖上，我用手想把它揭下来，结果面皮裂开了看着“受伤”的面皮，我有点不知所措，旁边的李红老师就耐心的教我解决方法在老师的帮助下，我成功的擀出了一张完好无损的面皮看着自己的作品，我心里别提有多高兴啦！接下来我又开始听老师教包饺子了只见何老师手心向上，再用勺子舀起一勺饺子馅放在饺子皮的正中心，然后饺子对折一下，用双手的拇指和食指熟练地一捏，一个胖乎乎的饺子就呈现在我们眼前我学着何老师的样子，舀起一勺饺子馅放到饺子皮上，咦？怎么回事，怎么老是包不住呀？王老师看了看，说“你肉馅放太多啦”我听了之后，就把馅放少一些了按照这样的方法包，一会儿，一个“身材适中”的饺子就卧在我手掌心了“太有趣啦！”看到自己的美食作品，我不禁赞叹道，心里也美滋滋的，像中奖一样这节有趣的美食课，不仅让我吃到了美味的饺子，还让我学会了包饺子我非常喜欢这样的美食课！一堂有趣的课作文600字9上课了，魏老师神秘兮兮地对我们说“知道我为什么叫你们带蛋壳吗？我想让你们知道蛋壳其实也没有那么脆弱！”开始做实验了，魏老师拿了一枝铅笔和一个蛋壳放在投影仪下，让蛋壳的口朝下，并让铅笔垂直落下让人不可思议的事情发生了铅笔在蛋壳上留下了笔迹，但蛋壳却毫发无损魏老师又重复做了三四次，蛋壳仍然没有破损只有第五次时，蛋壳才被扎出了一个不起眼的小洞正当大家疑惑不解的时候，魏老师把蛋壳翻转过来让蛋口朝上她微笑着问我们“蛋口朝上时，我再让铅笔**坠落，蛋壳会破吗？认为会的请举手！”“刷”，十几双小手举了起来老师笑眯眯地问“认为不会破的请举手！”“刷刷刷”,三十几双小手争先恐后地举起来魏老师说“让我们倒数5个数来揭晓答案吧！”“

五、

四、

三、

二、一！”全班同学屏气凝神，教室里鸦雀无声魏老师不慌不忙地让手中的笔**落下说时迟，那时快，“噗”一声，铅笔戳破了蛋壳“哇！”同学们发出了一阵惊呼声为什么会这样呢？同学们心中充满了疑惑，你看看我，我看看你，一头雾水这时，魏老师为我们解开了疑团“蛋壳为什么有时坚硬，有时脆弱呢？原因就是薄壳原理当蛋口朝下时，蛋壳顶部光滑，铅笔的力量被分散到其他部位，所以蛋壳不容易破当蛋口朝上时，铅笔的力量集中在一点，蛋壳就容易被戳破大家*常看到的安全帽、拱桥就是根据薄壳原理设计的”听了老师的话，同学们恍然大悟原来，生活中处处有科学啊!一堂有趣的课作文600字10“叮铃铃，叮铃铃，上课啦！这节课是数学课，学混和运算梅老师早早地来到教室里，用响亮的声音说“上课！”“起立！立正！”班长喊道“老一一师一一好！”三个字拖得老**长的，就这样，一节课开始了梅老师先在黑板上写了一道算式，是这样的“368—8+6”,问我们运算的顺序是什么？我们没趣地说”先算368-8,再算差加6的和”“可是问题不是让我们这样算”“那是怎样？”我们个个都很吃惊，惊讶得张开了嘴“想要了解，请翻开昨天练习本”梅老师说道“直接说不就行了嘛！”我们班有同学嘟嚷道翻开练习本，“会议室有368把椅子，某同学第一次搬走8把，第二次搬走6把，还剩几把椅子？”“那式子不是列错了嘛！”反应快的小凡喊了起来“我说对的，只不过我们还要想点办法才行，你们知道怎么办吗？”梅老师清了清嗓子卖起了关子，“提示一一加点什么”“那怎么办呢？”同学们在小声地讨论着梅老师稍等片刻说道“这时出现了一位大侠！……”“哈！”全班同学笑开了，有的同学转头到后面哈哈大笑，有的同学笑得一只手不停地拍打桌子，一只手摸着那圆圆的肚子，有的同学干脆笑滑倒到地上，真是“笑态万千”“这位大侠就是括号”梅老师大声地说道，拿着粉笔蹭蹭两下就把式子变成了“368—（8+6）”“它能改变我们运算顺序……”我们慢慢地静了下来，认真地听着梅老师给我们讲课，时而会再次发出阵阵笑声随着这阵阵笑声，一堂课结束了好欢乐好有趣的一堂课呀！有趣的一堂科学课作文（菁选2篇）（扩展5）---------堂有趣的实验课作文10篇一堂有趣的实验课作文1今天，我们**一节既有既有趣又好玩的实验课上线的时候，我听见同学们在叽叽喳喳地聊天我刚想凑个热闹，就看见爸爸从外面买回了一盒又大又圆的鸡蛋和一根白色的蜡烛，妈妈还风风火火地从厨房里拿出了一个胚子我困惑不已，连忙问妈妈“你们拿这些东西干什么？”妈妈神神秘秘地笑了这时上课了，我回过神来，老师说“今天我们要做一个有趣的实验，那就是让鸡蛋变成银蛋”只见老师拿出一颗**的鸡蛋我仔细看了看，心想，这不就是一颗普普通通的鸡蛋吗？怎么会变成银蛋呢？老师又端来一杯水，我认真看了看，好像也没有加什么化学物质最后老师从背后拿出一根细长的.蜡烛开始实验了，老师抽了一双筷子，然后将那颗**无奇的鸡蛋放在上面然后，老师点燃了蜡烛我死死地盯着老师的一举一动他又举起筷子，夹着鸡蛋，放在蜡烛上面烤一转眼，鸡蛋的底部就变成黑色了我非常激动，想看老师还有什么后招过了一会儿，鸡蛋成了一个黑不溜秋的黑蛋我忍不住问老师“我们明明要银蛋啊！为什么会烧成黑蛋呢？老师一声不吭，又把黑蛋放在水里结果，我真的看到了一颗银蛋，真是太神奇了！老师告诉我们，烤黑的鸡蛋壳上附着了一层碳颗粒将黑蛋放入水中，表面的碳颗粒不会溶解，相反，它还会发生放射现象，当我们从水面看时，整颗鸡蛋就变成银光闪闪的“银蛋”了我恍然大悟，对科学实验更感兴趣了一堂有趣的实验课作文2今天，我们**一节既有既有趣又好玩的实验课上线的时候，我听见同学们在叽叽喳喳地聊天我刚想凑个热闹，就看见爸爸从外面买回了一盒又大又圆的鸡蛋和一根白色的蜡烛，妈妈还风风火火地从厨房里拿出了一个胚子我困惑不已，连忙问妈妈“你们拿这些东西干什么？”妈妈神神秘秘地笑了这时上课了，我回过神来，老师说“今天我们要做一个有趣的实验，那就是让鸡蛋变成银蛋”只见老师拿出一颗**的鸡蛋我仔细看了看，心想，这不就是一颗普普通通的鸡蛋吗？怎么会变成银蛋呢？老师又端来一杯水，我认真看了看，好像也没有加什么化学物质最后老师从背后拿出一根细长的蜡烛开始实验了，老师抽了一双筷子，然后将那颗**无奇的鸡蛋放在上面然后，老师点燃了蜡烛我死死地盯着老师的一举一动他又举起筷子，夹着鸡蛋，放在蜡烛上面烤一转眼，鸡蛋的底部就变成黑色了我非常激动，想看老师还有什么后招过了一会儿，鸡蛋成了一个黑不溜秋的黑蛋我忍不住问老师“我们明明要银蛋啊！为什么会烧成黑蛋呢？老师一声不吭，又把黑蛋放在水里结果，我真的看到了一颗银蛋，真是太神奇了！老师告诉我们，烤黑的鸡蛋壳上附着了一层碳颗粒将黑蛋放入水中，表面的碳颗粒不会溶解，相反，它还会发生放射现象，当我们从水面看时，整颗鸡蛋就变成银光闪闪的“银蛋”了我恍然大悟，对科学实验更感兴趣了一堂有趣的实验课作文3自从我跨过小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动的语文课，有妙趣的数学课，有奥秘无穷的自然课其中一堂自然可让我记忆犹新那是一年前的一个星期二上午，快放学了，侯老师给我们布置了一个作业，每一个人回家准备两个蛋壳我们都猜想蛋壳的用处，有的猜老师让我们画彩蛋，有的猜老师要个我们做实验，还有的说老师要让我们学其妙的数学知识，看我们纳闷的样子，老师笑着说“下一节可自动揭晓”上课了，老师猜透了我们的心思，调理的说“我们要用这个蛋壳做实验”哈哈，我想猜中了老师的,意图“同学们，你们看这蛋壳，拱形的那面和凹陷的那面哪个更容易破？”同学们都觉的凹陷的那面容易破我反复做了几个实验，拱形那一面怎么也破不了，同学们都很疑惑老师看我们疑惑的样子，告诉我们“这就是薄壳结构原理，拱形面可以抵消外力的作用，让结构更加坚固薄壳原理无处不在要善于发现、发掘”现在，我发现了安全帽，挡风玻璃等也是出自薄壳原理，洪老师的这堂课给我留下了很多的思索一堂有趣的实验课作文4今天，陈老师答应带我们做一个有趣的实验“叮铃铃”上课铃打响了，同学们都满怀期待地进了教室这时，陈老师也两手空空地走了进来，在黑板上写了三个大字一吹气球同学们脸上满是疑惑，我也诧异地想陈老师葫芦里到底卖的是什么药啊？吹气球有什么难的？……无数个小问号在我脑中转来转去陈老师一脸严肃的挽了袖子，神秘地从桌肚里拿出了一只巧克力袋子，袋子里装着两个大小不一的水瓶和两个放着不明物体的水球老师清了清嗓子，看着我们这些渴望的小眼神，陈老师故意卖了个关子，拿起了一个气球，让我们猜猜这里面到底是什么，有的人说是水；有的人说是空气；还有的人竟然说是巧克力陈老师把气球在我们面前晃了晃，然后开始了她的实验她先是把气球套在了其中一只装有透明液体的,瓶子上，再把气球竖直奇怪的现象发生了，气球里似乎有一堆不知名的物体箭一般地冲向了液体，接着，似乎不断有空气钻进了气球的怀抱，本来“饿着肚子”的气球，瞬间变成了一个“啤酒肚O然后，更有趣的事情发生了，一道液体从气球的一个小洞里源源不断地钻了出来，象喷泉一样直冲讲台陈老师连忙把杯子扶住，说道“唉！失败了，我放的水可能太多了”“啊？”全班都十分惊奇，“都这样了还不算成功？”终于，陈老师向我们揭开了实验的谜底，原来杯中的液体是白醋，气球中的粉末则是小苏打当这两样东西遇到时，便会产生化学反应，生成二氧化碳我想科学可真奇妙，就连瓶子也能吹气球，这真是一堂有趣的实验课！一堂有趣的实验课作文5星期四上午我们班**一节实验课开始上课了，老师对我们说“同学们好，今天，我们学习食盐被水溶解后，水被蒸发掉，食盐会不会也蒸发掉呢？”有几个同学说不会，老师又说让我们来做实验，老师先做了个起初的示范，就让我们来做，实验开始了，我们那一组静静地坐在凳子上，看着饭盆里的水，后来我们那一组靠近饭盆，看见水正在冒烟，老师说那是水在冒气，后来，我们组由静静地坐在桌子上，当老师说小心让饭盆口旁到脸时，大家都把头靠得远远地，这时候，我就看到了食盐从水里分解出来，水越来越少了，食盐越来越多，当水变得很少的时候，食盐就崩出来了，越崩越多，食盐全部分解了，我用放大镜看到了那些盐和*常的食盐都是白色的，那些盐都是一块块的，*常的实验都是一粒粒的那天真高兴，我知道了当食盐被水溶解后，水已被蒸发，食盐就又会分解出来一堂有趣的实验课作文6今天我们**第一节实验课首先，老师告诉我们这节课要学的知识，于是我们开始观察了我们看的是盐能不能在水里溶解，首先老师给我们点**火，有用蒸发皿盖住，我们看到水里一开始什么都没有，慢慢的盐在水里溶解后，水就慢慢的蒸发掉，在这时候，我想难道盐真的可以让溶解水吗？我们继续观察，慢慢的水快蒸发掉的时候，有的一粒一粒的盐就往外崛水越来越少，越来越少，水终于没了，老师就用灯帽把它熄灭了我们开始观察，有的人说盐变成了黄色的，有的人说现在的一些地方有的像哈密瓜的皮，有的人说盐如果被蒸发掉就会变颜色……这节课很快的结束了，我自己学到了水是怎样溶解盐的，被溶解的颜又怎样的改变这就是我们有趣的实验课！一个令人难忘的第一次让大家开心的实验课一堂有趣的实验课作文7罗丹说过“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛“今天我们要做一个有趣的实验一一搭纸桥”老师话音刚落，教室里便出现一片不可思议的声音，因为纸怎么可以搭桥呢？而且上面还要放上一个那么重的手机实验材料有一张纸当做桥面，两个碗当作桥墩开始了，我们把两个碗摆放的有点距离，但重点是这张纸如何才能撑住手机？正在我们焦急的时候，第四组成功了，他们欢呼雀跃，忽然有个间谍观察了他们的实验成果，告知了他们的组员，可组长不得力，丝毫不听，可怜的纸在他的手上千变万化突然他们成功了，开心得上蹦下跳，可有个人无情地说这是作弊，并说出背后的原因，他们那组垂头丧气的，又重新开始了最先成功的第四组开始向我们组传授经验，很快我们也成功了第一组经过无数次努力和失败，但因为时间原因而停止了今天实验的原理就是纸被折成“M”型，厚度增加，张力就大了，承受力量也就大了，再加上三角形又能起到稳定作用，所以当纸桥拖住手机时，还是纹丝不动生活中有许多美，让我们一一去发现吧一堂有趣的实验课作文8华罗庚曾说过科学的灵感，绝不是坐等可以等来的如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些学有素养的人，给那些善于思考的人步入二年级科学课越来越有趣了今天，梁老师走进课堂跟大家说“今天的科学课我们做个有趣的小实验吧！”太棒了，一提到科学小实验我就蠢蠢欲动，兴奋不已！因为通过做实验不仅可以体验其中的乐趣还可以学到书本外的拓展知识梁老师在黑板上齐刷刷的写了起来“可乐喷泉”实验所需材料一瓶可乐，一条曼妥思薄荷糖随后老师说可乐喷泉是因为气压从瓶口喷涌而出所形成的喷泉，是利用可乐和曼妥思在一起所发生的物理反应接下来实验开始了，只见老师加入第一颗曼妥思后瓶口的可乐翻滚，渐渐产生泡沫，瓶身泡沫越来越多，瓶身渐渐抖动可乐喷涌而出；加入第二颗第三颗…随着曼妥思的不断加入，可乐持续不断的涌出…就这样一堂生动有趣的科学课结束了课结束了但是我的思考还是没有停止，可乐是碳酸饮料，如果换种饮料可不可以有相同的效果或者是更好玩我抱着这股好奇心上网查了很多资料，资料显示只要是碳酸饮料都可以，碳酸饮料很多除了可乐，不知道别的碳酸饮料的效果有没有那么惊喜我买来了雪碧，芬达，就是想看看它们与曼妥思在一起后各自的剧烈反应程度，以及曼妥思数量的多少对它们有没有影响同样用200毫升的雪碧和200毫升的芬达分别加入1颗曼妥思和6颗曼妥思比较明显，6颗的曼妥思持续时间长，产生气泡也更多比起可乐这次的实验虽然仍有很多泡沫涌出，但明显没有可乐做实验产生的泡沫多，威力大通过这个实验让我大开眼界，不仅锻炼了我的动手动脑能力，还让我懂得了，科学离我们并不遥远，生活处处有学问！一堂有趣的实验课作文9我们的教室时黑压压的挤满了人，今天这节课为什么没人迟到呢？这是一节实验课，老师给我们做有趣的小实验，同学们都兴奋不得了小实验开始前，任老师问了大家一个问题说“我这里有六个鸡蛋，分别用

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5、6数字标**,***三个鸡蛋是熟的，大家用什么办法把它们分别出来呢？”这时安静的教室像爆开了锅一样，一下子就成了市场，大家在讨论任老师说的那个问题，有的同学说“我用摇的办法，如果这个鸡蛋会震动，就是生的，不会就是熟的”又有的同学说“我用听的方法，如果有声音的就是生的，没有声音的就是熟的”……任老师见大家这样认真讨论着，很高兴，他说“想知道哪个办法管用，当然要试试，实验实验”任老师叫我们大家如果同一方法的就派一个人来当**,说出本组的方法，我们很紧张，也很认真地听着每位同学的发言不过，紧张为紧张，最后终于知道那个方法管用了，任老师帮我们列出了几条方法，***一条是这样的用鸡蛋放在地上一转，突然用手轻轻地按停它，如果还会动就是生的，不动就是熟的通过这节课学习，我们学到了不少的知识，这得感谢任老师给我们的帮助一堂有趣的实验课作文10科学实验之前，老师给我们布置了一项特殊的“作业”研究蝗虫的主要结构和各个部分的作用同学们个个莫名其妙，议论纷纷哎，真不知老师葫芦里到底卖的是什么药不过研究小动物，可是我的兴趣所在哦！怀着迫不及待的科学探究渴望，终于迎来了第二天的科学实验老师将我们带到了科学实验室，刚进教室就听到小华用他的大嗓门发表着自己的见解，“我看呀！蝗虫是靠这条后腿跳起来的”“不！它是靠翅膀飞起来的”一个同学跳出来反驳者再看看同学们，原来课桌上都已整齐地排列着盛放的容器，包含着一只蝗虫，一把解剖刀和镶子只见那只不甘示弱的小蝗虫“嘲口崩”地跳跃着，真是可爱极了！我也忍俊不禁地仔细观察起蝗虫来，不时地朝四周环顾着“哎？怎么有的蝗虫有翅膀，有的却没有呢？真是奇怪！我自言自语道“在这儿呢”后面的同学搭**我的话只见在那只蝗虫的背面有一对萎缩的小翅芽原来是这样这时同学们正谈的津津有味都不知不觉的对这些小东西有了兴趣科学老师面带微笑地走进教室，看到同学们正在热火朝天地议论满意地点了点头老师徐徐走向讲台，在黑板上写下了“蝗虫”噢！原来我们今天要上这一节课呀老师和蔼地说“蝗虫对于我们大家并不陌生只是有些同学久居都市渐渐淡忘了大自然的生物请同学们看一段片子”随后，老师就用多**播放了一段关于蝗虫的片子同学们都目不转睛地看着清晰可见，蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分后腿有发达的肌肉可以跳跃……没想到这小东西竟然这么厉害！那蝗虫的后腿就是帮它助跳的吗？为了证实蝗虫后腿的作用，老师拿出一只蝗虫用棍轻轻一戳，顿时，随着“噎”的一声响，这只蝗虫用后足在桌上一蹬，跳到了对面的课桌上，还不断地扇动着翅膀，似一个打了胜仗的大肚将军“真厉害！”“跳这么远啊！”同学们互相议论着，赞叹着之后，老师把这只蝗虫的两条后腿掰断，再用棍一戳呵！这只刚才还威风凛凛的蝗虫，现在却似一个败阵的将军，垂头丧气，只能在课桌上爬来爬去“哈哈哈……”同学们个个笑得前俯后仰在欢笑声中，我们意外地发现了奇妙的现象，原来蝗虫后腿的作用这么大呀！“下面请同学们猜猜它腹部小圆点的作用是什么？”“是呼吸作用！”“是它的产卵器！”“不是不是，是它用来排泄的！”同学们争先恐后地回答着“我们来做一个小实验，请同学们认真观察，看他到底有什么作用”说罢，老师便在烧杯中装入一半的清水，把一只蝗虫的腹部慢慢放进了水里“仔细观察！”大家伸长脖子，睁大了眼睛，盯着老师的每一个动作，屏息等待着奇迹的出现教室里鸦雀无声，同学们都将信将疑地揣测着时间似乎过得十分漫长，老师松开手，“快看有什么变化？”咦！那只蝗虫竟然纹丝不动了这时，我才知道它是蝗虫的气门，是气体出入身体的门户，在水中的蝗虫因无法呼吸而窒息没想到小小的蝗虫竟有这么多学问“下面请同学们自己结合课本，进一步观察蝗虫和认识蝗虫”教室里，同学们议论纷纷，各抒己见“你快看，蝗虫有三只单眼哪！多么了不起啊！”“是啊，它还有复眼呢，就在这里！”“在哪在哪呢？快指给我看看！”教室里不时响起一阵阵笑声，在课堂中久久回荡下课铃已经响了，趣味盎然的科学课也将告一段落但这**的课堂，以及坚持不懈的科学探究精神将不断地延续……有趣的一堂科学课作文（菁选2篇）（扩展6）---------堂有趣课的小学作文3篇一堂有趣课的小学作文1今天，常老师的作文课上到尾声时，老师神秘地说“今天我要变一个魔术‘大变活人，一堂有趣的作文课”全班一下就沸腾起来了老师又压低了声音说“我之前也变过魔术，那都是雕虫小技”我想是怎么歌变法呢？只见老师拿出了3本书，***一本《对世界有杰出贡献的人》，老师说“我看着看着，发现里面一个人物，竟然是我们班上的人，小学四年级作文《一堂有趣的作文课》老师继续说“我要点一位同学上来看看，他（她）肯定不会说里面的人是谁”老师点了王红玉，让她闭上眼睛，在她脸旁绕了绕，让她看她一看，捂着嘴，头一缩，肩膀一耸老师问你说不说啊？”“我不说，打死我也不说王红玉回答道后面上来儿个人，动作，神态，语言几乎一样我想“怪了！老师的魔法还真显灵了”后来我们的同学高元露了陷，他说里面有面镜子我一下明白老师的用心良苦，老师通过一个魔术游戏，表达了老师希望我们成为对世界有杰出贡献的人，成为祖国的栋梁之才一堂有趣课的小学作文2上课了，杨老师走进教室，对我们说这节课，杨老师给你们表演一个小小的魔术，“同学们听了，有的高兴得叫了起来，有的在小声议论，我想杨老师到底要表演什么魔术呢？魔术开始了，杨老师拿起一个玻璃杯，要大家仔细地看，又拿起一个一次性杯子给大家看，这时候，杨老师把一次性杯子里装水，把玻璃杯里灌满水，接着拿出一张白纸，紧紧地把玻璃杯盖上，再倒过来.杨老师刚想说话，有的同学说不会成功，有的同学半信半怀疑，还有的说一定会成功.杨老师说我一松手，你们说纸会不会掉下来呢？同学们又有说会掉下来的，又有说不会的.这时，杨老师松开了手，没想到的是纸竟然没掉下来，而且水也流出来.同学们都惊得目瞪口呆.一下子教室象炸开了锅，说纸会掉下来的有的叹了口气，有的什么也没说，而那些说纸不会掉下来的同学就特别高兴了，嘴巴都笑开了花.我呢？心理就有了一个问题水不会流出来的原因到底是什么呢？我一定得弄清楚.后来杨老师还请了几个同学上去表演，结果都没成功.这真是生动有趣的一堂课啊！一堂有趣课的小学作文3阴沉沉的早晨，小雨绵绵，大风呼呼的刮着，像刀子一样吹到脸上好疼我背着书包，走进周末温暖的教室里，不一会儿，老师快步走进了闹成一锅粥的教室里，教室里立即安静了下来只见老师神秘地从包里拿出几张白纸，发给了每一个同学，让同学们画圆形和方形我想对我来说，画这个就跟写“1”一样易如反掌接着，老师让我们再拿出一支笔来，左右开弓同时画，要求左手画园，右手画方老师的话音刚落，教室里就炸开了锅不会吧？这个不可能的啊！我办不到！太难了啊！我这才反应过来，我们上当啦！可是没有办法啊，硬着头皮也得画啊！不一会儿，教室里发出一阵阵的笑声，原来啊，同学们画的圆不是圆，方不是方我也画了满满一张纸，都不满意，我急得像热锅上的**,于是朝同桌石越的桌上一看，不禁笑出了声音，哈哈！他画得圆像方，方像圆，简直就是四不像嘛！再看看我自己画的扁扁的圆和歪七扭八的方，笑得我上气不接下气有趣的课程很快结束了，可是那个笑声似乎还在教室里回荡，大家都说这真是一堂有趣的课啊！有趣的一堂科学课作文（菁选2篇）（扩展7）---------堂有趣实验课作文3篇一堂有趣实验课作文1自从我跨过小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动的语文课，有妙趣的数学课，有奥秘无穷的自然课其中一堂自然可让我记忆犹新那是一年前的一个星期二上午，快放学了，侯老师给我们布置了一个作业，每一个人回家准备两个蛋壳我们都猜想蛋壳的用处，有的猜老师让我们画彩蛋，有的猜老师要个我们做实验，还有的说老师要让我们学其妙的数学知识，看我们纳闷的样子，老师笑着说“下一节可自动揭晓”上课了，老师猜透了我们的心思，调理的说“我们要用这个蛋壳做实验”哈哈，我想猜中了老师的意图“同学们，你们看这蛋壳，拱形的那面和凹陷的那面哪个更容易破？”同学们都觉的‘凹陷的那面容易破我反复做了几个实验，拱形那一面怎么也破不了，同学们都很疑惑老师看我们疑惑的样子，告诉我们“这就是薄壳结构原理，拱形面可以抵消外力的作用，让结构更加坚固薄壳原理无处不在要善于发现、发掘”现在，我发现了安全帽，挡风玻璃等也是出自薄壳原理，洪老师的这堂课给我留下了很多的思索一堂有趣实验课作文2自从我跨过小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动的语文课，有妙趣的数学课，有奥秘无穷的自然课其中一堂自然可让我记忆犹新那是一年前的一个星期二上午，快放学了，侯老师给我们布置了一个作业，每一个人回家准备两个蛋壳我们都猜想蛋壳的用处，有的猜老师让我们画彩蛋，有的猜老师要个我们做实验，还有的说老师要让我们学其妙的数学知识，看我们纳闷的样子，老师笑着说“下一节可自动揭晓”可那教室有些令我失望桌椅一碰还不停地往下掉着木屑，那桌边的皮都翘起来了；壁挂式空调已经接近“退休”年龄，已完全看不出“美的”的标志，成了名副其实的“老巫婆”；墙上的漆皮“一触即发，轻轻一碰便能掉下来一大块……总之，这教室已经很太陈旧了，就这环境在这里能接触到科技创新的知识吗？“VR”是什么呢？VR是英文两个单词的.缩写，意思是“虚拟现实”“今天，我们就要做一台机器首先，我们来学习一下VR的工作原理……”台上老师滔滔不绝地讲着，我在台下一边听一边按照要求填着任务单，时间就这样一分一秒地过去了“今天老师就先讲到这，剩下一个小时的时间交给同学们自己**完成制作一个VR机器！”自己制作？VR机器？只有一个小时？天啊！我觉得一天都不一定能做出来“现在老师给大家每人发一套制作材料，里面有说明书注意，每人只有一套，弄丢了可就没有了哦！”当材料发到我手上时，我愣住了纸板？凸透镜？磁铁？粘扣？双面胶？说明书？橡皮筋？这些东西能制作出一台VR机器？这个……也太为难了我了吧！唉，还是先吃透说明书吧我照着说明书把已经裁好了的纸板一块一块地拼合起来，把凸透镜“塞”在纸板里，再用另一些纸板把它围起来，用双面胶粘好固定牢后，发现怎么好像多出一块纸板？又看了一遍说明书后，我茅塞顿开原来，这个地方是放置手机的，需要用粘扣把固定这个纸板的一面粘好，再在侧面把两块定位用的磁铁相对吸好……大功告成！一*整的VR机器展现在我手中！按照老师的板书我在手机上下载一个叫“橙子VR”的软件，当VR机器的视窗贴近我的双眼时，我顿时被“炫”住了，我随着音乐“飘”进了浩渺的星空，在太空中遨游起来……程序一换，我又“步”入了机关重重的迷宫，不停地穿梭，同时被一堵堵“南墙”撞得头晕眼花……下课了，我还置身于虚拟空间，如同“失重”一般“飘出”教室……这真是一堂有趣的科学实践活动课，既让我长了见识锻炼了动手能力，又“送”我了一台VR机器，可以时不时虚拟一下现实，真是丰收多多呀！你说，是不是？一堂有趣的科学课作文4今天下午第三节课是科学课上课铃响了，同学们在教室里静静地等待何老师的到来何老师微笑着走进教室，她拿着两个篮球，说“同学们，今天我们来一个比赛，就是拍球比赛，比比谁拍的’时间长”比赛开始了，同学们积极地举着手，何老师让关圣栋和形之栋对决他俩可是我们班最胖而且力气最大的，如果他俩对决，比赛一定会很激烈的何老师给他俩每人一个球，他俩拍了起来，可是，不管关圣栋怎么拍，怎么打，篮球就是弹不上来，而形之栋呢，好像很轻松一样，一个接一个地拍着上课了，老师猜透了我们的心思，调理的说“我们要用这个蛋壳做实验”哈哈，我想猜中了老师的意图“同学们，你们看这蛋壳，拱形的那面和凹陷的那面哪个更容易破？”同学们都觉的凹陷的那面容易破我反复做了几个实验，拱形那一面怎么也破不了，同学们都很疑惑老师看我们疑惑的样子，告诉我们“这就是薄壳结构原理，拱形面可以抵消外力的作用，让结构更加坚固薄壳原理无处不在要善于发现、发掘”现在，我发现了安全帽，挡风玻璃等也是出自薄壳原理，洪老师的这堂课给我留下了很多的思索一堂有趣实验课作文3今天我们要来到实验教室做实验了，我可开心了来到了实验教室首先引入我的眼帘的是那一个个的实验用具，有三角架、酒精灯、烧杯、盆子和小洗手池看到了这些东西我此时此刻就在想老师会不会给我们发护目镜和白色手套呢？真的好期待啊！上课了老师对我们说“同学们，今天我们要学的是盐与水的分离”“同学们，你们认为盐到了水里会把盐融化吗？”老师问道我们齐声回答不会”老师又说“不是的要是盐放得非常多的话，有一部分也不会被融化掉的”说完，老师又问“同学们认为盐怎么和水分离呢？”同学们的回答都稀奇古怪老师听完了又说“好啦，让我们来看看你们说的,是否对呢？老师把我们的酒精灯点着，中途我看见了水化成了水蒸气，可盐根本没又被带到天空，实验结果出来了，我们用放大镜一看，尽然盐都黏起来了，可它们还是一粒一粒的亮晶晶的这一节课我明白了，原来盐可以从水中分离，分离以后它们虽然可以黏在一块儿，亮晶晶的有趣的一堂科学课作文（菁选2篇）（扩展8）---------堂有趣的品德课—作文3篇一堂有趣的品德课—作文1那天我们正准备上科学课，武老师对科学老师说“明天我们班有一节品德课，能否让出这节课，让老师和学生见个面.”科学老师刚开始用很硬的语气说“那也得我讲完课呀！让她在门口等一会儿.”刚说完，门口出现了一名女老师，科学老师说“原来是你呀！行，这节课你用吧！”说完，科学老师跟女老师说了一会儿话，便回办公室了开始上课了，女老师先做了自我介绍赵老师（那位女老师）问我们学校有哪几种规则？同学们积极地回答了该项问题，时间一分一秒的过去，临下课，赵老师还带我们玩了一个小游戏第二天我们见到赵老师便非常热情地向她打招呼，在这堂课上，赵老师通过游戏的方式，让我们明白了规则的重要性，我们还整理出了课上、课下及操场上的十条规则

一、课堂规则

1.不准拿笔到处乱舞，以防铅笔头扎伤别人

2.不准跷椅子，以防椅子失去*衡砸到自己

3.不准随便掷东西，以防砸伤别人

二、课间规则

1.不准打闹着下楼，以防撞到其他同学

2.不准蹦跳着上楼或下楼，以防摔倒

3.上下楼梯要靠右行，避免与其他同学相撞

三、操场规则

1.不准带任何锋利物品上操，以防扎到自己

2.不准攀登校内公共设施，以防从上面摔下

3.不准追逐打闹，避免站不住，撞到公共设施上

4.不准向高处抛东西，防止砸到其他同学这真是一堂有趣的品德课！一堂有趣的品德课一作文2“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，胡老师大步流星地走上讲台，胡老师既是我们的数学老师，又是我们的品德老师她虽然四十多岁了，但玩起来像个老顽童她走上讲台，大声说了一声“今天你们听讲认真，就让你们玩一节课！”说完大家欢呼起来，胡老师让同学排好队，一组一组的走下去，大家来到了操场上胡老师说“今天我们来玩谁都会玩的谁是卧底规则我想大家都应该知道吧！我今天选出两个主持人，一个是一一”大家齐刷刷的举起了手，经过一番挑选后，胡老师又说“这两位主持人要公*公正，要能说会道，那就是我们班的女神一一朱宇欣，和我们班可爱的‘洋娃娃一一张译文，请主持就位”说完，胡老师拿出事先准备好的卡片，每张卡片上有一个词语，而有一张不同，和其它几张意思相近她选出10位同学，站在一排，然后给他们各发了一张卡片，他们自己悄悄看了一下主持人朱宇欣说“从左到右开始”主持然张译文又说“完了之后，从右到左”左边第一位同学是颜银懿，她拿到的是彩虹，她说“天上有的，却只有雨过天晴后才会有”左边第二个同学李思瑾，身为卧底的她还毫不知情，胸有成竹地说“白白的”她一说完，其他同学都指向他，有一个同学说“我们别说了，卧底已经出来了”两位主持人随后也宣布了卧底，那就是李思瑾大家都笑了，胡老师也不例外，我们又玩了三盘，卧底分别是熊浩天、李若瑾和李佳琳“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，一节课我们过得很快乐，这节课太有趣了，让我记忆犹新何老师又叫了汪扬与褚钱泉，汪扬乱敲乱打，可球就是弹不起来可是褚钱泉不费吹灰之力，皮球就在她手下欢快地蹦了起来大家觉得很纳闷，何老师告诉我们蹦得高的篮球是打足气的，而蹦得低是篮球是没打足气的从这点我们可以知道空气是可以被压缩的，被压缩的空气想回到**自在的状态，就产生了很大的弹力这堂科学课既生动有趣，又让我学到新的知识一堂有趣的科学课作文5叮铃铃，上课了老师来到了教师说“同学们，今天我们上实验课”我们听了，高兴地一蹦三尺高在实验室里，我们都聚精会神的盯着老师一个个眼睛睁得比铜铃还大！可是，老师却什么也没干，只是在讲台上摆弄什么东西老师叫我们把窗帘拉上，不要开灯我们还在云里雾里，只好照做突然，讲台上亮起了小小的亮光我们赶快冲到讲台上，怕错过了好玩的东西一个塑料盒子和一个电池几根橡皮包着的铜线使小灯泡亮了起来我们很快明白了一切，接下来，我们要开始自己动手了我们拿出了自己的学具我先将电池装入电池盒又用导线把电把灯泡上下联接点接好瞬间那个小小的‘亮光充满了不小的教室同学们成功的欢呼声在教室荡里回开始讲过程和原理了，因为电池有正极和负极只有两极形成通路时才会产生电流所以要点亮小灯泡时一条导线要接着上联接点另一条要接着下联接点小灯泡才会亮有趣吧！一堂有趣的科学课作文6今天，老师带我们去仙湖植物园,我们在那里**一堂有趣的科学课在仙湖植物园，老师让我们分成四组，选一个**来抽签于是，**就去抽签，结果，第一组的**抽到了观察花，第二组观察水，第三组观察树，第四组观察草于是，大家就去观察了老师说“观察后画下来，20分钟后来这里集合，并且没组都至少提出2个问题”第一组画了许多幅画，有百合花、牡丹花、郁金香……；第二组同学画了许多鱼，尼莫、黄花鱼等一些供人们观赏和钓的鱼第三组同学把树的年轮画了下来，有的年轮密，有的稀第四组同学把草的高度给量了出来，并在纸上画了许多草20分钟后，同学们陆续来到集合点老师说“把你们提的问题提出来吧，第一组先来”我们的问题是“为什么花的舒应程度都不同？为什么有些花在晚上开放，有些在白天开？”“这2个问题请其他3个组回家查资料，第二组”第二组问题提完后就轮

3、4组过了一会儿，老师说“你们今天提的问题很好，只不过第四组的草画像刺一样，回家记得查资料”过了一会儿，大家一人发一枚纪念币，上面写着多来这里参观，不参观就成毛驴，上面还有个科学老师的头一堂有趣的科学课作文7第四节课，是我们都喜欢的科学课上课铃声一响，教室里鸦雀无声，同学们都盼望着老师给我们讲神奇又有趣的科学知识一会儿，老师面带微笑地走到讲台前，对同学们说”今天，我们讲关于蚕的知识“老师先给我们看了蚕卵的图片，我一看很惊讶，一个蚕卵就像小米粒，还不到1毫米，一大片才到5毫米我就奇怪地问老师”蚕卵不就是蛾子吗？“老师很耐心地告诉同学们说蚕卵就像小孩子一样，也是由小长到大的，它的颜色也是由紫黑色变成淡黄色的，形状近似圆形虽然人类讨厌它，但是它帮助了人类很多我们穿的衣服都是蚕丝编织出来的“这时，同学们才恍然大悟多么奇妙的科学啊！我要快快长大，长大了就可以学到更多神奇的科学知识一堂有趣的科学课作文8上课音止住了，许老师走进教室，同学们收起懒散样，精神抖擞迎接老师今天的课对于我们太具吸引力了！因为今天老师要对我们做的生态瓶做评价同学们做的生态瓶各不一样沈涛很贴心，在生态瓶的两边做了根拎的绳子里面的鱼很大，但老师说他的水草太少了，鱼会因为缺氧而陈如卉做得不赖她的生态瓶是个塑料鱼缸，水草也不多陈如卉竟然荒唐的把塑料水草放在里面老师说过塑料在水里会污染水域最受好评的是范伟浩做的生态瓶他的瓶中水草正合适，生物种类也多，又泥鳏;、小鱼、螺狮……他还很用心的把沙子**后装进瓶里，怪不得小家伙们游得那么开心呢！老师一边讲课，一边让我们观察生态瓶真神奇啊，瓶中的小家伙眨着眼睛好像也在听老师讲课哩！不一会儿，下课音乐响起，同学们还意犹未尽“这节课怎么过得这么快啊！“一堂有趣的科学课作文9“铃铃铃……”上课铃响了，科学课刘老师轻盈地步入我们的教室“同学们，今天我们来上一堂科学实验课一一关于木屑在热水中会不会游动”随着老师那甜润的声音，我们的科学课正式开讲同学们都在纳闷，每个人都在想木屑在热水中怎么会游动呢？这真是笑话！看到同学们的反应，刘老师若无其事地拿出一个玻璃杯，她在里面装了很多的木屑然后，又倒上一杯热水，紧接着又把玻璃杯放在一个蒙着过滤网的铁架上，在铁架下面放上一支蜡烛最后，用打火机点燃了蜡烛蓝色的火苗随着老师点火的动作“噌”地一下冒了出来，燃烧的火焰穿过过滤网，轻轻的舔着杯底，并发出“II丝陛”轻微的声音讲台下的同学们紧张、好奇而又焦急地等待着这时的教室，静得连掉根针在地上也能听得见时间一秒一秒又一秒，两分钟过去了，还是没有什么动静正开始为实验失败而感到有些沮丧时，让大家吃惊的现象却出现了一些在表层的木屑从玻璃杯底部升起，顽皮地在杯中间打了个旋儿后，又轻轻落下来一次又一次，每一次都是细小的几粒木屑在杯中间**舞动，无拘无束蓦地，我们全都惊呆了一股大一点的木屑群流似黄沙般在杯中旋舞，跳着欢快的“U”形舞步我们齐刷刷地将满怀崇敬的眼光投向刘老师，刘老师自信地一笑，开始给我们讲解“木屑游动”现象的原理水温一旦上升到50℃,就会产生……讲台上，老师在滔滔不绝地讲着；讲台下，同学们饶有兴趣地认真听着，教室里的,一切都是那么样的美好一堂有趣的科学课作文10这一周虽然已经过去了，但有一堂科学课给我留下了深刻的印象这天，我们伴随着上课铃声走进了科学教室咦？讲桌上为什么放着那么多瓶“水”？今天我们到底要做什么实验呢？满脑子的疑惑包围了我“好了，大家安静！”随着张老师一声令下，我们齐刷刷地坐在座位上，不敢发出一丁点声音“今天我们来上怎样将盐和水分**,首先大家知道物质在水中没有溶解的话可以用过滤的办法，那么盐在水中溶解的话可以用什么办法将它们分开呢？”张老师话音刚落，我们就在下面叽叽喳喳地讨论起来，结果啥也没讨论出来于是科学老师站在讲桌前对我们说道“其实水就像一个**的空间，而盐可以找到这些空间，并躲起来，所以我们就看不到盐了，但只要把水给蒸发了，盐就没地方躲了，最终我们就能看见它了，桌子上这些是酒精灯，我们可以用火柴来点，但不能用嘴来吹灭，要用灯盖来盖灭”实验开始了，老师对我们说“小组每个人都要做，从第一位开始做”于是我悬着心，拿起火柴，感到有一点害怕，可是我还是鼓起勇气将火柴点着，火柴刚点燃的时候我感觉我的心在极速跳动，但是我又很快*静下来，把酒精灯给点着了现在轮到孙浩杰了，只见他一手拿着火柴盒，一手拿着火柴，不慌不忙地把火柴点着，最后再把酒精灯引燃然后轮到邹峻杰，邹峻杰刚开始还算顺利，可是一把火柴点燃以后，它就叫道“烫！烫！烫！好像他真的被烫到一样，就这样重复了好多次，他还是一次也没成功最后没办法，只能先让徐莉媛、*慧来做，可是她们俩连火柴盒都不敢碰“叮铃铃！叮铃铃！”下课铃声响了，我们恋恋不舍地走出科学教室，排好队伍*室去了在这短短的四十分钟时间里，我即锻炼了勇气，又学到了许多知识，真高兴啊！有趣的一堂科学课作文（菁选2篇）（扩展2）堂有趣的科学课作文10篇一堂有趣的科学课作文1今天的科学课超级有趣！有趣在哪里呢？让我来告诉你吧！今天，我们排着队，来到科学教室，这堂课，科学老师教我们如何使用做实验用的酒精灯，只见老师先抽出一根火柴，拿住木头的那一端，用***那一端磨沙皮，只听“咔”的一声，火柴点燃了，老师把酒精灯点燃后，甩了甩火柴，火柴灭了，老师最后把灯盖斜盖了两次，火却灭了老师问“好了，我示范完了大家懂了吗？”一喊，大家都说懂我想对老师说“老师大叔，您都示范了20分钟了！大家能不懂吗？”这时，我看了看其他小组，***一个同学，他点燃酒精灯后，他却忘记甩灭火柴了，当火柴快烧到手时，他大叫了一声“天哪！我的妈妈咪呀！救命呀！”“呵呵！妈妈咪呀，居然用女孩子的台词，真是给我们男生丢脸！”我听到“妈妈咪呀”，十分不满意！接下来，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那个专门扔火柴的盘子上下课后，他被全班同学大笑特笑了一番！哈哈！没错！这就是有趣之处！一堂有趣的科学课作文2今天，阳光灿烂，我们班盼望已久的日子就是今天一一星期五，因为有一节科学课！“叮铃铃”上课了，同学们都兴奋地拿出自制的“太阳能热水器”，激烈的讨论着“上课！”“起立！”“老师好！”“同学们好！请坐！”咦？今天好像多了点什么，是什么呢？啊，是我们班的精神！老师先叫我们把“五花十门”的“太阳能热水器”靠着墙，以与太阳*行的角度放好，就先开始讲课过了一会儿，老师说“现在去记一下温度！”我们赶紧用出去观察“你的多少度啊？”“30度左右”“怎么一下子升高真么多啊！”大家议论纷纷……隔一段时间，老师总会让我们出去观察一下，而我们发现“太阳能热水器”的温度越来越高，200毫升的瓶子中的水也在变热，多奇怪呀！后来经过老师讲解，我们终于明白了，原来这和阳光的照射有关啊！现在虽然已经下课了，但我们还是会去观察直到放学，瓶子里的水居然已经完全热了！科学课是多么生动有趣，我们要发现更多的科学奥秘！！！一堂有趣的科学课作文3我睡眼惺松地靠在车门上，坐着爸爸的车往北航驰去早上六点起床的我居然忘了要去北航干什么！我甚至不知道我是如何从温暖的被窝里来到车上来的直到那一刻，当爸爸把我从美梦中叫醒并把我“拖”到地面上时，我一下子清醒了，哦，我是要上科学实践活动课啊！顿时睡意全无、精神抖擞地朝北航的一座教学楼走去听爸爸说，这是一堂非常有趣的科学实践活动课，我要学习用“VR”虚拟现实啦！可那教室有些令我失望桌椅一碰还不停地往下掉着木屑，那桌边的皮都翘起来了；壁挂式空调已经接近“退休”年龄，已完全看不出“美的”的标志，成了名副其实的“老巫婆”；墙上的漆皮“一触即发，轻轻一碰便能掉下来一大块……总之，这教室已经很太陈旧了，就这环境在这里能接触到科技创新的知识吗？“VR”是什么呢？VR是英文两个单词的.缩写，意思是“虚拟现实”“今天，我们就要做一台机器首先，我们来学习一下VR的工作原理……”台上老师滔滔不绝地讲着，我在台下一边听一边按照要求填着任务单，时间就这样一分一秒地过去了“今天老师就先讲到这，剩下一个小时的时间交给同学们自己**完成制作一个VR机器！”自己制作？VR机器？只有一个小时？天啊！我觉得一天都不一定能做出来“现在老师给大家每人发一套制作材料，里面有说明书注意，每人只有一套，弄丢了可就没有了哦！”当材料发到我手上时，我愣住了纸板？凸透镜？磁铁？粘扣？双面胶？说明书？橡皮筋？这些东西能制作出一台VR机器？这个……也太为难了我了吧！唉，还是先吃透说明书吧我照着说明书把已经裁好了的纸板一块一块地拼合起来，把凸透镜“塞”在纸板里，再用另一些纸板把它围起来，用双面胶粘好固定牢后，发现怎么好像多出一块纸板？又看了一遍说明书后，我茅塞顿开原来，这个地方是放置手机的，需要用粘扣把固定这个纸板的一面粘好，再在侧面把两块定位用的磁铁相对吸好……大功告成！一*整的VR机器展现在我手中！按照老师的板书我在手机上下载一个叫“橙子VR”的软件，当VR机器的视窗贴近我的双眼时，我顿时被“炫”住了，我随着音乐“飘”进了浩渺的星空，在太空中遨游起来……程序一换，我又“步”入了机关重重的迷宫，不停地穿梭，同时被一堵堵“南墙”撞得头晕眼花……下课了，我还置身于虚拟空间，如同“失重”一般“飘出”教室……这真是一堂有趣的科学实践活动课，既让我长了见识锻炼了动手能力，又“送”我了一台VR机器，可以时不时虚拟一下现实，真是丰收多多呀！你说，是不是？一堂有趣的科学课作文4今天下午第三节课是科学课上课铃响了，同学们在教室里静静地等待何老师的到来何老师微笑着走进教室，她拿着两个篮球，说“同学们，今天我们来一个比赛，就是拍球比赛，比比谁拍的‘时间长”比赛开始了，同学们积极地举着手，何老师让关圣栋和形之栋对决他俩可是我们班最胖而且力气最大的，如果他俩对决，比赛一定会很激烈的何老师给他俩每人一个球，他俩拍了起来，可是，不管关圣栋怎么拍，怎么打，篮球就是弹不上来，而形之栋呢，好像很轻松一样，一个接一个地拍着何老师又叫了汪扬与褚钱泉，汪扬乱敲乱打，可球就是弹不起来可是褚钱泉不费吹灰之力，皮球就在她手下欢快地蹦了起来大家觉得很纳闷，何老师告诉我们蹦得高的篮球是打足气的，而蹦得低是篮球是没打足气的从这点我们可以知道空气是可以被压缩的，被压缩的空气想回到**自在的状态，就产生了很大的弹力这堂科学课既生动有趣，又让我学到新的知识一堂有趣的科学课作文5叮铃铃，上课了老师来到了教师说“同学们，今天我们上实验课”我们听了，高兴地一蹦三尺高。