小学低年级班主任工作经验交流发言稿

小学低年级班主任工作经验交流发言稿小学低年级班主任工作经验交流发言稿「篇一」班主任工作精细而繁琐，每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣，尤其是小学低年级的班主任，由于所带的孩子年龄较小，工作就更加烦琐，要带好一班孩子，确实不易但小学低年级是学生接受人生观、世界观的起始阶段与基础阶段，因此，小学低年级班主任的工作就显得十分重要

1、倾注爱心爱，是教师职业道德的核心，班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生一切高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的关爱之中教育的第一要义就是爱，反过来说，爱本身就是教育爱，有着巨大的吸引力与感染力我深信，爱心可以传递，爱心可以复制，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子们更多的爱！感受孩子们爱的反馈，是我最快乐的一件事！“感人心者，莫先乎情”我在平时的工作中，努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子平日里，学生病了，我会问寒问暖，电话通知家长，或者亲自送学生回家，并及时为其补课;低年级的学生往往自理能力都很差，所以我时时注意天气情况的变化，提醒学生增减衣服我还对学生进行季节性的养护教育比如春末夏初，天气变化无常，我就教育孩子们不能随便脱衣服，以预防感冒低年级的学生爱玩，我就利用下课时间和他们一起娱乐，如参加跳绳、踢盗子、老鹰捉小鸡等活动通过与他们的娱乐，一方面孩子与我更亲近了，彼此的感情更深了，管理班

一、为人师表，做好学生的榜样班主任这个职位是和学生接触最多的，对于学生的影响是比较深刻的班主任的一举一动，一言一行都起到了潜移默化的作用有这样一句话，是说“身教胜于言教”所以，我觉得在学生心目中树立一个好的形象很重要平时，凡是我要求学生做到的，我首先做到要求他们饭菜不要浪费，我自己做到不浪费；要求学生不迟到，我自己就要不迟到；要求学生不乱扔垃圾，我从不乱丢垃圾，而且发现地上的纸屑，马上弯腰捡起来

二、有爱心，关爱学生，爱护班集体教师应该要有一颗爱心一一颗关爱学生的心在天气凉的时候，我总是嘱咐他们吧衣服穿好放学时，会告诉他们回家路上，要注意安全还要做的平等对待学生，不搞特殊化对待成绩差的同学还要有一颗耐心

三、培养竞争意识首先是班级内部同学与同学之间的竞争我采取的是奖罚制度每一竖排的同学为一个小组，一共是九个小组要求是坐姿、成绩、纪律（包括课堂纪律、课间纪律、集会纪律）坐姿不好的同学发现一次扣一分；纪律不好的同学发现一次扣两分；成绩是每次考试吧前一次考试下降五分以上的扣三分考试上升三分以上的加三分，举手发言多的加两分一周进行一次评比第一名的小组会全组加5分，还会有一个小奖励最后一名的小组就会受到惩罚经过一周的时间，班级有了明显的变化纪律好了不少以上就是我的一些做法还有很大的改进空间，我还的向各位多多请教小学低年级班主任工作经验交流发言稿「篇五」

一、利用儿歌，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯良好的习惯会形成良好的班风，使学生在各方面得到提升因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了刚开学的时候，我就把它当成了教学工作的重点从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔姿势、课堂发言等习惯抓起为了强化学生的这些行为，我采用儿歌的形式，如铃声响，进教室书放好，坐端正老师讲，仔细听同学讲，专心听有问题，要举手站起来，大声讲学生在上课过程中，时间一长，注意力会不集中，小动作就会多起来我会及时组织教学这时采用口令式的语句，如一二三四，坐好姿势；五六七八，闭上嘴巴；眼睛看前方同时表扬坐得端正的学生，坐姿不好的同学就坐端正了

二、注重细节教育，把学生要做的事指导到位比如，打扫卫生时洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好针对这种情况，我专门找一个时间，教他们洗抹布我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净这样的身教非常成功现在再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特别干净同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，孩子们就能听得懂、做得到再来说说我怎样使学生学会收作业吧，我让他们同桌的作业摞到一起，从后往前传，自己的作业放在下面每组的传上来后，教他们怎样摆放，一组正，一组反，组组分明，便于批改，便于发放学生通过观察、模仿、很快就领悟了要领，这样，孩子们都不会做错通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高现在，班级日常管理的各项工作如晨读、自习课的纪律，中午的古诗词诵读等，都有学生组织，管理效果特别好

三、以激励为主，多给予学生表扬说到表扬，那就要及时、准确因为“好孩子是夸出来的”一年级学生的思维比较单纯，只要是老师大力宣传的、表扬的事情，他们都争着抢着去干我都会准确、及时的表扬孩子如课堂上哪个孩子坐的端正，哪个孩子举手积极，哪个孩子回答问题声音大，哪个孩子字写的漂亮，哪个小组卫生打扫的好，哪个孩子帮助了别人学生值日时，当我看到一个做的特别好的，就会当着全班同学说“某某某同学真能干”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励这个学生如果看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬“某某同学很注意观察，他看出来黑板需要擦瞧，黑板被他擦得多干净，大家都要学习他呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务因此，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事理

四、正确处理学生爱告状的小毛病小学生爱告状，这是让我头疼的事情往往，老师正在讲课，就会有学生举手告状比如谁拿了她的铅笔，谁在做小动作，谁在说话诸如此类的小事情，处理的话，会耽误上课时间，不处理吧，又怕产生不好的影响也担心不为学生当调解官，会降低老师在学生心中的威信所以我采取的处理办法是

1、要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高To

2、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和醒悟的机会我把批评留在每天下午放学的时候，完成了教学，再利用几分钟总结这一天孩子们给我告状的情况，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，我只要加以批评指导，就能很好地解决问题总之，班主任工作就是细节决定成败！如果能够踏踏实实地把每一个细节做好，班主任工作必定能够做好小学低年级班主任工作经验交流发言稿「篇六」俗话说“临阵磨枪，不快也光”期末逼近，20xx年收官之战，我们谁也输不起！谁也伤不起！无论如何，思想上必须高度重视，行动上必须积极跟进！班主任作为班级管理的第一责任人和灵魂一定要抓紧，一定要抓好！无愧学校、家长和学生！

一、内外兼备造声势，振奋精神鼓士气特别是内在的方面，强化心理攻势，激活同学们努力上进的信心、奋力拼搏的信心、尽力持久的恒心

（1）目标激励添动力（期末奋斗目标）

（2）感恩回报给压力（感恩回报父母的最好礼物用分数表达、用行动证明；要想春节“抬头”，必须现在“埋头”）

（3）齐抓共管整合力（拜托科任老师加油助威；拜托家长与校配合；拜托学生自觉自爱）

（4）以身作则做表率（班主任比平时更增加到班时间和频率）

（5）榜样示范树典型（请成绩较好、态度认真勤奋做介绍，发挥领头羊的示范带动作用）总之，只要精神不滑坡，办法总比困难多创设“狠下一条心、拧成一股绳、操尽一份力、共圆一个梦”的拼搏期末声势

二、明确要求订计划，重视过程抓落实常规管理要求特别是课堂、自习纪律必须从严，不能散、不能乱复习要求计划性序时进度；夯实基础；实效性向每一天要收获，向每一堂课要效率，向每一张试卷要分数行动最具战斗力，分数最有说服力计划再细、要求再多、目标再高，关键要落实，班主任必须强化过程管理、关注细节，多管理、多鼓励

三、统筹安排促平衡，科学指导提效率平衡学科平衡语数外物化“重工业”必须突出，政史地生“轻工业”学科必须“突击”；强势学科更强，弱势学科要抓学生平衡特别关注后进生、借读生方法指导复习不是原有知识简单重复，而是一个温故知新的二次学习再生过程，强化基础知识理解记忆、提升分析解决问题能力复习中指导“四个抓”1抓总结归纳“题海无边，常回头看”善于总结归纳知识体系化、解题方法2抓错题纠正不要在错误中灭亡，而要在错误中成功3抓记忆背诵没有记忆就没有成绩4抓考试指导学得好不一定能考得好，考前考试方法指导、心理辅导也很重要小学低年级班主任工作经验交流发言稿「篇七」班主任世界上最小的主任，但想当好这个小“官”也不是一件容易的事工作以来，担任了多年的班主任，工作中体会很多，先向大家汇报如下

1、重视关键期1开学初是班主任立威信的最佳期做好开学的准备，准时到班迎接学生到班，立下班规，明确任何人任何时都不能逾越，这样学生就会明白今后在班内的行为准则2放假时是我们家校联合的作战期放假了，千万不要让“5+2=0”，更不用说放假时间长的假期放假让学生带着便条回家，开学学生带着家长签字返校这样学生可以知道假期里该干什么，同时家长还可以帮我监督学生在家学习可谓是一举两得

2、重视关键事1建立家校联系手册其中包括家庭住址、电话标好与学生的关系，最重要的一项是让学生家长填写好该生有无特殊病史，写明病情保证保密，让我们的孩子健康的成长2从小事做起班主任什么时候都不能越俎代庖，学生自己的事一定要让学生自己做，这就需要我们引导孩子们从小事做起，养成自立的能力比如打扫卫生，孩子总要学着自己动手做，一开始就相信他们能干好3决不能放过学生的任何坏习惯经常见到这样的场景交作业是全班的学生争先恐后挤向讲台，只听教室里乱哄哄，只见讲桌上一片狼藉为什么不利用学习小组长收发作业呢？十几个小组长有条不紊地收好作业，还能帮我们检查做题的情况呢！有谁没交，我也能很容易知道陈元宇吃手，没见谁也不会想到他会吃得那么凶舔食整个手掌，经常吸允手指，如果老师不制止，课上他怎会安心听讲还有杨雯眨眼，她的同位有时常眨眼睛的坏毛病，她竟然学会了，还眨得很频繁及时和她妈妈交流后，只用了一个月就帮她改掉了眨眼的坏习惯张智豪写字时总是把作业本横向放，整个身体扭曲着写字，老师不帮他，可能会影响这个孩子的脊柱发育不禁让我想起了五年级的孔铭同学，她就是因脊柱侧弯生长而住院，最后耽误了学业而休学4让学生学会认真从平时学习生活的点点滴滴中，让学生学会认真

3、重视关键人1不能适应新环境的学生张好雨开学第三天就哭闹着不进校门，作为班主任的我，只问了问孩子为什么不愿进校门，接着让孩子家长离开学校，我相信她一定能好起来我没怎么劝她，只是闲谈些别的，正好我忙着新生输学籍信息，于是我就带不愿进教室的她去了微机室，开始忙我的，空闲问她些无关紧要的问题，如你家有电脑吗？你会玩电脑吗？她慢慢不哭了，还告诉我她舅舅有电脑，不是我用的那种2不认真做作业的学生张世杰是个聪明伶俐的孩子，但是他有马虎的小毛病，一次在黑板上板演计算题56+8=,他就写成了56+8=44,虽然他是第一个完成的板演，但是就连最后一个同学杨雯都做对了，于是我大势称赞了杨雯，夸她认真细心！张世杰有了这次教训，后来学习中他认真了许多3“拿”别人东西的学生耿X他有拿别人东西的坏习惯但是老师多关注他，让他认识到这种做法是一个大的错误，任何人都不能做，于是耿X改掉这个坏毛病小学低年级班主任工作经验交流发言稿「篇八」尊敬的各位领导、老师们大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验;年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功今年我第一次担任小学一年级的班主任工作看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉;又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美“金凤凰”固然可爱，但是“丑小鸭”更需阳光对于表现差的学生，更需要我的耐心、宽容和关爱我班有一个很好动的学生叫代楷，上课时一刻也闲不下来，不是随意走动，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，甚至在课堂上怪叫，有一次，实习老师在上美术课时，他跑到讲台上然后又窜到座位上，老师批评了他几句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，几个老师都拿他没办法！其他科任教师也反映到类似的情况，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上语文课，他书写非常工整、漂亮，我当着全班同学表扬了他，从那以后，只要他有了一点进步，我就使劲表扬他，只要我瞄到他在动，我就提醒他要坚持，坚持到最后就是胜利者，慢慢地，这个孩子的自控力较以前有了很大的进步，虽然有反复，改变很慢，维持的时间很短，但我相信只要给予他无私的关爱，充分的信任和耐心的引导，相信对于他的转化不是很困难了子日“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生平时，凡要求学生做到的，我首先做到还记得学生在刚入学的时候，他们什么也不懂当他们去上体育课时，班上的电灯、风扇就一直开着没人主动去关后来，我针对此现象给他们讲了节约资源的重要性，并在此后的时间里亲自关灯学生看在眼里，记在心里没多久，孩子们都记住了在离开教室的时候要把所有的电源关掉大教育家乌申斯基曾有过这样一段话“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”这种无声的教育，往往能达到无声胜有声的效果小学低年级班主任工作经验交流发言稿「篇九」有人说班主任是个瓶子，学生是水，瓶子的形状决定了水的形状可是，要达到如此佳境，谈何容易？尤其是第一次接手一个崭新的班级，工作做起来，多少有点吃力都说现在的学生难教，做一个好老师难，做一个好班主任也难，做一个成功的职业中学的班主任，更是难上加难！如果没有班级管理的经验和规章制度，即便每天忙得象陀螺，收效也是甚微的我们学校的学生，刚脱离初中，有着初中生的稚气和对职业中学的迷惘，在入学后的一段时间内会有一种不适应或者迷惑的现象，甚至有些学生还有一种试探性的心理，甚至有相当一部分同学带有不良倾向当脱离了紧张的学习氛围之后，他们身上的那种自私、狭隘、偏激、任性、脆弱、逆反等等一些缺点便会暴露无疑学生中发现的夜自习听音乐，吃零食，谈笑，只顾自己，个性张扬等不关心集体的现象和考试成绩的急剧退步便是其真实的写照如何去改变这些现象

一、凝聚力

1、要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的目标我们学校的校训是“动脑动手，成人成才”，以就业为导向的教学目标这其实也是为我们的学生提供了一个共同的学习目标，即学好一门技术，找到一份适合的工作所以身为班主任的我，做为任课教师的我，在课堂中向同学门灌输的最多的便是“打好基础，学好技术”级和学生也就更方便了；另一方面，娱乐也是一种很好的教育形式，起到了寓教于乐的效果

2、以身作则在小学生的心目中，教师是智慧、学识、公正的代表教师在塑造学生的人生观和价值观等诸方面起着至关重要的作用因此，教师自然成为学生健康成长的引导者低年级学生具有活泼、天真、稚嫩的特性，模仿性、依赖性强，教师的一言一行都是模仿的对象，尤其是班主任孔子早在两千年前就说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”身教重于言教，因此教师应加强自身的修养，提高自己的道德品质，规范自己的行为和言行举止等班主任要以良好的品格、广博的学识及高超的教育教学技巧赢得学生的尊敬和爱戴，只有这样，班主任才能在学生心目中确立起自己的威信教师的职责是教书育人，教师不但要传授学生知识，而且更重要的是要传授学生做人的道理古人云学高为师，德高为范;所谓师者，传道授业解惑也这充分说明教师职业的责任重大和神圣性大教育家乌申斯基曾有过这样一段话“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”低年级的学生对一切都充满新鲜感，对学校、对老师也很好奇，他们会留心观察老师，尤其是班主任的每一个动作、每一句话、每一个神态，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班孩子的榜样

3、严格要求俗话说“严是爱，松是害，不教不管会变坏我真心爱护学生，而不放任他们，在充分尊重学生的基础上，处处严格要求他们爱学生要爱得有理性，爱学生更要爱得有智慧爱得有理性就是指要严格要求学生，对学生不娇惯、不放任、

2、要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动必要的有特色的活动能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到校园生活中去这样会使学生感到学习生活的愉快，从而亲其师，乐其友，信其道，达到信其道坚定不移的目的开学至今，我们电子部为同学门提供了一个展现自我的舞台开学初的“我的军训生涯”日记比赛，军训手抄报设计比赛，随后的又开展了迎接教师节的“尊师重教”征文比赛在国庆来临之际，我和本班的同学一起布置了教室，比较成功的举办了“庆国庆”的主题班会课在“迎中秋”晚会上，我们班级的郭萍同学更是大显身手，一展歌喉野生动物园之行更是让同学们一尽秋游之兴目前正在举行中的男子篮球比赛，同学们也热情高涨，正在紧锣密鼓的筹办之中这些活动为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力另外一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识现在在我们班级有一个非常好的现象，我们班级的清洁区任务比较重，比较累，保洁工作也比较烦人，但是每一次在打扫清洁区的时候，都会发现一些非值日生在帮忙

二、关爱

1、要懂得体谅学生我在衡量班主任工作是否成功的时候有一个标准，当你遇见学生的时候，学生是不是微笑的向你走来，学生是不是愿意与你交流，愿意与你谈心反思我们的教育，真的有点可怕学生犯了错事时一，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化教育要考虑到学生的可接受性以关爱学生的态度教育学生，这样的教育才会让学生有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信这也是所谓的亲其师，信其道今天，他因为家里出了事情而不能来学校；今天，他在来学校的路上的的确确遇上了事情，耽搁了时间，迟到了；今天，他心情实在不好，厌恶做作业，甚至一而再，再而三地厌恶学习；今天，他遇到不顺心的事，比较烦，他实在无法习惯静静地坐下来40分钟听老师讲课哎，他不过是个快成年的孩子面对此情此景，我们常会非常恼怒，以至心痛，愤慨但冷静地想想，我们能要求一个单纯幼稚的孩子怎么样呢？他的父母在管教他的过程中，受到的挫折，比你多得多

2、我们在对待学生的时候要公平对违纪犯错误的学生，班主任应先调查研究，查明事实，然后作耐心细致的思想工作，真正做到晓之以理、动之以情、导之以行，使学生口服心服，乐于改正同时要注意发现这类学生身上的闪光点，并要及时表扬，以增强其自信心，自觉树立改正错误的决心相反，若是不明事理就乱批一通，会使学生产生抵触情绪，甚至产生破罐子破摔的想法，引起恶性循环学生最忌恨的是老师错怪于他班主任也要站在学生的角度去想问题，尽可能地理解学生的思想和行为，做到将心比心比如，我们班级有一位同学，相信电子部的老师与学生对他都深有印象，王冲，他因为严重违反学校规章制度，曾在电子小学低年级班主任工作经验交流发言稿「篇十」学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础围绕这一目标，本学期的工作开展如下

一、指导班干部在同学中树立威信本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信

1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范班干部是班里的带头羊，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到不允许别人好，自己首先不做我班的副班长兼学习委员李同学，六一将到，想到很快和家人见面非常高兴地买了礼物与食物，准备下午放学后回去孝敬父母，因提着为同学买的零食，值周老师拦住批评并记名，不准其回宿舍，要求她把食物全吃掉才准回宿舍，一气之下，该同学收拾好行李，不说一声就回家了，因为她成绩较好，既是班干部，又是宿长，在同学当中有一定的威望，宿舍的同学一看宿长跑了，立即情绪激动，各种不顺心的事立即涌现，大家也打起行李准备集体离校，幸好我及时发现制止，并和学校领导对学生进行了教育，才没有酿成严重的后果，待该学生返校后，我耐心做她的工作，指出她对学校的纪律了解不深，对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用

2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的我班的班长徐安雄同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，安雄同学在本学期的学习凶横机加赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信

3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培养自己的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高

二、统一步调，及早管理是建立良好班风的基础在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时，对环境还有点生疏，以前的一些不良行为暂时还不敢表露出来，还算循规蹈矩，这时，首先要对学生进行“洗脑”利用开学一两周的时间，按照学校的统一步调，组织学生学习《学校的小学生日常行为规范》通过加强校纪教育，使学生一开始就对各个规章有了深刻的认识，并且从根本上做到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础

三、学生自主管理是建立良好班风的手段俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用因为众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用

四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成我会继续努力，如果下学期我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建设得更好！

五、关爱学生，爱护班集体，让学生感受到集体的温暖天气凉了，又逢今年甲流比较严重，学生下课出去时，我总是嘱咐他们把衣服穿好，把口罩带好放学时，我还要告诉学生“同学们路上注意安全”教师关爱学生，不仅体现在语言上，更要落实到行动上一次，我班学生小王病了，我打电话通知家长，来将他接回家，下班回到家，我又打电话问孩子好点没有，如果还没有好，就在家休息

一、两天，落下的功课来了再补，家长似乎没有想到我会打电话，很惊喜的样子，还说，老师真是麻烦你了孩子来上学后，我又帮他补课，那个孩子也聪明，一讲就会，过了两天落下的课全补起来了并且以后他还主动帮其他同学补课以上这些都是我从事班主任工作中的一些做法我的工作经验还将得益于以后的工作和多年来从事班主任工作经验丰富的老师们总之，我认为班主任工作是一种琐碎的工作，它需要默默地付出，仅用语言描述是不够的，只有总结才能品尝出其中的酸甜苦辣今后，我会同我们的孩子们一起继续努力，即使没有最好，也一定会更好！小学低年级班主任工作经验交流发言稿「篇十一」小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘下面我就谈几点做法和体会

一、搞好班风建设良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结果，它需要班主任做耐心、细致的艰苦工作1制定目标与行为规范发动全体学生充分讨论制定行为和班级制度，使学生循有规蹈有矩2建立机构合理用好用活干部，培养在班级有威信、有专长、有组织能力的学生为班干部选好小组长、路队长、卫生委员、给权力、扶持威信，使之担起责任我对此抓紧，抓细，努力创造条件，把个人的积极性，创造性，引入集体的轨道3及时，公正，客观地对班内的积极因素和消极因素做出评价维护班级集体的荣誉，是非分明，奖惩得当，组织好班委会，全体会，开展批评与自我批评，使那些不良风气受到抵制，受到反对

二、培养骨干力量，形成班级核心培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他具体做法1立规矩就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学，要不得树立民主意识和民主作风2教方法教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保证我采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，按“教一领一放”三步走

①“教走路”一是教小干部怎样开展班级工作，当好干部指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等

②“领走路”是扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思考，讨论

③“放手走”让小干部学会自主工作只有大胆放开手，让他们自己试着走路，才能真正学会走路，进而发展到自由走路，在实践中完善自我3严要求做到处处以身作则，事事走在不溺爱师爱既表现为强烈的情感，又包涵着深刻的理性，师爱要更多地着眼于学生的未来和前途，这样才能爱得有智慧现在的孩子，大多是独生子女，是家里的小皇帝、小公主，个个娇生惯养为了让他们改掉娇生惯养、唯我独尊的不良习惯，我经常在班会课讲一些穷苦孩子如何艰苦学习、奋斗的故事，并教育他们要有集体主义精神，关心爱护别人并定期开展丰富多彩的中队活动，让他们自己策划，自己设计，自己主持开展活动，让他们在体验活动中接受教育在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯天长日久，孩子们就能逐步树立起正确的道德观念，养成良好的学习习惯和生活习惯

4、民主管理要带好班级，教育好学生就要尊重学生教师与学生在教育过程中虽然处于不同的地位，但在人格上是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，将自己作为普通的一员置身于学生中，与他们一起娱乐，交朋友，谈心这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生向师性我觉得，师生关系民主化有利于培养学生积极、自信、乐观向上等良好品质的形成教师凡事都应从尊重学生的角度出发，以亲切民主的态度与学生交往，多站在学生的角度看问题，了解学生的心声，以宽厚平和的心态关注学生的健康成长小学低年级班主任工作经验交流发言稿「篇二」各位领导、老师、远道而来的朋友们听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任老师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成绩，我也进一步认识到自我在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主任老师学习，与大家通力合作，共同完成我们的教育教学任务这天我发言的题目是把握最佳教育时机

一、对班主任工作的认识班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班级工作的领导者和组织者，当教师不当班主任没意思，所有成功的教师都有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任领导一再强调，要正确处理好三个关系，其中最重要的就是师生关系，正确处理好师关系，才是成功的教育学生，要寻找最佳教育时机，才能到达最佳教育效果什么样的学生，在什么时候，才是最佳时机呢这需要我们动脑筋认真分析中国成功教育学会会长李诚忠教授就在这个会议室，在我校第五届班主任工作经验交流会上说过“教育要有心计，要动心眼，凡事皆有因，错误都有理由，要斗智斗勇”所以我们要避免简单、粗暴，避免草率、武断，采用科学的方法管理班级，争取做一名合格的班主任

二、怎样才算爱学生我们都在提倡爱学生，对自我的学生，如果从心底里不爱，不喜欢，那就谈不上教育光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱，原先想爱，之后也许会变得不爱父母哪有不爱自我的子女的呢但由于爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，父母因此也会由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来父子、母女之间尚且如此，何况师生之间呢？“亲其师而信其道”，但一味让学生“亲其师”，老师在学生心中没有威信，他也不必须“信其道”所以在爱的基础上，要与学生斗智最近读了一本书，叫《班主任兵法》，把班级管理与兵法结合起来，把学生当成“敌人”，那里似有不妥，但为了真正体现爱学生，采取行之有效的手段，也未尝不可只有这样，才能把工作做得尽善尽美

三、班级状况分析今年一开学，担任七四班班主任，一个个新的面孔，两排大高个，人高马大，自叹今年运气不佳，摊上这个班，也就只好尽自我最大努力走着看了人都说，问题学生是我们珍贵的教育资源，能锻炼我们的管理水平这样说，我班可谓资源丰富个头高大、一呼百应，颇具领导潜力的人才有;个子娇小、其貌不扬，善于在地下搞点活动的也有;更不乏智勇双全、有军师才干诸葛亮级的人物其实，我们班级工作最主要的、难度最大的就是这些问题学生，家长花高价把孩子送到那里，他们期望值很高刚开学，我就感觉到，一场刀光剑影的激烈战斗将要击鼓开场了说起来，咱教地理，副科老师，一大周才上三节课，学生谁看得起一开始，班级军心不稳，好几个学生组团找校长调班;晚上放学不准到小卖部买东西，第一天抓住八个，我班占七个;晚上在寝室，几个学生说笑打闹到半夜;集合站队，总有几个人嘻嘻哈哈我明白，这是学生对老师的火力侦探你找他们谈话，犹隔靴搔痒;你大发雷霆，他们看你笑话因为有些学生在社会力量学校多年的生活经验，他们明白老师不会把他们怎样样，其实，老师也不敢把他们怎样样古人说，“知己知彼”，才能“百战不殆”，摸清敌情，才能制定作战方案经过一个多月的摸底排查，与原先的老师交流，与家长沟通，找同学侧面了解，我基本摸清了学生的状况，在交往中，学生也了解了老师不时在学生面前露两手，使老师的形象在学生的心目中也有了必须的地位，教育的时机也逐渐成熟

四、案例分析

1、高奇，外校转来，有网瘾，学习无动力，坏习惯多，几乎天天犯错家长零售水果，经济比较困难但他生活艰苦，不浪费钱，也能体谅父母为了对他教育，我想了各种方法，都不见效果，于是我就想，干脆用经济手段来教育他吧!罚他钱!罚多少？出手得恨，罚他一百!让他亲自打电话给家长来送罚款！可想而知，他心里是多么不情愿!他爸来了，在楼下见了我，我先掏给她一百元钱，让他交给高奇，让高奇当众把钱交给我戏演完了，一招瞒天过海，高奇发生了转变此刻，各科老师都夸他事后，家长打电话，原准备下学期回老家上免费学校，此刻说啥也不走了，不管经济再困难，也要在这上

2、李晓林，原六三班学生，数学成绩优秀，有必须的领导组织潜力，开学初被任命为体育班长之后自我对自我放松要求，大错不犯，小错不断，自甘堕落，不好好学习，对于这样的学生，温柔的谈心，显得苍白无力有一次语文课上，不注意听讲，还顶撞老师，被叫进办公室后，死不承认一向不大发脾气的我，最后等来了机会心想此刻发脾气，也算师出有名！一阵电闪雷鸣、狂风暴雨，连我那个用了好长时间的杯子，也粉身碎骨，做出了牺牲，同办公室的老师都为之一震我不反对，在战场上，两军交战狭路相逢勇者胜，在班级管理上，一味纵容总是不行，有些学生简直气人，咱又不能动手打他解恨，只好拿杯子出气，也算是杀鸡给猴看，声东击西吧一场激烈的战斗结束了，办公室里像狼藉的战场，我又把战火引到教室，同学们吓得大气不敢出，我做了推心置腹的讲话，同学们大多伴着泪水写日记，李小林最后后悔地流下了泪水，他低头认错了这一天，晚饭都没吃直到晚上放学，我买了两箱方便面发给同学，又请张主任、王校长唱红脸，到班级做安抚工作这场闹剧才算收场鞭挞虽然叫人疼痛、叫人难堪、叫人遗憾，但收获的却是佩服、是奋进、是成熟小学低年级班主任工作经验交流发言稿「篇三」每天站在这三尺讲台上，如果要谈有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好教师今天在这要谈经验，我与那么多的前辈相差甚远我只能就我在这一年以来的的班主任工作中谈谈自己的做法和看法作为一年级的班主任，我已经和这些孩子们相处1年多了面对这些孩子我觉得犯错是孩子们的权利，纠错时我们教师和家长的责任，培养孩子的自我教育能力是我们的使命在我班级管理上，我主要从以下几点去做的

一、让孩子觉得你是一个可以亲近的人记得刚到这个班级的时候，学生都很怕我这个班主任，觉得我是一个不可以亲近的人最简单不过的是，每次学生到小卖部去买零食吃，学生看见我都会躲起来他们希望我不是他们的班主任，为了使学生可以亲近我，让我能够了解他们的变化我没有改变那个人见人怕的厉害角色我就在学生的生活中去关心他们比方说在平时的午餐，学生都不怎么喜欢吃食堂的饭菜，我就买点菜；学生在放学的路途中没有雨伞，我就把自己的雨伞给他们慢慢地，学生觉得我是一个很好的人，就开始亲近我了上课时，我还是那个严师，下课学生有什么问题都会和我说不再看见我就跑了，他们觉得我是一个可以亲近的人

二、班级荣誉至高无上一个好的班级，荣誉很重要这一年当中，我花了很多的心思在班级荣誉感上具体怎么操作我就简单说说吧平时要充分利用班队会的时间，要有效的向学生灌输班级荣誉感抓住学生的错误思想和作风，说出重点，让学生知道以危害班级荣誉为耻平时要多举一些例子进行说明和佐证有些学生的家境比较困难，有的身体的某方面突出，学生喜欢一起来笑话他们从而让一部分的学生和班上的学生产生隔阂在参加各项活动时就不愿意和同学一块这样，班级的凝聚力下降，导致班级里人不和，有时还会发生冲突这些问题只要班主任平时多关心他们这些弱势群体，在班队会的时候多表扬这些学生的优点这样别的学生就会感觉到这些的优点，自己还要向他们学习班主任要经常的关注班级里变化，从学生的语言里就能判断出学生的变化，一旦有发现就要采取措施

三、班干部是班里的支柱一个班级必须要拥有一批优秀的班干部许多老师都喜欢挑学习成绩好的做班干部我认为这是错误的我在班级上主要是抓住学生个人特点，根据他们的能力来进行判断班级上总有几个学生比较调皮捣蛋找一个他们不服的班干部，无非是形式何不让他们这些人其中来试试班长是一班之主，在班级中必须享有很高威望，并且要认真负责听你老师吩咐我选班长没有采取民主，我是通过观察了解产生的有时要民主有时不能，尤其是像班干部这样的角色课代表也是关键，很多老师也是喜欢学科成绩最好的当而我是选择他在这门学科有兴趣，而且成绩不好的学生来做这样可以让学生多和老师接触，从而进步的也比较快事实也得到的验证我的班级很好，班干部能起带头作用，平时我不在班级的时候全靠班长来管理，刚开始乱哄哄的班级，现在我在和不在基本差不多原先语文从不及格的学生，当上课代表后现在已经能够考及格这让我感到一种莫名的欣慰

四、班风是要从起点坐起一个班级好坏看班风，班风的好坏看班主任首先，班主任要严格要求自己既要让学生亲近你，又要让学生尊敬你离学生近了不好，离学生远了也不行所以要抓住时机其次，要严格要求自己的学生，尤其是在一日常规方面要让学生守时、守信最后，要抓好学生的养成习惯教育教育学生怎样去处理一些事情，帮助学生解决生活中出现的问题做的不对的地方要及时的给与纠正要让学生真正的佩服你，信任您最后我想说的是，作为一个班主任，必须要把自己的责任明确，要把自己的态度放端正，一切靠自己去摸索这样自己才可以成长，随着时间的推移就会慢慢地达到目标小学低年级班主任工作经验交流发言稿「篇四」各位老师今天，我们坐在一起参加这次小学二年级班主任工作经验交流会，我感到非常的高兴我作为一名新人，是第一次真正的面对学生，更是第一次做班主任，并没有什么经验可谈甚至，都不知道发言稿该怎么写，就自己上网查找了一下资料那下面，我就将我的做法说给大家听一下主要要三点，分别是。