班主任老师实习报告

班主任老师实习报告班主任老师实习报告「篇一」中学班主任的个人实习报告范文

一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面

①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误

二、组织开展活动的魅力良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育友，及时了解学生们的心理状态与情绪，并向班主任指导教师李霞老师学习宝贵的带班经验以及李老师优秀的管理才能与师范师风，成功的完成了班主任实习工作，并得到了老师与同学们的肯定总的说来，我的实习是成功的在实习期间我增长了见识，积累了经验，实习是一个将理论运用到实践的过程，在这个过程中，我摔倒过、迷惑过，然而却没有动摇过，因为在系领导与老师、同学们甚至班上学生们的帮助下，我找到了属于自己的授课风格与带班方式，并体会到了做人做事的道理——丝不苟、持之以恒！这次实习是我第一次参加教学工作实习，在以后的工作路途中，这是一次宝贵的社会财富!我会记住这一次实习得到的收获，我会不断的进步，直到成为一名优秀的教师为止！班主任老师实习报告「篇六」见习班主任实习报告例文

一、与学生相处心得记得刚来的时候肖老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个“度”一一既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的，扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷,并且一开始就与学生走得太近,以致于对背面的事情形成很大困难其次还要细致场所,对差别学生也要差别对待例如我们一班四二人，性情差异非常巨大,并且每个学生的个性也是多样性的例如邓，待人热心,老实记得刚来第二天,他就和我说“张老师,我叫邓，我在这很熟，以后有什么事需要帮忙,尽管叫我”但他又容易急躁,语言心直口快,为此我也曾烦闷好久这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历另外更重要的一点，与学生相处关键在于相识学生,相识学生的性情、成长配景尤为重要只要相识了学生,才能与他进行有效的相同,进而才能对他们进行引导、教诲在这一点我们的肖老师对我启发很大,她不光对我们班学生的个性,成长配景洞若观火，并且善于处理各种纠纷很多让人头疼的学生他都能教管好同时她自己又是一个乐观阳光的老师，并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师;要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事,并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考，总结更加有效的教诲要领生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果这是我练习的第二笔宝贵财富

二、班级管理心得对班级的管理,记得有位大学老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省，你就可以做个好省长可见班级的管理还是有很多奥妙在里面的追随肖老师练习班主任事情,我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点，做到有针对性，同时又要宽严并济,严中有爱学生有很大的从众心里,处理题目时要抓住带头的例如上操，打扫卫生，要先敦促“听话”的‘学生和班干部带头，然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点敦促如许其它大部门学生就跟着去了其次,学生既天真又是稚子，因而我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心，又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了在这方面我以为自己才刚刚开始另外，学生既可爱，偶然又会显出几分“令人可爱”的样子实习开始时看到他们一个个可爱的面貌,真想多给他们教一点知识,就恨自己知识不敷广博,才能不敷高深，但我还是尽自己的所能备课，自习也高兴引导他们做好作业但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白，反而大有以为歹意的偏向为此,我曾一度郁闷,进而失望,再而怀疑自己，怀疑自己大学所学所以在讲授管理中波折不免,关键是怎样快速调解好自己的心态,重新坚定自己的信心，总结以往的履历与教导,争取来日做的更好班主任老师实习报告「篇七」在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会

一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面

①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误

二、组织开展活动的魅力良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校园同期声合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了心理学等理论告诉我们在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动抓住活动这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果

三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会这次班会的主题是安全教育与新学期新打算在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识例如，上体育课的‘注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道班会的另一个要点是新学期新打算，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习这也培养了学生上讲台的心态虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算每一个学生都对上台发言的同学都深有感受教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得班主任老师实习报告「篇八」题记从实习前的失落，到实习中的踏实，再到实习结束时收获的喜悦，顿悟人生其实就在于自己的心态积极的心态是人生的跳板，能让我们跳出眼前模糊景象的局限，从而能看到更远更美的风景

一、沉默的起航盼了好久，终于盼到了今天，我们终于去实习了，真是紧张又兴奋狠不得马上就到实习岗位大展身手可是，当得知自己的实习单位是金子中学时，有点失落，因为听说那不是重点学校;等到确定下自己所带的班级时，是这个学校最难带的一个班，就更加失落了不管怎么样，我那漂浮的心终于靠岸了，终于在金子中学安家了我想我会在这个学校全心全意为学生服务，尽自己的努力做到最好!实习的帆船已经起航，愿每个踏上征途的同学，不管在哪个岗位上工作，都能勤勤恳恳、踏踏实实地工作，都能够收获自己想要的东西，都能带着满意的笑容和会心的笑意归航，尽管这对我而言是一次沉默的起航

二、流转的岁月从实习的第一天的结束开始，整个实习过程都在辛苦、忙碌、还有充实中度过我还记得第一天去报到，忙得晕头转向，见领导，领饭卡，安顿床铺最开心的要数到班上和同学们认识了，一进教室，可爱的孩子们马上给予我雷鸣般的掌声，我很开心，之前的失落全都一扫而光了，取而代之的是开心和满足，那一刻我暗暗下了决心，我一定要在短短的三个半月里尽自己最大的努力帮助他们，成为他们的良师益友有一位教育家曾经说过，你看别人都是天使，你就生活在天堂中，你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中尽管我的学生很调皮，成绩不好，我也会把他们看成是天使，和他们在一起，我也会把自己的心态放回自己的初中时代，这样，我觉得自己就更能理解他们的想法和行为，这样也拉近了我们彼此之间的距离我的指导老师告诉我，班主任工作就像保姆一样，管他们的日常生活，多关心他们，多注意他们的思想动态我也意识到要做好一个班主任真的很不容易，除了要有耐心，还要有无私的奉献精神，像陶行知所言捧着一颗心来，不带半根草去金子中学国庆要搞朗诵比赛，为了帮助他们取得好成绩，我每天都留下来给他们训练，他们开始很不认真，看着我的实习队友可以早早回去，而我还留在那里活受罪，心里面挺委屈，但想到他们只是孩子，调皮是正常的，后来我调整好自己的心态，给他们做了思想工作之后他们就变乖了，配合我了，就这样坚持了半个月在比赛那一天，他们凭着出色的表演得到了全场最高分!那一刻，我真的很开心，感觉自己的付出没有白费，为了学生，再苦再累都是值得的回想还没有开始实习前的失落，现在则有种塞翁失马，焉知非福的感觉刚刚开始，因为没有去到自己想去的实习单位，所以感到很失落;后来，到了当地的实习单位，无论是伙食还是工作条件，相对其他同学来说都比较艰苦但是，在那里我却工作得很踏实，生活得很充实，学校的领导老师和同学们都对我很好，所以，我反而感到自己是幸运的了所以，不管遇到什么难题，抱以积极的心态，这样生活就会少些烦恼，多点开心

三、得与失在金子中学实习，我深切地感受到，做班主任的工作，不仅需要细心、耐心，还要有爱心班主任的工作很细、很多、很杂，想把这份工作做好，还真得不容易没有细心和耐心不行，没有诚心更不行，尤其是当遇到一些很难解决的问题时，更需要耐心和诚心只有真心真意为学生付出，才能收获学生对你的尊重和爱戴做班主任工作，完全就是一个奉献的过程，所以，我很佩服当班主任的老师，他们任劳任怨，很值得我们学习，而我觉得他们最值得我们学习的就是把学生的事当作自己的事，把学生的麻烦当作自己的难题来解决，总而言之，他们已经把学生当作了自己的孩子一样关心，爱护在金子中学的实习让我接触到了很多意料之外的事，碰到了很多精彩难忘的场面，也让我学到了很多教学上的知识与技能，更让我懂得了很多人生哲理有时候站在转折点上，难免会有些迷茫，不知道如何抉择可是，路始终还是要走下去的，人生之路漫漫长，怎堪一路的患得患失呢关键在于我们对待得与失的心态常言道得失不萦于怀，在于心态或许，这正是实习要我们明白的东西实习不仅仅指在实践中学习，更意味着在实践中习惯和适应，其中适应环境的积极心态更为重要

四、实习的三重门，是人生成长过程中的三个阶段患失、患得、患得患失冲破三重门，完成人生的蜕变，方可飞向成熟，历验人生芳华！是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了心理学等理论告诉我们在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果班主任老师实习报告「篇二」20xx年2月8日，我开头了实习之旅弹指一挥间，半个学期过去了，这半学期实习期间的点点滴滴，让我体验到最平凡也是最宏大的老师事业的崇高和艰辛在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻.“怀天下，求真知”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多在这半学期实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师，见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获在两个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的看法尽力做好实习工作同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务在实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习

一、教学工作实习在教学工作实习中，我进行了大量的听课每次在听课前，我都仔细阅读了教材中的相关章节听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的优点同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲止匕外，我还在网上观看有关的优质课视频，不断提高自己的教学力量但是在讲课过程中，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是常常提出各种千姿百态的问题，让我措手不及，许多问题连我自己也答不上来另外，课堂纪律的管理和作业的管理也是很重要的方面执教之初，我的工作重心都放在如何激发同学对科学的爱好上，我认为讲好自己的课才是第一要务，至于那些上课素来不仔细的同学不用花太多精力去管，每个班总有差生然而，一段时间下来，我发觉课堂越来越难掌握，经常吵得我没法讲课，作业状况也不容乐观一些以前比较仔细的同学也开头上课讲话，开头不写作业观看了两周后，我发觉这些慢慢不仔细的同学多半是靠近那几个我认为“无药可救”的同学这些所谓的差生变成了中心，把不良风气辐射开来，导致整个班越来越难管我这才意识到自己犯了很严峻的错误管理学里面有个木桶理论，一只木桶能乘多少水，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于最低的那块课堂上假如有同学说话，会影响到课堂效果，假如还不加指正，甚至会让有些自制力不够的同学加入其中，一发不行整理在留意到这点之后，我开头更多地关注这些问题同学，上课讲话准时制止，作业未完成每节课下课把他们叫到办公室补作业，发觉有一点小进步便不吝啬表扬整顿了一个星期后，各个班的纪律开头好转，作业几乎每个班都能交齐了

二、班主任实习工作班主任实习工作我其实做得并不是太多，每天早上上课前陪同学早读非常钟，大课间的时候组织一下课间操，帮助同学们办板报或者其他比较简洁的工作我接管的班级班主任力量很强，班里有条不紊，大部分的事情都交给了班干部所以我觉得在后半学期的工作中，我应当更加主动主动，多进行几次班会，主动跟同学沟通在半学期的实习中，总的工作量还是比较大的，在大量的工作中，我发觉了一些问题我深刻地感受到城乡学校的差异，虽然训练改革已经推行到全国各地，但是由于各地的硬件水平和师资力气以及同学素养问题，导致学校根本无法贯彻新课标，这一点，在我所教的科学课上体现得尤为突出第一，由于学校试验器材的缺乏，导致同学根本无法完成书上所要求的试验其次，师资力气的缺乏导致一个科学老师需要教两个班级，一个劳碌的老师很难做到把握大部分同学的特征，去发觉他们的闪完点，更让人寒心的是许多班的科学课根本没有科学老师去上，而是由本班的数学老师上课，在科学课上，孩子们仅仅是背背重点，写写作业，完全体会不到科学的乐趣第三，同学的综合素养跟不上课改的要求，对于一些简洁的科学常识，他们并不知道，对于探究活动或者开放性问题，他们无从下手在应试训练下，孩子们过分追求标准答案，不知道什么是自己的观点我想，这些问题不解决，新课改的效果将大打折扣半学期的实习，每天都有新的感受，可谓受益匪浅，让我真正体会到了“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行”后半学期中，我要更加努力，充分发挥训练的魅力一一让同学拥有盼望班主任老师实习报告「篇三」时间飞逝不经意间XXXX就静静的到来了对于2103年的实习班主任工作，有许多的感慨但过去的终究是过去了，不管以前是怎样，最重要的是在以后的工作中要好好努力下面就将我这一年的实习班主任工作做如下总结；

一、敬重自己，为人师表俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响高中同学的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法所以在工作中，我始终留意自己的仪表，只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础

二、抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况；在每次学校进行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，和同学间建立了比较和谐的关系，为做好班级帮助管理工作做好了预备

三、敬重同学，以诚相待曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把同学对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现这样，使得班主任和同学处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于同学主动性的调动，力量的培育我把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许同学出现这样的差错，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任

四、一视同仁，公平相处影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素是班主任对待好同学和差生的看法有的老师认为，偏爱好同学是人之常情，在学校训练中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响在担当实习班主任期间，我在处理班级问题时，会努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题我在对待好同学和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好同学从严要求，对差生宽容些这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去进展他们自己在这一年的担当高一

（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好在以后的日子里，我将会连续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到同学的承认与认可在以后的工作中，我将连续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗班主任老师实习报告「篇四」实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地一一海口市第七中学这是海口市的一所普通中学，只设有初中部学校建设也没我想象中的那么好当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书本来得真切和实在我们来到海口七中受到了热烈的欢迎首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些情况它属于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河旁边，风景优美，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班据这的老师介绍，因为是普通中学，所以生源都不好，学生的基础都很差我们实习的基本内容包括两部分课堂教学、班主任工作基本情况如下

1、课堂教学完成教案数为8份，上课节数为12节

2、班主任工作组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会;在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛,选送代表参加学校的比赛.带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报;参加了学生的广播操比赛的训练及体育课;检查学生的早操情况及卫生情况，帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作这次实习令我感受颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海，自己所拥有的知识，那只是沧海一粟，所以应该在以后的生活中继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的知识跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发现自己的.问题，时刻反思，才能更好的促进教学首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关心自己，甚至会产生隔阂在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？”有些学生还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用认识一个人，首先要记住对方的名字了解一个人，则需要深入的交流而这些，都要自己主动做下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声“老师好！”，我都觉得心情很愉快，原来快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可班主任老师实习报告「篇五」大学生的班主任的实习报告范文大学生的班主任的实习报告范文大学生班主任的实习报告样文,关键词是实习报告,大学生班主任，当代大学生的要求就是在学习的过程中，积极的参加社会实践，在大学时期就可以锻炼成对社会极有经验的人，在不断的进步中，直到大学毕业在参加社会工作以后，直接就可以参加社会工作而不需要实习，这是最基本的要求我就是这样做的，我开始了我的教育实习之路！在一个月的实习期内，我主要进行了教学的实习工作，并获得了宝贵的经验，对我来说这在日后的生活与工作中都不啻为一笔巨大的财富，现将我个人在实习期间的表现与收获作一总结

一、社会调查方面我在批阅作文时从文中发现的的一些问题引起了我的思考，并以“从高中作文谈起”为题完成了一篇五千字的社会调查报告

二、在语文教学实习方面我一共讲授了朱自青先生的散文《荷塘月色》与日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象与联想”“表现与再现”两个大题目的作文，共计六课时，并完成了笔记作业的批改与作文、周记的批阅工作在授课过程中作到了依托“新课标”，结合实际情况，发展学生的‘思维能力，扩展学生的视野，并利用多媒体设备进行立体式教学在指导教师罗长春老师的帮助下，增强了师生间的互动，活跃了课堂气氛，积极调整自己的授课方式、教风教态与启发与提问的方式，努力吸收罗老师宝贵的授课经验以及高尚的师德师表，认真、努力、圆满地完成了语文教师实习并得到了罗老师的肯定与同学们的欢迎

三、班主任实习方面我被安排担任221班的实习班主任，在班主任指导教师李老师的帮助下，顺利的展开了班主任工作，保质保量的完成了班主任老师“早自习”“课间操”“眼保健操（一天两次）”“午休”“读报”“晚自习”等时间段查勤工作与班级日常工作，并在工作过程中与同学们沟通与交流，通过谈心、打篮球等方式与同学们交朋。