班主任工作室工作计划

班主任工作室工作计划班主任工作室工作计划「篇一」20xx年度是本工作室开局之年，本着迈好起点步、走稳每一步并逐步推进的思路，我们制订了本年度的工作计划，以求良好开端

一、制定好工作室三年规划和年度规划，指导班主任完成三年研修计划指导室员对班主任工作进行深度剖析，找准发展的优势和潜势，确定三年发展方向，制定本工作室三年发展规划和20xx年研修计划

二、建立博客一一加强交流建立研究室博客，博客包括“工作室全家福”、理论导航（提供重要的教育理论）、“研究过程”、“成员心语”“典型案例”“热点争鸣”四个一级栏目“研究过程”包括“活动传真”（主要是研究活动的新闻、报道）、“典型案例”（班级主题活动案例和学生成长案例）、“班级故事”（包括研究室成员的教育故事和学生的成长故事）1月博客将开通，届时，该博客不仅是工作室成员交流分享的平台，也是成员所在学校班主任学习的资源库和交流展示的平台该博客将争取与县教育局网站链接，一方面我们试图通过博客产生积极的辐射作用，同时以开放的心态接受更多专家的指导和教师的参与

三、专家指导一一加速进程本研究室将邀请教育局戴玉莲科长作为研究顾问，一方面不定期地为本工作室的研究进行指导，同时为工作室研究成果的展示、辐射提供平台应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体

三、主要任务

1、全面制定并健全各项工作室管理制度，学习、探索并完善本工作室的运作模式

2、最大限度地凝聚队伍，调动工作室成员的学习、工作热情，注重开掘成员的职业崇高感，从根本上调动他们的工作热情与职业使命感，从而带动其工作能力与技巧的提高

3、充分利用已有专家资源，提升工作室成员自身的‘理论学养层次；在与工作室成员充分交流的前提下，确定本工作室的特色及基本教育理念，形成自己的工作室品牌

4、帮助参加培训的学员制定“个人成长规划”，并完成初步成长计划以及相关研究课题

5、搭建交流平台，与学员及时互动，实现初步辐射

四、活动形式及内容

1、3月15日工作室启动及成员班主任发展规划研讨工作室成员培养方案专题研讨

2、4月中下旬班主任基本功大赛、赛前培训专家讲座

3、5月课题研究方案征集专题研讨

4、待定与市级xx名班主任工作室合作交流待定

5、9月下旬优秀家访故事评选家访故事评选

6、10月下旬发挥班、队课作用，共创和谐班集体成员班主任班队会课展示、评课交流

7、12月下旬工作室推荐德育书目读书交流读书沙龙班主任工作室工作计划「篇六」一转眼假期又过去了，新的一个学期马上的要开始了而我作为一名光荣的人民教师我需要为这个学期的工作付出全身心的投入，让每一个孩子都能够在这个学期中学习到知识，当然也不能影响孩子们的身体发育在帮助孩子们学习知识的同时要让他们意识到我们中国传统优良美德的重要性为此我特意制定了一个工作计划，具体工作计划如下

一、工作思想我做为小学的班主任，我需要注意自己的沟通的方式和方法孩子们还小不能够承受太大的打击，容易因此而引发心理问题，但是也不能不教导他们，不然孩子们就容易变得无法无天，骄横无礼而我作为一名老师更是不能对学生们有偏见，在工作中不能带入自己的私人感情，不能因为更喜欢这个孩子就对他更好，这样对别人来说是不公平的我做为一个老师需要做到并且做好的就是要把这一碗水给端平了，始终站在正确的一方，谁犯错了就批评，谁做的好就奖励，慢慢的让孩子就们都朝着好的一方面去发展毕竟父母送孩子来到我们学校我作为老师就有义务要把孩子们给教好

二、班级情况这个学期我依然是我之前带的班级的班主任，这样挺好的，从他们刚刚进入学校的时候就是我带着的他们，也有感情了班级目前有45人，虽然是普通班，但是班上的同学们也都是很听话的，除了个别的孩子比较顽皮，但也从来不犯什么大错误，只是孩子的天性更爱玩一些我对于孩子们的天性，我个人认为我应该做的不是扼杀，而是应该疏导，引导孩子们往好的哪一方面去，培养孩子们除了学习之外好的一些兴趣爱好

三、具体计划在开学时重新选取班上的班干部，给那些愿意做的同学们一个努力的机会虽然只是班上的班干部，但对于他们来说却也是一个成长的机会，能够在不同角度去看待一件事物定期举办班会，和孩子们一起玩玩游戏，聊天，表演节目给孩子们一个表现的机会，培养他们的自信心举办主题班会，教导孩子们遇到一些危险应该怎么样去做，例如火灾，地震，教导孩子们一些逃生的计划还有在平常给孩子们潜移默化的教导一些优良品德，让每个孩子都争取做一个能够德智体美劳全面发展的孩子班主任工作室工作计划「篇七」为充分发挥名班主任的示范、引领、辐射、指导作用，进一步增强班级管理、育人工作的艺术性和高效性，切实推进班主任的专业化发展，努力打造一支高品德、高素质、高效率、专业化的班主任队伍，特制订20xx学年本工作室计划如下

一、指导思想本工作室以课题研究为载体、以班级主题活动为抓手、以激发工作室成员的自身潜力为目的、以集聚和传递工作室成员的群体智慧为宗旨，通过多层次、多形式的班主任学习、研修、实践和培训活动，切实提高工作室成员的师德修养和专业素养，使学员成为为人师表的楷模、班级管理的能手、教育科研的先锋，努力使工作室成为名班主任的孵化器和青年班主任成长的“加速器”

二、发展目标

1、培养、带动年轻班主任健康成长，使他们早日成为班主任队伍中的骨干力量；促进工作室内优秀班主任朝专业化方向发展，使他们在保持现有育人特色的同时，逐渐形成各自的教育个性和育人风格，努力使他们朝着“市属、市级优秀班主任”目标迈进

2、通过工作室成员的不断探索，理清小学班主任工作思路，总结一套行之有效的系统的班主任工作经验

3、工作室将围绕“班主任工作中的疑难问题”为课题研究项目，并依托课题研究把工作室研究的成果给予呈现

4、立足本职工作，努力争当教书育人的楷模

三、工作措施

1、加强理论学习采取集中学习和分散自学相结合的形式，要求每位学员每学年研读五本以上教育专著，如魏书生的《班主任工作漫谈》、《班主任工作技能训练》、《影响教师一生的100个好习惯》等要求每位学员在阅读的基础上结合教育实践撰写读书心得，每学期举行一次读书心得交流活动

2、开展课堂观摩研析活动挂牌名师每学年至少上一节区市主题班会展示课，每位学员每学期举行一次全校性的主题班会公开课，通过集体备课、听课、评课等活动，努力提高学员组织班会课的水平并配合工作室成员所在学校，积极开展青年教师主题班会汇报课的点评和指导工作，促进青年教师尽快成长

3、建立集体研讨制度通过有计划、有步骤地开展各种形式的研讨活动（一般一个月至少一次），如专题研讨（如何做好高一新生管理、如何成为一名优秀班主任等）、案例分析、主题讲座、课题研究、外出考察等形式，共同研讨交流班级管理中存在的突出问题，相互出谋划策，实现班级管理有效性的增长

4、积极承担班主任培训工作积极配合区德育室、区市内外学校，做好青年教师以及班主任的培训工作，真正起到名师工作室辐射、示范、引领和指导作用

5、开展工作室成果展示活动让班主任们或青年教师走进挂牌名师所在班级的教室和寝室，让学员们现场班级文化建设，并通过工作室成员主题班会展示、《如何做好班主任工作》的专题讲座以及《让“优秀走向卓越”的平台一一班主任工作室成果展示》等多种形式，全面展示工作室风采

6、做好教科研工作积极推行班主任教育行动记录制，鼓励班主任积极撰写教育论文、教育案例等

7、建立网上动态交流制度经营好工作室网站，及时更新网页信息，使工作室网站成为对外交流辐射的窗口班主任工作室工作计划「篇八」根据市教育局的统一部署，20xx年度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前确定8名成员，根据市教育局名班主任工作室建设的有关要求，结合本工作室三年工作规划，制定工作室20xx年度工作计划如下

一、指导思想在市教育局的领导下，在各级行政部门的支持下，以“名班主任工作室”活动为载体，充分发挥“名班主任”的引领、示范作用，打造一支师德高尚、知识广博、业务技能精湛的教育工作中坚力量；充分发挥名班主任在淮北市的辐射作用，努力把本工作室办成“名班主任成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台，教育科研的基地”，从而促进我市初中班主任队伍专业迅速成长，为推动我市教育事业的发展做出自己的贡献

二、工作目标本工作室将在教育局的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作

（一）加强理论学习先进的理论是教育和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教育和科研都将是闭门造车阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习因此，工作室负责人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占领理论“制高点”认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育新理论，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养并寻求合适的时机，采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底

（二）开展课堂展示本工作室将推行主题班会公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课和观摩课，为工作室的教育研究工作提供平台和载体，进而有效地提升成员的教育能力和水平工作室将与学校、教育局等部门协调，采取外出听课、相互评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员教育能力全方位展示的活动同一主题、独立备课、借班上课，集体研讨这既是对本工作室成员能力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射

（三）落实课例教研本工作室将继续开展以主题班会为载体的课堂教学课例教研活动，立足班会课，研究初中学生的思想教育，提升成员的教科研水平我们将采取“工作室确定科研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动科研或双向视频科研呈现研究结果”的方式，将主题班会研究真正落到实处

（四）追求辐射效应本工作室将努力建设和利用名班主任工作室网站，利用这一交流的空间、辐射的平台，追求“实用”这一宗旨，努力做到使每一位浏览本工作室网站的老师均能有所收获我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，和与外界进行交流的桥梁，最大限度地显示名班主任工作室的辐射和交流功能

三、本年度主要工作安排三月召开本工作室成员第一次会议明确目标，工作室三年的工作方案和成员培训方案；工作室管理考核方案；名班主任情况记录表；年轻班主任培养对象情况记录表；教科研成果目录（近3年）；淮北市初中班主任基本情况登记表；工作室网站建设；通讯录结对帮教四月召开工作室成员第二次会议初中学生心理研究，《责任与我同行》主题班会研究、示范课开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动五月召开工作室成员第三次会议初中学生心理健康研究，参加送教下乡活动班会示范课，报告会六月召开工作室成员第四次会议初中生《感恩教育》研究开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动学年度工作总结，教科研工作总结七一八月召开工作室成员第五次会议假期继续教育培训、备课、上课、外出学习培训等九月召开工作室成员第六次会议新学期教研活动安排，谈假期生活、学习、培训等体会十月召开工作室成员第七次会议开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动十一月召开工作室成员第八次会议开展专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动十二月召开工作室成员第九次会议开展中学生心理健康教育专题研讨会、报告会、公开教学、送教下乡、现场指导等活动班主任工作室工作计划「篇九」曾有人说过“教育是教书与育人的结合”，在我们职业学校中，育人应放在所有工作的首位，让学生先学做人然后才是学会学习在三年多的班主任工作岗位上，我不断地探索，不断的变革，在无数次的失败中我不断地总结自己的得与失，现将中职班主任学生管理工作的一些见解与大家分享

一、关爱学生，培养学生自觉意识我在《班主任》的报刊上曾看到这样一句话“教育需要爱，更需要培养爱，没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”在新的形势下，教师的角色在变化，师生之间是一种平等的关系，是一种合作的关系有这么一句话“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是说对学生要有一颗爱心，要多一份耐心，要给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，班主任就是这个家的家长，要让学生在校园生活中有一种在家的感觉，时时对学生有一种牵挂比如有的学生请假离校，我就会事先与家长联系，估计着他们到家的时间，再打电话向家长询问到家与否，从而，一方面防止了学生在路上的耽搁，另一方面又确保了学生的安全这样做，先是让一些家长、学生感动，觉得老师真的很在乎很关心他们，到后来只要一有学生请假回家，到家时都会主动的让家长打电话向我汇报平安

二、从严管理，强化学生团队意识我们的学生在刚入校园时，可以说是素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫要想让这样一盘散沙变成有凝聚力的团体，作为我们班主任就必须要从“严”管理在我的班上，为了纠正学生的不良行为，训练学生良好的行为习惯，我采取了跟班的方法这一年多来，我都尽量与学生多接触，从仪容仪表到班级卫生实行“先讲道理，后实际操作”尽量去控制学生违纪情况的发生，发现问题及时处理，这一年多来，我班没有发生严重违纪问题，学生的行为习惯大有改变，课堂纪律大有进步，班风、学风大有改观，在集会方面，基本做到了快、静、齐

三、职务流动，培养学生竞争意识当今社会是竞争的社会，从小培养学生的竞争意识，有益于学生今后的发展如果说每个班级是一个大家庭的话，那么大家庭中主管家中大小事务的当家人或许多数人会认为应该是班主任无疑，我却不这么认为，新型的教育模式决定了师生之间是合作的关系，我们常会听到这样的一句话“水能载舟，也能覆舟”，用在班级管理也能理解为师生关系的和谐只有让师生关系和谐化，班级管理的这艘船才能行驶的既稳又快如何让师生关系和谐？我认为关键在于师生间、同学间的“换位”我在做“换位”时，并不是让学生凭想像而是通过实践进行换位思考的刚开始时，我主要是利用日常各项活动选拔了五位敢管、肯干、能吃苦耐劳、在学生中又有一定威信的学生做班干部，日常的学习生活中让他们固定负责每周中某一天的大小事务，并在前期我对他们进行跟踪式指导，直到他们每个人都知道如何去应对各种事务但在培养班干部的同时，我也时常在想，虽然现在班级已相对趋于稳定，这五个班干部也非常得力，可我的学生不是只有5个，而是58个，如何让他们也主动参与到班级管理中去，让他们在管理过程中去培养人际关系和竞争意识这样，无形中让他们在管理班级工作中，体会到管理的繁琐与难度，自身在日后的学习生活中也逐渐学会了珍惜别人的劳动成果，学会了宽容与理解，并提高了竞争的意识

四、以就业为导向，尽早培养学生的职业道德大部分的中职生毕业以后就要面向就业，为了我们的学生不被社会、企业所淘汰，我们就必须从在校期间就培养他们的职业道德有些企业人事主管反映很多学生喜欢频繁跳槽或不辞而别，严重影响了企业的正常运营，对学生职业发展也有较大影响也有企业反映学生一拿到上月工资甚至年终奖后当即辞工，企业对此类现象更为反感，也体现出学生职业道德的欠缺所工作室年度还将邀请专家为本研究室的研究把脉，同时为班主任老师作报告

四、读书写作一一丰厚底蕴由于长期把班级建设作为学科教学研究的附属品，研究室成员先天缺“钙”，对班级管理和班级建设方面的理论的了解甚少，因此本年度将组织工作室成员研读班主任管理的相关书籍，并定期每月写好一篇读书心得，每两个月写好一篇教育故事和学生成长故事，在网上讨论交流

五、主题研讨一一探索策略主题研讨是本研究室最主要的研究方式和活动方式本学期在班级文化建设中，主要做两件事，一是申报留守儿童管理的德育课题，二是班级主题活动，两件事齐步走期初要分析班级实际，制订好本学期的班级建设计划，本学年成员每月集中活动一次，每次1—2人负责

六、公开研讨一一分享成果

1、分享“课题研究成果”

2、本年度的3月和11月将面向一定的区范围举办展示活动，活动包括班级主题活动、主题论坛、专家讲座等形式和内容通过公开活动一方面分享成果，另一方面集众人智慧，让研究走向深入

七、总结反思一一积聚能量今年12月前后，将召开工作室年度小结会，对照年度考核要求表彰优秀成员，梳理研究中存在的问题，对来年的研究工作进行谋划同时邀请成员所在学校领导参加会议，听取他们的意见和建议，取得他们的支持以学生在校期间，班主任要努力增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念，引导学生平时答应别人的事要尽力去做，引导学生从小事起，从现在做起，做一个诚实守信的文明中职学生同时，有许多已经参加工作的学生打电话给班主任反映“一天站八个小时”，“晚上还要加班”等等对于企业来说是正常现象的问题针对这一问题我有意识的从一年级军训时就培养学生吃苦耐劳的精神，使学生以后接受职业教育乃至就业有了一个良好的开端同时、中职班主任应与学校就业部门紧密联系，熟悉学生实习面对的企业概况，在日常管理中灌输企业文化、企业规章制度等，利于学生较快融入工作，同时在第三年实习阶段，班主任切不可有“解放了”的松懈思想，第三年学生更需要班主任的就业指导因此，班主任也应成为就业指导专家

五、班主任随想当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了，那快乐是从心里往外涌的班主任在纷繁复杂的班级管理中，要抓好方方面面的工作，确实不是一件容易的事，做班主任不容易，做中职班主任更不容易，做一个优秀的中职班主任就更不容易总之，中职班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，这样你就成功了一半班主任工作室工作计划「篇十」

一、本班学生基本情况班上有41名学生和一名新生五年级一年后，学生各科成绩都有显著提高然而，我们班的卫生总是达不到最高分虽然整体纪律有所改善，主课不会吵，但还是会有学生在辅导班扰乱课堂纪律路队也是我们班的软肋学生爱说话，队伍不整齐中午练字的时间完全无效大部分同学都在发呆，看课外书，毫无用心的练汉字六年级学生的心理动态会更明显，各种指标表明各方面都要重新建立规则，形成良好的习惯

二、工作目标

1、班里每个人都有事做，每件事都有人做，时不时有事情做；

2、路队大力整顿，形成了良好的路队习惯；

3、亲自带领孩子做好卫生工作，每月至少两次；

4、体育氛围应浓厚，每月至少两次班级集体体育或工长友谊比赛；

5、节课形成每天看书，每天练字的学习趋势；

6、开学第一天进行“一天常规”培训；

7、随时关注学生的心理动态，保证不飘；

8、跟进二级班，确保纪律与主班一致

三、基本措施和做法

1、开学第一天，用一节课的时间训练公路队，快速冷静，以上面练习的形式进行训练重复，直到你记住如何排队让学生明白，路队是一个班风的体现他们出去代表冯老师和62班宣布规则如果路队有声音，站在小舞台上十分钟每当你必须马上上主课时，你就会受到惩罚一周专注于公路队

2、你必须每天早上710去教室如果你是这节课早读英语，带孩子扫地，拖地，扫尘层，注意卫生细节教师起着模范作用找到健康问题并解决

3、每两周一次的班级内部比赛，比如用一节体育课，让孩子接力赛跑，或者和工头进行拔河比赛；如果工头拒绝，我们可以下战书，哈哈

4、每天带领孩子学习，改变中午的阅读时间，加入所有琐碎时间的阅读，表扬积极读书的孩子，制作阅读竞赛表格，每次阅读后写在表格上，期末选出阅读王；

5、开学好好上第一节课，重新熟悉一天的作息，训练路队，换一些班干部，做好六年级入学的心理辅导，发新书，预习课，看课外书，给学科老师上课或者下午打扫卫生

6、强调中班纪律，让孩子养成尊师重道的行为和道德

7、坚持每天和孩子说话，关注孩子内心的变化

8、召开男性X会议，谈健康知识，青年发展等知识班级管理是一门艺术，我会努力在工作中吸收新的经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长班主任工作室工作计划「篇十一」自身素质分析

1、有热情、韧性、责任心等，对学生的热爱是我坚守在教育事业的重要支柱

2、有8年的班主任工作经验，能井井有条地处理好班级事务，比较顺心地管理与建设好班集体，在学生中有一定的威望与感召力

3、善于交流与言谈，有利于做好各方面的工作

4、职业心态平和，能正确地处理与同事、学生和家长的关系

5、能够较熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务工作目标

1、充分发挥自己的优势，坚持“育人德为先”，充分尊重学生的人格，尊重学生的个性差异，努力成为学生喜爱和尊敬的魅力型教师

2、坚持记教育教学反思，运用所学的理论知识分析课堂教学中的得与失，做一个有心人，随时记录教学感想、教学体会，学习捕捉教学中的灵感，归纳教学中的闪光点

3、学习研究魏书生等成功班主任教育艺术，为自己的班主任工作保驾护航

4、认真参加市“名班主任工作室”组织的每一次活动，撰写好心得体会

5、抓紧课题研究的进度，深入进行研究个人工作计划

1、制定读书计划学习国内外先进的教育理论及班级管理理论，做好读书笔记

2、注重班级管理的实践研究和理论提高

3、加强业务学习、政治学习

4、努力提高教育科研水平具体措施

1、广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记

2、担任班主任，融合德育和心育工作策略，使管理学生方式多样化、科学化、有效化一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要、承认的需要、情感的需要，尊重学生个性发展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子努力成为学生爱戴的优秀班主任班主任工作室工作计划「篇二」新学期开始，我接手了一年级的的班主任工作担任一年级一班的班主任，虽不是首次，但感觉却完全不同现针对一

（1）班的实际情况，我制定了如下的工作计划

一、班级概况本班有学生53人，其中男生29人，女生24人，学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯

二、指导思想以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展示园林三小小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力！

三、工作思路

1.抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育，时刻提醒学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练小孩子刚入学，什么都不会，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起因此，在开学的前几天，我就要专门对他们进行各种常规教育，如上课不迟到，不早退，上课要专心听讲、举手发言，不乱扔垃圾，要保持校园整洁，要特别注意安全，不做危险的事情等等

2.培养优秀班干部，加强班级管理一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换

3.开展四人合作学习，增进学生合作意识古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治势良好的群体风气能产生一种“势能”，一种感染力量，它是群体的凝聚剂，个体优良品质的催化剂因此，我计划等学生稍能适应学校生活，养成良好学习习惯后，根据学生情况，在班级里开展“一帮一”活动，让优秀学生、班干部发挥其作用，帮助和带动本组其他成员，完成预期的学习任务，并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛学生在这集体风气的感染下，制约下，很容易形成关心集体，体贴他人的主动意识同时，在班内经常开展一系列有利开发智力，促进他们健康发展的竞赛题，如说话比赛，书写比赛等，提高他们的语文水平，发展团队意识

4.加强安全工作，强化安全管理在本学期内，我将会全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒并且认真按照学校要求，利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对学生进行专门的安全教育同时，我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流，如家长会、家访等形式，与家长进行沟通，增强家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任班主任工作室工作计划「篇三」一.设立宗旨中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领者中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用我深深体会到兰州市教育局建立兰州市“金城名班主任”的举措，为推动我市班主任工作水平迅速提高具有重要的现实意义二.总体目标发挥工作室的引领辐射作用，使工作室成为职业教育班主任学习的阵地，班主任专业发展的摇篮，班主任教育活动的基地、交流互动的平台；培养名班主任后备梯队，打造名班主任团队使工作室成员成长为追求教育理想，有独特教育风格、教育方法、教育能力，乐于奉献、勇于创新的精神，在本市乃至全省有一定影响和威望的职业教育名班主任，为进一步提升我市职业教育质量作出贡献三.工作任务

1.学习班主任教育教学工作在新时期、新形势下的理念，提出新思路

2.寻找班主任工作规律，提高班主任工作的实效

3.以名班主任为主导，引领工作室全体成员，推进班主任教育课题研究

4.以名班主任工作室为平台，邀请专家为班主任工作提高做指导性的辅导

5.监督工作室成员是否敬业自律完成班主任各项工作四.本学年具体工作安排

1.20xx年3月组织全体成员确定20xx年，对20xx年工作做汇总，工作室建立健全简报及网站

2.20xx年4月参加《班主任》杂志社在兰州举办的研修班，按时参加20xx年金城名师讲座活动，制定上报课题并申报

3.20xx年5月组织成员参加工作室成员旅游学校的班主任组织的主题班会，继续参加20xx年金城名师讲堂的活动

4.20xx年6月领衔xx名班主任老师组织《中职学生的心理健康》活动展示课

5.20xx年7月与“xx名班主任工作室”联合组织《快乐的管理班集》的座谈会班主任工作室工作计划「篇四」

一、本班现状（含班级人数，男女生人数，住宿人数，团员数，本班优势与劣势）本班学生共54人，男生6人，女生48人，住宿生名，团员名优势本班学生入校成绩相对整齐，班级具有较良好的学习风气制度较易推行劣势学生精神压力比较大，特别是高分入校学生和学习能力不强的学生目前学习上没有特别出类拔萃的学生学情分析表珠算通过率无办公自动化通过率无英语通过率苏州市通用英语初级98%用友软件通过率无累计三门及以上不及格人数无

二、指导思想根据学校的学生管理制度和本系对一年级学生管理要求，注重校纪校规、仪容仪表、安全、交友等养成教育和职业规划教育

三、本学期工作预期目标学习方面以全班过办公自动化、英语定级和珠算五级为目标，部分成绩优秀学生过珠算三级重视专业课学习，提高学习兴趣，打下坚实基础班级管理方面强调仪容仪表按要求穿校服、戴胸卡职业生涯规划方面请毕业班学生到本班介绍面试、实习情况，帮助本班学生明确个人职业生涯规划

四、每月工作主要内容

1、二月份

（1）对上学期班级学习情况做总结，表彰上学期获得各类评优的学生

（2）利用班会课明确本学期全班学习目标珠算定级、办公自动化、英语等级考试

（3）班级确定珠算、五笔录入集体练习时间

（4）校纪校规深入学习，德育量化表上墙仪容仪表教育，确定礼仪委员

（5）以“家庭”为单位制作关于《基础会计》小报，提高学习兴趣

2、三月份

（1）班级组织第一轮珠算竞赛组织第一轮五笔录入竞赛

（2）请毕业班学生到本班介绍面试、实习情况，帮助本班学生明确个人职业生涯规划

（3）开展班会“怎样才算美”对学生进行仪容仪表教育

3、四月份

（1）班级组织第二轮珠算竞赛组织第二轮五笔录入竞赛

（2）组织关于清明节、端午节、五四青年节的知识问答竞赛

（3）做好期中考试复习动员和诚信考试教育利用班会，请同学介绍复习经验全班制定考前复习计划

4、五月份

（1）总结期中考试表彰考试优秀和进步同学，张贴光荣榜2亲情教育母亲节给妈妈写一封信、做一件事3班级组织第二轮珠算竞赛组织第二轮五笔录入竞赛

5、六月份1班级组织第三轮珠算竞赛组织第三轮五笔录入竞赛2亲情教育父亲节给爸爸写一封信、做一件事3做好期末考试复习动员和诚信考试教育利用班会，请同学介绍复习经验全班制定考前复习计划4做好期末评优工作，向家长通报学生成绩和在校表现班主任工作室工作计划「篇五」

一、指导思想为加强班主任队伍建设，充分发挥本工作室在提升成员班主任的专业素养和管理水平中的重要作用，及时总结和推广本工作室班级管理先进经验为成员班主任搭建学习、交流的平台，使成员班主任进一步明确班主任工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到工作室成员班主任专业化成长的目的

二、培养目标工作室以“提高成员班主任专业化水平、促进成员班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适。