校园文化建设设计方案

校园文化建立设计方案校园文化建立设计方案校园文化建立是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育开展需要是进一步提高学校校园文化建立水平，为学生的安康成长创造良好学习环境的需要为落实教育部（关于大力加强中小学校园文化建立的通知）精神，根据（东宝区中小学校园文化建立实施方案），结合我校实际，通过加强校园文化活动的根抵设施建立，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，标准校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生安康和谐开展，特制定此方案坚持以邓小平理论,三个代表重要思想和科学开展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以社会主义荣辱观为导向，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为详细目标，突出“以人为本、和谐开展”的办学理念，强化“三风”建立，为学生的开展、教师的开展和学校的开展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化

1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，到达让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标

2、坚持全员参预，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习气氛浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的大桥人精神

3、强化校园文化管理全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐安康向上的校园文化特色1从净化、绿化、美化入手整治校容校貌2创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地3搞好班级文化建立4活泼学校播送站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌5悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学风，即教书育人理念6充分利用校园网，展示学校办学理念及特色

1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地，每月至少更新一次

2、抓好学校每一块墙壁，把墙壁当做宣传阵地让每一块墙说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的教科书

3、抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发学生爱慕我们的办学特色，创新我们的办学特色

4、抓好校园绿化和室内美化，营造文化气氛，优化教育环境

5、传承校园多年文化积淀，根据学校实际情况，创造自己学校独特的校园文化建立如革命传统教育教育基地，关爱留守儿童，书法、儿童画，书香型校园特色的构建，班级特色文化建立等

1、改造学校校容校貌，不断净化、美化校园环境

2、充分发挥学校网站和校园播送的功能，使育人环境更上档次

3、建立心理咨询信箱和心理咨询室，关心和匡助学生身心安康，抓住警校共育的契机，重视对特殊学生的深入细致诱导教育

4、加强图书室、阅览室等设施建立，为学生的学习活动提供条件

5、认真扎实搞好班级文化建立，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识1各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和方案的实施充分调动学生的主动性，发动学生积极参预设计，让这一过程形成凝结人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体2让每一面墙壁会说话各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的‘布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参预班级文化建立，通过班训、班风、学风、教风的建立来表达隐性文化，表达班级特色，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所3开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵4与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律对学生发展荣辱观教育；深入贯彻落实小学生守、小学生日常行为标准对学生发展常规教育。