留守儿童规章制度

留守儿童规章制度守儿童规章制度「篇一」

一、谈话便于了解儿童的思想动向，掌握儿童的心理状态，便于及时全面了解每位儿童

二、教师要主动，积极，热情的找每一位儿童，每学期要谈话两次

三、谈话要重视后进生，让他们体会到老师的关爱，树立I我能行，我不比别人差”的信心

四、找优生谈话，要使他们有一种强烈的责任感，”我一定能把班中的学习风气树立起来，让全班同学共同进步”

五、代理家长和儿童的谈话面，须100%

六、学期中，代理家长应及时把握，重点关注学习有困难，行为有偏差等现象的儿童，进行个别谈话

七、谈话后要求谈话教师做好谈话记录，关注重要信息

八、谈话记录要求每学期开学后上交教导处，情况分析后存档守儿童规章制度「篇二」为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结缘活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童为切实提高帮扶成效，特制定留守儿童登记制度

1、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料

2、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题

3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况

4、谈心、通话情况要有记录，上交政教处备查

5、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨守儿童规章制度「篇三」

1、建立留守儿童跟踪管理档案学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行助和引导

2、学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使学校内外对儿童的影响产生合力效应

3、重视留守儿童的身心健康，开通家长（监护人）热线，学校老师要经常与家长（监护人）联系，了解孩子在家的情况，以便及时助留守学生

4、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他玫通交流，慰藉他们残缺的感情

5、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，助他们了解知法、守法的知识技能；

6、关注他们的身心健康发展，尤其是留守儿童，学校成立心理咨询机构，开设针对青少年身心发展规律的心理课程，专设心理教育教师，心理健康咨询室，共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，引导儿童走过人生发展的关键时期，助儿童健康、和谐发展

7、办好家长学校，对家长开展家庭教育培训，教给他们正确的教育儿童的方法，不要溺爱孩子，当孩子做错了事要及时管教，一般情况下，不要满足孩子正常需要之外的要求，以养成孩子自我克制的习惯注意与学校和老师保持经常性联系，及时了解孩子的发展状况使留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱，减少留守儿童受教育的断层与真空

8、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信，汇报自己在学校及家中的学习生活情况，及自己要想向父母倾诉自己的情感

9、留守儿童是社会普遍的问题，学校全体教职工要多关注了解留守儿童，对其进行调查研究，为他们营造健康成长的和谐氛围

10、建立“留守孩子”档案与成长记录袋守儿童规章制度「篇四」为了加强对中小学“留守儿童之家”活动室设施使用和维护管理，确保“留守儿童之家”活动室财产安全，特制定本制度

1.要高度重视活动室所配置的图书、电脑、电话、桌凳等的安全管理和有效使用，应确定一名行政人员专人负责此项工作

2.每学年末，对留守儿童之家活动室所有使用或库存的物品应进行一次清查对已不能使用作报废处理的物品，需填写好“留守儿童之家活动室报废物品申报表”，并经活动室具体管理人员与部门负责人签字、校领导审批后才能办理核销手续

3.留守儿童之家活动室内所有配置的电话、电脑、电视机、图书、体育器材等设备设施应充分发挥其作用，供留守儿童使用

4.活动室供留守儿童开展活动所配置的物品，要认真做好每次使用记录

5.活动室每次活动结束后，留守儿童所使用、借用的物品应及时归还，经活动室管理人员验收后放回原位禁止活动室物品由留守儿童擅自带出活动室

6.学校领导和活动室管理人员必须牢固树立“安全第一”的观念，保持高度警惕性，对已经损坏的设施要及时进行维修，及时消除一切不安全因素，防患于未然，以确保活动室活动的正常开展

7.对由于放松警锡、玩忽职守、安全防护不力而造成人身伤亡、失火、被盗等重大事故的，要立即报告学校及上级主管部门，对事故责任人要严肃处理守儿童规章制度「篇五」

1、留守儿童必须做到先记载再打亲情电话

2、留守儿童打电话对象一般只能是父母，在校期间也可以是临时监护人

3、留守儿童必须讲文明，有礼貌

4、留守儿童必须爱护公物，损坏公物照价赔偿

5、留守儿童进活动室时严禁穿奇装异服，严禁染发，男生不留长发，女生不带耳环

6、留守儿童活动期间必须有组织纪律性，安全第一

7、根据学校实际，每周利用课余时间定期开展活动

8、每天安排一定时间让学生看看电视，了解国内外大事，增长知识和见闻守儿童规章制度「篇六」

一、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料

二、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题

三、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况

四、谈心、通话情况要有记录，每周上交政教处备查

五、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。