小学四年级老师家长会发言稿

用，我们要在三年级良好的基础上让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入高年级打下坚实的基础

二、如何让孩子喜欢学英语主动学英语本学期我们学新起点英语四年级上册，共8个单元2个复习单元每个单元共六课书，其中前三课为新授内容是本单元的重点，情景会话，图词结合呈现词汇，要求学生理解和掌握能够认读单词，会背默，词汇表82页至83共77个生词我们的进度大概是每两周一个单元，平均每天背一个到两个单词会读会说会仿写句子，能够围绕本单元话题说一段话后三课为学生提供了丰富的语言材料，第四课是提高扩展课和语音训练第五课是阅读课，均与本单元话题有关，要求学生借助图画读懂小故事，第六课是综合复习本单元知识，一些听说写的练习教材要求孩子们注意养成良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写，以读写促听说首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心我们可以告诉他们英语是一种交际工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两部分一是课堂习惯，二是课外习惯课堂良好习惯表现为能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“都是上课不听惹的祸”，“适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简单的，而对于一个几岁的小学生来说，却有意想不到的难他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能在我们学习每单元第四第五课时，我会要求同学们记一些单词和短语，让同学们直接记在书上，在这些词下划一条线，然后记中文即可，并且我会检查他们的课堂笔记课外良好的习惯表现为

1.能完成老师布置的预习任务，把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思

2.能按时，保质保量的完成课外作业，能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍小学四年级老师家长会发言稿「篇五」各位家长你们好！很高兴在新学期的开始就能和大家坐在一起沟通交流今天，我主要和大家谈谈本学期的数学学习本学期的教学内容，主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动四大版块其中以数与代数的计算为主这一部分的内容包括乘除法的知识；千克、克、吨的知识；年、月、日的知识乘除法的知识是本册书的重难点，通过学习孩子应该能熟练掌握两、三位数乘一位数，一位数除两、三位数的计算方法（特别是使用竖式计算的方法），并能正确计算在乘法学习中当遇到连续进位的计算时，在除法学习中当遇到商中间有零和末尾有零的计算时，部分孩子可能会出现计算准确性不高的问题，这是很正常的现象，请家长不要太着急因为学习是一个循序渐进的过程，孩子在初步掌握计算方法后，还需要一个巩固练习的过程我会针对这些问题在课堂上和作业中采取一些办法来提高孩子的计算能力例如每节课前的听算，经常的竖式练习，以及一些小医生诊断题我会带着孩子们一起分析错误的原因，引导他们根据问题，总结出适合自己的方法作业中我会提醒孩子，严格规范竖式书写在脱式计算、应用题计算时，也会提醒他们在算式旁边列出竖式让孩子们在实际的练习中体会如何提高计算的准确性对与作业中的错误，我要求孩子找出错误的原因及时改错，并且在专门的纸上抄题改错这样做的目的一方面是为了更好的提高孩子的审题能力，教学会抓出题目的重点，一方面也为了使页面更加整洁，方便孩子以后的复习同时也从客观上给孩子一点压力要想很轻松正确的完成，就应该特别仔细才行在质量单位千克、克、吨的学习中，孩子们感受并认识了三个质量单位，掌握了他们之间的关系并能进行简单换算同时我们也设计了相关的实践活动，比如体验感受一千克的实际重量，从而找准千克的重量参照物来正确认识和使用重量单位在年、月、日这部分知识的学习中，孩子们会了解年月日之间的关系，学习平年闰年的知识，认识24小时记时法，学会计算经过的时间结合这部分知识，我们年级会开展特色实践活动鼓励孩子收集整理有关知识，自己动手制作xx年年的年历，在制作中发现并体会月历、年历的编排规律并培养孩子关心社会，关注世界的良好品质第二大版块空间和图形，是从一年级到现在第三次学习这方面内容所以对孩子空间想象能力的要求和培养有了新的层次孩子们在以往学习的基础上学会了从上面、正面和侧面观察和辨认简单立体图形的形状并且能根据给定某个面的形状，想象正方体的摆放，当然这部分的学习对于某些孩子存在一定难度我会利用学校时间给孩子们实物，让他们多摆摆，多看看，培养空间想象能力周长这部分知识的学习，我会让通过观察、度量及比较、归纳等活动，让孩子了解周长的概念并探索掌握长方形和正方形的周长计算不过这个计算，并不是简单的给出公式（家长可以看到书上是没有给出有关公式的），而是让孩子尝试多种方法，在实践中体会优劣，选择有效的方法第三大版块概率与统计是继二年级之后第二次学习这方面内容经过学习孩子们应该能感受出事物发生可能性的大小也就是粗浅的接触以后初中的概率知识另外本册还安排了一些实践活动，这些活动都是北师版教材的特色部分包括“搭配中的学问”一一让孩子门在配菜、配衣服的过程中，培养有序思考的能力这当中会涉及到中学学习中“组合”的知识“交通与数学”一一让孩子们御用周长、乘除法等知识解决生活中的实际问题“时间与数学”一一让孩子们通过观察发现日历中的规律，体会当中丰富的数学信息通过简单的实际问题培养孩子统筹意识、节水意识所有这些，都是为让孩子深刻感受数学在生活中的应用本期平时的作业练习除了口算外主要是成功训练计划，其中的基础知识部分是全体孩子都应该掌握的，能力拓展达优的部分有一定的难度，有的甚至超过了本册的教学目标，家长可以根据孩子自身的情况选择性完成在上课认真听讲，积极思考；书写工整、漂亮；作业认真仔细上，我设了几个大奖，激发他们的学习积极性家长可通过网站了解家长在孩子学习方面需要和我交流的，都可以通过作业本、自主管理手册、网站、电话等方式进行又是一年家长会，和家长们说些什么呢？回想前段时间单元测试后，个别学生成绩下降了，家长通过邮件方式表达对孩子成绩的忧心，还有的家长在试卷上留言，希望老师对他的孩子能严加管教好像把希望放在老师身上，孩子的成绩就能上来了，家长的心情是可以理解的，难道真的如此吗看来在一部分的家长心中认为上好语文课、弄懂课本知识就能学好语文于是萌发了利用这次家长会和家长们谈谈小学语文学习愿望

一、从单元测试谈语文学习

（一）从分数看现象从我们几次的单元测试中可以看到学生在升入高年段后，语文成绩两级分化严重，分数在原来四年级的基础上有所下降家长看到试卷第一反应是孩子的分数是多少，成绩下降，开始担忧，担心这样下去小学会毕业吗于是不断地给孩子加码，让孩子置身于大量的题海训练中

（二）从现象看问题从这些现象我们可以看出学生的语文学习存在一定的问题一部分学生的基础知识没有完全掌握，这些最基本的内容是小学阶段必需掌握的，也是能掌握的在这部分孩子身上最突出的表现是很多生字词不会写，平时的作业都不能完成改变，从习惯养成开始习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行如果是好习惯，则会终生受益;反之，就会在不知不觉中害你一辈子好的学习习惯非但重要，而且应及早培养它对学业成绩的影响是显而易见的，是提高学习质量的重要条件之一专家研究表明，3T2岁是形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了那种认为树大自然直的观点是不可取的一棵带有枝枝杈杈又弯弯曲曲的小树，长大能直吗学生要学会学习，必须培养良好的学习习惯古人说的“养其习于童蒙”也就是这个意思家长和教师同是孩子成长中最重要的教育者，作为孩子的教育者，家长和教师都承担着责任，在任何情况下，责任都是一个定量，任何一方如果承担过多的责任，就意味着另一方相应地减少了本应该承担的等量责任希望这部分无法按时完成作业的学生家长担起你的教育责任，培养孩子良好的学习习惯，如查阅工具书的习惯、认真完成作业的习惯、订正的习惯、读书的习惯等等通过分析单元测试，我们还看到一部分学生由于阅读理解能力、语言表达能力弱，语文成绩有所下降因为孩子进入高年段，在阅读理解方面要求更高了，再加上高年级文章更有深度，学生生活阅历不足，常常感受到学生悟不到点，答非所问改变，从阅读开始著名教育家苏霍姆林斯基说“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的我们必须力争”使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”学生的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径一个人的精神发展史就是他的阅读史儿童阅读的天地很广阔，孩子们应该有自己的一片天地当大人在告诫孩子读这个读那个，责备孩子不爱读书，可曾想自己读的如何家长要以自己模范的行动引导孩子亲近书籍，养成阅读习惯通过阅读培养学生感悟、理解的能力，在阅读中丰富人生，增长阅历

（三）从问题看语文学习

1、正视小学语文的重要性在小学阶段语文是最重要的一门学科，要花大量的时间去学习，我们必需认清语文这门学科在小学阶段以至整个人生中所起的作用

2、树立大语文观教材只是个例子，要把语文学好，光学好课本还不够，要在生活中学语文、运用语文家长要树立这种意识，在生活中培养孩子观察、思辩、表述的能力

3、以长远的发展看语文学语文的最终目的是什么？语文与我们的生活密切相关，作用于人的精神世界大量的做题、追求分数只会让孩子的语文学习成为应试教育的牺牲品

二、语文学习具体做法一是诵读经典诵读是我国古代学习语文的传统方法，从儿童时期就诵读经典，是一种意义深远，合乎人性的素质教育目前在班上开展了诵读经典的活动，每人准备一本课外背诵本，以表格的形式制定背诵计划，坚持晨诵，每天一首，家长在背诵本上对孩子的背诵情况进行简单的评价晨读时为学生提供背诵展示的机会其目的是希望在小学阶段让孩子在诵读经典诗文的活动中，能积累一定量的优秀诗文教育家朱永新说过这样一段话，深有同感，与家长分享晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感诵读经典还有更深远的意义，即是一种文化教养让一个儿童接受经典诵读教育，接受传统文化的熏陶，是要他长远地，默默地变化其气质，使他的生命陶溶出某种深度，使他及早受经典文化教育的浸润二是亲近阅读叶圣陶先生指出“语文教本只是些例子，语文教本不是个终点从语文教本入手，目的却在阅读种种的书”这告诉我们，语文学习不能停止于课堂、滞留在课本，而应关注学生课外阅读，让阅读成为习惯持续、大量的阅读是学生语文能力发展和语文素养形成的奠基工程前段时间家访，我重点看了孩子们的书柜，发现适合孩子看的书很少，作文书、教辅类书多，而文学类的书少孩子在什么阶段读什么书家长要引导，读完之后与孩子交流，以亲子共读的方式建立阅读兴趣，引导孩子亲近阅读除此之外，还要保证学生阅读的时间，每天坚持读，逐渐形成习惯苏霍姆林斯基说“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读”

三、语文学习几点建议

1、对自己的孩子不仅要有期望，还要报以合理的期望

2、多与孩子平等真诚的交流沟通

3、帮助孩子学会了解并驾驭自己的情感

4、亲子阅读，营造书香氛围，为学生阅读提升品质

5、做学习型家长，做孩子的

2.学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面

3.自信心严重不足特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导其中最突出的问题就是偏科现像，要引起重视希望家长配合教育

4、学生的一些良好习惯没有形成形成个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白在家的表现如周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强在这里特别要指出的是学习中粗心的现像屡屡发生像我所教的语文学科中，学生抄错、看错题的事太多了每天的家庭作业，即使再简单，也少有人全对对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决如果说因为工作忙、家务忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了小学四年级老师家长会发言稿「篇二」小学四年级数学任课老师家长会发言稿范文大家好，我是黄老师，现在任教四

5、6班的数学，今晚是家长会，大家齐聚在一起，为了一个共同的目的，更加了解学校的情况，了解孩子的在校表现，也借此机会和老师进行一个交流和沟通感谢大家在忙碌中来参加今晚的家长会首先，我先肯定的是我们四56的学生都很聪明伶俐、活泼可爱，班主任黄苏老师是一个责责心和爱心很强的班主任，可以说她是一个非常好的班主任，同学们也都很喜欢她接着，我想谈谈数学，数学这门学科，从一年级到初中到高中到大学，他像一条线贯通整个教育的始终，数学也在我们的生活中随处可见，课改后的数学我们一直在强调要学有用的数学在日常生活当中希望家长们让孩子们解决生活中的问题因此我们数学科都是一环扣一环的，缺少哪一环也不行，希望家长们没有特殊情况，就不要让学生随意请假和旷课第三点我想说说在数学课堂及作业上反应的让我深思的问题，一般情况下我们每晚或周末回家都给孩子们布置作业，现在的孩子依赖性太强，一遇到困难就退缩，就说不会，要么就放弃回到家，孩子都喜欢先写语文作业，再写数学作业的我们家长也不能某方面的原因对学生的作业不能不闻不问，任其发展在这个问题上我想对家长说几句，督促孩子完成当天的作业，还恳请您更多的关注孩子作业的认真程度为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度孩子的作业认真，说明孩子是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会得到巩固提高的作用如果孩子的作业非常潦草，漫不经心的，三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处第四点向家长们提出的建议每天来校要提醒孩子是否带全书本，作业和学习用具了吗有些学生到校了，就说忘了放在家里这样就影响当天的教学，平时要帮孩子购买学习用具，因为在做课堂作业的时候有些学生就说没有这种或那种比如橡皮擦，铅笔、三角板，和直尺等（说明不能购买涂改液和改正纸，因为到毕业考的时候，不能用这两种的，要从今起养成好习惯）由于时间关系，我就简单的说这些吧!如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流我真诚欢迎各位家长给我的工作多提宝贵意见谢谢大家小学四年级老师家长会发言稿「篇三」各位家长:晚上好，非常感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会孩子入学快一年了，庆幸一切都好其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习生活等方面的表现，交流教育孩子的方式方法今天的家长会我主要总结本班孩子入学以来各方面的情况

一、学生情况

1、班级具体情况全班共有52位学生，绝大多数学生经过一年的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生朱炜淇、袁子薇、袁子衡、袁晓彤、殷倩仪、许恬、萧锦鹏、吴楷琛、温恩梵、苏子文、丘言德、彭学敏、倪楚楠、刘译之、刘栩灵、刘槃宜、林浩鑫、李柔、柯美玲、黄态宜、何梓健、连佳赫等同学，他们上课认真、发言积极、作业能认认真真完成，能自觉遵守学校的各项制度学习进步的有周子博、周锦辉、周嘉茵、郑权、郑楷滨、严金僧、萧梓政、王梓灵、王嘉璃、谭泽斌、施保城、马元、刘泽升、陈嘉莹、何舜瀚、陈宇烽、陈炜恒、何明科等作业优秀的有朱炜淇、殷倩仪、萧锦鹏、吴楷琛、丘言德、彭学敏、柯美玲、黄志宜、何梓健等学生但也有部分学生升入一年级后，组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想

2、低年级学生常规要求

①、生活上常规要求，要养成良好的生活习惯著名教育家叶圣陶说过“教育归根到底是培养习惯”好习惯来自于平时的点滴培养，良好的习惯终身受益我们要教育孩子早睡早起，不迟到不早退按时到校上课孩子要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起我经常告诉学生，要爱护班内卫生，不乱扔果皮纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁在这点上大部分学生能按要求去做，使我班卫生保持良好

②、学习上的常规要求，在学习上也要养成良好的学习习惯孩子上课认真听讲，积极回答老师和同学提出的问题，并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决能按时完成各项作业做好课前准备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成做完作业后，自己要准备明天的学习用具，特别要准备好语数练习本，削好铅笔

③、为了让学生养成良好的坐姿和写字姿势，我们要求孩子把书包放进柜桶，腾出更多的椅子空间来坐现在经督促，大部分的孩子都能做到了，但还有一小部分孩子没能按要求做好原因主要是书包本身就太大，根本放不进柜桶；没学会收拾书包，把很多不需要用的东西都塞到书包里，使书包太大了所以，在这里请各位家长配合教育孩子收拾好书包，书包太大的可否换个小一点或坚固一点的购物袋代替呢？总之确保孩子的书包每天能放进柜桶里去，而不是放在地上

二、在这儿我要提醒各位几点

1、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度同时，每天的上午第

一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间，孩子迟到，学习必然受到影响

2、来接孩子的家长请在指定地点接送孩子，不要随意进出校门，咱们学校低年级学生多，接送家长多，为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子

3、孩子要有充足的睡眠，晚上睡觉的时间，家长一定要控制好在830-900o中午不要过早回校，要在家里作适当的休息，在130分左右到校就可以了

4、请你一定要控制好孩子带什么东西回学校钱、零食、饮料、玩具是绝对不可以带回来的，因为这些东西会衍生出很多很多的问题而课外书是可以的，而且我们都建议孩子应该带一本回来，可以在下课的时候看，但不需要带太多，看完一本再换另一本

5、请你配合教育孩子要学会保护自己大家都知道，我们学校教室桌椅多，走廊窄，学生多如果在教室走廊里追跑、打闹，必然会造成混乱，小则把桌椅撞乱，大则把同学撞倒撞伤，自己也会受伤对于这点，我抓得很严，经常抓人罚站在办公室门口，让他下课再没机会去跑现在，请各位家长能谅解并配合老师做好教育

6、请您一定重视孩子的点滴成功老师在学校发的小奖品家长一定不要不当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步另外，期末将评选三好学生、评优秀班干部、优秀少先队员家长要保持平常心，鼓励孩子积极参与争取在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制您会惊喜地发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多，您的孩子会进步得更快

7、必须限制孩子看电视、玩电脑游戏的时间看电视和玩电脑游戏的坏处，不说大家都知道了原则上我们要求孩子星期一五都不能看电视和玩电脑游戏的因为他们每天在学校学习的时间已经很长了，放学回家如果还是窝在沙发上看电视，或坐在那里玩电脑，那他整个人就会变得呆呆的了，一点活力都没有放学回到家，我们应该让他到室外去活动活动，跑跑跳跳，让身心都能轻松一下

8、让小孩有广泛的兴趣作为家长，我们应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣让他们参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人

三、针对期中测试，谈几点体会考试不是目的，是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解期中考试的语文试卷出来后，我发给学生，针对出错的题目，在班内进行了讲解、练习，并要求学生让家长看到试卷，了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导这些试卷我认为是把我们所学的知识进行了归纳，重难点比较突出考查的内容是非常广泛的，认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查出错的主要原因在于对生字掌握不扎实另外，对生字的笔顺和笔画掌握不牢固，还出现一些同音字混淆或是错别字现象几个突出问题粗心、不认真，简单、会做的题反而出错不检查试卷，学生字迹不干净整齐,很多都被扣书写分了针对这些情况，在接下来的学习中，我们就要在这些方面多督促，辅导孩子各位老师面对全班52个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力尤其是我们学校，家长的素质高、社会对教师的期望就很高，这就需要我们老师的责任心特别强但在工作中也难免会有些不足之处所以，还希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，就辅导教育孩子等问题与我们交流沟通，主动向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力因为我们有一个共同的信念和目标-----------切为了孩子小学四年级老师家长会发言稿「篇四」尊敬的各位家长你们好！首先感谢各位家长，能够在百忙之中,抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可看出大家对自己的子女教育问题的高度关注这也是对孩子的一种尊重和鼓励开家长会是为了加强家校之间联系，相互交流孩子们在学校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，更好的教育孩子，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在英语学习中取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿今天我很荣幸能和各位家长，就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最基础的语法下面我从以下几方面来说说

一、英语学习的现状小学阶段是建构外语学习方法和策略的基础工程孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化知识，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和策略，促进他们全面发展整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，一二年级着重学生基本语音的模仿，三四年级则注重英文的规范书写和仿写（五六年级才是孩子真正开始接触语法）那么四年级是很关键的一年，因为四年级起到了承上启下的作。