电影班主任观后感

电影班主任观后感电影班主任观后感「篇一」电影《班主任》观后感范文看了《班主任》这部电影后，我对班主任工作有了一个更深层次的认识尤其是书中提到的教师也应该尊重学生的理念让我深受感动在这个节目中，我深深的被一个老师的话感动，他说道”班主任应该成为学生永远最信任的人，要努力用爱营造一个快乐的学习氛围”的确，作为一名光荣的人民教师，面对着天真可爱的学生，走进那明亮庄严的教室，站上这神圣无比的三尺讲台，我们的责任更多的‘是爱我不想说我是什么人类灵魂的工程师，我的责任就是我的岗位，每天伴着铃声走进的每一节课，课间操和学生一起在操场上挥洒汗水，课后和学生一起分享我的快乐，为学生排忧解难，奉献我的全部，尽心尽力为他们有一个更好的明天努力拼搏学生们端着在课室，期待的眼神，让我不能怠慢，让我备课时想尽办法，积蓄生动、焕发出光彩，深情地献给他们我的一片赤诚在教室这个岗位中，尤其是做班主任的过程，注定琐碎而复杂，但我已经深深的爱上这个事业也许我注定平凡一生，但是我不后悔，我愿用自己毕生的精力去热爱教育，热爱学生用我博大无私的爱，庄严而深沉的责任感，把我青春的祛码毫不犹豫的压在教育事业上就让我做一只灯塔，照亮学生前行的路;就让我做一颗小小的铺路石，铺平一条学生通往成功的大道让我的爱，化作点点雨滴，滋润学生的心田；让我的爱，化作声声祝福，伴他们幸福一生电影班主任观后感「篇二」电影班主任观后感作文（优秀）【篇一】电影《班主任》取材于一个真实的人物一武汉汉阳钟家村小学教师桂贤娣桂贤娣从教多年，每周必问自己三个问题你爱你的学生吗你会爱你的学生吗？你的30学生感受到你的爱了吗她在教学中独创“情感育人法”、“因生给爱十法”，备受称道，被评为湖北名师、全国优秀教师电影《班主任》导演崔代红介绍，影片中，桂贤娣老师化身为年轻班主任许晓雅，她带领孩子们一起快乐成长学生们在红色信封中写下真诚，班长叶紫病愈归来时发现全班同学和她一样都戴上了小红帽这些情节，无一不是桂贤娣在教学生活中的真实故事一声尖锐的哭喊，打破了医院的宁静江汉小学二年级二班的贾丢丢，终于在医院见到了离别四年的‘父亲这一相逢，源于班主任许晓雅的悉心寻找剧中主角、饰演班主任许晓雅的是总政话剧团青年演员邢宇菲她介绍，拍摄前，曾与桂贤娣老师接触，走进教室听她上课，感受到桂老师对学生的爱，学生对桂老师的爱“桂老师不仅在学习上，更从生活上对学生进行帮助和教育有几个细节印象特别深刻，比如，下雨时，桂老师特别提醒学生、家长要穿颜色亮丽的衣服，这样司机就会发现你;上课时，同学吃零食，她不当面指出，而是下课后才跟同学说，不要用有油的手指拿书”剧中，桂贤娣出镜饰演许晓雅的老师，在她的影响和指导下，许晓雅总能化腐朽为神奇【篇二】最近，方老师给我们播放了电影《班主任》，人物有贾丢丢、叶紫、蔡令纪等等，这些演员演的都让我很感动通过看这部电影，让我想到了我自己的班主任，她就是方老师方老师平时对我们全班同学都很关心，在我心里她就像我自己的妈妈一样，所以我们更愿意称呼为方妈妈有一次，我们正在操场上做操，一只蜜蜂飞来停在我的左手上，我用力一甩手，它以为我要攻击它，于是狠狠地蛰了下去，当时又痛又痒方妈妈从我身边走过，看见我手上鼓起的大包，又心痛又担心，于是她拉起我的手，拔出我手上被刺的针，并用嘴巴一口一口地把蜂毒吸出来，然后亲亲我的手心，对我关怀地说“擦了我的独门秘方，保证你的小手马上就不会疼了”奇迹发生了，我的小手真的不疼了方妈妈十分爱护我们的身体有一次，快放学的时候，窗外下着倾盆大雨，我没带伞，穿得也很单薄，这可把站在一旁的方老师急坏了她连忙拿出自己的雨伞递给我，我默默地接过雨伞，心里像是燃烧着一团火，久久不能平静方妈妈有时对我们也很严厉有一次，我们去吃午饭，坐在我旁边的同学鞋带松了，我很想提醒他，但又想到平时老师说过吃饭的时候不能讲话，我就把这句话咽了下去可是我还是忍不住说了出来，正好被方妈妈看到了，她用严厉的眼神提醒了我，我吓得吐吐舌头下午放学后，方妈妈把我留了下来，让我抄写课本，当时我委屈的眼泪不由自主地从眼眶里流淌下来，方妈妈用奇怪的眼神看着我，问道“你中午吃饭时讲话了，你不遵守纪律，难道还觉得委屈吗？我解释道“我中午只是好心提醒同学鞋带是松了”方妈妈说“哦，原来你是在帮助同学啊，但是你要记住我们班的纪律哟,好了，你回家吧,老师今天就不怪你了”方老师，您就《班主任》里的老师一样，像一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人,就像一盏明灯，给我指引方向，让我能够登上成才之路方老师啊，我爱你！电影班主任观后感「篇三」今天，学校组织观看电影《班主任》，看完之后我深有感触电影中的贾丢丢是很可怜，他的母亲与他的父亲离了婚，随后，又找了一个新的男朋友贾丢丢为此感到伤心也因为这样他开始不再爱学习，不再和同学交流，还经常逃学，经常不做家庭作业自从学校来了一位新的班主任一一许晓雅，她发现了贾丢丢这一系列的情况她先去贾丢丢家家访，又和贾丢丢的妈妈谈论，最后还把贾丢丢接到自己家去住，用心去开导他，慢慢教育他，最后让他从新做回原来的自己，又开始努力的学习，又开始与同学交流贾丢丢他真可爱，虽然他开始做的不对，但是他可以重新领悟到自己的错误，并去改正，这一点让我百般佩服社会上许多的人不可以做到这一点，他们一旦错了，便不会改正，只会一错再错下去他们更不会领悟到自己的错误，也更不会去改正贾丢丢他只是一名小学二年级的学生，他却可以做到这一点，真令我们感到佩服！电影中的班主任许晓雅老师，也让我从中学到了很多的东西许晓雅老师的父亲是文雅集团的董事长按理说，她可以在自己父亲的公司去上班，那样比当老师强上不知多少倍，但是我们的许老师却要在学校教学，她说，这是她的启蒙学校，她要在这学校当老师许老师才上任的第一天就收到许多学生的热烈欢迎她对待学生就像对待自己的孩子一样，总会想办法让课堂更有趣，还经常想办法去开导大家许老师真是一位好老师！我的理想也是做一位好老师，受所有学生的喜爱，我也会接受学生对我提出的意见不光如此，我还要用心地去教育学生，我也会把学生们当作自己的孩子一样照顾我不会打骂他们，也不会惩罚他们，我会让他与我一起找出自己的错误，并逐步去改正，让他们不再犯这种错误班主任这部电影让我深处感动，你呢？电影班主任观后感「篇四」自古以来，我国有“师道尊严”的传统，尊师是一种社会美德，但有时候不免会把学生置于被支配的地位我觉得传统文化中的师生观，往往将尊重视为单向的（即学生对教师的尊重），而忽视了教师对学生的尊重正因为是单向的，对于实施“尊重”的人只是一种客套，而不是发自内心的情感;对于“尊重”的对象则是满足了一种对自己的心理需求，很少去考虑对方的心理感受，学生也将永远不会学到“尊重”的真谛因此，我觉得作为教育者首先就要转变自己的观念，树立尊重学生的意识，学会尊重被教育者的人格与意愿春风拂弱柳，细雨润新苗我想教育应该一切从尊重开始，一切从心开始！有时候，教师也应该要学会“蹲下来和学生说话”，从学生的角度去思考问题，这样或许会得到意外的“收获”再联系到平时的教育、教学事儿，我对“尊重”有如下一些体会

一、要尊重学生的自尊和人格俗话说“自尊之心，人皆有之”现在的学生大多是独生子女，思想单纯，自尊心也比较强，他们总希望家长、老师的尊重和鼓励当他们取得成绩时，希望别人能给予赞扬、肯定；当出现错误时，在内疚的’同时更希望得到别人的谅解班主任是学生自尊和人格的直接的保护者，因此，我们要致力于创设一种师生相互尊重、理解、宽容、友爱的氛围，让学生能在这个集体中快乐地成长

二、要尊重学生的情感情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教育若班主任采用专制、冷酷、高压式的管理方法，极易使学生产生紧张、焦虑、恐惧等负面情感因此，无论是从学生情感健康发展的立场出发，还是从减少负性情感对学生的不良影响出发，班主任都应把与学生建立良好的、合作式的、愉悦的、相互信任的和亲密的情感关系作为重要的工作目标

三、要尊重学生的差异由于社会环境、家庭条件、遗传素质和生活经历的不同，每个人都会形成独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智力和特长等方面是各不相同、各有侧重的，所谓“人心不同，各如其面”，我们不仅要认识学生的差异，而且要尊重学生的差异差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提，应该视为一种财富而珍惜开发，使每一位学生在原有基础上都得到完全自由的发展我们的教育强调以人为本，所以在教育教学过程中，我们要承认个性差异，鼓励个性张扬，因材施教，使每一个学生都能“各尽所能，各尽其才”。