青春期教育主题班会活动方案

青春期教育主题班会活动方案青春期教育主题班会活动方案「篇一」班会目的

1、学会正确对待青春期对异性的好感；

2、通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊

3、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期班会重点掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观班会形式播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵准备

1、搜索相关的资料，制作课件、视频

2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书

3、会场布置、准备奖品、排练教学过程

一、创设情境主持人引题由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入

5、开展青春期健康教育专题宣传，有条件的学校可运用校内网络提供信息咨询、热线答题等活动还可利用黑板报、宣传窗等阵地进行环境宣传

6、学校要通过家长学校等途径向家长宣传青春期健康教育的目的、意义、教育内容与原则，普及青春期健康教育知识，帮助家长了解和掌握青春期健康教育的方法，使家长主动关心子女的健康与人格发展，共同促进学生身心健康

五、落实师资和培训

1、学校应统筹安排，组织一支由班主任、心理教师、自然教师、团队干部、校医或社会医务人员等共同参加的相对稳定的师资队伍参与此项教育工作，针对不同年级学生在成长过程中遇到的各种问题、需求和学生的接受能力，按照适时、适度、适量的要求，采用互动的、学生乐意接受的方法，进行深入浅出、生动活泼的教育，做到有计划、有教案、有反馈

2、学校在8月份落实好从事青春期健康教育的教师，并于9月1日前将名单报县教育局，人口计生部门要积极协助教育部门收集、提供青春期健康教育的材料、声像资料、宣传品等，并协同做好师资的培训工作

六、青少年健康教育活动的保障学校要切实承担起具体的教育任务，提高做好青春期健康教育工作的重要性、必要性认识，将其作为素质教育的重要内容，纳入学校正常教育工作计划，确定责任教师，研究教案和教育形式，落实教育责任，使此项教育活动科学、适宜、持续、生动活泼地开展青春期教育主题班会活动方案「篇四」班会目的:让学生了解青春的重要性，要学生好好把握自己的青春岁月，拥有良好的积极向上的态度，正确处理与异性朋友的关系，改正自身的不良习惯，为了不辜负家长、老师、同学的期望，用自己的汗水，奋勇拼搏，书写属于自己的青春和人生时间20xx年11月15日星期二下午第七节地点902教室活动过程

一、青春风采

1、主持人宣布主题班会开始主持人沈维、王茵茵幻灯片播放蔡楷媛

2、活动配乐诗朗诵《青春是什么》表演者唐铉圆、吴惠园、俞耀吉、周振健

3、主持人总结何谓青春

二、青春烦恼

1、青春期学生发生的三个心理变化活动:1）小品《青春期心理变化之长发》表演者蒋芳婷、吕其兵、华云飞、范佳2）小品《青春期心理变化之日记》表演者叶微微、傅秋雨3）小品《青春期心理变化之叛逆》表演者闻正杰、周桢妮、沈超

2、青春误区一早恋活动1）小品《情书》表演者唐铉圆、姜红2）《出谋划策》——集体讨论3）谈谈早恋的特点和危害4）主持人总结男女生交往过程中的技巧和原则

3、拿什么拯救你一我的青春1）播放一组图片《身边的不良行为和习惯》2）活动《实话实说》一一学生自我剖析3）讨论我们该如何拒绝不良行为和习惯

三、放飞梦想

1、主持人引入刘翔、马云事迹

2、学生畅谈自己的梦想

3、全班高声齐唱励志歌曲《奔跑》

四、青春宣誓:我以青春的名义宣誓即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险；即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限我保证，为了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保证，为了20xx年理想的实现，再苦再累我也无怨

五、班主任总结

六、主持人宣布主题班会到此结束青春期教育主题班会活动方案「篇五」

一、活动时间20xx年4月20日下午500o

二、活动地点宣威小学多媒体会议室

三、活动组织大队部

四、参加人员宣威小学

五、六年级女生

五、活动目的根据学生情况，开展青春期心理和生理健康教育活动，向学生宣传青春期生理卫生常识，教给学生减轻心理负担的方法

六、活动内容青春期生理健康讲座、青春期心理健康教育

1、宣威小学周荣娥老师对学生进行青春期生理卫生教育1青春期生理特征2月经期生理卫生3如何选择卫生巾4月经期体育运动与保健5宣传“四自”精神6回答学生提问

2、宣威小学罗兴敏老师对学生进行青春期心理健康教育1正确看待青春期生理变化2正确看待青春期异性交往3如何减轻过重的精神压力4如何解决自己遇到的心理问题青春期教育主题班会活动方案「篇六」地点五一班教室教室罗利珍一活动主题无憾青春二活动目的

①认识青春期发生的一些变化，并体验从中引发的一些困惑和烦恼

②探讨正确应对青春期困惑和烦恼的方法和途径，引导学生顺利度过青春期

③帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成正确的价值取向，摒弃不健康的生活习惯及行为方式三活动形式主题班会、小组交流、探讨四活动准备

①青春期生理图片（教师准备）

②青春心情故事（学生准备）

③活动地点布置五活动地点本班教室六活动时间20xx年4月20日星期二下午第三节课七活动进程共五个环节第一环节知识屋---------青春期生理知识认知方式

①小组为单位（应以同性同学4-5人为一小组）进行交流，交流主要围绕“中学的我们与小学时的我们在身体方面有了哪些变化？”进行

②在同学交流的基础上，教师给予正确科学的生理知识的介绍第二环节心情故事——体验进入青春期的一些心理变化及困惑、烦恼方式分享同学准备好的心情故事可以现在小组内分享，然后每个小组推选出一位较典型的进行全班交流第三环节智慧屋----------集思广益，寻求解决困惑的方法和途径方式

①小组交流内说说自己曾经运用过什么方法解决过什么困惑、烦恼？

②小组探讨总结出有效的方法

③教师对同学的探讨结果给予正确的引导，并根据情况给予一些科学的,方法及途径的指点第四环节未雨绸缪，避免不当行为方式畅所欲言，大家来说主要围绕以下问题

①青春期的我们，往往会出现哪些不当行为？

②对这些不当行为应怎么去纠正？

③那么，青春期的我们应当追求什么，崇尚什么？哪些行为才是恰当的行为？第五环节要求每小组进行总结整理，把今天的心得收获写出来，交一份记录材料结束寄语美好的青春犹如春天的花儿一样如期绽放，但秋的收获却不一定如期走进每个人的生活；收获与否的关键在于你今天的表现同学们珍惜青春吧，让我们的青春无憾！青春期教育主题班会活动方案「篇七」

一、指导思想认真贯彻落实市、县教育局及计生局关于人口与青春期健康教育的精神，坚持以学生为本，关爱学生身心健康，根据初中生生理、心理的发展特点和认知规律，以青春期生理健康、心理健康教育为主要内容，以完善高尚人格为理念，以科学的知识、科学的态度、科学的方法和科学的精神，积极开展人口与青春期健康教育，培养初中生科学的人口意识、健康的性观念和自我保护能力，促进学生身心全面和谐发展

二、教育目标

1、帮助学生了解和掌握青春期生理心理变化的特点、青春期烦恼产生的原因，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理健康，对生命有一个全新的认识

2、教育学生学会尊重自己、尊重他人，学会正确的异性交往，培养正确的友情

3、培养学生良好的卫生习惯，树立良好的心理素质和道德修养，提高自我控制和自我保护能力

4、树立正确的人生观、价值观，增强对自己、对家庭、对社会负责的意识，以健康的体魄和健康的心态迎接人生的挑战

三、教学内容

1、感受青春、男生女生

2、浅谈青春期的生理、心理发育

3、青春期健康教育的意义

4、青春期的一般心理特征及其表现

5、自尊自信、与父母沟通的技巧

6、中考前心理辅导

四、教学原则

1、科学性原则要以科学的态度、科学的方法向初中学生传授科学的青春期健康知识，做到适时、适度

2、针对性原则根据初中生身心发展特点和认知规律，根据不同年龄的学生在生理发育和心理发展各个阶段的特点有针对性地实施教育

3、差异性原则在面向全体学生的基础上关注性别的差异、年龄差异、个性差异，要根据学生的不同情况和不同需要开展多种形式的教育和辅导活动，提高他们身心健康水平和自我保护能力

4、主体性原则注重学生的参与，要尊重学生、理解学生，要以学生为主体达到教育的实效性

5、正面引导原则坚持正面引导原则，突出人格教育，通过教育引导学生自律、自爱、自重、自尊，使学生获得是非分析判断能力，提高自我行为控制力

五、实施措施

1、加强领导，成立青春期性健康教育领导小组组长元业辉（校长）副组长鲍明旭（副校长）成员杨亚飞（教导主任）董孟雄（政教主任）沈佩赞（校心理辅导教师）及各班班主任

2、加强师资队伍建设组织教师认真学习文件，深刻领会青春期性健康教育工作会议精神，认识到本项工作的重大意义和深远影响，统一全校教师思想同时，通过专题学习，逐步提高从事性健康教育教师的基本理论、专业知识和教育水平

3、充分利用好学校心理健康咨询室专室专用，专人专值咨询室配备专用电脑一台，进一步完善、健全校园心理健康咨询制度，设立青春期健康教育热线电话，设立青春期健康“心灵有约”信箱，努力做好咨询和辅导工作，及时解决学生在成长过程中遇到的困惑

4、拓展渠道，科学安排教学内容

（1）以课堂为主渠道做好与学科教学的有机结合

（2）发挥医务室作用宣传、传授艾滋病及其预防知识和青春期生理卫生知识

（3）开好专题讲座以专题讲座、心理活动课等形式，分年级、分性别、有层次、针对性地安排教学内容，形成有自己特色的校本教材

（4）订阅图书杂志，落实展板，普及青春期性健康教育的基本知识早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件“远离早恋，拒绝早恋”主题班会现在开始

1、早恋的危害性展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性

（1）感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎

（2）为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路

（3）争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康学生发言荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格（设计目的通过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生知道早恋的危害性；他山之石，可以攻玉，希望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢）

2、预防早恋的策略学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略学生发言把精力放在学习上，与异性同学正常交往，与异性同学真诚友爱，抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的示爱，出现困惑寻找老师父母帮助指导（设计目的通过展示和讨论预防早恋的成功案例，使学生掌握预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避免意想不到的悲剧发生）

3、什么是爱情一一播放电影《泰坦尼克号》片段（小组讨论）爱情其实就是一种生活与你爱的人相视一笑，默默牵手走过，无须言语不用承诺爱情其实就是一种责任爱情其实就是一种缘分爱情其实就是一种人生相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风雨一起经受（设计目的通过活动，让学生知道从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，我们都是无法回避的；用自己的生命保护了自己所爱的人，用生命诠释着爱的真谛，爱情是两颗心共同经受生活的甘苦，患难与共、同舟共济）

4、如何对待异性交往（小组讨论）学会和异性正确相处；学会提高自身的素养；学会包容和关心（设计意图学会与异性正常交往，能够更好的认识自己，享受美妙年华中我们所经历的一切美好）

5、“远离早恋，拒绝早恋”倡议书签名活动（大家在黑板上签名，拍照片存档纪念）（设计目的倡导男女同学间文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，应该坦诚相待，互助友爱）

6、学校领导、班主任、教师代表发言（寄语、感言）（设计意图通过不同层次的寄语或感言，起到总结班会的作用，起到思想引领的作用，进一步增强学生是非的评判技巧）

7、班会结束，集体朗诵美国作家肖伯纳名言“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果；如果你有一种思想；我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想”（设计意图通过朗诵，让学生感悟到人际交往的伟大，真正做到知行统一的效果）

七、布置作业要求同学撰写一篇以交往为题材的文章青春期教育主题班会活动方案「篇二」

一、活动主题无憾青春

二、活动目的

①认识青春期发生的一些变化，并体验从中引发的一些困惑和烦恼

②探讨正确应对青春期困惑和烦恼的方法和途径，引导学生顺利度过青春期

③帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成正确的价值取向，摒弃不健康的生活习惯及行为方式

三、活动形式:主题班会、小组交流、探讨

四、活动准备

①青春期生理图片（教师准备）

②青春心情故事（学生准备）

③活动地点布置

五、活动地点本班教室

六、活动时间20xx年4月20日星期二下午第三节课

七、活动进程共五个环节第一环节知识屋------------------青春期生理知识认知方式

①小组为单位（应以同性同学4—5人为一小组）进行交流，交流主要围绕“中学的我们与小学时的我们在身体方面有了哪些变化？”进行

②在同学交流的基础上，教师给予正确科学的生理知识的介绍第二环节心情故事恼体验进入青春期的一些心理变化及困惑、烦方式分享同学准备好的心情故事可以现在小组内分享，然后每个小组推选出一位较典型的进行全班交流第三环节智慧屋------------------集思广益，寻求解决困惑的方法和途径方式

①小组交流内说说自己曾经运用过什么方法解决过什么困惑、烦恼？

②小组探讨总结出有效的方法

③教师对同学的探讨结果给予正确的引导，并根据情况给予一些科学的方法及途径的指点第四环节未雨绸缪，避免不当行为方式畅所欲言，大家来说主要围绕以下问题

①青春期的我们，往往会出现哪些不当行为？

②对这些不当行为应怎么去纠正？

③那么，青春期的我们应当追求什么，崇尚什么？哪些行为才是恰当的行为？第五环节要求每小组进行总结整理，把今天的心得收获写出来，交一份记录材料

八、结束寄语美好的青春犹如春天的花儿一样如期绽放，但秋的收获却不一定如期走进每个人的生活；收获与否的关键在于你今天的表现同学们珍惜青春吧，让我们的青春无憾！青春期教育主题班会活动方案「篇三」为进一步提高青少年思想道德素质，培养青少年健康的和良好的性道德责任意识，促进青少年身心全面发展今年起我县将开展学校青春期健康教育工作，为切实保障这项工作有计划、有步骤地进行，特制定实施方案如下

一、指导思想以中央《决定》精神为指导，以促进人的全面发展为中心，以关怀女孩健康成长为重点，在全县学校特别在中学生中开展青春期健康教育通过教育，帮助学生掌握青春期必备的知识，引导学生抵制不良的信息侵袭，树立正确的人生观、道德观，增强自我保护能力，保障青少年身心健康，为终身健康奠定良好的基础

二、教育目的

1、提高青少年的青春期健康知识水平，培养青少年科学的健康概念；

2、帮助青少年了解青春期身心的各种变化，认识这些变化的正常性和必然性，引导他们对这些变化持有正确的态度；

3、引导青少年逐步建立积极、健康的自我意识及和谐交往的人际关系；

4、帮助青少年掌握有利于缓解青春期变化带来的压力，使他们具有处理各种矛盾、解决各种实际问题的知识、技能；

5、培养青少年自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会责任感，使其具有把握符合社会道德规范的行为的能力，为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础；

6、培养青少年良好的意志品质，使其珍惜生命、抵制诱惑，不吸烟、不喝酒，远离毒品，塑造完整的健康人格

三、教育对象及内容（-）教育对象青春期健康教育以青少年为主体，在学校开设青春期健康教育课程，并纳入课程计划选择适宜的、针对性较强的青春期健康内容，运用影视录像、专题讲座、主题班会等形式开展教育活动，促进学生健康人格的形成与发展，满足其特有的服务需求

（二）教育内容开展系统的、科学的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，重点是性心理疏导和性伦理道德引导根据不同年龄段学生，确定不同的教育内容与方法1初中阶段初一年级

（1）了解性传染疾病传播及预防的基本知识；认识并接纳青春期生长发育的变化，感知生命的意义，体验成长的喜悦，克服成长的烦恼；

（2）了解自身的个性特点，提高自我认识水平，树立健康的自我形象；

（3）学习交往与处理人际冲突的方法，与同学融洽相处；掌握情绪调控方法，学习与家长、教师等成人沟通的方法初二年级

（1）了解青春期烦恼产生的原因，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会自我保护的方法;

（2）深入了解自己的能力、兴趣、情绪与情感，了解自己的生活目标，学会排除忧虑、紧张等消极情绪，保持愉快的心境；

（3）乐于交往，主动交往，明确异性交往的准则与规范，合理开展异性间的交往，学习与成人保持良好的沟通初三年级

（1）了解自己的能力，肯定自己的价值，明确人生的意义，初步形成独立的人格；

（2）学习舒解压力的做法，掌握应对挫折的有效方法，保持情绪健康；

（3）把握与异性交往的准则，尊重自己、尊重他人，学会负责任

四、教育形式

1、初二年级段学生青春期健康教育要纳入学校课程计划，每学期安排4课时，一学年不少于8课时依据相关的教育内容，可以上大班教育，也可男、女分班教育其他年级段学生可根据各校教育情况适当安排课时

2、青春期健康教育重点放在生理卫生课、思想品德课、家庭生活指导课和主题班会等活动中开展

3、可采用互动式教育，即师生互动、同伴互动、亲子互动，教师、家长、学生互动，对共同关心的问题进行平等、友好、和谐的对话、交流并可开展相关的倡导、咨询、答疑、关爱、援助等活动

4、专题讲座邀请心理、医学等相关专家、医生等上课。