学校减负增效实施方案

学校减负增效实施方案学校减负增效实施方案「篇一」为了全面贯彻落实莫旗教育局《关于莫旗中小学减负工作的规定》的文件精神，切实做好“减负”工作，建立“减负”工作长效机制，实现我校“减负增效”目标，特制定本实施方案，具体事宜安排如下

一、工作目标-总体目标积极实施“减负”工作，逐步实现“轻负担高质量”的教育教学目标二具体目标

1.严格执行全市中小学统一校历

2.严控课程课时，不随意增设课程

3.严控日常作业量学生平均水平书面作业量每天不得超过2小时

4.严控教师节假日补课

5.严控在校时间学生在校上课时间不得超过7小时

6.严格执行自治区《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的实施意见》，实行“一科一辅”

7.严格规范考试科目与次数解决学生负担过重一个重要方面是改变学科的封闭脱节状况我校将研究课程整合的途径和方法近期突破点是通过综合实践活动的模块之研究性学习来统整各科教学，促进课程资源的整合

8.艺术特色的强化开发并实施艺术校本课程是我们为孩子打开的另一扇窗户，我校将继续抓好“书法、艺术”双特色建设提高艺术教育质量的阵地是课堂拓宽艺术教育领域的途径是实施艺术校本课程减负后，以丰富的艺术活动吸引学生兴趣，实现文化艺术双丰收定期举行的“校园艺术节”、“快乐英语节”、“校园读书节”、“科技体育节”为学生展示自己的特长提供舞台，使绝大部分学生都能获得成功，体验快乐

9.德育课程的建设引导学生辩证认识学习负担，激发学生的内驱力与自信心是下阶段德育工作的重点学校的德育类课程将突出这条主线德育研究主题围绕学生良好的学习习惯培养，结合学法指导，让学生爱学乐学善学会学

（四）加强调控、深化管理，为减负增效实施行为跟进成立减负增效工作领导小组，切实加强常规管理，将减负增效工作常态化、制度化

1.细化教学常规管理教导处围绕减负进一步细化管理要求一是加大对课程计划执行的检查，教师不随意增减课程，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求；二是规范作业的布置，班主任是控制协调班级作业总量的责任人，教导处经常性开展作业量的问卷调查；三是加大学生大课间锻炼的检查力度，确保学生每天锻炼1小时的落实；四是规范教师单元检测行为，检测不得排名，减轻学生的心理负担

2.建设“高效”团队学校将把减负增效作为下阶段重点工作和攻坚任务结合评选优秀团队，加强教研组和备课组建设，完善研究协作机制，增强教师减负增效的合力打造高效团队发挥团队力量开展学科教研、引领学科减负增效

3.建立科学评价体系教导处将探索建立有助于减负增效的评价体系评价要多元，既要看教学的结果，更要学生看获得这样一个结果的时间投入以此引领规范老师们减负增效行为

4.评选自主学习标兵活动学生是增效的主体和受益者，培养学生主动和独立学习的意识，促使班级形成自主学习的氛围教师要结合学生课前预习做得怎么样，课后作业完成的怎么样，课余时间如何来安排等方面，通过学生自评、家长参与、小组互评等，评选出睢城实验小学自主学习标兵通过评的过程让学生理解什么叫自主学习？通过评的结果引领更多的孩子走上自主学习的道路“减负”的根本目的是为了“增效”，是为了让学生更加生动活泼地、主动地、全面地得到发展减负并不是要把学生应知应会的学业负担中的某些部分减去，减负不等于不要质量，减负不等于不要管理相反更要求教师讲究教学艺术，激发学生学习兴趣，养成良好的学习和生活习惯，打下扎实的基础，为学生终身发展奠基学校减负增效实施方案「篇四」

一、指导思想为切实执行和落实《浙江省义务教育条例》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》精神，扎实做好减负提质工作，全面推进素质教育，促进学生健康和谐地发展，现结合我校实际，制定“减负提质”实施方案

二、领导小组组长邹丽苏副组长余佳莉成员肖敬庄周微微王金丽郑小琴

三、具体措施

1、严格执行国家义务教育课程计划，不得增减课程教师不得随意挤占综合学科，不准随意增加或减少教学内容，不准随意拔高或降低教学要求切实保障开展团队活动和社会实践活动的‘时间

2、严格控制学生课外作业量一二年级学生不留书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业量平均水平控制在1小时以内教师要精心设计作业，做到精选，先做、全批并及时反馈坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业双休日及节假日不得加大作业量不准用增加作业量的方式惩罚学生

3、严格控制补课教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班

4、严格控制考试次数每学期只进行期末学科检测不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差

5、严格控制教辅资料学校或教师不得向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅若课堂教学确需的，只准选定一份适合本班学生练习的资料（包括课堂作业本）教导处将采取不定期组织检查学生书包和进行学生个别谈话的方式，了解相关情况，做好监督落实

6、严格确保学生的休息和锻炼时间小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时教师要严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天体育锻炼不少于1小时

四、工作安排

1、制定“减负提质”实施方案（9月份）

2、成立“减负提质”监督领导小组（9月份）

3、组织任课教师学习，明确工作责任（9月份）

4、通过校讯通平台，加强与家长的沟通，让家长了解六严规定相关要求召开一年级学生家长会（9月份）

5、检查教师布置作业情况（10月份）

6、抽查学生书包，了解有无课外资料（10月份）

7、对教师备课、听课、作业批改进行全面检查（11月份）

8、开好冬季运动会（12月份）

9、开好“执行六严规定，减负提质”经验交流会（1月份）学校减负增效实施方案「篇五」为了切实减轻小学生过重的课业负担，大力推进素质教育，促进学生的全面健康成长我校能够认真贯彻落实省、市、县减负工作精神，从实际情况出发，将“减负不减质”作为减负工作实施的根本宗旨，为了将减负工作落到实处，特制定如下计划

一、成立减负督导小组为使减负工作得到真正实施，切实提高课堂教学效率，促进学生全面均衡发展，我校特别成立了学校减负督导小组人员安排如下组长刘文姗副组长张茂艳组员付丽春、李文侠、张玉晶、冯丽

二、转变教师思想观念有的教师认为减轻学生课业负担，是实践问题，不是理论问题学校就通过组织教师深入学习上级文件及新课程教育理念，使教师自觉从三个方面“负重”，努力使学生“减负”

1.在思想上“负重”，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁美丽的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培养学生的终身学习打下良好的基础

2.在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从教素质和能力并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效果

三、制定合理减负措施

1、

一、二年级不留书面家庭作业，

三、

四、作业总量控制在30分钟以内，

五、六年级不超一小时不得用增加作业量的形式来惩罚学生，否则按违纪一次处理

2、各班一律不安排早自习，确保学生早晨的睡眠时间课外活动、放学后的时间，任何学科教师不得随意占用讲课，否则按违纪一次处理

3、各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂拖堂一次按违纪一次处理

4、各年级取消百分制，实行等级制任何学科不得给学生排名次学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等，发现一次按违纪一次处理

5、音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师，否则按空堂处理

6、各科教师要热爱学生，尊重学生的人格，保护学生的身心健康

7、严格控制考试次数，每学期的单元考试不超过4次，取消期中考试不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间

8、教导处不定期地对学生减负情况进行调查，及时掌握学生负担情况，反馈丁教师，以便改进

四、杜绝乱订教辅资料由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现我校减负督导小组要求学校、教导处和教师切实做到不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书如有违规操作，一律严肃处理

五、严格控制学生在校时间我校遵照县教育局下发的学生作息时间安排，制定了我校学生作息时间安排，每天早上学生到校时间7:30—8:00,中午放学时间为11:30,中午到校时间分别是1:20—1:40和12:50—1:10,下午放学时间是4:10和300学校政教处每天都要准时检查静校情况学校减负增效实施方案「篇六」为认真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件精神，切实推进“轻负优质”教育，减轻学生过重的课业负担，进一步规范办学行为，有效实施素质教育，促进学生健康和谐的发展我校结合实际情况，特制定减负工作实施方案

一、指导思想以市、区教育局《切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担通知》为依据，坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，按照“减轻学业负担，丰富课余活动，关注课堂实效，保证教学质量，加强体能锻炼，全面推进素质教育”的工作思路，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质，真正达到减负增效的效果

二、具体措施:

（一）加强学习，提高认识组织教师认真学习上级文件精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感同时根据学校实际，分别组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会，并根据会议情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制订方案同时组织全体教师学习理解各级减负工作文件、规定及我校减负工作实施方案等，积极营造氛围，形成共识

（二）建立组织，落实责任成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理组长副组长成员

（三）常规入手，抓出实效根据省教育厅、市教育局关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见的要求，确保“减负”工作切实、有效的开展，规定如下

1、切实转变教师观念，树立全面正确的学生观、质量观、教学观不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不以学生考试成绩为唯一标准评判教师淡化分数，追求学生正常学习状态下的自然结果

2、严格确保学生的休息和锻炼时间学生在校上课时间每天不超过6小时，不提倡学生提早到校，把学生各季节作息时间表及时公示告知家长认真落实学校体育课程要求，广泛开展“阳光体育活动”活动认真抓好大课间活动，不削减、挤占体育课时和课外活动时间，确保学生每天活动1小时认真抓好学校“五表”公示接受全社会的监督

3、严格控制学生作业量及教辅资料征订作业内容要符合新课程标准，难易适当，有层次课内作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业在1小时以内，确保学生每天有9小时以上睡眠时间严禁用增加作业量的方式惩罚学生积极倡导练习作业精练高效严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲各班学生课外作业量授权班主任统筹调节把关，严格控制，各教研组长负责把关作业的设计与安排，教导处每周加强对学生课外作业量的抽查、调控和督促，全面协调继续实行星期二无作业日

4、严格执行课程计划把规范落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重，严格按课程计划开齐、开足课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不随意增加周活动总量各教研组根据各学科特点及学生实情制订好学期教学进度计划表，不搞突击教学，不随意增减教学内容或任意提高、降低教学要求

5、严格控制考试次数，除语、数期末质量检测或区教育局组织质量监控考试外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次小学生学习品质、学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、合格、待合格

6、严禁教师挤占音、体、美、信息、综合实践等课时补习语、数、英、科等科目，教师必须按时授课，不拖堂，不任意占用学生课间休息时间禁止教师利用中午午休时间对学生进行整班补课活动

7、保证学生的节假日及休息时间不利用节假和休息时间组织学生变相对学生补课，不介绍学生到社会力量培训机构去参加培训严格禁止教师参与家教

8、改革、修订教师工作评价标准，完善教师工作评估机制，实行等级评价制度，建立教师减负工作实施奖惩制度，把教师的减负工作与学校年度考核挂钩充分调动各层面教师工作的积极性

（四）关注课堂，提高效益课堂是教学改革的主阵地，课堂更是落实“减负增效”的主阵地结合学校减负工作要求，进一步关注课堂，在提高课堂教学有效性上化工夫

1、进一步加强教研组建设，加大对教研组长的培训力度，改革备课制度，提高集体备课有效性与针对性和研究性，集思广益，通过提高备课质量来为教师提高教学有效性打下基础

2、重视新课程背景下教师教学方式与学生学习方式的研究与探索，切实转变教学观念，转变教与学的方式，开展有效教学策略与方法的研究，努力探索实现轻负担，高质量的途径与方法

3、搭建平台，促进教师专业化水平组织各种形式的培训、教师基本功比赛，教学大比武、命题研究等活动，以外在的形式促使教师内功的提炼，促进教师专业化水平的提高为真正的减负增效提供有力的保障

4、加大对平时课堂教学的调研力度，听好“推门课”，同时以教研组为单位，积极开展学科教研组课堂教学展示活动、教师互动听课评课及二次备课研究活动，关注课堂，提高效益

（五）适时反思，不断提升

7.严格按照文件要求不得以成绩给学生排名、排座位甚至给教师排名

二、实施策略

（一）建立“减负”工作领导小组组长于福军副组长王显平武志刚成员校务会成员及各班主任教务处承担“减负”工作领导小组的日常管理工作，负责落实“减负”工作的具体工作

（二）健全教学公示制度

1.公示主要内容学生教科书、作业本的选用情况，学生只准自愿购买教育局统一配发推荐教辅用用书，凡超此范围组织征订的，一律视为违纪行为同时公示课程教学计划、教师安排表、课程表、作息时间表、作业量控制办法，课外文体活动、社会实践活动及学生社团活动安排表

2.公示时间和方式学校规定学生早7:40到校，晚530离校，并将时间通过校内公示栏，向家长、社会进行公示公示栏放置的位置明显、醒目，字迹端正、规范

3.加大教学活动公示制度的执行力度和问责力度学校建立起校内督查的长效机制，明确教学活动安排公示制度第一责任人，公示相关电话号码对需整改的问题应学校在一周内制定出整改措施并认真加以落实

（三）健全“减负”家、校联合机制“减负”工作从实施开始，我们将分阶段及时小结、反思，提出改进措施，努力将“减负”工作落到实处、有所成效学校减负增效实施方案「篇七」为了坚决贯彻落实中对学校课程教学工作的有关要求，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面发展，现制定以下具体措施

一、合理安排学生作息时间

1、严格控制学生在校时间（每天815开始进行教学活动，不安排早读）

2、合理安排学生的休息、活动时间（每天保证1小时体育锻炼时间）

3、教师要按时下课不拖堂，不随意占用其他学科上课，不组织大面积补课

二、规范有效实施课程计划

1、严格按照市教委每年颁发的中小学课程计划，开足开齐三类课程

2、各科教师要合理安排教学进度，教师要提高课堂三十五分钟的教学效率，注意精讲多练

三、控制作业总量，改进作业设计

1、严格控制学生的作业量，（

一、二年级无书面作业；

三、

四、五年级控制在1小时以内）三门主课老师要注意协调当天的作业，避免作业量过多

2、学校和教师个人不得私自为学生征订教辅读物，增加学生的负担平时作业要注意分层，要及时批改与讲评作业，提倡教师对学生作业进行面批、面改

四、科学开展教学评价

1、学校不组织学生参加任何形式的联考或月考

2、学校考试的命题要科学合理，考试内容要符合课程标准的基本要求，不提升考试难度，不增加考试次数

五、落实检查

1、学校将不定期通过学生调查问卷和日常检查，了解教师减负工作落实情况，并与教师个人考核挂钩

2、加强“减负”宣传，争取家长和社会的理解和支持学校减负增效实施方案「篇八」

一、指导思想以《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导，贯彻落实市教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，提高教育质量，特制定本方案

二、组织机构

（一）领导小组组长潘宁副组长吴小丹成员黄洁霞马泽艳

（二）工作责任组长全面引领督促学校“减负提质”工作副组长分工合作，全面协调学校“减负提质”工作，制定相关规章制度，并指导工作的督促贯彻落实成员积极进行“减负提质”工作宣传，带头并指导全体教师具体落实“减负提质”各项措施，对“减负提质”具体过程进行的督促，并及时收集、反馈工作信息

三、实施细则

（一）严格执行课程计划，严禁违规补课

1、学校要按照《教育课程计划》，开齐课程，上足课时每周开设4节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时

一、二年级每周安排2节写字课；一至六年级每周安排音乐、美术课各2节；三至六年级综合实践活动课按课程计划上足课时

2、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时

3、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权

4、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求

5、学校不得占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，不得将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班

6、严禁在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，严禁组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动

（二）、控制学生在校学习时间，保证学生周活动总量

1、学生上午上课时间，小学不得早于8:20学生每天学习时间（包括自习），小学不超过6小时

2、严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间

3、严禁组织学生上早自习、午自习

4、严禁占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课和进行全班性集体补课

5、课程表内的自习课应由学生自己支配，不得用于上课和集体补课

6、要保证学生每天有1小时阳光体育活动的时间，落实“2+1”活动要求

（三）加强有效教学研究，切实提高教育质量

1、提高教研活动质量

（1）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序

（2）在教科室的引领下由教研组长负责，各教研组围绕学期教学重难点积极开展各项教研活动

（3）积极参加，认真开展教委和进修校下达的各项教研活动

2、提高课堂教学质量

（1）优选教学方法，提高课堂40分钟教学效率教学方法是教学过程中最活跃的因素教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性

（2）优化学习方式，提高学生学习效率根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养

（3）落实导优辅差工作，促使学生全面发展减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求

3、加强特色备课精心备课采用集体备课与个人修改相结合的方式教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果

（四）精心设计练习，合理布置与指导学生作业

1、老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展

2、提倡

一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内

3、教师必须切实履行自主设计作业、合理布置作业、批改作业及反馈指导的职责，优化作业内容，创新作业形式，提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性

4、教师不得布置大量机械重复的作业，不得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业

5、规范使用教辅资料使用教委规定，学校统一订购的教参教辅，不得组织学生统一购买教材和各种读本，任何领导和教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品，增加学生学习负担，更不能以此作为考核、评奖的依据特殊情况需由学校领导讨论批准

（五）控制学生考试次数和难度，建立科学评价制度

1、严格按教育局要求组织期中、期末考试（考查），不盲目增加考试（考查）次数

2、教育局统考、抽考使用进修校统一命题其他情况使用学校自命题时，所有考试试题都不得超出课程标准要求，严格控制考试试题难度

3、小学生学业成绩评定实行等级分制，使用素质发展评价报告书

4、学校和教师不得排名公布学生的学业成绩

5、要严格执行义务教育阶段取消留级以及不得办重点班、快慢班的规定

6、入学、招生不得举行或变相举行选拔性的书面考试

（六）保证学生参加课外活动和社会实践活动

1、学校要建设好音乐、美术、科技、劳作、图书（阅览）及实验室等各种功能室和体育场馆，按标准配齐设施设备

2、要加强实验、实作等课程内容的教学下午课后安排1节课外活动，组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等课外活动及社会实践活动，培养学生创新精神和实践能力，确保每位学生在义务教育阶段掌握两项体育技能、一项艺术特长，培养一项科技爱好

1.定期召开家长会学校每学期召开家长会向家长宣传国家及区市的法律法规与有关政策，介绍学校实现“减负”的具体措施和办法，分享家长配合“减负”的成功做法，开展学生身心发展专题辅导向家长汇报学校推进“减负”情况和分析教育教学质量现状，探讨“减负”背景下提升孩子学习主动性和学习生活幸福感的家长作为和策略，帮助孩子更好地成长

2.建立学生课业负担情况抽样学校在全校学生中随机抽取样本，每学期提供两次不记名的学生课业负担情况调查表学校通过师生集会时间对学生课业负担调查情况进行反馈，定期召开家长一教师“减负”工作碰头会，研究问题并提出有针对性的改进策略

（五）建立“减负”工作校内问责制

1、学校把关，严格控制开设的课程全面实施国家课程计划，按照“义务教育阶段课程设置及课时安排”开齐开足规定的课程，不得随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程切实保障体育、艺术、心理健康、实验等课程正常开设，确保学生每天体育活动一小时和开展团队活动、综合实践活动的必需时间

2、教师严格履行“减负”职责，学校和教师签订“减负”责任状，教师必须实实在在做好减负学校将按年级做好各学科作业的平衡工作教师要精心设计作业，做到精选、先做、有效批改并及时反馈坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业双休日及节假日不得加大作业量不准用增加作业量的方式惩罚学生保障学生的课后作业量并把切实减轻学生过重课业负担作为对教师考核的重要内容教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班学校将教师的“减负”工作情况列入评先评优等考核内容凡查实确有违背规定的，既要责成及时纠正，还要根据行为性质和造成的后果影响，按规定进行处理总之，在今后的“减负”工作中我们将狠抓学校管理，师资队伍建设制度的建立和健全，进一步完善“减负”方案，以提高课堂教学质量为突破口，标本兼治，把减负工作落实到处，抓出实效学校减负增效实施方案「篇二」为深入贯彻落实《市教育局关于减轻学生过重课业负担的通知》精神，努力提高教师课堂教学效益，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，促进学生的健康发展，现特制订本方案

一、统一思想、认识到位减负工作是为切实落实《义务教育条例》、《国家中长期教育改革和发展规划的纲要》的具体措施之一，也是我校素质教育深入推进重要举措，是学校教育教学改革道路上必须努力推进的工作，是关系到制约教师专业发展的重要因素，是进一步落实浙江省中小学课堂教学建议和指南的具体体现有利于推进教育教学的长效发展、学生自主发展、课堂效益提高、教师专业发展等

二、具体措施

1.严格按省、区中小学课程设置开足、开齐相关课程，并通过家长会、校讯通向家长宣传减负工作

2.学校按要求分别制定学生在校时间，确保学生在校学习时间，体育锻炼时间，住校生的睡眠时间等，严格执行减负工作通知中的“六个严格”

3.在上午和下午分别设立“大课间”，确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时

4.严格控制学生作业量学生平均书面作业不超过2小时，严格控制学生的课辅资料，任何教师不得私自与外面推销资料的人员接洽，不得向学生集体推销相关资料，学校教务处每学期不少于两次向各班学生进行摸底调查，并将调查结果进行公布

5.住校生晚自习期间严格规定不允许集体上课，主要为开展学生自学辅导、作业辅导、学法指导，允许10至15分钟对学生共性问题进行集体讲评初

一、初二每天中午12:50-13:25为课外阅读安排，任何教师不得无故占有，班主任和任课教师要作为相关督促落实工作作业整理课作为教师指导学生作业、解疑、学法指导等，安排的相关教师必须做到人员到位、内容到位、指导到位、责任到位，充分发挥作业整理课在教学中的指导性功能

6.学校把心理健康课程纳入正常的教学范围内，安排专职及兼职教师进行授课，以提高学生的健康素养，丰富学生的课外生活

三、加强研训，改进课堂，确保落实，提高效益

1.各学科组加强对县教学建议、指南、减负通知的学习，规范日常的课堂教学行为；同时组织教师开展日常教育教学理论的集体学习与自主学习活动，提高教学技能

2.教研组（备课组）加强日常的教学研讨和集体研讨活动，通过学习、实践、反思，走教师集体成长和自我成长之路

3、严格控制教学资料的印刷工作任何教师个人不得未经备课组长审核，教务处审批私自印刷各种试卷，提倡资源共享，教务处需严格把关同时对于下发的印刷资料做到有发必批，有批必改

4.各学科组长，相关部门及分管校长为减负工作具体负责人，平时加强每月督查，并把督查情况及时汇报校长办，学校把减负工作的具体落实情况与教师，相关部门负责人，分管校长的学年评先评优相结合，具体依照《华川中学减负责任书》学校减负增效实施方案「篇三」我校一直致力打造“办学规范、基础扎实、特色鲜明、社会认可”的品牌学校无论是管理层面，还是一线教师，都能够遵守上级教育法规，遵循教育客观规律，积极践行“减负增效”的要求根据徐州市中小学减负增效工作会议精神及县有关文件要求，制定我校的减负增效实施方案

一、指导思想以学习实践科学发展观为指导，积极实施课程改革通过强化管理制度、跟进管理行为，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担；通过加强校本教研、转变教学方式，切实提高教学质量，做到“减负不减质，减负不减责”，从而实现“优质、高效、轻负”的目标

二、具体措施

（一）加强学习、营造氛围，为减负增效提供理论保障实施减负增效工作首先要解决认识上的问题“减负”减什么？减去的是学生过重的心理负担和课业负担“增效”怎样增？要通过教师“增效”和管理“增效”为学生增效

1.丰富学习内容学法规组织全体教学人员学习《江苏省中小学管理规范》等法规，领会“减负增效”对人的培养的深远意义明确减负是为学生提供更好的可持续发展空间学生每天规定时间以内作业量的控制、每天1小时体育锻炼时间的保障、每天在校活动6小时总量的落实、每学期1次的期终质量检测等，凡是有刚性规定的都是不可逾越的底线学理论组织教师学习各学科课程标准等书籍，引领教师不断转变教学理念，转变教学方式现阶段，要不断推进“以学定教、先学后教，向课堂40分钟要质量”的新型教学模式，切实提高自身业务能力

2.拓宽学习平台读书活动继续开展教师集中读书活动，提倡每位教师每学期至少读一本“教育专著”网络交流在校园网上、微信平台开辟减负增效类专题交流平台，各部门不断上传减负增效的理论文章供老师们学习，并及时地将教师的经验做法上传

3.扩大学习对象办好“家长学校”家庭减负是减负工作的一个组成方面，不能出现学校减负，家庭加压的现象我们将向家长宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作

（二）加强研究、拓展交流，为减负增效提供智力支持如果说减负可以通过文件来规范，那么增效靠的是研究来实现“效”有三层理解首先是效果，教学效果怎么样？第二是效率，教学效果与时间的比率？三是效益，除了效果，教学多元目标还指向什么？减负与增效之间没有必然联系，增效需要研究

1.开展“减负增效”主题沙龙沙龙活动为大家提供了畅谈思想、交流观点、分享经验的平台我校的沙龙活动将围绕减负增效这一主题展开，为减负增效提供智力支持沙龙的立意要站在学生立场上换位交流如果我是学生，我需要怎样的课堂？我能承受多少作业量？我还有哪些需求？等等沙龙的主题也可以站在教师角度思考例如如何打造高效的学科研究团队？学案制在小学高年级实施的策略？艺体学科课堂教学管理对学生文化课学习的促进作用等

2.申报“减负增效”研究课题我校提倡教师做研究者教师要有问题意识，要将“教学问题”转化为“研究课题”提倡切口小的课题研究，努力提高研究的实效性在教科室的指导下，鼓励教师申报常州市专项课题

3.打造“减负增效”团队教科室论证定位紧紧围绕课堂练习设计的有效性展开，开展各科教学中落实训练的研究，重点是英语活动课的实施与评价研究，以活动促团队建设，力争做到“活动一次，收获一次”

4.开展减负“教育叙事”专题研究学校将开展写自己的“教育故事”的叙事研究活动本学期，将围绕“打造高效优质课堂”这一主题开展撰写叙事故事评选如教材解读与处理、学案开发和编制、教学预设与生成处理、学生自主学习指导、学生合作学习研究与指导等，全力探索减负增效的有效策略和举措，提高叙事研究的针对性和实效性

5.开展“高效课堂展示”活动结合课堂教学评估，我校将开展优质高效课堂展示活动，引导教师加深对高效课堂的理解，促进常态教学向优质高效迈进什么是高效的课堂？我们通过展示，力求揭示教学的本质如落实学生在学习活动中的主体地位，如以学定教就是根据学科、教学内容及教学对象的具体情况，科学确定教学方法和流程，如自主学习就是让学生逐步养成自主学习、合作学习、研究性学习的意识

6.开展课堂教学联谊活动抓好课堂教学，这是“减负增效”的根本，也是一项比较复杂的工程要提高课堂教学的效率，减轻学生的负担，首先是要提高教师的自身素质和业务能力，教师要优化课堂教学过程，我校将开展兄弟校之间同题会课、观摩研讨等活动，在活动中拓宽视野，实施互动双赢

（三）强化特色、开发课程，为学生提供多元发展空间学生课业负担减下来，有了更多的时间和空间，也就有了更多的发展特长的时间和空间学校将继续搞好学科整合，开发校本课程，让学生享受丰富的课程美餐

1.学科课程的统整。