小学一年级德育工作总结

小学一年级德育工作总结小学一年级德育工作总结「篇一」本学期，一年级教师以学校德育工作计划为指针，以全面提高教育教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，工作勤勤恳恳、脚踏实地，尽力把自己的本职工作做好

一、本年级组现状本组共有教师10名，年轻老师居多，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神

二、本年级组工作的特色常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平这学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育一年级6个班利用课间操的时间，练习站队、礼仪训练，达到了良好的效果各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下

1、一年级在开学初、学期末召开家长会，及时与家长沟通交流

2、一年级常规礼仪训练见成效，并在礼仪比赛中取得好成绩

3、大扫除，由于本年级组学生太小，都是由老师带领高年级学生完成卫生大扫除

三、班主任班级管理有妙招一年级是学校的起始年级，学生的管理难度很大，但是各个班主任老师却有好办法

1、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生及时

2、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力

3、实行班干部轮岗，让一些胆量较小或性格内秀的孩子担任小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，锻炼了他们的语言表达能力班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的‘各方面的能力有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质因此，抓一年级学生良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈，各个老师也团结一致，互相帮助，共同进步，营造一个有活力有特色的一年级氛围！小学一年级德育工作总结「篇二」以学校发展为主题，围绕校长室和其他行政部门的工作意图，根据本年级师生的情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为抓手，进一步树立奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，强化班级的质量管理，推动班级的建设

（一）、抓好学生的养成教育

1、养成教育是学校教育教学工作的重要组成部分，对学生的成长和提高教育教学质量起着极大的作用我们也深刻地认识到这一点，将养成教育落实到平时的教育教学和日常活动中去加强对学生行规的检查并及时反馈、纠正

2、班级卫生工作实行责任包干，形成教室环境洁、静、齐的风貌

3、加强安全教育首先是教育学生养成自我保护意识如课间不奔跑打闹，放学后及时回家等教师还要加强学生水、火、电的安全、活动安全、人身安全教育，防止校园安全事故的发生

（二）、严格抓好教学常规，全面提高教学质量

1、切实抓好课堂教学，做到重点明确，难点突出，过程清晰，训练到位，作业得当

2、加强提优、补缺的落实，无偿为学习困难生补课

3、重在平时，紧抓不懈教学质量是学校的生命线，所以我们很重视平时的每一堂课，每一次练习，每一次测试，针对测试结果进行认真分析，在总结中找到原因，不断缩小班级差距

4、随时教研，反思课堂教学为了迎接本学期的区教学质量抽查，一年级组全体成员可谓群策群力，办公室成了大家随时教研的•场所，发现问题及时探究，寻求最佳答案，力争考出好成绩

5、加强家校联系通过各种途径与家长沟通，及时了解、掌握学生在校外的表现和思想动态，做到有的放矢的教育

（三）、加强教育教学的研究，不断提升教学水平

1、认真学习教学常规，提高工作规范性

2、精心备课，探索尝试，努力提高课堂教学质量

（四）、加强科学管理，努力营造和谐年级组

1、明确班干部职责，协调好班干部的工作热情，树立服务意识，为班级组工作的顺利开展保驾护航

2、没有偏科，让学生在开心轻松中学习知识紧紧围绕“学校发展”这一主题，务实创新地开展工作，为学校实现和谐发展、均衡发展和可持续发展贡献我的绵薄之力教师张树青二九年七月小学一年级德育工作总结「篇三」教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展下面，我就本学期的德育工作做以如下总结

一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成我深知班风的重要性，在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，每周得了卫生纪律红旗，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力

二、培养学生良好的品格我一直认为，培养良好学生的品格是最为重要的在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因

2、爱就是责任一年级的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育这样让他们心中有常规，时刻有常规意识我想下学期我会吸取经验，继续做好班级的德育工作，使班级的各项工作和活动都能顺利开展，使学生的思想品德得到更好的教育。