高一12班班主任工作总结

高一班班主任工作总结12高一班班主任工作总结「篇一」12高一上学期即将结束，回顾这一学期，班级管理工作总体是很繁重也是很复杂的，但班主任工作也是能够迅速地锻炼老师，让老师真正做到与学生亲密接触，我作为一名新的班主任，在班主任工作中努力做到不断反思，不断纠正前进下面就谈谈我在这一学期中班主任工作的点滴总结、班主任工作要加强学习1班主任工作需要有心去做，而且也需要不断地学习和更新教育人的方法因此，平时就要加强班主任工作的学习，如向周围经验丰富的优秀班主任学习；加强书籍、报刊、杂志、网络的班主任相关专业发展的学习、班主任工作应加强对学生道德行为方面的规范2有些老师可能对于平时学生的一些行为觉得无所谓，例如平时乱扔垃圾，随地吐痰，说脏话，破坏公物等班主任应该从平时观察的细节入手，及时地教育学生，规范好学生对于学生的行为规范是做了总会有的，也就是指学生规范了总会起到或大或小的作用，总之一定会对于班级学生有促进成长的作用因此，班主任应该不断地从细节行为进行及时规范和引导、作为一名班主任，要有足够的细心、爱心、耐心、恒心细心，就是要做教育3的有心人，多去思考如何解决问题，如何做得更好细心还要求多观察周围的学生，多了解学生爱心，我想就是多替学生想想，如今简单地粗暴解决问题可能很多方面都行不通了当然，有时该严格时决不能手软，所谓严是爱，宽是害耐心，对于班主任工作更多的是一些琐碎的事情，学习方面，生活方面，多做做思想工作迟到、早退、讲话、睡觉、抄作业、上课不听讲、旷课、上网、谈恋爱、打架等情况就够班主任去头痛了，因些有人戏称班主任为超级保姆，关乎学生在学校的一切行为活动，恒心，那就要求班主任对于学生出现上述行为就是常抓不懈了，所谓反复抓，抓反复就是这个道理、对于学生工作出现问题必须要有办法，没办法得想办法，力争达到较好的教育4效果在创造力的训练当中有一个著名的训练案例，就是回形针到底有多少种用途，第一反应也许你就只能说出夹文件，打开思路也许你就能够发现回形针更多的用途，比如说做绳子、钉子、做导线、钮扣、做手饰、鱼勺、牙签等等日本有一位科学家，他宣布他已经列出了回形针2400种用途，在南京有一位学者就曾经宣称他能列出回形针用途30000种，回形针到底有多少种用途，你是否同意这样的答案，无数种一根小小的回形针间竟然能有无数种用途，那么解决一个难题，怎么就不会有无数种方法呢？因此，班主任工作出现的问题一定要想办法，而且不断尝试所使用的办法，一定能找到适合解决问题的办法、新课程理念中提倡面向全体学生的理念5面向全体学生就要注意的是应该真正学会关心每一位同学，真正关注每一位同学，让每一位同学的信息在你的大脑里面尽量多的贮藏，多了解学生，多找与学生谈话，真正掌握好每一位同学的家庭情况、性格情况、学习情况、优点、缺点、心理状态等、班主任工作中应注重民主的原则6目前的高中生，心智较成熟，逆反心理较强，好要面子等因此，在处理班级事务时力求做到民主的原则真正做到从心底让学生服从你，跟随你班主任工作是一项复杂性的班级工程，这就要求平时班主任工作中要不断观察，不断思考，不断总结，不断纠正，从而达到在班主任工作中不断提高和进步高一班班主任工作总结「篇二」12在过去的一学期的工作中，围绕班主任工作，我主要做了以下几方面的事情，现总结如下

一、抓好新班级的班风班貌俗话说“良好的开端是成功的一半”，对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要，我是这样做的，第一，在学生入学后的第一次班会，我就将已打印的班规人手一张发给学生，要求学生认真阅读并带回家让家长签名，一开始就形成班主任、学生、家长三方的一种合力，让学生和家长明确“依法治班”的管理思想；第二，选举代理班委，一共选出三套班子，每套班子工作一星期后，由全班同学在相互了解基础上选出最佳班委，这样做，把竞争引入班级体工作，能不效克服因主观武断造成班委派不理想，改选双造成消极影响的弊端第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也非常明确，方法恰当地开展份内工作第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障

二、全面提高学生素质，增强班级凝聚力

1、以卫生工作为突破口，培养集体荣誉感从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展

2、歌咏比赛初显身手，在人数编少的情况下，经过全体同学的共同努力，我班在学校举办的歌咏比赛中夺得二等奖，再次增强了同学的自信心

3、运动会上靠团结的力量，在缺乏体育尖子的不利条件下，夺得高一团体总分第二名，仅次于特色班四十班，以雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念

4、各种竞赛活动喜获丰收，一学期来，我班同学积极参加各种竞赛活动，先后有三名在理科综合知识竞赛中获奖，有十一名学生在语文知识竞赛中获奖，有三名学生获卡片制作一等奖，与此同时，我班黑板报评选也荣获第一名总之，一个学期以来，我班同学在德智体各方面均得到全面发展，初步树立了一个优秀班集体的形象，为高中三年的学习奠定了良好的开端20xx-20xx上学期我担任39班的见习班主任，在这短短的一学期中，我得到了许多对将来工作很有帮助的东西，我明白了班主任工作是一个神圣而复杂的工作，它不仅仅是对一个班级管理，更是搞好一个班级的关键首先，一个好的班主任应该有良好的‘思想素质，应该具有带头作用，凡事以身作则，做在同学之前，想在同学之先例如，在一次大扫除中，由于有部份同学有事，不能参加劳动，只来「下几个同学面对这种情况，我没有在同学面前指手划脚，下达命令，而是积极地投入劳动中，得到了同学们的支持，他们以更好的热情投入了这场劳动中，在人数极少的情况下，还取得“优”的卫生成绩其次，一个好的班主任还应有协调关系的能力，这个班，有55位同学，在同学之间存在着各种矛盾，班主任就应该协调这些关系，使同学之间更加团结，有良好的班风例如，我班有两位同学发生了口角，使发展到互相打击，关系十分紧张，我分别引寻找这两位同学谈话，指出他们的不足，耐心的讲道理，在我的努力下，这两位同学又恢复了以往的友好再次，一个好的班主任应该有爱心，对同学严中有慈，慈中有严以前我认为只要爱学生，就万事皆可，可经过一个学期见习工作下来，我知道爱学生是对的，但还得注意方式和方法例如，对调皮，屡说不听的学生装，严肃的批评也是一种爱记得在《班主任之友》上，我看到这样一篇文章，对我启发甚大，文章是一位留美博士所写，他说在高中，他的学习非常差，原因是他态度不端正，终日泡在武侠书中迷拳迷剑，一日他的班主任没收了他的一本书后说“如果你能考上大学的话，我就用头走路”这位学生觉得受到了莫大的屈辱，他开始发奋图强，终于考上了北大，后来他去看他的班主任时，这位班主任语重心长地说“有些鼓虽然很有潜力，但要用重锤敲响”看到这里，我想到了我们班几位同学，对他们严一些、紧一些也是一种爱，对他们的负责，也许现在他们不理解，到他们有成绩的一天时，他们终会理解的，这就是入主任工作的神圣性最后，班主任还应帮助学生树立正确的人生观，道德观，劳动观等，在班主任见习工作期间，我随班主任赵波带领学生进行义务劳动，端正学生的劳动态度总之，在这一学期中，我的体会是很多的，我将以极大的热情投入以后的工作中，取得更好的成绩高一班班主任工作总结「篇三」12本学期我担任了一年级的班主任，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作首先，加强常规教育，培养学生的自觉性回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中从坐、站、举手、排队等一一教起这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事于是，我结合制定的工作计划，利用课余时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“星星”或者“大苹果”学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”“一看”一一孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常“二摸”一一衣服是否穿得适当小手是否冰凉？“三问”一一昨晚作业做好了没有身体有没有不舒服？很多在校用餐的孩子，我都建议家长给他们备好水果，每天午饭后，孩子们就在教室里吃水果这一做法，受到孩子和家长的欢迎孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的最后，要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过家校网或是写家长信这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，我觉得这个变化太大了这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作高一班班主任工作总结「篇四」12本学期即将结束，回顾在此学期四年级班主任工作突出表现在以下几个方面

一、抓“校园班级环境”强化“校园、班级”是我的“家”意识我们师生大多数时间在学校，校园卫生，班级卫生必须抓一学期来，四年级班值日生在校园卫生责任区做到每天清扫一次，洒水、扫地，地面做到无纸屑，无灰尘教室做到通风、洁净、明亮我同样参加并督促完成

二、抓“生命重于泰山”

1、“安全教育”是我乡各校永恒的主题关爱生命，珍惜身体，人人有责通过晨会、班会，不其厌烦地讲“安全教育”，班主任要时时刻刻善意的提醒

2、今年，全球性流行甲型H1N1流感作为班主任的我高度警惕，流行期及时给学生量体温，做记录申权同学轻微发热，咳嗽不间断我快速反应，通知家长带去医院检查，并得到妥善治疗

三、抓“学生教学成绩”11月中旬，明光市教育局通知统一检测四年级语、数、英三科教学成绩我及时与班级任课老师联系，应对高度重视这次抽考作为班主任牺牲自己的时间，精心教学，复习使我班学生统考平均成绩与桥头教研分会29个班级相比，语文取得第6名的好成绩，其它两门排列中等

四、抓“兴趣小组活动”“兴趣小组活动”年年成立，究竟班主任开展了没有？有的可能是纸上谈兵这项工作要扎实有序地开展，丰富学生的学习生活20xx年9月28日开展朗读兴趣小组活动；20xx月10月12日开展了写字兴趣小组活动；20xx年10月28日开展美术兴趣小组活动本学期达七次活动

五、抓”学困生的转化”这项工作是实质衡量班主任工作的重点所在我班学困生有七名这些孩子很可爱，主要学习没有一点基础我循循善诱，体贴关心，倍加关爱，和孩子交流，让这些学困生倾诉内心的话，视老师为朋友，让善意和友情化作无穷的学习动力通过一学期的努力转化，他们的学习成绩有所提高，我感到很欣慰这就是班主任的智慧结晶。