氓重难点解决策略 2

氓重难点解决策略表单课题名称《氓》内容与目标提示重点和难点不需分别填写，只填一个点即可因为“重难点”是重点中的难点，教学重难点它既是难点也是重点从称呼入手探究采桑女的内心情感世界提示教学目标是教学欲达成的结果本课例中，重难点问题的解决的教学的总目标，具体目标是使学生了解、理解或掌握的那些重难点知识、技能，以及要形成的些情感、态度、价值观等教学目标借助采桑女对男子的不同称呼，合作探究采桑女的内心情感世界，赏析采桑女的人物形象，了解男女在爱情和婚姻中心性的不同，从而对爱情和婚姻有一个正确的认识过程设计信息技术应用（填“是”或“否”;若教学环节教学内容活动设计“是”需注明是PPT、或白板、或音频、或视频、或互联网等信息技术手段）L统计（）

1.称呼的1统计明确氓（“大数据”1次）一一子制作（3次）——尔（3+1次）——士（

41.统计文本中采桑女对氓的不同称呼及（

2.称呼的次）——尔1次）不同称呼的次数“大数据”

（2）释义明确民，研读百姓，普通人2•确认小组及其分工，如记录者、发言

1.PPT您你人等强调并非仅仅细读称呼这一个字，一泛指男子一一你而是要细读与这个称呼相应的文本，阅读

2.PPT指向人物的思想情感和人物形象阅读活

2.研读动共分四个交流小组,每个小组各领一个研读不同称呼背后蕴“称呼”研读研读前可由老师先交代相含的采桑女的内心情关的婚俗文化感和人物形象教学效果检测题请用一句话形容采桑女对氓不同称呼背后的情感经考.

（1）氓一一人生还只在初见

（2）子一一见了他，她变得很低很低，低到尘埃里但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来

（3）小爱你就像爱生叩

（4）士一一男人都不是什么好东西

（5）尔一一爱，全心全意；离，义无反顾说明请您上传一个或多个能够说明重难点解决的课堂视频片断同时，欢迎您上传课件PPT和其他相关文档。