阅读活动发言稿

阅读活动发言稿阅读活动发言稿「篇一」很高兴能有这个机会与大家一起交流亲子阅读的经历，我简单说点体会吧首先要培养孩子对书的兴趣我家宝宝几个月大时我就给她买了好多挂图、故事书，带着他看，到现在她已经能自己找书看，而且边翻嘴里还不停的念叨着这样在家里营造读书的氛围，宝宝尽可能的多接触书，培养她的阅读兴趣我们大人在家也要多读书，把读书当作一种乐趣，使孩子潜移默化，由模仿到融入，从而逐渐形成习惯另外我想说的是，多花时间陪孩子阅读，我想每位家长都知道阅读能促进孩子的语言发展、思维能力、想象力，对孩子以后的学习奠定基础我曾不止一次的下决心，我要每天给季雨欣讲一个故事，可有时总给自己找理由，我今天太忙了，就不要讲了吧，但现在想想，孩子是自己的，多花些时间在孩子身上，跟孩子多交流还有我发现宝宝对同一个故事或同一本书百听不厌，反复的要求再讲一遍，这时我们也要不厌其烦的一遍一遍的来满足孩子其实这时孩子在记住故事情节，加深人物印象，理解词句的意思故事讲完了我总鼓励宝宝把书中的故事情节复述出来，哪怕他只能零散的说几个句子，让他有个自己动脑的过程还有的时候我还鼓励孩子发挥想象把故事继续编下去以前我们家宝宝胆子小，怕开口，通过阅读，她的话渐渐多了起来，当然这与几位老师的指导是分不开的，很感谢老师对季雨欣的帮助就说这么多，说得不好，请大家批评指正阅读活动发言稿「篇二」尊敬的各位领导，各位家长，各位来宾，亲爱的同事姐妹们，亲爱的孩子们大家好！首先，我代表XX幼儿园的全体师幼，欢迎各位的莅临，真诚的感谢大家的到来!谢谢大家！如果说一定要给我今天的发言加一个题目的话，我觉得应该是《亲历发展，感恩培养》十年的经历，十年的发展，十年的岁月，春华秋实，时光飞逝，转眼之间，XX幼儿园迎来了她的XX周年庆典，今天的XX已经成长为民办幼教行业中的一株健壮的大树，而我就是与幼儿园共同成长的老师之一在幼儿园成立的四年之初，我就来到了这个大家庭，转眼六年过去了，在这六年里，我没有离开过这个大家庭能亲身见证幼儿园的成长，能与XX一起发展，这是我人生最有意义的事情，我感到由衷的骄傲和幸福回顾往昔，我总是心情很激动我刚刚踏进幼儿园的大门的时候，只有很少的几个教职工，教学设备也不是很齐全，园所环境陈旧又简陋但是，在开发区的大幼儿园上过班的我，并没有灰心丧气，是我们园长的亲切感，给了我留下来的决心，园长的拼搏精神给了我莫大的信心和无穷的力量她带领着我们几个员工姐妹，始终以发展幼儿，服务家长，成就教师为办园宗旨努力提高全园的师资力量，努力创造优越的教育环境、不断创新与时俱进的教育理念使XX从最初的15个孩子的幼儿园，发展成为了现在全县的一级幼儿园和留守儿童之家而这一切,都离不开园长的勇于奋斗!也离不开全园姐妹们的无私奉献和努力！在幼儿园的这六年里，我见证了很多大大小小的事迹，也常常被身边的同事所感动但是，最让我感动的是园长坚强向上的精神，在20xx年的XX月，园长的家庭突然惨遭变故，从天而降的横祸带给她的重大打击，并不是没有把她压垮，只是高度的事业责任感在背后促使着她!只是她知道，她不能垮下，她垮下了幼儿园里一百多个孩子怎么办她垮下了，幼儿园的十几号员工怎么办她垮下了，她家里的老小怎么办除了他自己，没人能替他坚强!所以，她照常上班，照常笑迎家长和来客!其实，她人前装着坚强，人后受着常人想象不到的煎熬!即使是这样，她也没有忘记对员工的关心，一如既往地重视每一个员工她更是用她的爱心，每年都资助着家庭有困难的孩子们!她的义举深得家长朋友们的感激！忆往述今，我心中充满着深深的敬意!我感恩这六年，感恩幼儿园不惜代价对我们的培养，当今社会是学习型的社会，XX幼儿园更是学习型的幼儿园！园领导很清楚，只有不断的学习，幼儿园才能走的更远，飞的更高，我们的孩子们才能更受益!我们的教育基础才能更稳固！因此，幼儿园的大部分教师都参加过国培计划!这其中，20xx年，我参加了为期半个多月的幼教专业化培训，20xx年，在园长的带领下，我们在武汉参加了为期15天的园长级别的学习！20xx年，利用假期时间，全园教师奔赴宜昌学习！还有很多大大小小，无数次的外出学习无论从专业知识，专业技能，教育技巧，服务水平，对于我来说都是一种能量充电，使我在幼教行业中不断地成熟我热爱我的工作，更爱XX幼儿园，因为是XX幼儿园照就了我的职业生涯这里有展示自己、实现价值的平台，有学习创新、提高素质的机制，有相互帮助、同舟共济的和谐氛围通过多年的磨练，我也在幼教事业中，找到了自我!作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事也许，我们不是最美丽的，但却是最可爱的;也许不是最聪明的，但却是最勤奋的;也许不是最富有的，但却是最充实的----因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗;用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏;用赞美启迪了每一个儿童的心灵;用尊重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的点滴，XX幼儿园的十年，是发展的十年，奋进的十年，成就的十年我们在感动与欣喜之余，更多的是对未来的憧憬与期待，我坚信，在〃爱心奉献、潜心钻研、全心服务、真心育人〃的精神感召下，充满智慧、求真务实、开拓创新的XX幼儿园教职员工一定会紧密团结，顽强拼搏，谱写出更加辉煌的新篇章！我期盼着，期盼着XX幼儿园下一个十年的辉煌!期盼着下一个十年，我更成功的演讲！阅读活动发言稿「篇三」各位亲爱的老师感谢的话，李亮老师已经说过了，我还是想说，向两天半以来，认真听课，认真思考，平时为国家的小学语文教学操劳的老师们表示感谢！本来不想讲什么话不少老师希望大会要有一个态度，一个方向，认为有必要说上几句临时加上一个环节，由我代表评委发言我们走在前进的路上，我们正处于由课改初期的亢奋向语文本体回归的调整期我们这次观摩活动取得了一些进步，表现在上课老师的语文意识、基础意识、文本意识、训练意识有所加强；还表现在，非语文泛语文的问题有了很大的改观；还表现在老师们认真钻研教材，注重挖掘语言训练点，有些老师在教学设计上有新意，有突破；还表现在，老师们在有限的时间里，努力体现学生的自主学习，读中感悟，注重指导学习方法，培养学习能力特别令人高兴的是，上课的所有老师朗读、语言、板书的基本功特别扎实，板书字又规范又漂亮，给学生很好的示范作用但是，我们的教学还存在不少问题，有老问题，有新问题，有些问题是带有倾向性的，是比较严重的例如，有的课目标的阶段性不明，越位和不到位的问题同时存在，像有的低年级的阅读教学、中年级的阅读教学向高年级靠，中高年级的教学与低年级的区别不大有的老师找不准教学的起点，往往在理解内容上低估我们的学生，频繁提问学生已经知道、懂得、理解的问题这种现象比较普遍，浪费了不少的教学时间，我们深为上课的学生感到痛心再比如，有的老师，或者说更多的老师，过于强势，坚强的强，势力的势，教学霸权的存在也比较普遍教师强势，学生必然弱势，教师挖了坑，让学生往里跳，引着学生来答后半截的话，尽管表现形式不同，但是出现在相当多的课上，使学生失去了主动性，失去了思维的创造性教师强势，学生就没有学习的空间，思维的空间，扼杀了创新的思维，也就扼杀了祖国的未来再比如，依纲扣本是完全正确的，一些课上或者相当多的课上，利用资源不够，课前、课中、课后的拓展的阅读不够，应该尽可能让学生多读，多接触资料再比如，读写结合，从读学写，在中高年级的教学中，从意识到实施还很不够，运用语言的意识需要大大加强比较多的课停留在口号上，走教案的情景还比较多的存在难见课堂上有精彩的生成，没有问题，没有思维碰撞，其实效率大打折扣没有充分自学的课，没有必要的合作学习的课，既不经济，也无实效看了香港的可能会有启发还没有完全走出内容训练的套路，努力挣脱之苦，走着走着又落入内容分析的圈套了老师的提问不是从学生中来，不是从学生质疑问难中来，问题缺少整合细碎的问题，频繁的回答往往使学生只见树木不见森林，劳而少功分段分析死，整合处理活朗读指导，有了很大的进步，也要注意警惕纯技术性的，强调读出一词一句的轻重快慢的技术指导，强调掌握课文的感情变化读出情感再比如，教学过程教学策略有模式化的倾向不同年段，不同体裁，不同题材，不同类型的课文，完全应当有不同的教学设计从文章的特点出发，从学生的实际出发，这样的教学思想还没有深深地扎根再例如，字词教学虽然有所重视，有了改观，但是字词教学的阶段性还不够明确，有的在教学中处理的不是很得当比如，中断教学的识字写字，恐怕不是最好的方法我们的字词训练还不够落实，还有待进一步加强总之，成绩要充分肯定，对存在的问题也要保持清醒的头脑，我们要发扬成绩，下大力气研究解决存在的问题我们有决心尽快走过调整期，使小学语文教学继续走在健康、高效的大路上阅读活动发言稿「篇四」各位老师，各位家长，各位同学们大家下午好！首先自我介绍一下，我是二二班李瑶同学的妈妈受班主任夏老师的委托，今天非常荣幸站在这里与各位家长一起分享如何增强小孩阅读方面的知识，提高孩子的阅读能力学校之次开展的亲子阅读活动作为家长我很支持，而且觉得很有意义通过这次活动有幸与各位家长一齐交流我在这方面的一些微不足道的经验，讲的不妥的地方请各位老师家长谅解今天我要与各位家长老师交流的主题有三个方面第一个是阅读的重要性，第二个是如何培养孩子的阅读习惯，第三个是怎样提高孩子的阅读能力首先说说阅读的重要性对于小学生来说，小学正是读书的黄金时间，在童年时代为你们自己铺设一条靠阅读走向成功的道路是至关重要的，〈新课标小学语文双向突破训练阅读与写作》这本书是读与写，讲与练，书与本的结合，仿佛一位贴身老师，指导你怎样阅读，怎样解题还有像｛日有所诵｝｛成语接龙｝等这些都适合二年级的学生阅读同学们的家庭作业不是很多，如果把大量的时间都浪费在电视，玩游戏上那就太可惜了当然我不反对同学们看诸如｛探索｝｛百家讲坛｝这类知识性，趣味性节目下面我想了解一下自开学以来看过5本课外读物的同学请举手，好，谢谢大家！读书可以拓展人生的宽度，通过读书可以获得很多智慧读一本好书就是和许多高尚的人讲话好读书即为喜欢读书，当你喜欢读书你会从中得到无穷的乐趣爱因斯坦说过兴趣是最好的老师作为家长我们应该充分激发孩子的阅读兴趣李瑶每周回家我都让她读书，特别是清早起来我都让她读课文，刚开始她不想读我就陪着她一起读，给她讲道理，自己也看书看报，时间久了她就慢慢养成了自觉性，总而言之就是读书好，好读书，读好书这样读书才会有意义第二就是如何提高孩子的阅读能力1循序渐进，由易到难；2阅读量有少到多；3家长督促孩子每天做完作业后选择性读一些课外书籍第三就是培养孩子的阅读习惯，这也是最重要的总过有3个方面1天天读，不在多而在精要善于选择，好书如挚友，终身不相负，书能给孩子营养，但前提是必须要是好书2读一些孩子感兴趣的书，内容广泛一点3不动笔墨不读书读书的过程中有些书可能孩子一下子不能理解，但这不要紧，书中好的段落，有一些好的词汇要求孩子做上记号，每天背一些也许孩子现在不能完全理解，但对她们以后写作是有益的亲子共读就和各位家长交流到这里，最后还有一句话要送给我们的老师，也是我们所有家长的心声我想说的是老师你们辛苦了！谢谢你们告别20xx年我们即将迎来新的20xx年，新年新气象，新年播撒新的希望在这里我衷心的祝愿老师，家长，同学们，新年快乐！祝愿大家在新的一年里心想事成，笑口常开！谢谢！。