中学科学教研组工作计划

中学科学教研组工作计划中学科学教研组工作计划「篇一」孙瞳中学生物教研组工作计划教研组基本情况分析孙瞳中学生物教研组共有组员11人（七位男教师四位女教师），其中教龄三年以下青年教师一人，中青年教师三人，实验员一人全组11位教师中高级教师二人，担任中层领导一人组内大部分教师课务较重本学年生物组的工作头绪多，任务重对每位教师而言压力是大的面对这一实际现状，经过教研组核心讨论，制定本教研组计划如下

一、指导思想和工作目标本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的指导思想为准绳，以东阳市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探究高中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素质的全面发展本组全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组

二、工作重点第七周高二《红楼梦》阅读讲座（负责人XX）第八周高效课堂研讨活动（负责人XX）第九周高一语文公开课（负责人XX）第十二周期中复习考试学情问卷调查，期中阶段性反思、小结第十三周高二语文公开课，讨论语文高效课堂教学的要求（负责人XX）第十五周新材料作文课题研究交流（负责人XX）第十七周校本教材编写使用交流（负责人XX）第十九周高二语文骨干教师展示课（负责人XX）第二十一周各级课题资料征集，召开专题报告会，提交专题论文（负责人XX）中学科学教研组工作计划「篇三」本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的政史地综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划

一、更新教育理念认真组织师生学习新课程标准，了解政史地教学动态立足于“学会生活、学会学习、学会创造”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动•探究•合作”的学习方法给学生一个空间，让他们自己往前去；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个时间；让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去解决努力培养学生的综合素养

二、必须做好的具体工作

1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念

2、认真抓好教学常规的落实1抓好每学期学生的周记练笔检查；2抓好学生的课外阅读3进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练4认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教”

3、以教研促教学水平和教学质量的提高1每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校验风气2每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和评课活动；

4、继续组织好政史地兴趣小组活动，积极推荐学生习作给校报及相关媒体

5、注意个性学生的培养在教学中，努力发现个性学生并积极加以培养

6、各备课组认真做好本组活动计划

7、任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖

8、鼓励青年教师积极参加各项教学活动，如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等中学科学教研组工作计划「篇四」中学语文教研组争创市优秀教研组的工作计划范文

一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平，进一步提高语文教学质量

二、工作目标

1.继续做好本组常规工作，积极配合学校教导处做好工作

2、继续在本组探索小班化教学和管理常规，改进课堂教学方式，探索课堂改革新模式，努力实现课堂转型

3、积极争创语文组特色工作，为学校的特色创建作贡献

三、具体措施

1、继续落实完善集体备课制度，切实提高本组教师独立备课能力，提高教学质量

2、在学校推进小班化教学的前提下，改进语文课堂教学方式，努力实现课堂转型

3、加快尝试教学校本化实施，在数学成功实行尝试教学的引领下，语文组也尝试开展运用“尝试教学法”提高教学效益的探索

3、认真做好本组教学质量调研不断提高本组教师的命题质量，平时重视对习题的收集，组织建立试题库重视考试后的质量分析，反馈功能每次考试后要求教师针对所任班级学生的知识掌握状况进行分析，寻找产生差距的原因，提出相应的对策，进行个别心理、学习辅导

4、加快青年教师成长，按照学校对《青年教师培养计划》，努力提高本组青年教师优秀的比例

5、本组积极配合教导处做好《在学科教学中渗透生命教育》的.课题研究

6、本组对《初中生必背50首古诗词》进行校本化实施，通过“诗化”教育，加强对学生的审美教育、情感教育和心灵的教育，努力增强学生的文化底蕴，培养人文情怀“经典诵读”要成为本组打造的校本开发项目，并成为校本课程春季的“樱花节诗歌朗诵”和秋季的“经典诵读”要成为本组的特色学生活动

7、全力做好毕业班教学管理工作，做好毕业班的复习迎考工作和指导本组和市优秀教研组的差距

1、本组教师每个学年开设研究课不少于2次/人

2、本组教师能认真学习现代教育教学理论，教学观念新颖具有在省、市及辖市区有一定影响的学科领衔人

3、教研组有大市级以上研究课题，并能常年开展有目标、有序列、有成效的研究，并有阶段性或终结性成果本组争创市优秀教研组的措施

1、加强本学科理论学习，更新教学观念，跟上时代的发展脚步，做到每个人订阅一本本专业的理论书籍

2、夯实基本功，在上学期基本功大赛没进线的前提下，在本组形成自主学习意识，多学习，多磨练自己，在本组内打磨教师的语文素养

3、力争抓住各个展示教师和提升教师的平台，大力推出本组教师

4、与有影响力的语文学科领衔人结对，杨Z老师和资深教师周Z结对，张Z老师和名教师高Z老师结对在她们传帮带引领下快速成长，教师自己也要有自主发展意识，主动听老教师的课，主动走出学校学习他人成功经验，争取在这样的平台上成才成名

5、教研组每人制定一份发展规划和研究方向，用有效措施保证能分步落实，学校可以参与指导和监督

6、在本组教师参与周忠巧老师校级课题的前提下，在学校教科室的引领下，争取课题研究能力能再上个新台阶，争创市级课题中学科学教研组工作计划「篇五」本学期物理学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高本教研组的工作指导思想和目标是深入贯彻落实学校工作要点和教务处工作计划面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶

一、教学理论学习内容及时间安排

1、内容认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料

2、时间由自己确定如果条件成熟，围绕课程改革与新教材等方面作辅导讲座，采用“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果

3、要求注重实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论文

二、学科教学常规

1、各备课组集体备课，每次备课定时间（每周五下午第

二、三两节课）定地点（物理实验室）、定内容、定中心发言人，原则上要求新教师备详案同一备课组力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷集体备课要发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，鼓励创新，加强不同学科之间的交流与沟通

2、做好批改后的作业评讲、检查更正情况

3、利用多媒体上好网络教学课，充分利用网络资源，充实课堂教学内容，让学生见多识广

4、积极参与课题研究，实施课题研究计划，及时总结和改进，力争出效果和出成果，提倡课题研究论文供物理组讨论和学习

5、计划并办好物理组xx页，组织教师设计教学典型案例、提供学习材料，充实网页内容，为蓬私师生提供交流和学习的平台

三、重视提优辅差要求教师认真对各班的物理科差的同学进行全面的分析，进行必要的辅差工作，要有计划的分层次的进行辅差，做到效果明显

四、物理教研组活动计划

1、第二周讨论教研组计划，安排教学进度

2、第五周宋xx老师公开课

3、第七周陈xx老师公开课

4、第九周周xx老师公开课

5、第十一周陈xx老师公开课

6、第十三周诸xx老师公开课

7、第十五周夏xx老师公开课中学科学教研组工作计划「篇六」本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达研究的目的每一次参加人员都有收获

一、具体措施

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习潜力，为学生构建发展的平台努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革

1、抓好教研组建设教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作作业要做到有发必收，有收必批，有收必评教研组长将在13-14周进行检查教师备课及作业批改、订正反馈

2、加强听课力度，12节课其它老师要听不少于15节课老师要认真记好听课笔记和推荐课后要及时和授课老师交换推荐以便取长补短使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益

3、加强群众备课群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施各备课组要群众备课，研究教学资料，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学各备课组具体备课时间安排如下周四上午三节每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量备课熟悉教材大纲;提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材，明确其地位和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识学习全过程的脉络和布局做到对教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制了解学情，根据教学资料确定有效的教学对策我们的备课策略是“吃透两头、精讲精练、培养习惯、指导方法”课前能在个人认真备课的基础上，加强群众研究备课组活动中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主

4、进一步做好英语补缺补差工作补缺、补差同学的成绩要跟踪，加强分析的补缺、补差工作研讨和落实补缺、补差各备课组要统一资料补缺、补差各备课组要统一资料

5、我们老师要做好月考、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月考、期中、期末命题分析的研讨和落实从中及时了解学生学习的状况，对教学和命题进行调整

6、针对初中学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施1）坚持精讲多练，为每位学生带给发言机会培养学生养成自己整理错题集2）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法个性注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而强学习英语的信心，顺利完成教学计划3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流

7、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率组织初三英语教师认真学习《上海市中小学英语课程标准》，并认真总结上一届初三的教学经验，扎扎实实教好基础知识，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合潜力的培养，个性要重视学生阅读潜力的训练搜集历年来中考的英语的好的试题，建立中考英语题库，迎接区初三监控考和毕业升学考中学科学教研组工作计划「篇七」本学期英语学科教研工作将围绕〃学习，研究，培训，活动〃这八字方针，来指导工作以课程改革为中心，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用以促进教师转变教学观念，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平

一、指导思想继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量；围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设加强组内教师的再学习、再提高强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平强化听课、评课活动，继续组织好校内外师生各项活动继续认真学习新课程

1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入横店高中的教育教学氛围

2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对高二的执教心得，还是高三生物和综合课的复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作尤其是要认真实施《以环境教育为突破口，实施中学可持续发展》的课题研究

3、积极探索生物竞赛的.辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩

4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力

5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探索网络教学

6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材

7、以《高中生物》教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展

三、常规工作

1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动教研组活动单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学研究活动标准，接受新的教育教学理念，聚焦课堂，关注教学，提倡教学科学、严谨、务实严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率和教学质量

二、工作目标本学期我们英语组仍以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以英语课程改革为工作中心，将英语课程改革与教科研课题工作有机整合，切实提高我们初中英语教学的整体水平在学校的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系认真学习新课标和教学大纲，巩固发展我组的富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研风貌

三、工作思路

1、教学目标培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础；八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量；九年级:在总结反思的基础上，挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考备考工作，为实现20xx年中考的新突破打好基础

2、教研目标组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高组织全体英语教师积极参加校内外的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动撰写论文，案例等积极参加国家级课题研究

四、具体工作:

1、本学期重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料学习课程改革专着《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的〃六个基本理念〃，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率

2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台英语教师认真学习《英语课程标准》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用

3、进一步抓好〃教学常规〃的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为教师的自觉行动

4、加强集体备课集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施充分发挥备课组长和骨干教师在教研中的积极作用充分发挥本组教师在校本教研活动的辐射和示范作用充分发挥各位教师的主动性和积极性进一步拓展教师以〃会课〃形式的教研活动，从而有效地促进教师专业水平的均衡发展为此，各备课组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致

5、抓好教研组建设，探讨课堂教学策略继续组织教师参加各种形式的教材培训和教学研究活动教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益本学期教研组长将配合教导处，教科处进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈

6、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究，围绕学校大课题，在确定本组子课题的基础上，积极撰写论文全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文

7、加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率由九年级英语教师为牵头，组织全组成员认真学习《大纲》和《中考说明》，认真研究《中考英语复习指南》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化辅导同步，坚信教师的努力会使学生更健康成长备课组活动每周周四晚上第一节课在高二办公室、教务处进行高

二、高三备课活动由柯谷庆老师主持高二备课组活动，由孔瑞华老师主持高三备课组活动要求每次备课组活动由一位任课教师主讲，其他教师对其主讲的专题提出自己的意见、建议、记录，进行研讨，互相学习，取长补短

2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人每位教师应在教学中对学生进行思想教育，充分运用生物教材内容本生的特点，帮助提高学生的科学素养，培养学生的正确的世界观和方法论，尤其是学习目的、态度和方法，要富思想教育于教学中，每位教师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下课，认真批改作业及进行试卷分析对学习有困难的学生要热情关心、帮助，树立学习的信心，以达到学习要求

3、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度1每位教师在做实验的前一周要将所需实验材料，药品、仪器列出清单，交给实验员2教师要对学生进行实验室做好课前教育，配合实验员做好实验室的清洁卫生工作，爱护公物，认真实验，使学生养成严谨的科学态度3实验员除了做好本职工作外，要配合教师做好每一个实验，并可提出自己的建议、要求，使实验达到最佳效果4由于本学期实验多样，班级数多，因此实验员要统筹兼顾，合理安排

4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动1积极抓好科研工作，每月最后一周的周一下午召开课题会，确保课题的正常开展和实施2积极参加市、区生物教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动3开设讲座或举办学科知识竞赛，拓展学生的生命科学知识，培养学生生物学的兴趣4拓展型课程本学期开设生物竞赛辅导课程，由柯谷庆负责，高二其他教师协助，培养学生在生命科学上的自学能力和实践能力5积极参加学校组织的大扫除活动、工会组织的各项活动等等

四、主要工作安排根据学校教务处计划，结合本教研组实际情况，拟定本学期实施目标的主要工作安排为9月

1.制定本教研组计划，有序开展各项活动

2.检查开学前两周的备课情况

3.研讨生物竞赛的辅导模式

4.月考命题和改卷

5.杨敏公开课10月

1.高三备课组，对高三生物教学进行教学研讨

2.刘丽、韩进清公开课

3.参加东阳市高三教研活动

4.做好期中命题工作以及期中考试工作11月

1.对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析学生学习现状，调整教育教学要求

2.高三参加金华市教学研讨会

3.积极参加论文评比活动

4.任小弟、胡红公开课

5.月考命题和改卷12月

1.参加省高三教研活动

2.做好市级课题阶段总结工作

3.做好月考核工作

4.刘彪、邓春福公开课1月

1.做好结束工作，收交听课笔记，工作手册等

2.做好对学生的期终评价

3.做好各项总结工作

4.做好期终考试工作中学科学教研组工作计划「篇二」

一、指导思想为认真贯彻区教育局“教育梦”的战略部署，进一步提升我校语文教学质量和语文教师的素质，本学期我们语文组将以《语文课程标准》为指导，以教研室和学校工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升

二、工作目标

1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，把语文组建设成为一个团结、高效、务实、拼搏的战斗集体

2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进

3、把校本研究意识灌输到每一位教师心中，完成本学期学校布置的校本研究任务

4、全面提升组内教师课堂教学质量和学生的学业成绩，力争做到教师个人的业务水平和学生的学业成绩有共同

三、工作思路

1、以课堂为重点，把握教学改革和高考语文变革方向，合理安排语文教学内容和顺序，认真扎实贯彻《淮秦中学学科教研组管理办法》

2、进一步规范教研组活动制度单周召开教研组活动，双周各备课组活动要求教研组、备课组活动必须准时参加

3、备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料

4、强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作教研组组长一学期听课不少于20课时，备课组长一学期听课不少于15课时

四、工作重点及措施

1、创设良好的学习氛围，研究教法继续变革课堂教学，建立“任务引领，问题导学”的课堂教学模式努力提升我们语文教师的教育理念，把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动本学期，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专着，并做好读书笔记让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践

2、群策群力，继续抓好集体备课，年轻教师进行网络平台备课集体备课是上年度我们语文组的优良传统，不能流于形式本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路让教师沿着“备课一一评议一一修改一一反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的利用网络教研的形式充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，营造浓厚的语文教研的氛围，将备课组教研组活动积极上传至校网35岁以下的教师必须进行网络平台备课，把自己的电子教案上传重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展

3、抓好课堂视导工作，让课堂焕发生命活力提高教育质量，关键在课堂本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨高中语文阅读课、写作课、名着导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准

4、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研配合学校对校级和市区省国家各级课题进行跟踪和督促，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报

5、激发学生的学习兴趣，开展多种形式的语文学习活动要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本不定期举行学习方法经验交流会本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的‘正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力

6、重视名着阅读活动，用好语文校本教材培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书重点放在名着阅读，根据各年级的名着导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事，谈体会，读完两本举行一次名着知识竞赛用好语文校本教材，高二用好《It;红楼梦gt;导与练》，高三用好《It;三国演义gt;导与练》

7、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现评价的能力要求学生说真话、实话、心里话不说假话、空话、套话应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余写作的束缚提倡学生自主拟题，多写新材料作文写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作重视作文的自我修改和相互修改

8、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据

五、具体活动安排第一周开学初备课笔记的检查（负责人xx）第二周交流各备课组语文教学计划，制定教研组活动计划（负责人XX）第三周20xx年高考阅卷情况汇报讲座（负责人XX）第四周高三语文复习课（负责人xx）第六周高一诗词朗诵比赛（负责人xx等）。