小学暑期学生读书活动方案的参考

小学暑期学生读书活动方案的参考小学暑期学生读书活动方案的参考「篇一」

一、活动目的小学生社会实践活动，是小学生综合素质教育的内容之一，为了让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养孩子的动手能力，特制定本方案

二、活动时间20xx年x月x日------x月x日

三、活动内容和安排20xx年x月x日------20xx年x月x日学生以村屯或社区为单位自愿组成小组，参加村屯、社区保洁活动、村屯、社区敬老爱老活动、村屯、社区环保志愿者活动、村屯、社区公益劳动参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象20xx年x月x日1学生利用暑假，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高20xx年x月x日

（二）复选（参赛征文表格填写见附件）

1.由各区评选，各年段选出12份作品送市评审

2.上交时间第15周周五前上交

（三）定评由市组织评审组按比例评出

一、

二、三等奖3评时间17周

七、评奖办法每年段将评出一等级24名、二等奖48名、三等奖若干名评出优秀学校组织奖，优秀指导教师奖若干，并颁发奖状

八、组织单位广州市小学语文教研会小学暑期学生读书活动方案的参考「篇七」20xx年是伟大的教育家苏霍姆林斯基诞辰100周年的日子苏霍姆林斯基是中国教师接受程度最高的外国教育家最好的纪念是对他的教育思想的传承与发扬!为此，我校特制订20xx暑期教师“再读苏霍姆林斯基做‘四有教师”读书活动方案

一、活动主题苏霍姆林斯基教育思想引领我成长

二、参加对象全校所有在职教师

三、阅读书目

1.苏霍姆林斯基《给教师的建议》

2.闫学《跟苏霍姆林斯基学当老师》

三、活动时间20xx年7月——20xx年9月

四、活动要求及活动安排

1.个体研读按时读完规定的两本书，并在书上做好批注、圈、点、勾、画

2.撰写读书心得，开展读书征文活动在精读反思的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书心得体会一篇，严禁抄袭

14、

15、

16、17级新教师必须交，并上交一张自己读书的照片发送邮箱XX积极参加中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会的读书征文活动，征文要求体裁不限，包括读书心得、札记、随笔、评论、小品文、散文等，可以是由阅读苏霍姆林斯基著作引发的学校管理、教育教学感悟，可以是由阅读苏霍姆林斯基著作而获得的教育教学实践经验、体会，也可以是阅读苏霍姆林斯基著作对自己专业成长的引领和推动，题目自拟征文不超过3000字，要求主题鲜明，内容健康，文笔生动，言之有物

3.读书成果交流1开学后十月份开展读书展评活动，评选出优秀奖，颁发证书和奖品2征文评选教师的读书心得需交电子稿，评选出一等奖，颁发证书

4.读书活动纳入校本培训，完成读书任务按培训方案登记继续教育学分小学暑期学生读书活动方案的参考「篇八」

一、活动意义书籍是人类进步的阶梯，书香是世界上最甜美的味道；读书是最智慧的行为，书香家庭是孩子成长的最佳土壤为进一步把营造“书香校园”活动推向更广阔的领域，提高学生的综合素质，营造良好的家庭读书氛围，我们倡导推进“争做书香少年，创建书香家庭”暑假阅读活动举办此次活动，旨在倡导家长以身作则，利用暑假时间指导和鼓励孩子多读书，读好书，形成“亲子共读、共建和谐家庭”的读书氛围，让阅读为学生的人生打造亮丽的精神底色

二、活动时间xx年7月6日——9月30日

三、活动口号创建书香家庭，奠基智慧人生

四、活动内容及措施

1.宣传动员阶段⑴学校发布《“争做书香少年，创建书香家庭”暑假读书活动倡议书》，号召全校学生家庭积极参与暑假阅读活动，参与“书香少年”、“创建书香家庭”评选活动⑵班主任在班级内宣读《“书香少年”、“书香家庭”评选条件》，动员全体学生、家长积极参与⑶语文老师负责精选并推荐阅读书目，并明确读书的形式与要求阅读书目，可由学校的阅读书目中确定，也可由教师指导确定⑷学校利用家校互联、网络平台，为学生、家长搭建暑假读书活动交流平台

2.组织活动阶段3家庭成员讨论决定暑假要精读的书（1一2本），让家庭成员在阅读中，开阔视野，提高素养⑵家长以身作则，每天尽可能抽出半小时与学生一起读书，并指导学生记录自己的.读书体会，共享读书过程家长和学生在假期可以书写读书笔记、书写读后感、设计精美书签、读书卡片、制作读书剪贴本、制作精美的手抄报、妙笔评析美文（品读精美文章，复印成a4纸，标上选编者名字，并在美文上做评注和简析）、写游记、摄影作品等⑶换一本书，交一个友鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动，引导学生“与书为友”，与好读书的朋友交流⑷鼓励踊跃参与学校的读书交流活动，可以及时整理读书故事与体会，发送邮件到学校读书公共邮箱⑸开学前，根据班级相关要求，每个家庭收集整理相关读书成果，可以讲述“家庭读书故事”，也可以书写读后感受有条件的家庭，可以打印并提交电子稿⑹积极参与“争做书香少年，创建书香家庭”评选活动，根据评选条件，收集、整理相关材料

3.反馈评选阶段⑴语文教师收集、整理各班的“读书成果”，如读书体会、日记、“亲子共读”故事等，并精选每班2份优秀成果，参与学校展评上交的材料均为纸质文本，a4纸打印⑵各班根据本班实际情况评选班级“书香少年”5名、“书香家庭”2名，推荐申报校级“书香少年”、“书香家庭”评选，要求提交相关评选材料⑶学校张榜表彰校级“书香少年”、“书香家庭”，利用校报和网站宣传表彰，另给予家教图书或其他形式的奖励小学暑期学生读书活动方案的参考「篇九」6—12岁，是孩子阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的黄金时期，孩子的阅读能力的培养需要两种条件才能发展起来第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50T00万字才可以使这种能力萌芽！为了培养孩子们的阅读能力，让孩子们爱上阅读，特制订龙湖小学暑假学生读书活动方案

一、指导思想让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区

二、活动主题快乐暑假，乐享阅读

三、活动目标通过暑假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐

四、参加人员全体学生和家长

五、活动时间20xx年7月6日——8月30日

六、活动措施及要求阅读阶段（20xx年7月一一8月）

1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目必读书目由语文教师确定1——2本书籍，学生在假期中按照教师要求认真完成阅读任务；选读书目由学生从教师推荐书目中选择喜欢的书籍（书目不限），充分合理的利用时间进行阅读

2、要求每位学生每天都要安排一定的时间进行阅读，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中按照要求完成相应的任务

3、倡导师生、同学之间进行读书交流活动，教师要利用“乐教乐学”、“班级微信群”、“优学派”等网络工具对学生的假期阅读进行组织、指导和督促

4、诗文诵读各年级要为学生推荐假期必背诗文篇目，要求学生熟练背诵展示阶段（20xx年9月）

1、举行必读书目优秀批注评比活动

2、

一、二年级每位学生制作读书卡一张，写话作业15篇

三、四年级完成名言警句、优美句段摘录笔记10页；办一份与读书有关的手抄报；把假期有趣的见闻、读书感受记录下来，至少完成三篇习作

3、9月底举行阅读知识竞赛活动和经典诵读竞赛活动2积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自身做起，养成良好的文明卫生习惯20xx年x月x日坚持开展阳光体育运动，与家人一起跑跑步、打打球，锻炼好身体，做一个“活泼、自信、阳光、健康”的好学生希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献真诚地祝愿大家都度过一个愉快充实的暑假!等到开学到来时，等到大家在学校里重逢时，愿你，愿他，愿我，愿我们每个人，都带着体验的收获，带着真切的感动，带着灿烂的笑容小学暑期学生读书活动方案的参考「篇二」

一、活动背景和目的为了丰富孩子们的假期生活，激发儿童阅读兴趣和培养他们的阅读习惯，使学生从课外书籍中拓展他们的视野，获得更多的知识，结合上期读书活动的得失，特制订暑期读书方案如下

二、活动主题暑期与书相伴

三、参加对象在校1—5年级学生及教师，六年级学生自行购买图书进行读书活动

四、组织办法学生以班级为单位，以假期作业为方式进行课外阅读，并做其收效的记录活动教师以个人为单位，谈谈自己的读书心得

五、活动时间20xx年7月——20xx年8月

六、活动内容本次活动的主题为“暑期与书相伴”，阅读内容由语文教师结合本班学生的实际情况，利用我校图书室的藏书导航和具体的图书目录进行推荐活动分为三个阶段第一阶段开展“暑期与书相伴”为主题班级活动在活动中教师提出读书活动的具体要求

1、让学生写出自己假期的读书计划，计划包括读书的时间安排，读书时与家长的互动（注对于不识字的家长，可让孩子给你讲书中的内容或让孩子当你们的老师，教你们认识一些生活中常见的生字）

2、强调每人必须带上借阅证到图书室借书，每人最多借3本图书

3、本次借阅图书以国学经典为主，如千字文、弟子规、增广贤文、三字经等（注由于图书室此类书数量有限，故没有借到的让家长给孩子到书店购买）

4、在进行活动期间做好相应的记录，假期结束前，完成相应的读后习作或手抄报

5、家长要借阅图书的可通过使用孩子的借阅证到图书室借书第二阶段暑期阅读（20xx年7月一一8月）经过第一阶段对活动的了解和要求后，与家长一起开展有趣的读书活动，并做好相应的记录和完成相应的习作第三阶段成果展示

1、开学的第二周由语文教师负责组织班级学生进行“暑期与书相伴”读书经验交流活动，并将优秀作品推荐至《校园月刊》编辑部和推荐学校交流会上进行交流

2、开学第三周开展学校“暑期与书相伴”读书经验交流会，并评出优秀作品奖给予表彰，同时发表在校园月刊和微信订阅号

七、评奖

1、作品刊登在校园月刊上的学生和教师给予奖励；

2、“暑期与书相伴”活动中指导孩子读书的优秀家长给予表扬

3、对获得优秀作品奖的班和教师给予表彰并发奖

八、附则

1、图书室藏书导航和图书目录每班教室里有，供语文教师参考、推荐

2、图书借阅时间安排定于下周完成借阅（

6.23——

6.29）由班主任和辅导员组织学生到图书室完成借阅教师借阅也在这期间进行具体如下6月23日（周二）——二年级6月24日（周三）——三年级6月26日（周五）一一五年级6月29日（周一）——四年级

3、不尽事宜由图书管理员负责解释小学暑期学生读书活动方案的参考「篇三」

一、活动主题本次专项活动的主题是“强化安全意识健康快乐成长”，同时对防溺水、防交通事故、防诈骗、防火灾、防食品中毒等暑假易发生的安全事故进行警示教育

二、参加对象全省中小学生（幼儿）和家长

三、活动时间20xx年7月1日一8月31日

四、活动内容专项活动分为两个模块共有两项内容模块一观看暑期安全教育视频视频分为学生版和家长版学生版主要内容包括预防溺水、交通安全、食品安全、防诈骗、意外伤害等安全注意事项家长版主要内容暑期十大危险，家长如何预防（由宗春山教授主讲）学生和家长学习完成后，签名确认即完成该模块的学习模板二中小学安全素养测试测试针对小学段、中学段学生，幼儿段学生无需参与安全素养测试

五、活动方式本次专项活动以学校布置暑假安全教育作业为主要形式，学生登录“福建省学校安全教育平台”点击活动页面，或到“我的作业”中完成学生和家长可利用电脑或手机参与，具体流程详见附件（请印发给学生）篇

二六、活动要求

1.精心组织各级教育行政部门和学校要充分认识开展暑假期间学生安全教育的重要性，要切实加强组织领导，及时研究部署，并对活动的时间、内容、形式、组织管理等做出周密安排，制定具体可行的活动方案，确保活动按要求全覆盖，切实提高学生和家长的安全防范意识和能力

2.加强督查各级教育行政部门要加大对各学校活动开展情况的督查力度，通过校讯通、期末家长会、假期《告家长一封信》等途径，积极创造条件，推动活动开展，充分调动师生参与活动的积极性和主动性，并及时查阅、了解活动组织及参与情况，确保活动取得实效小学暑期学生读书活动方案的参考「篇四」亲爱的同学们，大家盼看已久的暑假行将到来，为了让同学们度过一个安全、愉快、健康、故意义的假期，我们将展开以下活动

一、我学习，我快乐

1、认真完成老师布置的学科作业有计划地完成《暑假生活》，温习巩固

2、练习普通话，规范汉字书写天天一篇硬笔书法，一篇诗文朗诵，作好记录

3、电视网络开视野，百科知识我知道看电视上网有限度、有选择，在保护视力的条件下，看健康有益的节目制作百科知识卡片，争当小博士

二、我运动，我健康

1、关注伦敦奥运会，办一期体育或奥运为主题的手抄报（一二三年级8K纸，四五年级4K纸）

2、天天锻炼一小时，作好记录

三、我动手，我描绘

1、请用摄影或绘画的情势，展现你缤纷多彩的暑假生活（照片十寸以上，100字先容；绘画4K纸）

2、我有一双小巧手，小发明、小制作、小实验、小手工艺品比比谁的手更巧

四、我参与，我成长

1、关注身边人，关心身边事制作“爱心”新闻剪贴报（8K纸）

2、孝亲敬长，主动帮助父母分担家务，天天记录自己做的家务，请家长写上小学德育处、大队部20xx-7-1小学暑期学生读书活动方案的参考「篇五」梦寐以求的假期终于来到了，在没放假的时候，我就白天也盼，夜里夜盼，终于把这美好的假期给盼来了，下面就是我的假期计划，就让我来为大家讲述一下吧！

一、写作业作业一定要认认真真的完成，不管是语文老师留的，还是数学老师留的，都要字迹工整，准确率强，不用一个劲儿地写，可以写四十分钟，休息十分钟，休息时间可以吃点东西，出去玩会儿，但不要超过十分钟，0K,第一项任务就这么多了！

二、学英语再过一年，我就要上初中了，在这个美好的假期里，我要学一下初中英语，打一打的底子，争取每天背五个单词，记得牢牢的，等上初中就不用愁了，要做到坚持不懈，不半途而废

三、玩耍背完单词后，我就可以痛痛快快的玩了，你们不要说我贪玩，俗话说的好要劳力结合嘛！首先我要玩电脑，再画画，最后看动画片，听歌，到小广场上去玩，哈哈，一看就想笑

四、做家务拿报酬每天，我都要帮妈妈做家务，但是，这家物可不是白干的，扫地5角，擦桌子5角，洗衣服1元，倒垃圾1元这样，不仅很有趣，还可以拿做家务的钱买书、文具还有自己喜欢的东西，真是太划算了！这个假期我一定要过的充充实实的！小学暑期学生读书活动方案的参考「篇六」

一、指导思想:为营建“羊城书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期广州市小学语文教研会拟组织开展“小学生暑期快乐阅读读后感征文活动”

二、活动主题暑期快乐阅读

三、参加对象广州市各校1—6年级全体小学生

四、比赛要求

1.学生可根据推荐书目自主参加阅读活动在认真阅读书本的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来

2.低年段字数不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字可以图文并茂，但要注意文字与配图内容吻合

五、组织办法（-）以自愿为原则参加活动

（二）采用市、区组织相结合的方式进行

六、活动形式

（一）初选

1.由各校评选，按比例选出入围文稿送区参加复评

2.上交时间第13周周五前上交。