评课主持词十三篇

评课主持词评课主持词「篇一」尊敬的各位领导、老师大家好！首先，我代表侯贯小学的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎!今天我们听了xxx老师的《X》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让xxx老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课、下面有请xxx老师来说一下自己的课？

2、刚才我们听了xx-x老师对自己课的阐述与评价，从她的反思，我们既看到了这一节语文课的成功又明白了这一节语文课的不足之处下面我们进行评课阶段，“当局者迷，旁观者清”参加我们今天评课的老师都是我们语文教育教学方面的行家里手，各位老师，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步

（1）下面有请各位老师来评价xx-x老师的这节课谈一谈自己听课的感受总结感谢x老师精彩的点评总结感谢x老师从以一个语文教师的语文情怀，以敏锐的眼光对这节语文课做了精彩的引领指导借这个难得的的机会，我们请在座的领导为我们指点迷津，给予现场指导《课标》中要求“是学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品”杨老师在这届课中有许多地方都体现出这一点来中国有句古话“书读百遍，其义自现”朗读是多种感官参与，以声释义的活动杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学生动脑、动手、口充分调动学生的积极性充分发挥自身优势，设计了优美的情景等但还有一些问题，我们还要在研究我相信，只要我们刻苦努力，一定会找到解决的办法，获得最后的成功同时希望王老师敬各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西因为时间的关系我们今天的评课议课活动暂时到此为止，课堂教学，有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研究的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步相信，在追求理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福评课主持词「篇七」各位老师、同学们，大家上午好！在座的大部老师都参加了“导学案”的编写，具体如何使用，对于老师们来说，还是一件新鲜事儿为了让老师们在使用“导学案”的过程中，更具有时效性，所以，今天在这里举行“导学案观摩课”活动城关中学，在赵校长的主持下，有一部分教师率先行动，使用导学案教学已经半个学期在使用导学案方面，有了一定的经验积累今天我们请来了城关中学的XXX老师和周慧杰老师为大家作课，题目是“二元一次方程组”同一节课，由不同的教师在同一个场合上，这叫“同课异构”这两位教师，有着丰富的教学经验，在“导学案”的使用方面，都有自己的理解和思想，课堂教学颇受学生的欢迎，教学成绩优异！今天的时间安排是，任老师上第一节课，周老师上第二节课，然后课间休息；之后，由两位作课教师分别就“使用导学案上课”谈淡自己的体会和感悟；之后，由教研室的马老师就这两节课分发点评；之后，由赵校长讲“使用导学案的建议及注意事项”；最后，由我县教研室的何主任作总结会议大约到十一点半结束为了保证会议顺利进行，提出几点要求

1、请关闭通讯工具

2、请不要吸烟

3、请不要随意走动

4、请认真听讲下边，就让我们以热烈的掌声欢迎任老师为我们作课！结束语听了以上老师的讲课与评课以及赵校长和何主任的讲话，希望老师们回去后，一定要仔细研读“导学案”，进行二次备课可以对“导学案”进行修改和整合，使用时一定要注入自己的教学思想，体现出使用“导学案”的灵活性请大家再次为讲、评课的老师和领导鼓掌！因为，他们为本次活动付出了劳动，贡献了智慧；也请为我们自己鼓鼓掌！因为，我们在这里已经坚持了三个小时的时间，要听，要看，要记，要思考，还要提出问题在座的老师们真的辛苦了！我建议，咱们以后也要学会给自己鼓掌！其实，老师们对教学改革都是一腔热血，十足干劲但是，苦于无路，心生傍徨导学案的编制为大家提供了一种思路，一种方法；它解放了老师们的思想，放开了学生的手脚，放飞了学生的思维让学生去预习，去思考，去想象，去展示，去体验成功的喜悦！我记得有这样几句话很好“预习催生自信，自信繁衍成功，成功激活快乐！”让同学们在快乐的学习中生活，在快乐的生活中学习，让快乐伴随着同学们一起成长请相信，当放飞学生的思维时，就会出现很多想不到想不到我的学生这么聪明，想不到我的学生思维这么灵活，想不到我的学生解题方法这么多，想不到我的学生许许多多想不到的背后，不仅会出现惊喜！还会出现奇迹！最后，祝贺老师们在教改的道路上稳步前进！评课主持词「篇八」关于语文评课活动主持词尊敬的各位领导、敬爱的老师们大家下午好！秋风送爽，今天我们带着一份对小学语文教育执着的追求，齐聚泗南江小学很荣幸能成为以吕霞老师为指导专家的墨江县第二批小学语文骨干教师实践研修工作团队的联络员，让我有机会和大家共同学习、交流受吕霞老师的委托，今天的实践交流课的评课活动由我主持今天的活动时间紧、任务重接下来我们就按照“授课教师说课一一主评教师评课一一其他教师补充发言”的程序进行教学评议活动

一、第一堂课一一口语交际二《我们的画》

（一）吕霞老师说课今天的第一堂课是由吕霞老师执教的一一口语交际《我们的画》，首先请吕霞老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

（二）主评吴金宝老师进行评课下面请吴金宝老师对次堂进行主要点评

（三）其他教师做补充发言今天的活动既是一次展示，更是一次实践研修的交流请老师们参与其中，畅所欲言，进行补充式的发言

（四）主持人做简单总结

二、第二堂课一一10《新型玻璃》

（一）李忆老师说课第二堂课时由李忆老师执教的《新型玻璃》，接下来请李忆老师就本堂课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

（二）主评陈蕾老师进行评课下面请陈蕾老师对次堂进行主要点评

（三）其他教师做补充发言读书使人充实，交流使人进步！有交流，就会有收获，请老师们积极发言，留下你宝贵的意见

（四）主持人做简单总结

三、第三堂课一一《纸船和风筝》

（一）吴金宝老师说课首先请吴金宝老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

（二）主评吕霞老师进行评课下面请吕霞老师对次堂进行主要点评

（三）其他教师做补充发言老师们，我的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度积极发表自己的见解

（四）主持人做简单总结

四、第四堂课一一《美丽的小兴安岭》（-）陈蕾老师说课下面请陈蕾老师就本节课说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

（二）主评李忆老师进行评课下面请李忆老师对次堂进行主要点评

（三）其他教师做补充发言今天，我们研讨的氛围很热烈，希望这份热情能一直延续

（四）主持人做简单总结教学研讨，贵在真诚评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽

五、活动总结老师们，能参加今天的活动，我深感荣幸，下面我简单谈谈自己的几点体会

1、墨江县小学语文骨干教师实践研修工作得到了学校领导的高度重视和大力支持，为我们营造了一个民主平等，轻松和谐的研讨氛围让我们把最热烈的掌声送给我们尊敬的学校领导在百忙之中你们能抽出宝贵的时间亲临教学活动现场，足以证明你们对此项活动的重视和关心，可以看出你们对培养年轻骨干教师的决心希望你们能一如既往的支持我们的工作，谢谢你们！感谢泗南江小学为我们提供了学习交流的平台，谢谢

2、专家指导教师认真负责，工作组织得井井有条，实践研修指导工作正在按照预定方案有条不紊地深入开展感谢我们的指导专家一一吕霞老师，感谢他能在繁忙的工作中抽出时间与参训教师共同学习交流，耐心指导学员们一步步成长

3、参训教师们实践态度端正，每次实践课前都做了充分的准备，在做好自己的教育教学工作的同时，利用周末或是节假日在指导教师的指导下通过网络平台集体备课，每次备课时间都长达三四个小时真正做到了互帮互学，共同进步，使我们能领略到各具特色的4堂课（例举朱燕萍老师带伤坚持上好实践课，获得小组第二名，展示课一等奖的好成绩的例子）

4、教师们说课有高度，有理论支撑；评课水平高，会评、敢评，敢评真课，敢说实话，态度诚恳最后我提几点希望

1、参训学员要认真总结反思，注重交流探讨实践经验，领会老师们提出的建议继续认真开展好今后的实践研修工作，努力提高自己的业务能力和课堂教学水平

2、加强交流学习包括教师与教师之间、教师与领导之间、学校与学校之间等

3、参训教师也要多与指导教师沟通交流、虚心求教，尽快成长起来

4、注意收集材料，最好能做成一本属于我们自己的成果集，记录好自己成长过程中的点点滴滴，也宣传宣传自己

六、学校领导作要求

1、下面有请联珠一小的领导一一，对此项工作给予指导

2、接下来有请坝溜小学的领导一一，对此项工作给予指导

3、下面有请东道主学校的领导一一，对此项工作给予指导感谢各位领导给我们提出的宝贵建议，我们一定会不断实践、勇于创新、努力提高自身素质，更好地服务于教育教学工作

七、指导教师发言有请吕霞老师总结此次活动，并对下一次的活动作安排结束语:老师们，我们墨江县的骨干教师在岗实践研修工作得到了市教育局领导、县教育局领导的好评；得到各级学校、老师们的欢迎，只是辛苦了老师们，在一定程度上也增加了学校的负担但是此项活动为学校与学校间、老师与老师间的沟通交流学习，共同提高搭建了一个很好的平台，也算值了吧！今天的骨干教师实践交流活动在相关学校领导的大力支持下、老师们的共同努力下圆满结束感谢各位领导、在座的所有老师，因为有你们，我们的活动更加丰富多彩、意义更加深远谢谢你们！评课主持词「篇九」尊敬的各位领导、各位来宾、各位同仁大家上午好！你们辛苦了！今天，我们怀揣着“探索特色创建，关注全体学生”的主题，带着对中小学素质教育执着的追求，齐聚黄尾中心学校首先，我对各位的到来，表示最热烈、最诚挚地欢迎！很荣幸，能成为今天语文公开课评课牵头人，让我有机会和大家共同学习、共同交流受县教研室领导的委托，今天的语文公开课的评课活动由我主持根据县教研室储主任的安排，我们各校只安排了一位语文教师代表进行评课，每位评课教师只对自己要观察的维度进行点评，评课侧重评学生的“学”，重点观察学生在课堂上的思维活跃程度和学习效果等评课细则具体见《公开课教学评价表》；评课维度安排是

1、参与状态巍岭中心学校（刘小梅老师）、黄尾中心学校（郑爱霞老师）

2、交往状态主簿中心学校（陈海平老师）、石关中心学校（汪苇老师）

3、思维状态头陀中心学校（程鹏老师）、姚河中心学校（班劲松老师）

4、达成状态温泉中心学校（吴功平老师））等会我们就按照这个顺序来评课今天的评课活动时间紧、任务重接下来我们就按照“授课教师说课一一主评教师评课一一其他教师补充发言”的程序进行今天的语文公开课教学评议活动第一堂课是黄尾中心学校王结华老师上的、第二节是头陀中心学校的老前辈储召根老师给我们上的这二节课都很精彩，我收获很多课题是《中考作文复习指导课》，采取的是“同课异构”的形式首先有请二位老师说课请王老师和储老师就本堂课分别说说自己的授课思路及讲课后的感悟、反思吧接下来，就请刘小梅、郑爱霞、陈海平、汪苇、程鹏、班劲松和吴功平七位老师分别按照刚才分配的评课维度对王老师和储老师的这二节语文课进行评课有请巍岭中心学校的刘小梅老师评课下面，请其他教师做补充发言今天的活动既是一次展示，更是一次实践研修的交流请老师们参与其中，畅所欲言，进行补充的发言老师们，我的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度积极发表自己的见解今天，我们评课活动的氛围很热烈，非常感谢大家！二位授课老师的课上的精彩，说课有高度，有理论支撑；我们七位评课老师评课水平高，会评、敢评，敢评真课，敢说实话，态度诚恳教学研讨，贵在真诚评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽谢谢你们！感谢各位同仁！感谢大家为我们提供了这次学习交流的平台，谢谢！请各位听课老师将自己的听课记录表交给我们存档，请各位评课老师回去后将你们今天评课的材料形成电子稿于下周三前发至我的邮箱里，教研室要收集、整理材料，编辑《岳西教研》用我邮箱地址是xxxxx辛苦大家！今天的语文公开课评课活动到此结束再次感谢大家！评课主持词「篇十」各位领导、各位老师大家好！首先，我代表四中的语文组的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎!我们曲周的教育思想是一路的，因此曲周县被定为全国教育实验区，我们学校是曲周县实验学校，为开创实验区的工作，我们学校在教育之路上摸索出了自己的课堂教育模式，即“高效课堂”和“自主课堂”，在教学中我们实施“高效课堂”和“自主课堂”收到了一定的效果，但有些东西还在研究之中今天我们听了xxx老师的《XXX》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让xxx老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课，分析的同时一定注意自己的课堂是否做到了“高效”和“自主”总结XX老师的评价很中肯，能够捕捉教学中的亮点、突出重点进行客观的评价，有理有据，具有很好的指导性总结有人说，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，正因为课堂教学艺术的缺憾才显出它的真实与美丽、生动与鲜活因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步再次感谢XX老师精彩的点评如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受各位的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台同一个课堂，同一个梦想带着各位老师的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福评课主持词「篇二」尊敬的领导，老师们大家下午好！首先我谨代表我们中心小学全体师生对学区主任们和木金中小的领导及全体语文组老师的到来表示热情的欢迎，更感谢木金中心小学的老师来我校传经送宝，今下面有请XXX老师来说一下自己的课刚才我们听了XXX老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”；上课的过程，我也不必重复;从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处下面我们进行评课阶段，各位老师也要从“高效课堂”和“自主课堂”的十个评课视角去评价这节课，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步评课主持词「篇十一」尊敬的各位领导、老师大家好！今天，我们相聚在独田中心学校，首先我谨代表独田中心学校全体教师欢迎各位专家与同仁的到来，欢迎你们！在这样一个美好的季节，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情这次的两节数学课是由我和白浩泽老师完成的，下面有请白浩泽老师就自己执教人教版三年级下册数学课《商中间有零》的目标达成情况进行说课谢谢老师，下面我就自己所上的这节人教版数学五年级下册第五单元数学广角《抽屉原理》的目标达成情况进行说课常说“当局者迷，旁观者清”今天参加我们会议的代表都是教育教学方面的行家里手萧伯纳说过“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想”智慧在碰撞中会更美丽！为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课、议课活动我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来给白浩泽老师上的课《商中间有零》点评的依次是妥甸小学代表，法俵小学代表，妥甸镇中心小学代表，大麦地代表下面掌声分别有请大庄小学代表、安龙堡小学代表，爱尼山小学代表，鄂嘉小学代表给我上的《抽屉原理》点评主持人简单小结专家点评今天借这个难得的机会，我们请双柏县教师进修学校专家李大强老师为我们指点迷津，给与现场指导大家欢迎！如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受专家的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台感谢李大强老师的精彩点评！因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步今天大家的交流，肯定会使我们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考，让我们的课堂教学走向完美不知道此次活动是不是能给大家留下美好的回忆，但不管怎样，我们还是希望大家能经常来我们独田中心学校，给我们传经送宝，指点迷津再次感谢大家评课主持词「篇十二」尊敬的各位领导、老师，大家好在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”，是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课议课活动活动二课后学生离场9:40刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢活动三进入评课、议课活动组织发言顺序

1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评

2、“*者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请盛市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受活动四结束研讨活动9:50因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福评课主持词「篇十三」开场白各位领导、各位老师，大家好！首先感谢贾老师，在我们“一课一研”优秀教研组评比活动中，今天代表我们五年级数学教研组上了一节展示课对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的.原则，在此举行听、评课活动我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来今天我们的教研活动按照以下程序进行首先请执教人贾老师对本节课进行说课和谈一下自己讲课后的感悟与反思二.评课贾老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师们可以各抒己见，谈谈自己的评价

三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导大家欢迎！四.总结发言老师们积极谈论了自己对本课的认知，其实谈到的这些问题一直是我校教师们的困惑相信通过今天的这次听评课活动，我们都会获得一些启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议

1、精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数

2、要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力，而好的形式能激发学生的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子

3、要精心设计每个问题，引导学生多看书我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值

4、努力提高自身素质在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法一定要加强自身的基本功练习,内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内让自己才教学水平再上一个新的台阶最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！谢谢大家！天两校的两位老师很用心地给我们上了两堂优质的研讨课我提议，大家用掌声对我们两位老师的艰辛付出表示感谢在开始评课之前，请容我简单介绍下我们这次多视角互动课堂评价教学模式我们学校现行的这种多视角互动评课教学模式有五张表，分别对教师的表现，学生的参与度及教师对教材的把握等进行了细致的分类，从多个角度对一堂课进行量化的观察和评价每张表分别由两到三位老师进行针对性观察和记录，最后由一位老师代表进行发言下面，就由请我们木金中小的余老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课大家欢迎听了余老师的说课，在坐的各位老师一定有自己的想法和感受所谓“当局者迷，旁观者清”下面我们就进入评课环节，让我们来一起听听看各位老师听课后的感受和看法首先由方赛老师和老师一起观察的表一就教师如何处理教材进行交流方老师的点评仿佛又把我们带到了余老师精彩的课堂中，让我们再次感受到了余老师扎实的功底和魅力谢谢那么，在这堂课堂中，孩子们的表现如何呢？由表二教学实际与互动探究观察老师来说说看看感谢老师以一个语文教师的语文情怀，以敏锐的眼光对这堂语文科做了精彩的指导对整堂课学生参与的情况怎样呢，我们还是用事实说话今天借这个难得的机会，我们请我们学区主任，及.为我们指点迷津，给我们做现场指导大家欢迎谢谢领导对我们教研工作的指导让我们获益良多有人说，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，正因为课堂教学艺术的缺憾才显示出它的真实与美丽因此，我们不断理想和现实总有差距，我们的教学研讨是一个永恒的话题，而不能停下的是我们实践的脚步再次感谢各位老师精彩的点评，我相信，我们会不断进步不断成长评课主持词「篇三」尊敬的各位领导、专家，敬爱的老师们大家上午好！秋风送爽，丹桂飘香在这美好的季节里让我们用热烈的掌声对各位领导、专家和老师们的到来表示欢迎和感谢！今天我们带着一份对小学数学教育执着的追求，齐聚城关小学受上级领导的委托，本次的数学交流课的评课活动由我主持很荣幸能有机会和大家共同学习、交流有人说“课堂研究从公开课开始没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题我们的宗旨在于“追求本真、高效的课堂教学，促使每一位老师每天都能做到上公开课一样准备常态课，要如上常态课一般呈现公开课”今天的活动时间紧、任务重下面我们就按照“授课教师说课一一教研站长代表作主要点评一一其他教师补充交流发言”的程序进行教学评议交流活动

一、授课教师说课上午开放了三节数学课分别是殷旭升老师执教的《平行与垂直》，杨兵老师执教的《线段、直线、射线和角》和丁萍老师执教的《角的分类》下面依次请这三位老师说说自己的课前预设、课上生成和课后效果，教学重难点的把握及其突破等方面的感悟与反思首先请殷旭升老师就《平行与垂直》说说自己的授课思路和上课后的感悟与反思其次杨兵老师就《线段、直线、射线和角》说说自己的授课思路和上课后的感悟与反思最后请丁萍老师就《角的分类》说说自己的授课思路和上课后的感悟与反思今天的活动既是一次展示，更是一次实践研修的交流请教研站长代表积极参与，畅所欲言，进行主要点评式发言

二、教研站代表作主要点评

1、请横埠中心学校教研站陈由谦站长对你所听的两堂数学课进行主要点评；

2、请项铺中心学校教研站刘艳芬站长对你所听的两堂数学课进行主要点评；

3、请义津中心学校教研站杨国海校长对你所听的两堂数学课进行主要点评；

4、陈瑶湖中心学校谢桂校长对你所听的两堂数学课进行主要点评；

5、请根阳中心学校数学教研员陆海香老师对你所听的三堂数学课进行主要点评读书使人充实，交流使人进步！有交流，就会有收获，下面请老师们积极发言，留下你宝贵的意见

三、其他教师做补充交流发言各位专家、同仁们，我们的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，进行互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高课堂教学效率所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度积极发表自己的见解教学研讨，贵在真诚今天，我们研讨的氛围很浓厚，希望大家这份热情能一直延续到全县各校评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽

四、主持人做简单小结同仁们，能参加今天的活动，我深感荣幸，下面我简单谈谈自己的体会各位同仁们，此次开放日活动为学校与学校间、老师与老师间的沟通交流学习、共同提高，搭建了一个很好的平台今天我们既分享了课改中取得的成果，也发现和解决了课改进程中的一些问题如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受，使人身心愉悦教研站长代表的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台各位教师们说课有高度，有理论支撑；评课水平高，会评、敢评，敢评真课，敢说实话，态度诚恳真正做到了互帮互学，共同进步，使我们能领略到各具特色的三堂数学课我相信随着课改的不断深入，只要大家多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩！今天我校教学开放日流活动在县教育局和相关兄弟学校领导的大力支持下、老师们的共同努力下圆满结束感谢各位领导、在座的所有老师，因为有你们，我们的活动更加丰富多彩、意义更加深远让我们把最热烈的掌声送给我们尊敬的兄弟学校领导、老师们最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的评课活动到此结束，散会评课主持词「篇四」尊敬的各位领导，数学组的全体老师们大家下午好！今天，首先感谢皮主任,周二第二节为我们展示了一节数学公开课一一《复式条形统计图》下面就请皮主任谈谈这节课的设想与教后感皮主任将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述听了了皮主任的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言首先有请六年级组的代表的老师评课谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课下面有请对本次活动进行总结谢谢的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，下面有请为本次教研活动做指示谢谢对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在的关心和支持下，在和带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福今天的活动到此结束，再一次感谢的关心和支持，感谢的专业引领，感谢精美课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与祝大家工作顺利，幸福如意！谢谢！评课主持词「篇五」尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁大家上午好！在开始今天的评课活动前，首先请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎，欢迎各位领导、老师到长岭中心学校指导教研工作五月的田野，散发着活力，呈现着缤纷；五月的校园，焕发着青春，张扬着奔放在这桅子飘香、石榴花开的美好季节，我们迎来了月北片区的教研活动，共同探讨课堂教学这一永恒的话题本次教研活动主题为“关注青年教师成长，打造和谐人文课堂”今天执教的XXX老师是去年秋季调入我校的青年教师，担任四年级语文教学及班主任工作，平时对待工作认真负责，为了更好地总结这次活动并指导其今后的课堂教学，本着“互帮互学、共同进步，共同提高”的原则，还希望各位老师能够把自己听课的看法、见解等毫不保留地说出来，不要有所顾虑，知无不言，言无不尽今天的评课活动主要由以下几个方面的内容一是请执教的XXX老师说说自己的授课思路和执教后的感悟、反思二是请各学校代表各抒己见，评课议课三是请教研室领导对此次活动进行总结，给予现场指导下面依次进行让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导“课堂教学是一门有遗憾的艺术”也正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长我们将在思索中感悟课堂艺术；在交流中，升华教育思想；在实践中，促进专业成长最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家!今天的活动到此结束评课主持词「篇六」各位领导、各位老师，大家好首先感谢大家在百忙之中抽出时间来我校参加教研活动，也感谢王老师为我们很用心的上了一节公开课《课标》中要求“是学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品”这次我们教研活动主题是------------------------下面请王老师对这节课进行课后反思刚才我们听了王老师的课后反思，很实在这节课毕竟是一节探索课，肯定有他的成功之处，但是不足与失误也是难免的，希望各位老师本着“共同进步，共同提高”的原则，都能畅所欲言，毫不保留的包自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来下面请各位老师各抒己见，谈谈自己对这节课的评价。