小学教师素养提升心得

小学教师素养提升心得小学教师素养提升心得「篇一」周末，学校开展了以“落实双减，提升赋能”为主题的培训培训中，张文娟老师的讲话内容尤为让人内心波动早就有这样一个困惑现在的中小学教师估计没有谁能躲得过专业成长的“要求”的，没有能逃得脱“写教学反思”、“写读后感”任务的写文章这件事，对中小学教师来说都知晓其重要性，心知肚明用最功利的视角看，善写论文、能出专著的老师，大多成了“名师”或者“教育专家”然而，为什么语文教师却不擅长写作？或者懒于写作？追根求源，老师们不会写、写不好、不想写的原因有三第一，从小学起，就开始应试化、格式化作文，缺少正确而持续的写作指导，导致作文空洞无物华丽辞藻、排比句、名人名言、鸡汤故事一大堆，唯独没有自己的思考和逻辑对读书写作没兴趣，畏惧写作，讨厌写作，久而久之，写作就成了难事第二，走上教师岗位，教学任务重，与教学无关的事情也特别多，每天少有时间和精力顾及读书、写作第三，学校只检查教案、教学反思、读书笔记，却不指导老师怎么写，缺少专业引领听了报告后，让我对写作陷入了深深的思考虽然年少时也擅长写作文，但忙碌的教学常规工作，让我疏于写作懒于动笔试想，老师都不愿意写，怎么能让学生爱上写作呢？在教师还不习惯于写作的状况下，疏远研究反思，会进一步增加教育教学的“匠气”实际上，高级教师职称对科研能力、论文仍有非常高的要求，没有日常写作的练习与积累，怎么可能获得科研能力，又如何去提高论文写作水平呢？为教师减负，把老师从作业堆里解放出来是对的，但是把写作当作负担，这显然不是明智之举教育教学需要教师一刻也不能停止思考、研究和创新，而教师写作，特别是围绕教育教学工作的写作，实际上就是另一种形式上的思考和研究有智慧的老师，不会漠视写作，而是把写作当成一种生活的乐趣“师者，传道、授业、解惑者也”何不从教师教学时开始反思呢？“己所不欲，勿施于人”，如果语文教师写作就有障碍，那么何谈教授学生去写作呢？写作，可以看作教师之“术”中的一种教师之“技艺”达到了炉火纯青的层次，自已信仰的“师道”自然而然就会迸发出来教师写作，是让教育变得更加美好的重要途径，也是教师通往职业幸福之路的法宝当然，这条路并不是坦途大道，并没有想得那么好走，需要教师付出很多的时间与心血写作，是一件费脑力的事，其中自然会有辛苦的，有时也会脑袋空空如也，江郎才尽，从而产生写不下去的苦恼，但要相信坚持写下去，收获的将是长久的快乐与幸福，是精彩的教育人生小学教师素养提升心得「篇二」这几天我很荣幸参加了小学教师岗位素质能力（全科）提升培训培训，第一阶段即将结束，通过聆听常老师精湛的理论论述以及生动的实例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓宽了学习的视野，教育观念得到了更新，深感获益匪浅通过这次网上认真学习，我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，特别对以下几点有比较深刻的认识

1、加强职业道德，做到为人师表我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样教师不仅具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质教师职业的根本职责是教书育人这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质

2、学习是时代发展的需要当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要

3、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友

4、必须热爱自己的教育对象一一学生教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品因此，我们教师对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，根据培训的所获我要学以致用，不断完善知识结构，提高业务素质，提高教育教学能力，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务小学教师素养提升心得「篇三」周末有幸聆听了安徽省特级教师张文娟老师的专题讲座《敢问路在何方一一浅谈教师专业成长的路径》，感触良多两个多小时的讲座，张老师以自身专业成长路程为例，从阅读一一安静地成长、培训一一主动地成长、磨练一一勇敢地生长、研究一一，快乐地生长四个大方面讲述了自己是如何成长为一名“有干劲”、“有钻劲”、“有韧劲”的老师，把自己成功的经验毫无保留地与大家分享张老师告诉我们多读、多写是教师成长的必经之路，无论是读教育类、专业类书籍还是网络环境下的自我学习，都彰显了学习永不停息，成长的脚步才会坚定有力的道理

一、阅读是教师专业成长的根如果把教师的专业成长比作一棵大树，那么阅读就是扎入土壤的根读的书越多，根就扎得越深，树就会枝繁叶茂吕叔湘先生曾说过“要想提高语文教学改革，根本的问题是语文师资问题教师的水平高，才能教出好学生”而提高语文教师专业水平的捷径只有读书读书才是教师最好的备课读什么书呢？张老师在讲座中告诉我们要读语文专业的书读本专业的书是为自己的教学水平奠基，是厚实素养的关键读教育教学方面的理论，这类书读起来虽然有些难，但是这些“磨脑子”的书会给我们的.教育教学提供真经，让我们更好地成长当然前沿语文教学杂志也应该是我们的案头书最好每年都要订一份相关的语文杂志，因为这些杂志紧扣热点，能帮助我们不断更新自己的理念还有一些和语文有关的杂志也应该好好读读，比如《读者》、《意林》等除了上面这些白纸黑字的书，还有一种“书”也需要我们用心阅读，那就是读名师阅读这类“书”，我们成长的脚步会不断加快语文老师专业成长的巨人就是“名师”，名师的教育理论、教学实录、课堂视频是我们迅速成长的加速器拜读名师是不断充实自己、完善自己、超越自己的重要保证在教学之余，我们应该多亲近名师，拜读名师张老师还将她经常观看的名师公众号、网络平台，参与的qq研讨交流群都推荐给我们她告诉我们只有在不断拜读、研究、反思、扬弃、优化的过程中，才能使自己的教学走上一个新的台阶

二、写作是专业成长盛开的花整场讲座中，张老师还分别从“为什么写”、“写什么”、“怎么写”和“怎么投稿”等四个方面，分享了她的写作之路很佩服张老师笔根不辍的那份坚持，看到她把自己一百四十多篇的作品罗列呈现在大屏幕时，惊叹！这不仅是一份坚持，更是她从心底发出的一份热爱回想自己平时总是找各种各样的借口拒绝写作很是惭愧，其实那都是在为自己的懒惰，自己读书少找理由只有当我们读的书多了，感悟自然才多，写起来才会水到渠成从她的讲座中，我真切地感受到是“三力”成就了她的美好，让她遇见了更好的自己！这“三力”我认为就是内驱力、学习力和执行力这“三力”是独立的，但又是密不可分的我们知道内驱力对于每一个人的成长都至关重要，是一个人区别于其他人最重要的能力企业家马斯克曾指出，他自己成功的关键就是内驱力而世界上最可怕的事情，是没有内驱力当我们内心存有疑问，想要探求究竟时，内驱力便会激发我们主动学习、思考和探索反之，被别人强迫去做某件事，有可能事倍功半，甚至适得其反张文娟老师，正因为她有积极向上的内驱力，所以她能主动地去阅读和研究《小学语文》《小学教学设计》《爱上课》《做最好的老师》等诸多教学杂志、教育理论书籍而我就是缺少这种内驱力，我也曾订了教学杂志、买了相关的教育理论书籍，每一次都是因为内驱力不足，而像张文娟老师说的那样“我好像又错过了一个亿”，后悔之余，更多的是惭愧，都是“懒惰”惹得祸我想这也许就是普通人与优秀的人之间最大的差别吧！如果我也能像她们一样，以强大的内驱力去工作，自然也能让自己变得优秀，让自己的人生更有价值第二是学习力所谓学习力也就是学习的动力张老师之所以能成为名师，她的学习力也是可想而知的就像她讲座里说得那样，每天都很忙碌，时间都觉得不够用她不仅向书本学、向名师学，还向网站等平台学习，很珍惜每一次的学习机会一次网络学习，她竟然能记下厚厚的笔记，全身心地投入学习中看她呈现的一个个笔记本记录得那么认真，就知道她对待学习的态度与之相比，我真是汗颜每一次的网络学习，我只是一听而过，很少记笔记，难怪常有“书到用时方恨少”的感受“好记性不如烂笔头”“不动笔墨不读书”，作为一名语文老师，今后，我要求别人做到的，自己要先做到，要以身作则，率先垂范多读书，读好书，好读书，与书为伴，与书为友，让书香充盈我每天的生活！第三是执行力执行力是一种能力，更是一种态度，它也是一个可以让我们受益终生的能力张老师能坚持撰写很多篇教育教学论文，一篇篇发表，为班级学生坚持写日志，带领学生阅读等正如她所说一次行动胜过千万遍心动她是县里的教研员、带团队、带班级，可见她有多忙，但依然能做到坚持写作，真是了不起！其实，很多时候，我也会有一些想法，该是付诸行动的时候，总是会因为种种原因，却选择了放弃行动我总会认为自己很忙，现在想想，与她们相比，其实也没那么忙此时，鲁迅先生的那句名言“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的”似乎在我的耳畔回荡有人说，你如果能把一件小事做好，那就是不平凡这两位老师是普通的，但更是不平凡的人从她们身上，我真正体会到了“坚持就能创造奇迹”这句话的含义正是因为她们有内驱力、学习力与执行力，成就了如此美好的人生我很喜欢《菜根谭》中这样一句话岁月本长，而忙者自促是啊，岁月悠悠，但整天忙碌的人却觉得时间十分短促浑浑噩噩是一天，忙忙碌碌充实的也是一天与其如此，倒不如让自己的每一天过得充实起来梦想从学习开始，事业从实践起步只要自觉自愿地改变，我想什么时候都还不算晚紫燕迎春喜归来，百花争艳满人间在这样环境优美的校园，在这样幸福美好的时光，我将以这次培训学习为起点，努力改变自己懒惰、做事拖拉等坏毛病，以她们为榜样，阵厉奋发，笃行不怠，向美而生，但愿能遇见不一样的自己！。